加减法闯关游戏叫什么名

❶ 20以内加减法计算游戏（网络游戏最好）

疯狂坦克S1

❷ 小学一年级数学怎样设置闯关游戏名称

小学一年级数学闯关游戏名称数学乐园。

数学教育的目的不是记一大堆别人思考出来的公式定理，而是让孩子也经历思考的过程。如何推动或引导孩子喜欢上思考，喜欢上学数学呢。

家长首先要有正确的数学观。你都觉得数学不好学，不好玩，很难引导孩子发现数学之美，数学之趣。

我们可以留心观察下，不管几年级的，课内外数学练习题永远是黑白的。这怎么引起孩子的兴趣，孩子对于新鲜，生动的事物会比较感兴趣，兴趣是第一步。

另我们能的数学教育忽视孩子理解过程，过分依赖孩子的记忆能力，让孩子无法体会数学学习的乐趣。其实很多益智游戏都可以和孩子一起玩，比如24点，数独，纸面扫雷等等趣味游戏。

数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。

从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

❸ 有一款移动数字方块加减的手机游戏叫什么名字

这款游戏的名字是《2048》。
《2048》是一款比较流行的数字游戏，最早于2014年3月20日发行。原版2048首先在GitHub上发布，原作者是Gabriele Cirulli，后被移植到各个平台。这款游戏是基于《1024》和《小3传奇》的玩法开发而成的新型数字游戏。
传统版：有16个格子，初始时会有两个格子上安放了两个数字2，每次可以选择上下左右其中一个方向去滑动，每滑动一次，所有的数字方块都会往滑动的方向靠拢外，系统也会在空白的地方随即出现一个数字方块，相同数字的方块在靠拢、相撞时会相加。
六边形版：六边形方块版地2048，共有18个格子。
朝代版本：数字置换成中国自夏开始的各个朝代，就是两个夏拼成一个商，两个商拼成一个周……每次碰撞后便生成下一个朝代，以此类推直到中华人民共和国完成通关。
2048 3D中文版：2048 3D中文版的界面突破性的采用纯3D环境，方块之间的碰撞和交互更加刺激直观，支持360并无死角的视角旋转、移动及缩放，玩法新颖独特。

❹ 儿童十以内加减法游戏有那个好玩的

二十四点，用扑克也可以玩，把JQK拿出，每次拿4张牌，先只用加减算出24即可，不能重复使用。等孩子大点再加上乘除。
碰数，两个人一人两只手，伸出手指，一根是一，以此类推，两个人的两只手指互相碰（任意挑选，是否自己碰自己随意），大于十就减十取个位，直到一方两只手都是10为止（即零）
暂时就想到这么多，望您满意

❺ 幼儿园中班5以内的加减法课堂游戏有哪些

设计想法：

5以内的加法一课是幼儿在数学学习中首次接触计算的问题，这节课的知识基础是5以内数的分与合。让幼儿在解决问题的过程中初步体会到把两个数"合起来"要用加法计算。在此基础上，通过进一步让幼儿看看、摆摆、算算，初步学会用加法解决生活里简单的实际问题，并在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。

一、活动目标：

1、 初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。

2、 使幼儿初步体会用"数的组成"来计算5以内的加法是最简单的方法。

3、 通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。

4、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。

二、活动重点：教幼儿学会计算5以内的加法。

三、活动难点：理解加法的意义。

四、活动准备：

1、课件

2．记录卡、铅笔、火车头饰

五、活动方法：讲解法、演示法、操作法、练习法。

六、情景导入：

1、认识10以内的数字。

2、听音乐跟老师做律动。

3、快速抢答，复习旧知：

小朋友们，我们已经学会了数的分与合，老师这儿有几个题目，小朋友能不能快速地说出方框里应该填几？小朋友把分与合的知识掌握得可真好呀！

六、认识加法，理解含义。

1、师：小朋友们，我们在幼儿园里，不仅要爱学习，而且还要爱劳动。瞧，这群小朋友们正在热火朝天地劳动呢！

他们正在干什么呢？谁来说一说？（有3个小朋友在浇花）

教师板书：3

师：瞧，又出现了什么？谁来说一说？（出示例图后半部分）（水快浇完了，有2个小朋友提着水壶送水过来了）

教师板书：2

师：谁能将这件事连起来完整地说一说？

根据有3个小朋友在浇花，又有2个小朋友提着水这两句话，老师要提出一个数学问题。（一共有几个小朋友？）

2、引出课题：

师提问：① 3个小朋友在浇花，又有2个小朋友提着水，要求一共有多少个小朋友，也就是把3个小朋友和2个小朋友合起来。我们要用加法计算，（板书课题：加法）领读：加法。在用加法计算时，我们要用到一个新的符号："+"，它叫加号（板书：3 + 2），跟老师一起读：加号。

师：你能说一说加号表示什么意思吗？

加号表示把两个部分合起来，求一共是多少。

② 3个小朋友加2个小朋友，一共有几个小朋友呢？（5个）师板书：= 5

你是怎样得到5个的呢？（幼儿可能有以下几种算法，幼儿说不上的话，教师和幼儿一起算）

A我们一起来数一数（指图数 1、2、3、4、5、）一共有5个。

B还能怎样数？（3、4、5）3后面添上2个是5个。

C还能不能根据前面学的分与合中合的方法算出结果吗？（3和2合成5）

你会读这个算式吗？（幼儿试读）

师板书： 读作： 3加2等于5。跟老师读一遍。

七、实际应用、强化新知。

师：现在，老师带你们到美丽的天鹅湖边去看一看，你们想不想参加？

生：想！

师：那我们就出发吧！（电脑课件展示：美丽的天鹅湖）

蓝天碧水，这里的景色多美呀。瞧，湖里面还有几只美丽的天鹅呢。请小朋友们仔细观察画面的变化，然后把你看到的、想到的跟小朋友说一说好吗？（课件动态演示：美丽的天鹅湖上空又飞来一只天鹅，慢慢地下落（图2），加入到天鹅的行列。）

生：湖里面原来有4只天鹅，又飞来1只天鹅。

师：你真爱动脑。请大家想一想，怎样才能求出一共有几只天鹅呢？

师：看到大（2）班小朋友这么聪明，小动物们也想和大家一起学习呢？你们愿意吗？（愿意）。

课件2：小朋友认真看图咱们比比谁最聪明？谁能用算式表示图的意思？

师：点拨总结小朋友们的回答

八、幼儿动手操作活动。

小动物们说小朋友真聪明！他们要和小朋友来比一比谁的动手能力强，看一看谁的本领大？现在小朋友拿出你们的数字卡片袋，将老师给出的四个数字1、2、3、4，用卡片排出几道加法算式，并将结果记录在练习纸上。

九、游戏：帮树叶宝宝找树妈妈。

花果山上的树叶怎么飘到这里来了，原来树叶宝宝和树妈妈走散了，叶宝宝一定很害怕，小朋友想想办法，帮帮叶宝宝，好吗？我们看看叶宝宝身上有什么？原来有电话号码，就是加法算式，小朋友算出得数就能帮叶宝宝找到树妈妈了。
幼儿操作，将树叶挂在相应号数的树上。

十、游戏：开火车。

是谁打电话来了？哦，悟空来电话，邀请我们到水帘洞去玩，你们高不高兴？我们坐火车去好吗？老师发给每个幼儿一张火车票，幼儿算出自己的车厢号码，上与得数相同的车厢，有秩序地排在戴头饰小朋友的后面，（算错的不能上车），在开火车的音乐声中做开火车的动作出教室。仅供参考。

❻ 一种扑克牌的玩法是随意抽4张牌，用加减乘除算出24，看看谁快，这个游戏叫什么名字，告诉我一下技巧，急急

24点游戏是一种使用扑克牌来进行的益智类游戏，游戏内容是：从一副扑克牌中抽去大小王剩下52张，任意抽取4张牌，把牌面上的数（A代表1）运用加、减、乘、除和括号进行运算得出24。每张牌都必须使用一次，但不能重复使用。在不同版本中，对J、Q、和K的处理有些差异。一个常见的版本是把J、Q、和K去除，或当成10；还有一个版本是把J表示11，Q表示12，K代表13

-维基网络

我个人一般把数字解法分为两种，一种是 整数解法 ，另一种是

涉及分数

的解法。一般后面一种被认为非常难。比如

一个经典的例子是1，5，5，5，其解答为5 × (5 − 1 ÷ 5) = 24；另外 一个例子是3，3，8，8，其解答为8 ÷ (3 - 8 ÷ 3) = 24。因为后者用到了两次除法，其解法比较难以想到。

-维基网络

在实战中，涉及分数的解法一般很难被想到，所以我个人的建议是，直接放弃。

除非题主是带着研究性的思维去考虑这个问题，平时的游戏中很难出现和想到这种解法

整数解法

其实这个游戏对于数字，数学的敏感度有着一定的要求，题主可以从心算的速度等方面进行锻炼，二对于24点游戏的解法，有着不同的几个倾向。

Top-Down：从目标24开始，探索所需要的数字，直到导出结论。举例来说，你抽到的数字中有n， 那么如果我们用剩下的3个数字得出 24/n, 24 - n, 或者24+n的数字的话，我们就能轻易逆推出答案。然后我们把24/n,24-n,24+n作为下一步的目标，重复之前的思考模式。

Bottom-Up: 从手中现有的数字，探索所有能得到数字，直到导出24。举例来说，我们有m,n这两个数字，我们能够得出 m+n m-n n-m n*m这几个数字，然后再加入新的数字来扩展我们能得到数字的范围，直到其中包含24。

也可以同时进行上述两个步骤的前几步，看看能不能再头脑中将答案连接起来。

其中的小技巧就是，舍弃上述过程中的过大数字，分数 （虽然这些数字并非一定不能导出结论）来提高运算速度。

❼ 小时候玩过一个电脑游戏 一个豆豆开着车 过收费站 收费站里 有三个箱子 要回答出算术题才能过 是什么游戏

小时候不懂英语不记得是什么游戏了，我玩的时候是当时芝麻开门系列软件，3000万能工具箱b盘的内容，同一个盘还有很多其他的，印象中外观似乎是和M&M巧克力有点关系的

❽ 加减法游戏有哪些

六六大顺：在算盘上打上666，紧接着再减去666。这样反复练习，切忌严格正确使用指法。也可化简为拨6退6，反复练习。这样练习，不用脑子，可一边练习一边看书或看电视或聊天等等，短时间内就可将速度提高到每秒钟拨五六遍。

小元宝：用165连加31次，得5115，算盘上呈现元宝形状。然后再连减165，减31次得0。这样循环往复，能迅速提高拨珠速度和准确性。此法可二人或多人竞赛。单独练习时可记住时间，看几分钟打一遍，以激发练习兴趣。

变龙灯：16835连加，每加3次，算盘上呈现一种龙灯姿态，变化多端。如果中途出错，就不能成为龙灯状态了，所以能及时发现拨珠对错。加10次得168350，然后再减10次，中途仍然出现多种龙灯，最后得0。

乘除法小游戏
狮子滚绣球：1953125乘以512，乘得的积为10亿，然后再用10亿除以512，商为1953125。这是第一遍滚绣球。第二遍滚绣球，被乘数不变，乘数为512 的两倍，即1024，积为20亿，再除以1024，商仍为1953125。第三遍直至第九遍，以此类推，被乘数都不变，乘数为512的三倍直至九倍。这是难度较大的乘除法练习，但也是思维和指法大幅度提高的好游戏。有俗语为证：学会狮子滚绣球，加减乘除都不愁。

独雁出群：999乘以999，得998001，算盘上呈现的图像如同一群大雁中有一只远离雁群，挺有意思。这是练习“寄数”（寄，读去声，寄托，借用。不是与“偶数”相对的“奇数”）的一种游戏。所谓寄数，是指本位算珠不够用，又不能进位时，只得将横梁上边第二珠悬在中间当作10，待能进位时再拨去悬珠进位。

孤雁归队：这其实是“独雁出群”的继续，即用998001除以999，得999。这个小游戏，是高难度归除法练习，它既需用到“奇数”，又要用到撞归（商九）第九句“见九无除作九九”，还要用到九归（用九除）第九句“九八下加八”。