吃毛桃游戏怎么玩

‘壹’ 《吃毛桃》教案反思（小班）

活动设计背景
在孩子进餐中我发现孩子有不少碰到爱吃的菜就得很多，不爱吃的菜就少吃或者干脆不吃，有的孩子甚至将吃的菜吐出来。通过家访我们了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的现象比较严重。针对这种现象，我设计了本教学活动。
活动目标
1.初步理解故事内容
2.培养不挑食的习惯
教学重点、难点
要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。
活动准备
1.故事图片 2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份
3.音乐磁带《红苹果》
活动过程
1.导入活动.播放歌曲《红苹果》，说说爱吃的食物，引起幼儿兴趣，集中幼儿注意力。
2.老师讲述故事《多多什么都爱吃》
1）老师边讲述故事边引导幼儿观察图片，让幼儿自然地进入故事情境，把握故事发展的顺序，幼儿在老师引导下理解故事内容并尝试表达。
2）与幼儿讨论，引导幼儿思考小狗多多长大后的情形，鼓励幼儿从不同方面进行想象并交流自己的想法。
3.品尝蔬菜。鼓励幼儿勇于尝试，产说吃这些菜的感受，鼓励幼儿克服不良习惯，像多多一样什么都爱吃。
教学反思
活动开始部分，我以幼儿熟悉的歌曲《红苹果》引出有关食物的话题：多吃苹果身体好，那我们还吃什么食物呢？这种开放式问题抛出要求幼儿结合自己的生活经验进行回答。讲述故事部分，我边讲述边带领幼儿观察图片，联系平时吃饭时的经验来理解故事要表达的内容。活动结束部分，采用吃一吃，说一说的形式鼓励幼儿多吃蔬菜类食物。以此来改变幼儿存在的挑食、偏食的现象。在活动中对于自己提出的问题，在幼儿没有充分表达或者没有表达时就急于给出答案。

‘贰’ 幼儿园托班吃毛桃教案

【活动目标】
1、学习分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
【活动准备】
1、教学挂图《可不可以吃》。
2、各种糖果、小点心和饮料等。
3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。
【活动过程】
一、说一说：怎么了
1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样子。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看一看：可不可以吃
1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些可以吃？哪些不可以吃？
2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些（jy135幼儿教育 www.jy135.com）可吃，哪些不可吃？
三、游戏：火眼金睛
1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。
四、延伸活动
进行其他安全教育，如：

‘叁’ 隆德特产,毛桃作文100字

今天，我和我们班的几个同学玩“吃毛桃”的游戏。
这个游戏还是我想出来的呢！游戏规则是：5——7人蹲下，
绕城一个圆圈，再用一个人绕着圆圈转，一边转一边喊：“我吃、
我吃、我吃毛桃，我吃的心理怪难受，我跑一跑，我瘸一瘸，找个
地方坐一坐。”然后那个绕圈的人坐到一个人的背上，被坐的人说
：“你来这里干吗呀！”绕圈的那个人说：“我来吃毛桃了。”被
坐的那个人又问：“你怎么不在家吃啊？”“我家里有狼。”绕圈
的人说。说着绕圈的人起身就跑。被坐的人站起来紧追不舍。被坐
的人捉住了绕圈的人，绕圈的人就继续。如果，被坐的人没有捉到
绕圈的人，被坐的就继续。我们几个人蹲下，就先让明明抓，他按
照规则绕起圈来，我当时多么不想让他坐到我的背上。我正想着呢
，他就坐到我的背上了。这时候，我有点紧张，心理咚咚的跳着，
想怎样才能捉到他。一边想一边问，“你来这里干吗？”他说：“
来吃毛桃了。”我又问：“你干吗在我家里吃呀？”我心里早已做
好起身追的准备。他回答到：“我家里有狼。”“狼”字刚出口，
他就想逃，但是他没有料想到我做好了准备。结果，被我捉到了。
我赢了！我兴高采烈的回到了我的位子上，明明只好又垂头丧
气的继续“吃毛桃”了