一岁宝宝玩什么游戏

A. 本人是新手宝妈，有什么适合一岁宝宝玩的小游戏

一岁的孩子基本已经可以走路了，我们可以针对走路方面培养孩子，让孩子学会正确的走路。普通点的话可以跟孩子推车玩、互相推球之类的，锻炼他的行走能力。当然了也可以从言语上来锻炼，跟孩子玩玩学说话这类的。

其实对于一岁的小朋友来讲，基本上都是两个方面，语言学习和行走学习。只要我们慢慢的对他们进行锻炼就可以，当然了这些也要看孩子的学习能力。有的孩子学习快有的学习慢，这种事情不能着急，让孩子以自己的速度成长才行。

B. 可以陪1周岁的宝宝玩什么小游戏呢

孩子们都喜欢游戏，只要有大人陪着他们玩，什么样的游戏在他们眼里都是最棒的。所以，多花时间陪陪孩子，与孩子多一些互动，多一些交流，让孩子感觉到爱就好！哪怕只是你逗逗宝宝，他都会是开心的，孩子们都喜欢玩躲猫猫的游戏。
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C. 一岁半到两岁之间陪孩子玩什么游戏

0-3岁是人的一生中最为关键的时期。一个人的智力、性格、语言能力、协调能力、创造能力等等都是在这一时期形成的。而这些能力的形成与发展恰恰是通过父母与宝宝之间的亲密游戏来实现的。0-3岁的宝宝不是只能吃喝拉撒睡，相反，他们一直在游戏中学习运用自己的身体及感官领会周围的世界，进而拓展自己的全方位能力。下面是育儿专家们提供的14个游戏，让您和宝宝可以从周一玩到周日，开开心心开发宝宝的大脑。星期一A、宝宝大变脸妈妈做出各种表情(夸张点，没关系)，宝宝来模仿：笑了、生气了、难过了再来指认五官，妈妈说，宝宝指(反过来也有趣)。指对了，亲一下，指错了，刮鼻子。(适合1岁半以上的宝宝)B、苹果娃娃逃不了一只苹果娃娃藏到了橘子娃娃中间，宝宝把它找出来。可是要蒙上眼睛，先来尝一尝，找到了吗？再来闻一闻，还可以摸一摸，苹果娃娃逃不了。(适合2岁以上宝宝)星期二C、翻翻瓶盖找一堆大大小小的瓶盖，盖内贴上小图案(吃的、用的、小动物都可以)。图案向下，妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什么。全翻出来后，由妈妈提议，如：吃的东西，宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出来。妈妈可以帮助宝宝一起找。(适合2岁半以上宝宝)D、捉迷藏妈妈把小动物玩具分别放到床下、椅子下、纸篓里凶猛的大老虎来了，小动物们都躲起来了，请宝宝仔细找找，小动物都藏在哪里？比如小兔子在桌子底下、小猫在柜子里，让宝宝学会运用句子：××在××下(上、里等)。(适合2岁半以上宝宝)星期三E、我要回家准备一些三角形和方形卡片，两只盒子(分别贴上三角形和方形，作为图形宝宝的家)。妈妈可以这样说：图形宝宝出来玩，找不到自己的家了，宝宝来帮个忙，送它们回家吧。如果宝宝玩得高兴，你还可以让宝宝用卡片拼几种简单的图案。(适合2岁半以上宝宝)F、小小音乐会搬出小鼓、小铃、小喇叭等玩具小乐器，来敲敲打打，听听发出的不同声音(让宝宝找找看，家里还有什么东西可以做乐器)。然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝宝辨别声音，说出妈妈正在敲打的是哪个乐器。你还可以敲打出不同的节奏，让宝宝模仿其节奏。(适合1~3岁宝宝)星期四G、玩水时节一个大盆装上水，小勺、小瓢、塑料碗、塑料瓶、塑料袋、小针筒、小水枪开始玩水喽！让宝宝舀来舀去，抓抓水，泼泼水，塑料袋扎上洞眼做莲蓬，用针筒吸水水里的乐趣说不尽！(适合1岁半以上宝宝)H、猜猜我是谁森林里的小动物们要来做客，妈妈扮小动物，模仿动物的叫声或动作，然后问：猜猜我是谁？我喜欢吃什么？你知道我怎么吃东西？宝宝答对了，客人请进门，宝宝找出小动物爱吃的食物卡片招待客人。交换角色再玩一遍，也很有趣哦！(适合1岁半以上宝宝)星期五I、手帕的故事花花绿绿的儿童手帕，妈妈说一个手帕上的故事，请宝宝把它找出来。挑几块画面有情节的，贴在硬纸板上，制成二三页的手帕书。妈妈和宝宝一起看着手帕书讲故事。(适合1岁半以上宝宝)J、小小饲养员开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片，一些青菜、萝卜、蘑菇、鱼的卡片。小白兔和小猫肚子饿了，小饲养员给它们喂些吃的吧。请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。鼓励宝宝边喂食边说。如：小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。可以逐渐增加难度：动物盒可以先平放再竖放，开口及勺子可由大到小，动物角色也可以由两种到三四种。(适合1岁以上宝宝)星期六K、影子游戏轮廓特征明显的动物卡片，再在纸板上画出其影子轮廓线。宝宝先来猜猜看，这是谁的影子？再用卡片摆一摆，是它的影子吗？妈妈还可以做做手影游戏，让宝宝猜一猜。(适合1岁半以上的宝宝)L、大大和小小大娃娃、小娃娃各一只，娃娃服饰、碗、盆、皮球、汽车等大小各一套。一个娃娃叫大大，另一个叫小小，大大用的东西都是大的，小小用的东西都是小的，请宝宝帮它们分分开。(适合2岁以上宝宝)星期日M、打电话两三岁的宝宝喜欢自说自话、自娱自乐，所以他们都喜欢打电话。妈妈扮成各种角色(妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、小表妹或各种宝宝喜欢的小动物)，和宝宝用玩具电话机聊聊天吧：喂，我是妈妈，你是谁呀？(适合2岁以上宝宝)N、拥抱大自然天天在家里做游戏可不行，更广阔的学习天地在户外！爸爸妈妈和宝宝一起去散步、郊游吧。看看蓝天、云朵，想一想，云朵像个啥？；认认街道旁的树和花，审美情趣也许就在宝宝的心里悄悄生长了；向小鸟、小狗问个好，做个爱动物的好宝宝。

D. 一岁多孩子玩什么手机游戏

一岁的小孩只能玩一些比较简单的 您可以给孩子下载一个应用宝，应用宝里 这类游戏比较多，可以玩玩切西瓜，还有农场 里喂养小动物的，还有搭配衣服的，您可以 在应用宝里找一下很多的，都是一些适合孩子 的游戏，但是一定要劳逸结合哦，对孩子眼睛 不好，孩子太小了，望采纳谢谢。

E. 一周岁的宝宝可以玩些什么游戏

对零至一岁宝宝进行智慧教育可以从以下几方面入手： 一、提供视觉刺激 家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片，并经常更换，来促进孩子的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时，就会拉扯这些图片，好像他能把图片上的人、景物拉出来似的。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下，再把小床围起来。 怀特博士指出，宝宝对人类脸部的注意最多，所以，不妨把纸片剪成图形，画上人脸的大概特点，宝宝就会长时间地注视着这些图案。 二、提供听觉刺激 宝宝的听觉很好，父母、保姆最好经常与他聊聊、哼哼歌。也许你还记得幼时妈妈哼的催眠曲。如有兴趣不妨将这些轻柔、宁静的曲子记录下来在照料孩子时你就可以经常随口哼哼。 声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法。同时也可以将一些适合宝宝的流行歌曲记下来。例如一个正噼噼啪啪地拍打着洗澡水的宝宝听到进行曲会更加活泼、有劲。父母也可以自编育儿曲只要有创造性能启发想象力，宝宝就会喜欢。 三、提供动感刺激 父母、保姆应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。一个能控制自己头部、颈部的宝宝总是喜欢翻来滚去或玩着自己的手臂、双腿。 父母可以轻轻地拉住宝宝的腿将它左右摆；让宝宝用手抱紧某一个东西父母将他的手拉开再合拢。不过这些游戏只能持续几分钟最好在换尿布、洗澡时做。多数父母或保姆喜欢和宝宝一起坐在地板上让宝宝打滚。如果在地板上放个玩具能吸引宝宝的注意那就鼓励他爬到那里。 四、开阔视野 不要总让宝宝呆在摇篮里，不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动，这能开阔他的视野，使他有更多的机会接触周围的人们，同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。等宝宝会爬时父母、保姆就要重新布置房间以保证孩子的安全这使他能安全地探索周围的一切。在围栏里长大的宝宝就不会有机会发展他的好奇心。 参考资料：http://www.ci123.com/article.php/5644

F. 一岁多的宝宝适合玩些什么游戏

1—2岁的幼儿尚处于完全模仿阶段，幼儿对任何事物的反应都来自于成人尤其是父母的影响，故而父母一定要注意自己言行的正确性。此阶段无论是生活习惯还是家中的环境，都会给幼儿的性格打下烙印，比如家中总是整整齐齐、干干净净，幼儿长居此处也会养成爱整洁的良好性格特征。再比如，此时父母可以引导或让幼儿一起收拾玩完的玩具，这会让幼儿养成有责任心，做事有头有尾的良好性格特征。

最适合宝宝身心发育的游戏
平衡游戏——锻炼宝宝平衡能力的游戏很多，上下台阶可以轻松地帮助宝宝掌握身体的平衡，同时也有助于加强他对自身身体的认知；翻越障碍，比如钻过某个模型、钻洞、跳过土坑、跨越圆木、翻越矮墙等等，这些活动可以有效地锻炼宝宝身体各部分肌肉。

音乐游戏——听音乐有助于培养宝宝的节奏感和韵律感。音量的大小、节奏的快慢，乐曲所要表达的各种情感等等，这些来自方方面面的刺激不仅可以帮助宝宝辨别声音，对提高宝宝记忆力，开发宝宝智力也很有帮助。

触摸游戏——触摸是宝宝感受外界最重要的方式之一。通过触摸，宝宝对冷暖、软硬、光滑与粗糙等各种抽象的概念有了正确的认识。给宝宝洗澡的时候用一些安全的玩具，比如塑料瓶子、浴球等让宝宝触摸，能带给宝宝许多的乐趣。

智力游戏——玩黏土、做手指画、拼图、沙画等游戏非常有趣，而且可以锻炼宝宝的肌肉。给宝宝玩颜色鲜艳的线团或其他用于辨认颜色的玩具，不仅可以帮助宝宝认识颜色，还可以提高宝宝的手眼协调能力。

G. 哪些室内游戏适合一周岁左右的宝宝玩耍

适合一岁宝宝玩的游戏非常多，比如躲猫猫，比如和宝宝玩拍手游戏，多和宝宝做亲子互动，宝宝一些看一些早教卡片等等都是非常好的也可以玩儿积木没有车之类的

H. 适合1岁至3岁小朋友玩的游戏！！！

（一）导入活动：去参观神秘王国 孩子们，今天，老师带你们去神秘王国玩一玩，去参观参观，看一看神秘王国里到底都有哪些神秘？（玩具），我们仔细来看一看，神秘王国里的玩具有什么特点。 （二）发展观察力 师：请孩子们说一说，你手里的玩具是由哪些物品变化来的？这东西原来有什么用处？现在的用处是干什么？ （三）扩散思维活动： 1、以果奶瓶为例：你们都知道，这些果奶瓶原来是干什么用的，那，你们能不能说一说，现在这些果奶瓶能干什么？（个别说、互相说） 2、你想把果奶瓶变成什么？（幼儿互相说） （四）发散思维活动： 1、师：小朋友们喝了饮料以后，把果奶瓶放在哪儿呢？ 一天，几个果奶瓶被它的主人扔掉后，碰到了一次性纸杯和一次性筷子，他们会去干什么呢？他们在一起快乐的玩着玩着，被一群小动物捡了去，小动物们会把他们怎样呢？想一想这些动物会怎样。如果是小朋友，你会把这些废旧物品怎样？（个别幼儿说） 2、师：小山羊看见了果奶瓶，心想，我把果奶瓶放在两个角上当摇铃多好啊；小熊看见了果奶瓶，心想，我们把果奶瓶当足球多好；两只小兔正要去买羽毛球，心想，我把纸杯当羽毛球不就行了；而两只小老鼠看见一次性筷子，赶忙抢过来，把它做成了扁担。小青蛙和小乌龟会把这些废旧物品当什么呢？还会有什么好的故事发生呢？（引导幼儿自由想象） （五） 动手操作活动 1、孩子们，你们看，老师为你们准备了好多好多的废旧物品，老师知道小朋友的手可巧了，一定能用他们做很多很多的事情，也能用他们变成自己又喜欢又漂亮的玩具。 2、幼儿动手制作（师巡回指导，不断引导、参与，并提醒幼儿可以几个小朋友一起合作，看谁想出的点子最多。谁能做出和其他幼儿不一样的作品） （六） 活动结束：幼儿介绍自己怎样利用这些物品，并把自己动手制作的玩具拿给小朋友们看，说一说自己制作的是一种什么玩具。 （七）活动延伸：引导幼儿想出更多的办法，利用这些废旧物品做好多好多的作品。把神秘王国越办越大。 八、活动反思： 优点： 1、本课能够紧扣教学目的开展教学活动，，活动的设计由易到难，由看到说到做，层层递进，激发了幼儿创新思维的兴趣。 2、通过观察、故事、游戏等方式式，通过看看、说说、玩玩、做做，围绕着一些废旧物品开展创新思维活动，培养幼儿的观察力，使幼儿积极、主动地去动口、动手、动脑，引导幼儿多感官参与创新思维活动，从而使幼儿创新思维能力得到提高。 3、教师适时引导，积极参与，创造良好的氛围，使幼儿大胆创新，逐步培养幼儿多角度看事物的意识，不断体验发散思维的乐趣。 4、材料是幼儿学习内容的载体，老师提供丰富多样的材料，对诱发和促进幼儿创造力的发展尤为重要。让幼儿自主选择，有助于幼儿在玩耍中激发创新学习的兴趣，进行创造性地表达表现。 不足：1、在活动过程中要提醒幼儿注意安全，并养成讲卫生的好习惯。2、重点部分应更加突出，不断引导幼儿想出更多的利用废旧物品的方法。以不断拓展幼儿的想象力，发展幼儿创新思维能力。

I. 一岁宝宝可以玩什么游戏

认知图片：
收集各种动物，家用物品，人物，交通工具等的图片。一张图上面只能有一个图案。比如，猫就是一只猫上面什么也没有的卡片。而且是彩色的。和孩子面对面的将图片上的信息告诉孩子，(一次选5张为宜。慢慢的增加。)一边让孩子看，一边告诉孩子图片上的信息，然后抽出下一张再告诉孩子下一张的信息。信息不要太过复杂，只要简单的说明这是猫，这是猴子，就可以了。

J. 一岁半的宝宝适合玩什么样的游戏呢

宝宝成长过程中可以通过各种各样不同的游戏，对万物进行初步的认知以及体验，可以在游戏过程中学习到很多知识，又可以发挥创造力及想象力，对孩子的培养也是非常好的，适合一岁半宝宝的游戏类型也很多，下面就来看一下一岁半宝宝适合玩什么样的游戏呢？

上面就是一岁半宝宝适合玩的游戏，每个年龄阶段孩子喜欢的游戏类型都有所不同，一定要注意好好选择，孩子性格以及喜爱的东西都会有所不同，当孩子不喜欢某一类游戏的时候一定不能强迫，这样会让孩子更加讨厌。