3岁体育游戏气球

❶ 小班体育活动五彩球教案

活动目标:
1、激发幼儿对气球的兴趣,并引导幼儿将一些传统的体育游戏创新出更多的玩法.
2、体验创新的乐趣和合作游戏的快乐.
3、注重在玩中培养幼儿的创造性.
活动准备:  各种颜色的气球若干 、球拍 、纸板、 小棒、 呼啦圈 、书等.
重点难点:体验创造性的运用物品进行体育游戏的乐趣和合作游戏的快乐.知道日常生活中的许多物品可以变换花样的开展各种有益的游戏活动.
活动过程: 1、在音乐声中,教师带领幼儿手拿气球进入活动内做律动活跃气氛。
2、教师提问:气球里面装着什么?(空气)用手摸一摸气球有什么感觉?(气球软软的、很轻)气球会发出什么声音?（砰砰砰，像打鼓一样）如果用尖锐东西碰气球，气球会怎样？（气球会破掉）
3、分给幼儿没有吹好的气球，请幼儿吹气球。
4、游戏：气球发射。
游戏玩法：让幼儿把气球吹足气，突然放掉气球，气球会飞快的窜到空中，让幼儿从中体验到游戏的快乐。
5、引导幼儿想一想气球还可以怎么玩？（比如：用头顶球、用肩膀、用膝盖、用手、用脚）并让幼儿展示玩法。
6、教师介绍工具，（工具有球拍、纸板、小棒、书等）请幼儿选择工具进行玩气球。
7、在音乐的伴奏下做“过小桥运气球”的游戏。

❷ 求:利用气球比赛的玩法

1、踩气球

游戏目的：利用个人或集体对抗的方式，培养游戏者灵活性。

游戏准备：每个人两个气球以及橡皮筋，并请大家吹好气后绑在小腿踝关节处。

游戏方法：将参赛者分成人数相等的两队，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。以一方全部队员的气球被踩破为负，另一方为胜。

游戏规则：①只准踩气球，不得故意踩对方的脚。②不得故意用手推对方。③被踩爆气球者立即退出比赛。④跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。⑤在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆 。

趣味玩法：

玩法一：所有过程采取单兵作战，没有队形。

玩法二：同一小队的人两两一组（最好是一男一女一组），以勾肩或一只手绑在一起的方式进行。

玩法三：同一小队排成一列，以搭肩的方式进行。

玩法四：所有的人围成一个圈，每次回合各队派出三个人在场中比赛，有点像是摔角赛的味道。

玩法五：每个人发给四个气球，分别绑在双脚上。

2、吹气球

游戏目的：培养游戏者灵活性、协调性及团结协作的精神。

玩法一：

游戏准备：靠墙空地一块。气球若干，画2条相距10米的平行线，为起、终点线。

游戏方法：参赛者6-8人为一组成横队站在起点线后，每人手中持一只气球。发令后，每人用嘴将气球吹上空中，并保持气球不落地，一边向终点线走去。以先到终点者为胜。

游戏规则：①途中身体任何部位都不能接触气球。②气球落地或身体任何部位接触气球，则必须后退2米后再继续前进。③出发时，必须将气球吹向空中才可以走。

玩法二：

游戏准备：空地一块。气球2只，垫子4块相连成赛道。空心接力棒2根（或剪底的空饮料瓶2只）。

游戏方法：将参赛者分成人数相等的两组，各成纵队站在起点线后。各组排头趴在地上，手持接力棒，面对气球和赛道。发令后 ，从接力棒吹出气推动气球向前，边爬边吹，气球碰到墙壁后向回吹并爬回，吹过起点线后，第二人继续。依次进行。以先完成的组为胜。

游戏规则：①在游戏中必须始终爬行。②不能用棒或手推气球，否则在起点重新开始。③气球被吹下赛道必须在起点重新开始。

玩法三：

游戏准备：排球场地（或室内空地一块中间拉一高度为2米的线）。气球1只。

游戏方法： 将参赛者分成甲、乙两组，每组6人，各站在网的一边。裁判将气球抛向一方，比赛即开始，各组争取将在本半场的气球在4次内用嘴吹方法使气球过网（网高2米），气球落在一方地上或一方在4次内未将气球吹过网，即为失败。

游戏规则：身体任何部位都不能触球。气球过网出界也为失败。

玩法四：

游戏准备：室内空地一块。平行拉2根相距30厘米的绳子，每根绳子系10只气球。气球间距0.5米，下端与参赛人肩平，气球左右距离比头略小。

游戏方法：参赛人位于绳子的一端，听到发令后，从两只气球之间穿行，边走边吹动亲切气球，不让气球碰到头部，否则为失败。以穿过气球多者为胜。如果 穿过气球阵的人超过2人再行决赛。

游戏规则：①在穿过气球阵时不能下蹲，但头可以左右前后避让。②绳子的高度要根据参赛人的身高调节。

3、顶气球

游戏目的：培养游戏者灵活性和协调性。

玩法一：

游戏准备：平整的空地一块，气球若干。

游戏方法：参赛者每人一只气球。发令后，每人将气球向上抛起后，连续用头顶击球，使之不落地。以击球的次数多、坚持的时间长者为胜。

游戏规则：①气球落地即自动停止击球。②只能用头顶击球。③气球不能触及身体其他部位，否则为失败。

玩法二：

两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。

4、压气球

游戏目的：培养团结合作精神。

游戏准备：空地一块。气球若干。

游戏方法：将参赛者分为2人一组。每组一只已灌注一定气体量的气球。两人相对站立，将气球夹在两人的胸前，发令后，两人互相用力，用胸部将气球压破，以先压破气球者为胜。

游戏规则：①只可以用胸部压，不得用其它方法。②不可以喊口令。③ 胸部上不得有纽扣之类的硬物。

❸ 亲子游戏坐爆气球游戏规则

亲子游戏坐爆气球游戏规则

1、必须在规定的区域内跑动，不得跑得太远，一旦跑出区域视为淘汰。

2、每一位学员左右脚各绑2各气球，一共4四气球，气球的大小不能太小，由教练检查。

3、气球必须绑在脚腕出，不得绑于小腿或者膝盖等太高处。

4、游戏开始后，在规定的时间内保护好自己的气球不被踩爆并且要踩爆其他学员的气球。

5、规定的时间内自己的4个气球全部被踩爆后需自动离开活动区域，在外围等候，不得影响他人。

(3)3岁体育游戏气球扩展阅读：

其他几种亲子游戏：

抢椅子（看谁反应快）：当音乐响起时，参赛者围着椅子绕圈，当音乐停止时找到椅子坐下，没有抢到椅子的选手退出，坚持到最后的选手获胜。

揪尾巴：参赛者都系上一条尾巴，以出黑板白板的方式决定谁是揪尾巴的人，将尾巴保护到最后的选手获胜。

疯狂抖抖抖（亲子游戏）：家长抱孩子到对面拿纸箱后共同返回起点，家长将玩具系在腰间，幼儿给家长加油打气，当音乐响起时开始抖动玩具，最先将乒乓球抖出来的选手获胜。

❹ 踩气球游戏规则及方案是什么

踩气球游戏规则及方案如下：

1.必须在规定的区域内跑动，不得跑得太远，一旦跑出区域视为淘汰。

2.每一位学员左右脚各绑2各气球，一共4个气球，气球的大小不能太小，由教练检查。

3.气球必须绑在脚腕，不得绑于小腿或者膝盖等太高处。

4.游戏开始后，在规定的时间内保护好自己的气球不被踩爆并且要踩爆其他学员的气球。

5.规定的时间内自己的4个气球全部被踩爆后需自动离开活动区域，在外围等候，不得影响他人。

游戏结束后，按照学员脚上完好无损的气球的多少来判定;按照游戏结束后存活下来的学员，以存活下来的学员踩爆气球的数量多少来判定成绩。

需要注意的是：

地形最好是平坦的草地或水泥地，不要有高来高去的地形，免得受伤;一定会有的人作弊，将气球吹得很小，老师必需主持公道;这个游戏也可能存在一定的危险性，所以建议尽量以团体作战的方式，大家可以相互保护;在进行的过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉了，一律当做被踩爆了。

❺ 小班体育活动滚气球

❻ 运气球的游戏规则幼儿

一、目的：加强沟通、配合、协调能力；
二、人数：每组限2人；
三、比赛的规则：两人一组，背靠着背夹着气球，先到终点的获胜。或一位左脚和另一位的右脚绑在一起，在一定距离间搬运气球。时间和距离根据需要确定，按搬运的个数或时间最短确定名次。

❼ 踩气球游戏规则及方案是什么

踩气球的游戏规则：

踩气球的规则其实很简单。首先，会在游戏玩家的脚上绑一到两个气球，然后在比赛开始之后，要去踩爆别人的气球，并且保护好自己的气球不被踩。

踩气球的玩法：

踩气球的玩法有很多，比如：一个人为一个队伍；或者两个人为一个队伍，并且会将两个人的手绑在一起增加一定的难度；再或者是三个及以上的人以搭肩的方式进行。

趣味玩法：

可以变化的方式之一：所有过程采取单兵作战，没有队形。

可以变化的方式之二：同一小队的人两两一组(最好是一男一女一组)，以勾肩或一只手绑在一起的方式进行。

可以变化的方式之三：同一小队排成一列，以搭肩的方式进行。

可以变化的方式之四：所有的人围成一个圈，每次回合各队派出三个人在场中比赛，有点像是摔角赛的味道。

可以变化的方式之五：每个人发给四个气球，分别绑在双脚及双手腕上。

可以变化的方式之六：一男一女一组，只有女生有气球，让男生一方面负责踩对方气球的工作，另一方面还必需保护自己的伙伴。

❽ 亲子游戏踩气球游戏规则怎么制定比较好

1、踩气球 游戏目的：利用个人或集体对抗的方式，培养游戏者灵活性。 游戏准备：每个人两个气球以及橡皮筋，并请大家吹好气后绑在小腿踝关节处。 游戏方法：将参赛者分成人数相等的两队，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自己的气...

❾ 小班体育教案《让球飞起来》

【活动目标】
1、大胆尝试用打气筒打气、嘴吹气等方法给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来。
2、学习使用打气筒的使用方法。
3、在活动中体验与同伴一起合作使用打气筒，享受科学小实验的快乐。

【活动准备】
1、两只色彩、形状相同的气球，其中一只有气一只气不足。
2、气球皮、气球托，脚踩式、手推式气筒，油泥块若干。

【活动过程】
一、教师出示1只有气1只气不足的气球，引起幼儿给气球充气的愿望。
出示气球，提问：这是什么？怎样让它变大？
师：气球有了气，会变大，才能和我们做游戏，我们去充一充吧。
师：“气球还有哪些有趣的玩法，请小朋友试试看。”

二、幼儿尝试用几种方法给气球，并学习俩俩合作。
教师引导孩子们一起玩气球，体验共同游戏的快乐。（屈老师 www.qulaoshi.com）在玩气球的过程中进一步感知气球的特点。

三、交流分享气球鼓起来的原因和具体做法。
幼儿自由探索玩气球。
师：每人拿一个气球，找空地方玩，等听到老师说气球回家了，我们就拿好气球坐好。
第一次尝试：幼儿自由玩气球，教师观察幼儿的玩法。
集中交流，请幼儿说说：你是怎么玩的？请3-4幼儿回答并演示。教师对幼儿的回答加以肯定。
师：“你刚才玩的时候觉得气球怎么样了，还有不一样的玩法吗？”
幼儿尝试用身体的各个部位去碰击。
师：刚才我们是动手？想想除了用手，我们还可以用身体的哪个地方去帮忙？请幼儿猜测请5-6名幼儿回答。我们再去玩一次，试一试用你们说的方法去玩，能不能让气球飞起来？

四、幼儿再次尝试让气球鼓起来，获得成功的体验。
师：小朋友再来试一试，看看这一次是否能让气球鼓起来。
幼儿再次探索用身体的各个部位碰，教师在旁观察指导，发现有创新者及时给予鼓励。
小结：你们本领真大，用我们的头，肩，背，屁股都能让气球让飞起来。
第三次尝试：我们再去玩一次，把你没有想到的方法用一下，试试你行不行。（老师和幼儿一起玩，用头、肩、腿、胳膊）结伴让气球飞起来，幼儿结伴玩2-3。
幼儿思考表达后，请幼儿动手试一试怎样能让气球向一个方向飞。
小结：科学就在我们的身边，在孩子们做做玩玩中隐藏着太多的科学道理，只要我们多动脑筋，就会成为一名小小科学家。共同欣赏由自己充气的气球，体验合作与亲自动手带来的快乐。