烟火游戏通过什么玩

A. 《烟火游戏》有手机版吗

有。情况如下：

1、手机浏览器网络搜索烟火游戏手机版，直接打开官网链接。

B. 怎么用mac玩烟火

在该系统内的应用商店或浏览器内进行下载安装即可。
这款游戏主要的恐怖构成方式是以中式恐怖为主。恐怖是人类自打出生以来就反感的情绪，但当人受到惊吓的时候，人们往往会产生一种兴奋感，那种感觉就像坐过山车一样，让人欲罢不能。以前的恐怖类型游戏一般都是以美式恐怖和日式恐怖作为主体，而近几年来以中式恐怖为恐怖主体的游戏也被玩家提上了购买选单。
这里解释一下什么是美式恐怖，什么是日式恐怖，美式恐怖呢？一般一般来说，美式恐怖可以说是最原始的恐怖，大多以畸形的怪物为主，简单的血腥暴力也是最极致的享受。虽然近几年美式恐怖也在学习如何营造恐怖氛围，但还是保持了优良的 Jumpscare传统。
剧情方面：这是一个关于亲情的故事，虽然剧情是以悲剧结尾，父母想念故去的儿子，不惜牺牲另一个生命展现，母亲的对于女儿的爱，以欺骗的方面来展现。他们爱对方并没问题，只是表述方法的错误，造成了最后的悲剧。游戏最后的《送别》简直是神来之笔，也让整个故事以更好的方式结束。通关以后久久回味，甚至让人泪目。

C. 霹雳珍珠烟花怎么玩的

霹雳珍珠烟花燃放的方法：
1、一般是在室外燃放，室内要有足够大的空间才可以燃放，如果背景是纱质品的或易燃物，燃放瀑布时最好离背景有一米远，以防烧坏东西；
2、烟花正下方如果有地毯，洒一些水，产品电点火头需要的瞬间电流点火，因此使用交流电直接点火时应安装闸刀开关，在点火瞬间，合拢闸刀，保持1至2秒接触状态，等产品全部完成点火时马上拉开闸刀开关，切断电流，以防造成短路事故。

D. 幼儿园大班教案

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1、感受音乐欢快的情绪，体验创编动作和与同伴合作卷烟花、放烟花带来的快乐。

2、感知音乐的不同节奏，创编不同的身体动作和合作形式来表现卷烟花、点烟花和烟花爆炸后漫天飞舞的样子。

3、发展幼儿的感受力，表现力和创造力。

活动准备：

1、物质准备：“卷烟花”的音响资料、磁带，未卷好的烟花一个。

2、知识经验准备：观看过视频实景：《烟花》

活动过程：

一、感受理解音乐

1、教师出示未卷好的烟花，引起幼儿兴趣，导入主题。

出示未卷好的烟花。

教师：大家看看，老师给你们带来了什么？可是这个烟花怎么了？

2、请幼儿完整的欣赏《卷烟花》的音乐，说说自己的感受。

教师：老师这有一首很有意思的音乐，说的就是：一个没有被卷好的烟花卷好之后，放出漫天烟火的事。想听吗？

我们就来欣赏一下，等会儿把你听到的、想到的和感受到的告诉我。

教师：你们都听到了什么？想到了什么？听完这个音乐心情如何？

3、分段欣赏音乐，感受“卷烟花”音乐的快慢和烟花爆炸音乐的欢快、热闹。

①引导幼儿欣赏前半部分“卷烟花”的音乐，感受音乐节奏的快与慢。

教师：音乐的前半部分表现的是什么？卷烟花的音乐都是一样的吗？有什么不一样？

②引导幼儿欣赏后半部分“放烟火”的音乐，感受音乐的欢快与热闹。

教师：音乐的后半部分说的是什么？听到这样的音乐心情如何？

二、音乐游戏

1、请幼儿听音乐，一个人用不同的身体动作表现卷烟花，点烟花和烟火漫天飞舞的样子。

1）教师：如果请你来卷烟花，你可以怎样卷？

2）如果你就是一个没有被卷好的烟花，你还可以怎样卷？

3）音乐节奏快时，我们的动作要怎样？

4）音乐节奏慢时，我们的动作要怎样？

5）烟花卷好了，我们可以怎样点燃？

6）烟花在天空中是一个样子的吗？有那些样子？请你用动作表现出来。

7）教师：现在我们就随音乐一起来卷烟花、放烟火，看谁的动作与别人的不一样。

2、启发幼儿两两合作用不同的方式玩卷烟花的游戏。

教师：现在如果两个小朋友一起玩卷烟花的游戏可以怎样玩？看谁的方法与别人的不一样？

教师：两个小朋友合作，听音乐一起来卷烟花、放烟火，看谁的动作与别人的不一样。

3、启发全部幼儿集体变成一个烟花，用不同的方法玩“卷烟花”的游戏。

教师：现在我们把自己变成一个烟花来玩卷烟花的游戏，可以有那些玩法？

活动延伸：

启发幼儿用生活中的物品与自己玩“卷烟花”的游戏，如：

1、利用碎布当作卷烟花的纸，把自己当作一个烟花，创造不同的舞步玩游戏。

2、可以将皱纹纸剪成条状，让幼儿创编出的烟花动作更加绚丽。

设计意图：

孩子喜欢音乐，更喜欢随着音乐舞动自己的身体。针对孩子这一现象，为了满足孩子的探求和自我表现的需要，我设计了此次《卷烟火》的音乐游戏活动，旨在通过有趣的音乐情境，让孩子去感受、理解和表现乐曲欢快、热闹的情绪，能在老师的引导下分辨音乐节奏的快与慢，体验创编动作和与同伴合作游戏的快乐，从而发展孩子对音乐的感受力、表现力和创造力。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、理解故事主要情节，能根据故事画面讲述故事。

2、通过故事知道有困难时寻求别人的帮助，懂得做事认真。

活动准备：

1、幼儿了解有关鸭子、鸡、山羊、牛的外形特征与生活习性。

2、“鸭妈妈找蛋”故事电视 、“鸭妈妈找蛋”故事大书。

活动形式：小组

活动过程与指导：

1、边提问边打开故事大书（开始部分），引起幼儿听故事的兴趣：

问题：有一只鸭妈妈在院子里跑来跑去很着急，她在找什么？鼓励幼儿大胆猜想。

露出鸭蛋：现在我们一起来听故事，故事的名字就叫“鸭妈妈找蛋”，听完故事请你们告诉我鸭妈妈是怎样找蛋的？

2、使用故事大书边讲故事边提出问题引导幼儿理解故事情节：

图三：

鸭妈妈在院子里跑来跑去找不到自己的蛋，她问母鸡：“鸡大姐。你看见我的蛋了吗？你拾过我的蛋吗？”小朋友猜一猜母鸡看见他的蛋了吗？拾过她的蛋吗？母鸡说什么了？（请幼儿大胆地说出自己的猜想。）

“母鸡说我没看见你的蛋，也没拾过你的蛋。”

母鸡怎样回答的？（请幼儿重复“母鸡说我没看见你的蛋，也没拾过你的'蛋。”

图四：

鸭妈妈赶紧跑出院子，鸭妈妈看见谁了？

鸭妈妈找不到自己生的蛋非常着急，鸭妈妈又问老山羊，鸭妈妈是怎样问老山羊的？

小朋友一起帮鸭妈妈问一问好吗？（练习语句“你看见我的蛋了吗？你拾过我的蛋吗？”）

老山羊看见鸭妈妈的蛋了吗？拾过鸭妈妈的蛋吗？老山羊是怎样回答的？

图五：

鸭妈妈奔到池塘边，找了好一阵，还是找不到，只好回到院子里，这时谁回来了？

鸭妈妈找不到蛋心里真着急，鸭妈妈对黄牛说什么了？

黄牛又是怎样说的？

图六：

鸭妈妈叹了口气说：“我忙得很……”鸭妈妈有这么多事情要做，黄牛也有许多事情要做，黄牛会做哪些事情呢？

黄牛的本领真大，母鸡有什么本领呢？

山羊会做什么？

为什么母鸡、山羊、黄牛都说鸭妈妈？

图七：

鸭妈妈从大清早出窝响起，池塘边生过蛋吗？草地上生过蛋吗？小树林里（请幼儿回答）

图八：

鸭妈妈响起来了，她不好意思的低下头说，鸭妈妈说什么了？

3、讲述故事第二遍。

会讲的跟着老师一起讲。

边讲边提问请幼儿复述故事中语句。

4、请幼儿自己用故事电视讲故事，老师巡视观察、指导幼儿讲述。

小朋友的声音非常好听，现在你们都来做播音员，可以讲给老师们听，还可以站在前面讲给大家庭，老师相信小朋友一定讲得很好。

5、小朋友们讲得很好听，现在把电视放到电视台里：

提问：你喜欢故事里的那个小动物？

为什么？

进行相关的情感教育。

6、小朋友们一会把这个故事讲给其他小朋友听。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标

1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。

2、知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。

3、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

4、发展幼儿思维的灵活性。

5、初步了解相邻数的小常识。

6、发展幼儿的观察、分析能力。

重点难点

1、知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。

2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

活动准备

1、1—10的数字卡一套。

2、已学会10以内的数字。

3、幼儿操作材料人手一套。

活动过程

一、开始部分：

幼儿讲讲说说，初步理解“邻居”关系。

师：我们每个小朋友都有自己的座位，那谁挨着你坐呢？

幼儿：说一说自己的邻居都有谁。（幼儿理解什么是邻居）。

二、基本部分：

1：师讲故事《找问题。

（1）熊猫说6号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？他的邻居又是谁呢

（2）小熊说它的家是9号的邻居，9号的邻居是谁呢？

（3）小熊的家不是8号，那应该是几号呢？

2、帮数字宝宝找邻居 。

（1）、请你说得比我多1（少1）。“小朋友，我问你，比2多1是几？比2少1又是几、、、、”。

（2）、接着往下数，一直说到数字10

3、幼儿操作，总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。

（1）、“你帮1找到了哪两个相邻数？为什么0是1的相邻数，2是1的相邻数呢？”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。

（2）、利用玩具摆一摆，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你能摆出比2多1的数吗，是多少？你能摆出比2少1的数吗，是多少？”依次找摆出比3、4、5、6、7、8、9、10多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5、6、7、8、9、10的相邻数及其之间的关系。

三、结束部分：

游戏中巩固对相邻数的认识。

游戏：（1）、发给每个小朋友1－10的数字卡，”让 他们在桌子上找出相应的邻居数，同桌之间相互交换讨论，看看谁能很快找到卡片上的邻居。

教学反思

1、活动<>是授课的第一课时。我在设计的过程中，充分结合幼儿对动物的喜爱之情，以帮助小动物的房子编门牌号来引出课题，让小朋友来为小朋友找邻居。孩子们对找邻居非常感兴趣，一下子就为小动物找到了两个邻居。

2、在学习<>时，我结合大班幼儿的年龄特点，把游戏贯穿到教学当中。并结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

3、在活动的过程中，请小朋友为数宝宝找邻居的这一过程，我是从具体的‘物’到抽象的‘数’转换，从易到难，由简单到复杂，循序渐进，让幼儿在主动探究中掌握“相邻”的关系。

4、最后运用人手一套的数宝宝操作，这样能最大限度地激发他们的探究愿望，更有利于幼儿掌握知识，完成目标。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标：

1、欣赏科学童话《小水滴旅行记》，理解故事内容，了解水的循环过程。

2、根据故事内容，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。

3、乐意参与小水滴游戏活动。

活动准备 ：幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，电视机；白纸、蜡笔每人一份。

活动过程：

一、通过谜语，引出小水滴。

二、欣赏科学童话《小水滴旅行记》，初步了解故事内容。

1、你们知道小水滴是从哪里来，要到哪里去吗？

2、教师讲述故事，提问：请你说说，故事里说了些什么？

三、教师引导幼儿边看书，边听教师讲故事。

1、通过提问，使幼儿进一步了解故事内容。

（1）这是一篇科学童话故事，请你说说故事里有谁？

（2）小水滴从哪里来？流到哪些地方？后来又到哪里去了？

（3）小水滴在大海里，高兴吗？后来小水滴变成了什么？

2、组织幼儿讨论：你喜欢《小水滴旅行记》这个故事吗？听了这个故事后，你知道了什么？

3、幼儿自主的阅读童话故事《小水滴旅行记》。

四、启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。

1、教师：小水滴从天上落下来，经过很多地方，最后，到达大海，变成水蒸气飞向天空。你能用画把它记录下来吗？然后再告诉大家，好吗？

2、幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的过程。教师个别指导。

3、展示幼儿的记录材料，放在实物展示仪上，让大家互相交流，讲述小水滴旅行的过程。

五、游戏活动：太阳和小水滴。

幼儿园大班教案 篇5

设计意图：

皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。组织这一活动，旨在让孩子们喜爱这一民间艺术，了解这一民间文化，激发幼儿热爱这一民间文化的情感。

活动目标：

1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，

2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。

活动准备：

联系皮影艺人来源表演。20xx年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的盘片。

活动过程：

1、以手影导出活动。

教师：孩子们，看老师给你们做一个手影游戏

教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问：这是什么？教师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣。

教师小结，引出皮影戏表演。

2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”，幼儿欣赏。

教师提问：谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演？

幼儿回答后教师小结：这是我们桐柏的一种民间戏剧，叫皮影戏。表演时，表演者站在白色幕后面，在很强的灯光映照下，一边操纵手中的戏曲人物，一边用当地流传的曲调唱出故事情节。

3、请出表演者，示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题，皮影戏艺人回答孩子们的问题，让孩子们亲眼目睹表演者的表演。

4、幼儿尝试表演皮影戏，表演者教幼儿怎样使皮影动起来，并模仿学一两句唱曲。

5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。

6、欣赏20xx年春节晚会节目“俏夕阳”，尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。

幼儿在欢快的乐曲伴奏下，边动边走出活动室。

活动结束。

活动评析：

皮影戏是我们家乡的文化遗产，是我们桐柏的特色，为了不让这一遗产失传，让孩子们了解皮影戏，教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演，使孩子们深受感染，并与演唱师傅互动，更深刻地了解皮影戏，受到教育，同时也激发了孩子热爱家乡民间文化的情感。

幼儿园大班教案 篇6

目标：

1．从图画书中寻找故事线索，感受鸭子挑战自我、坚持到底的精神。

2．关注画面细节，尝试用连贯、清晰的语言进行表述。

准备：

1．图画书《鸭子骑车记》人手一本。

2．图画书局部画面及其相应小图片：(1)鸭子骑车时遇到的朋友；(2)鸭子骑车的各种动作。

过程：

一、师幼共同观看图画书封面，产生阅读兴趣

1．观察图画书封面上的主要角色形象。

师：封面上有谁?它会有什么奇思妙想?

2．了解故事名称。

3．讨论：鸭子可能学会骑车吗?

二、幼儿自主阅读图画书，了解故事大意，寻找答案

1．带着问题边逐页翻阅图画书边思考：鸭子究竟有没有学会骑车?

2．交流从书中找到的答案。

三、师幼共读，关注画面细节，梳理故事线索

1．线索一：动物朋友们对鸭子骑车的不同态度(出示局部画面一)。

师：鸭子骑车时遇到了哪些动物朋友?

(教师根据幼儿的回答按图画书中动物出现的顺序逐一出示小图片。)

师：这些动物朋友赞成鸭子骑车吗?(引导幼儿从该页画面和文字表述中发现并说说不同动物朋友的态度，然后师幼一起将以上图片按赞成与否进行归类。)

2．线索二：鸭子怎样学会骑车(出示局部画面二)。

师：鸭子原来会不会骑车?(引导幼儿从图画书上找出鸭子最初不会骑车时的动作。)

师：鸭子是怎么学会骑车的?(引导幼儿从图画书上找出鸭子骑车动作的变化，然后按动作变化的顺序排列小图片，师幼共同发现鸭子骑车从摇摇晃晃到稳稳当当再到潇洒自如的过程。)

1．线索三：动物朋友们的巨大改变。

师：最初鸭子的朋友们都不学骑车，后来呢?(引导幼儿再次翻阅图画书，从最后一页中找到答案。)

师：动物朋友们一开始不是有好几个都不赞同鸭子骑自行车的吗?现在怎么也都骑上自行车了呢?

师：动物朋友们从什么时候开始想学骑车的?(引导幼儿连贯地翻阅最后几页，理解动物朋友跃跃欲试，学习骑车的有趣情景。)

四、拓展想象空间

师：鸭子学会骑车以后有没有新的想法?(引导幼儿从封四中发现鸭子看到拖拉机又产生新的想法的情节。)

师：小朋友，你们现在在想些什么呢?有没有和鸭子一样也有了奇妙的想法呢?

E. ps4可以玩烟花模拟器吗

可以

?1.烟花模拟器是一款放烟花主题的休闲游戏，玩家可以在游戏中的不同场景放出各种各样的烟花。

?2.烟花模拟器是一款还原度非常高的烟花模拟器游戏，它是由端游steam移植而来。

F. 请问恐怖游戏烟火是用什么游戏制作软件做的

这是一款使用 RM 引擎制作的游戏，使用的开发引擎是RPG Maker。游戏大部分场景的美术风格偏向于水彩画，具有年代感，道具考究，但很难与大厂渲染出的精美画面相比。人物立绘则是偏二次元风格的可爱画风，这是因为干过一段插画外包工作的月光擅长画这种风格的人物。

G. 《烟火》一共几章

游戏一共有一个序章和7个章节内容。

《烟火》是一款恐怖悬疑解谜游戏。

背景设定：

故事发生在偏远的山中小镇，一场葬礼上的意外火灾牵扯出一宗已经结案的灭门惨案。新人警察林理洵在机缘巧合下重新调查灭门案。随着调查深入，受害者的过往慢慢浮出水面，案子真相却变得扑朔迷离。

游戏中玩家需要通过隐藏在对话，甚至是场景中的各种细节来还原事件的真相。并且借此来判断各个角色在游戏中所代表的立场，解构、猜想，通过已经掌握的线索去探寻角色各自背后的故事。

游戏特色：

游戏背景设置在04年前后的山中小镇，一场葬礼上的意外火灾牵扯出一宗已经结案的灭门惨案。新人警察林理洵在机缘巧合下重新调查灭门案，随着调查深入，受害者的过往慢慢浮出水面，案子真相却变得扑朔迷离。你能体验到原汁原味的本土气息，也能感受到丝丝入骨的寒意。

H. 小马宝莉烟花怎么玩

1、首先选择不同种类的烟花，将烟花连接起来,点燃烟花。
2、其次进入游戏后，在界面中选择城镇和牧场两个场景。
3、最后选择一个场景进入后,可以看到右侧会有提示,就可以放烟花。

I. 儿童甩花烟花怎么玩

儿童甩花烟花怎么玩，《快乐儿童烟花》是一款非常简单的儿童游戏，只需点击屏幕上出现的多彩花朵，便会展现惊人的烟花与真实声音。专为儿童设计的益智游戏，培养孩子的反应能力，提供丰富多彩的玩法和音乐。

J. 手机遥控烟花点火

烟花模拟器。手机遥控烟花点火是烟花模拟器，又名Fireworks Simulator 3D，这是一款非常受欢迎的烟花模拟游戏，为了让玩家们体验到逼真的烟花效果，游戏采用了全新的3D引擎打造，无论是游戏的画面、烟花燃放的特效、烟花的种类都可以让大家重新体验到燃放烟花的乐趣，以及烟花的绚丽。