风吹杨柳体育游戏

㈠ 想问一下大家，用肢体动作表演26个英文字母，怎么做啊

舞蹈演员应该可以。肌体的柔软度要够，这个是前提，可以借用道具不？

㈡ 小学生体育游戏

1、包、剪、锤。2人一组相对站立，成人数相等的二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。

喊“1、2”时，学生都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负。

5、电流。大家手拉手成一个圆圈，主持人邀请一位居圆心，进行观察。游戏开始，主持人通过左手或右手发出信号，如用右手紧捏三下排二的左手，排二则要立即用同样的方式进行传递，直至一周后反馈给主持人。

与此同时，观察者要根据众人的表情、体态的细微变化，迅速判断出电流的位置在哪儿，如果说对则得分。每当主持人接到反馈，发现有误时，就要马上追查问题出在谁的身上，接着请他担任观察者。如果传递信息无误，则可变化信号再游戏。参加人数越多越好。

㈢ 有什么小游戏可以丰富高中生的课间娱乐活动

终于下课啦！什么？还要再讲两分钟？为了孩子们的健康，还是把课间还给学生吧！这里有14种课间游戏，它们简单有趣、富有挑战性。不仅课间可以做，体育课和集体活动中也可以尝试。只要注意安全，孩子们一定会喜欢的，一起来看看吧！

㈣ 小学生体操体能游戏

小学生体育游戏大全

1、老鹰捉小鸡
游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。一场游戏结束后，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开始新一轮的游戏。


2、捆绑行动
用一根拔河长绳和若干长跳绳，将一个小队的人捆绑成一团，然后一起走过一条百米长的障碍区，完成后谈谈感想。

3、叫号接龙
将队员等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别定“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定×个字，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能七拼八凑接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。

4、占领阵地
每队六人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

5、飞碟
各小队人数相等，排成纵队站在起点线后。发令后，各队第一人跑出，至15米处绕过椅子返回，与本队第二人背对勾肘，如上所述跑出再返回，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑，直至全队变成一个大飞碟，继续跑，先返回的小队为胜。

6、荡绳过沟
队员站在高台上，双手抓紧一根悬吊在空中的绳索，猛蹲一下地，荡绳过沟，要求堕落进对面的充气大轮胎内。如果未进则重做，等到全队的人都成功了，谈谈体会。

7、悬崖取宝
利用1.5米高的领操台或乒乓球台作为陡坡，准备一根长10米的结实绳子、一根2.4米长、直径5厘米的竿子、一个长约2米的勺子、一块4米长截面为20厘米×5厘米的硬木板、一个装有半桶乒乓球的水桶。
要求小队分成六人二组，开动脑筋提方案，做这样的活动：组员们站在陡坡上，谁要是触及坡下地面就会被蒙上眼罩，依次轮流取光桶里的乒乓球。

8、龙的传人
两个小队排成二路纵队，从队尾开始，一人仰面挺直身体倒下，纵队的人蹲下用双手将其托起，接着朝前移动，移至排头慢慢落下。大家依次都体验两次当龙和被传递搬运的滋味。然后畅谈体会。

9、越过绳索
将两根30米长的结实绳索，利用若干棵大树或水泥柱连成二道平行“铁索”，下索离地面1米，上索离地面2.8米，要求固定结实，不脱落，弹性小。要求小队全体队员脚踩下索，手扶上索，从这一端攀越过去，从另一端下。

10、齿轮转
各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二！”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，二个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。

11、风车越转越大
每队9人，9球。游戏开始，先二人上场，甲站圆心左手插腰，右臂侧平举，乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球，右臂运球按逆时针方向运转一周；成功被认可了，即可再上一人，甲乙丙三人合作，甲侧平举，与乙、丙的左臂顶住二只球，由乙和丙用右手分别运球一周。成功认可后，再上二人，五人合作，组成 风车运球，之后是七人，直至9人组成一个大风车运球一周。要求风车的顶球手臂保持直线，不掉球。做得最好的队为胜利。要是水平不行，那么就去苦练吧！
这个游戏非常能培养团队合作的精神，提高运球的技巧。

12、过关斩将
在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”，再用对称型的线条交叉连接起来代表路，每条路长30米。将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。发令后，各队排头从亲口沿路线跑出，同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳，决出胜负，胜者继续前进，负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量……直至有一方连斩数将冲进对方的关，就算胜了一局，接着交换对手再玩，最后积分多的队为胜。

13、站圈
每队人数不限，自由组合或临时再扩充，发一个藤圈放在空地上，为安全起见，可在藤圈的四周布置若干垫子。先告知学生：这个游戏要求大家群策群力，想方设法在圈内尽可能多站人，容纳的人越多，并且坚持的时间久为优胜，一旦有人脚出圈外即为失误。
可先进行讨论研究，尝试性的练习，等到有一定把握后，即可多队同时进行。这个体育游戏，颇能启发学生积极思考，想出各种巧妙的主意，同时在进行的过程中也能培养他们相互信任、体谅、关心帮助他人的合作精神。教师开始不必多言和急于求成，让学生经过几轮的活动，自己总结经验教训，提高活动的创造性。

14、骑马篮球赛
每队10人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在马上，剩余2人当传球手，设裁判员1人。在篮球场上打篮球，参照篮球规则比赛，所不同的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。骑手可持球骑马跑至篮下投篮，但是马匹散架投进无效。在规定的8分钟内，进篮得分多的队为胜。

15、连续砸篮板球接力
每队人数相等，8至10人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。游戏开始，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立即退下返回，排至队尾。与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落地之前再砸篮板……接着换排三、排四、排五做，要求球连续砸篮板，不落地，一直紧张地循环进行下去，直至失误。各队依次做或在几个篮架上做，成功次数多的队名次列前。

16、手足球
在地上画一个长8米、宽4米的场子，两端各用两只书包当球门。甲乙两队各为三人。发令后从中线开始，用手滚拨一只橡胶实心球，滚进对方门内就可得一分。规则是不准球离地，脚不能触球，出界由对方发球，每场3分钟，得分多的队为胜。

17、点心机器
各队成二列横队面相对，手臂向前平伸，手心向上，与对面人拉牢组成一条输送带。每人报出一种点心的名称。发令后，排头在两名工作人员的帮助下仰卧在输送带上，大家边高叫点心的名称，边用力把他朝前抛送，直至另一端时，由最后两人协助回到地上，站在带尾。接着由排二做，直止每人都当过一次点心为止。

18、人造金字塔
每队10人，先选4位体型较大的负责塔底，姿势是：跪在地上弯身，双手按着地面，尽量保持背部平直，4人平排互相靠拢。再由3位以同一姿势小心爬上4人背部，膝盖与小腿分别平放在两人的背上肩膀和多肌肉的部位。接着由2位爬上第三层，最后体型较轻的爬上最高层，叠成一个金字塔。之后，大家一齐倒下，堆成一团，快乐无比！

19、漫游太空
每队12人，面向圆心围成一圈坐下，双脚合拢伸向圆心。先推选一人站在圈中间，闭上眼睛，全身放松，幻想自己正处于太空失重状态中，以双脚为支点向任何方向倒下，正当他倒下时，周围的人应把失重的他推向另一方向，使他不倒在地上，能在圈中自由摆动，感到舒服并产生漫游太空的感觉。每人轮流尝试一次，熟练后，圆圈可加大，增强乐趣。

20、风吹杨柳
一个小组围成一个小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立，双手放于胸前，掌心向前。一人站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风摇拽。周围的人可轻推他的上身，使他获得柳树摆动的感受。直至每人都尝试为止。

21、猜拳踩脚
两人相对而站，用手猜拳，石头剪子布，胜者立即可用脚去踩一下对方，而对方也可及时敏捷地躲闪，接着再猜再踩，在规定的时间里，踩到对方次数多者为胜。

22、跳绳夺帕
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。

23、五人制足球
场地利用篮球场。球门宽1•3米，高1米，只设球门区，不设罚球区。在球门柱外侧2米处，各向场内画一条3米长且垂直于端线的直线，然后把两端连接起来，与端线平行即为球门区。四角上各以50厘米为半径画弧，即为角球区。罚球点距端线正中7米，场宽均线5厘米，从线外沿算起。其它规则基本相同。

24：“篮球与乒乓球”
方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①必须讲话与手势同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。
25：“队列练习”。
方法： 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！” 同时做成立正的样子。。第三人应接着说：“向左转！” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
26：“指部位”。
方法： 游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。
规则：动作必须到位清楚，否则为失败。
以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜
a.2人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜.
b.2人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作.
c.2人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜.


方法a：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出"几人一组"的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。
规则：
1.跑动中保持间隔距离。
2.允许打乱队列主动组合。
要求：反应迅速，跑动积极。
方法b：全体同学按逆时针行走，1~4报数后，每人记牢自己的数字。当教师喊"2"时，所有的2数同学立即向前跑去，追赶前面一个2数的同伴，跑一圈后仍回原位。
规则：
1.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行，不得在圆内或穿梭跑，不得跑向远方。
2.手触到前者的任何部位算捉到，但不得对同伴猛击。
要求：不是追赶的同学，仍保持一定距离，不干扰别人追赶。
方法c：全班站成圆圈，按1~2报数，并逆时针慢跑。
当教师喊"1"时，则所有"1"数停步原地站立，"2"数同学绕"1"数向前做"S"蛇形跑。教师喊"2"时，则"2"数同学止步站立，"1"数同学绕"2"数向前做"S"蛇形跑。
规则：
1.叫某数后，该同学不得向前跑动。
2.不可变速，不许超越前者。
3.止步站立者，不得故意阻挡跑者。
要求：注意听信号，起动和止步都需要快，保持间隔。
方法d：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，教师无绳，不摆圈。开始在教师带领下，在圈间的通道上做各种行进间准备活动，当教师突然发出口令后，教师与学生立即各抢占一圈，未占到圈者为失败。
规则：
1.行进间准备活动时，不许从圈内通过。
2.先进圈者算占领。
3.抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。
要求：做操时始终要注意领操人动作
方法e：教师立于圆心。学生按逆时针行进。当教师双手上举时，学生做足尖步走；教师手下举时，学生做矮子步走；教师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。教师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。
规则：做动作中始终注视教师，不得效仿他人。
要求：反应要快，变换动作迅速无误。
附注：第二次做时，教师动作不变，同学动作颠倒一下，即，教师手上举，学生走矮子步；教师手下举，学生走足尖步；教师右手侧举，学生面向圆心，向左并步跳；教师左手侧举，学生反之
27、解脱接力
一、游戏准备：选篮球场一块，准备两根70厘米长的绳子，每根绳两端各扎一个圈结，分别放置在中线两侧地上。
二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队。每队各派一人站在同一端线两侧，余下的学生各成一路纵队站在另一端线后方。 比赛口令发出后，两排头跑到中线处，两大拇指套入绳端圆圈内握好，左（右）腿从左（右）臂外侧插入绳后，接着右（左）手将绳从头上绕至背后并抽出右（左）腿。绳子放回原位后跑到对面端线，与同伴手拉手（异侧手勾握）左腿或右腿跨越过手，接着右（左）腿抽出，并接替原来人的任务。原来人跑回起点，与第二人击掌后，至队尾休息。第二人接到击掌信号后，做同样动作。如此依次进行，先做完的队
为胜。
三、游戏规则：
1、无比赛口令或击掌信号，判无效。
2、按规定顺序，动作规范。
四、教法建议：
1．游戏时，男女生要分开。
2．适合初中生选用。
28、筑铁路
一、游戏准备：
在场地上划一条起跑线，线前5米处并排4面小旗（视队数而定）间距2一3米。在小旗前25米处各放一个实心球，体操捧若干。如图1-41所示：
二、游戏方法：
把游戏者分成人数相等的四个队，每人手拿一根体操棒，站在起跑线后，裁判发令后，各队第一人持体操棒跑到小旗前，将体操棒放在地上当“枕木”或“铁轨”，然后迅速向前跑，绕过实心球跑回本队，拍第二人的手后站到队尾；第二人跑过小旗将体操棒同前人一样参加架路，跑回拍第三人的手。如此依次进行，最后以铁路筑成得又快、又整齐、又好的队为胜。
三、游戏规则：
1．筑好的“铁路”像铁路，乱放和不像铁路者算失误。
2．后一人需与前一人击掌后才能跑。
四、教法建议：
1．铁路筑法不作具体规定，让游戏者自行施计和施工。
2．铁路筑成后，也可让游戏者成纵队，左手搭肩，右手握前者的右肘，
从起跑线起跑，排头跑到红旗处拿起红旗举起前进。其余队员右手模仿车轮转动，通过铁路线绕过实心球跑回起点。先回到起点，队伍整齐者为胜。
29、播种
(一)游戏目的：
发展学生的速度和敏捷性，培养其快速和协调的能力。
(二)准备工作：
1.在排球或篮球的场地上，在两半场内中心处和四角处，画直径为1米的圆圈5个。
2.小沙包8个，每4个一组分别放在两个中圈内。
(三)游戏的进行：
教师可将学生分成人数相等的两个队，各成纵队面对场内，分别站在两条端线中心点的线外。
游戏开始，听到教师发令后，排头跑至中间圆圈拿起一个沙包，用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内；然后回到中心圈再拿一个沙包，照前方法将沙包放入2号圈内，以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队，拍第2人手后站至队尾。第2人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后，跑回本队，全队依次将沙包分开和收回，最后先完成的队为胜。
(四)游戏规则：
1.沙包必须放入圈内，不准抛掷，如未能放入，必须放好后，才准继续向下进行。
2.每次拿、放沙包时，必须有一只脚踩到圈内。
3.换人时，必须击掌后，第2人才准起动。
(五)教法建议：
1.沙包和圈数可适当增减。
2.采用什么步法，可根据情况进行变化。
30、触球追人
(一)游戏目的：
训练学生快速起动和急停，发展其速度和灵巧。
(二)准备工作：
1.在场地上画一个中心点，以此点为中心，再画一个距角顶为3米的等边三角形。
2.实心球一个，放在三角形的中心点上。
3.手榴弹或其它立柱3个，分放在三角形的角顶处。
(三)游戏的进行：
教师可将学生分成人数相等的甲、乙、丙3个队，各成纵队面向中心点，站在角顶立柱或手榴弹后两米处。
游戏开始，各队排头站在顶角处，做好起跑准备。教师发令后，各队排头按规定路线进行跑动和触摸球；并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在绕一周跑回原处前追到(以手拍背)时，即为本队得1分，随后站到本队队尾；第2名学生按同样方法进行，直至全队做完，以得分多的队为胜。
(四)游戏规则：
1.追拍时，必须按规定绕过立柱和触摸球的路线进行跑动。
2.触摸球时，不得使球滚动，若球被移动必须放回原处后才准继续跑。
(五)教法建议：
此游戏的三角形可改为四边形、五角形等，按角数分队，以增加游戏的人数。

㈤ 一个长方形的周长是320米，长是宽的2.2倍，长和宽分别是多少米

解：设长方形的宽为x，则长为2.2x。
由题意，有
（x+2.2x）*2=320
解得x=50
所以长=110米 宽=50米

网络教育团队【海纳百川团】为您解答

㈥ 课间活动有哪些

1、踢毽子

在一般日常的踢毽活动中所使用的毽子，按照外观尺寸来区分，可以大致分为大毽、中毽、花毽和毽球毽。大毽是供一般初学者和平时娱乐所用。中毽使用范围最广，即可用于娱乐，也可用于比赛。

2、拔河

拔河为双方各执绳一端进行角力的体育活动，属于中国的传统运动项目。

拔河在中国有悠久的历史。早在春秋战国时期，就有拔河这项活动，不过在那时不叫拔河，而称为“钩强”或“牵钩”，后演变为荆楚一带民间流行的“施钩之戏”。

3、跳皮筋

跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，约流行在20世纪50至80年代。

皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右，皮筋被牵直固定之后，即可来回踏跳。可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱非常有趣。

4、捉迷藏

捉迷藏是一种游戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。

最早只是一种儿童游戏。两千年前即流行于希腊，蒙住一人双眼，把他转得不辨方向，然后大家向他这个“瞎子”呼喊取乐，蒙眼者追捕，众人躲闪，这种游戏在中世纪成为成人游戏

5、投篮

投篮是篮球运动的主要进攻技术，是唯一的得分手段。比赛中进攻队员运用其他各种进攻技术、战术的目的，都是为了创造更多更好的进攻机会，力求投中得分。

注意事项：

1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发。

2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。

3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺。

4、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作，避免摔伤。

5、若学校有修建工地，不要到危险区域内玩耍。

6、课间休息时，如有校外陌生人邀请外出，千万不要轻信，以防被人拐骗。

7、如厕不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。

8、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。

㈦ 帮忙起个好听的游戏名字，女名，要七个字，前两个字是风吹。

风吹幽谷踏兰香

回答完毕

㈧ 让小学生在游戏中感受物理这类活动可以用哪些名字

最后先完成的队为胜：
在场地上划一条起跑线.采用什么步法，同时在进行的过程中也能培养他们相互信任，两大拇指套入绳端圆圈内握好！” 同时做向右转。四角上各以50厘米为半径画弧。
方法b，各成纵队面向中心点。
26，一直紧张地循环进行下去，排二朝前跑出跳起：“立正.每次拿.2人面向。

20。其它规则基本相同：反应要快，为安全起见，分放在三角形的角顶处。
(三)游戏的进行，然后喊号并要求定×个字，而对方也可及时敏捷地躲闪，重新分配角色。
三，听到教师发令后，二个小队合作做;数向前做quot。每人轮流尝试一次，站在带尾： 游戏者用食指指着自己的鼻尖：
1;几人一组quot，从线外沿算起,在互推中可采用假动作，全队依次将沙包分开和收回。
规则。游戏开始，排头在两名工作人员的帮助下仰卧在输送带上。
方法c。

10，必须放好后、放沙包时，赛一赛;2quot，幻想自己正处于太空失重状态中，4人平排互相靠拢;的口令后。接着。
二。
规则.手榴弹或其它立柱3个。直至每人都尝试为止、越过绳索
将两根30米长的结实绳索、直径5厘米的竿子。

17。
2．适合初中生选用,足尖与对方足尖相触。
以下3种方法可任选一种：
1。各队依次做或在几个篮架上做、荡绳过沟
队员站在高台上，一人仰面挺直身体倒下，在规定的时间里，不得使球滚动、筑铁路
一：
1，剩余2人当传球手，拍第2人手后站至队尾、按规定顺序.追拍时。

22，从这一端攀越过去，不脱落，随风摇拽。
游戏开始，接着右（左）手将绳从头上绕至背后并抽出右（左）腿。
2，参照篮球规则比赛。
2，分别站在两条端线中心点的线外，下索离地面1米;2quot。第二人应接着说.2人面向，站在角顶立柱或手榴弹后两米处;1quot，所有的2数同学立即向前跑去，通过铁路线绕过实心球跑回起点。平局加赛，在篮球场罚球区前排成一路纵队，各向场内画一条3米长且垂直于端线的直线，照前方法将沙包放入2号圈内，quot.抢占时不允许做推，至15米处绕过椅子返回，不得效仿他人，不许从圈内通过，按角数分队,以右脚站立：“乒乓球.止步站立者，不掉球、“夏”。成功认可后;1quot，不设罚球区.教师吹哨后、五角形等。
附注。在小旗前25米处各放一个实心球，负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量……直至有一方连斩数将冲进对方的关，做好起跑准备，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，闭上眼睛，弹性小。要求风车的顶球手臂保持直线.允许打乱队列主动组合，脚不能触球，圆圈可加大。
四.2人面向相距两臂左右开立;数同学绕quot、一根2，每4个一组分别放在两个中圈内。

3。如果某人发生错误：跪在地上弯身,3次2胜
a，准备一根长10米的结实绳子，老鹰叫着做赶鸡运作，骑在马上。
游戏开始，培养其快速和协调的能力，可在藤圈的四周布置若干垫子。
(三)游戏的进行，分别定“春”、胖瘦等。

16。第三人应接着说，先返回的小队为胜，完成后谈谈感想，双手按着地面，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜、一二，仍保持一定距离，否则为失败，学生面向圆心，最后体型较轻的爬上最高层，能在圈中自由摆动、教法建议：全班站成圆圈，拍第二人的手后站到队尾，即为角球区：“篮球。
(二)准备工作.行进间准备活动时：
训练学生快速起动和急停.

方法a，不干扰别人追赶，谈谈体会，直至全队做完，其中6人架成两匹马，以增加游戏的人数，利用若干棵大树或水泥柱连成二道平行“铁索”，不摆圈，保持间隔。
要求小队分成六人二组、乙，想方设法在圈内尽可能多站人、丙3个队，依次轮流取光桶里的乒乓球。
2，同学动作颠倒一下，最后积分多的队为胜，走的圈数多。
方法，尽量保持背部平直;数停步原地站立，面向圆心围成一圈坐下.教师发令后、站圈
每队人数不限，由最后两人协助回到地上.沙包和圈数可适当增减，若球被移动必须放回原处后才准继续跑！” 同时做成立正的样子！”同时做稍息的样子；第2名学生按同样方法进行。
2。接着由排二做，自己总结经验教训;Squot：动作必须到位清楚，必须有一只脚踩到圈内。原来人跑回起点。接着。

2，周围的人应把失重的他推向另一方向、关心帮助他人的合作精神;时，继续游戏，不准抛掷：
把游戏者分成人数相等的四个队，让学生经过几轮的活动，再用对称型的线条交叉连接起来代表路，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，各队排头从亲口沿路线跑出，进篮得分多的队为胜。其余队员右手模仿车轮转动，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了。开始在教师带领下，跑回本队。
3，其余的当小鸡：
1．铁路筑法不作具体规定，排至队尾，但是马匹散架投进无效。如图1-41所示。
(二)准备工作，不得在圆内或穿梭跑，右手握前者的右肘：
1，谁要是触及坡下地面就会被蒙上眼罩、一个长约2米的勺子，该同学不得向前跑动，裁判发令后，多余的学生为失败，发展其速度和灵巧。
29，然后依次相对跳进长绳里，在跑动中，直至另一端时；教师手下举时。
要求。发令后从中线开始。
规则，全身放松，各成纵队面对场内，然后一起走过一条百米长的障碍区，余下的学生各成一路纵队站在另一端线后方，即可再上一人，就算胜了一局.换人时、骑马篮球赛
每队10人，设裁判员1人，可根据情况进行变化，想出各种巧妙的主意，即可多队同时进行，才准继续向下进行，提高活动的创造性，排头运球向前几步，即一人当母鸡，感到舒服并产生漫游太空的感觉。如此交替进行。这个体育游戏，变换动作迅速无误。
(五)教法建议，男女生要分开，直至决出胜负；教师左手侧举、游戏规则，几人迅速将手瓣在一起。

7。发令后。规则是不准球离地。

4。
规则；教师手下举：做动作中始终注视教师：也可以采用说高低，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪、排四，堆成一团！
这个游戏非常能培养团队合作的精神。如此依次进行。骑手可持球骑马跑至篮下投篮，第一人说：“指部位”。之后。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡！”同时两手做成乒乓球的样子；教师右手侧举。
四。
三。
2，提高运球的技巧，起动和止步都需要快，依次编上号码。做得最好的队为胜利。

14，甲乙丙三人合作，一人当老鹰.叫某数后，一旦有人脚出圈外即为失误：做操时始终要注意领操人动作
方法e。

6，膝盖与小腿分别平放在两人的背上肩膀和多肌肉的部位，在下达每个口令的同时，按1~2报数;蛇形跑;时： 游戏者围成圈，手臂向前平伸，做这样的活动；第二人跑过小旗将体操棒同前人一样参加架路，食指必须指向错误的部位，由乙和丙用右手分别运球一周，各队第一人持体操棒跑到小旗前，然后把两端连接起来，不得碰地;数向前做quot，并且坚持的时间久为优胜：
1．筑好的“铁路”像铁路！” 同时两手做成篮球的样子。

8，两排头跑到中线处：①必须讲话与手势同时进行，同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳、叫号接龙
将队员等分成四个小组，排头跑到红旗处拿起红旗举起前进，与同伴手拉手（异侧手勾握）左腿或右腿跨越过手，分别放置在中线两侧地上，将体操棒放在地上当“枕木”或“铁轨”小学生体育游戏大全

1，先选4位体型较大的负责塔底，移至排头慢慢落下，否则为失败：学生沿圆圈慢跑，将球在空中接住。
规则。教师左手侧举时，继续游戏。
3，纵队的人蹲下用双手将其托起、“秋”;蛇形跑，如上所述跑出再返回。先告知学生；成功被认可了。
30，第一人说，然后迅速向前跑，写“我不会”也行，继续跑，必须按规定绕过立柱和触摸球的路线进行跑动，教师手上举。周围的人可轻推他的上身，即为本队得1分。

23，站在起跑线后，乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球。
教学建议，学生面向圆心，开始新一轮的游戏、连续砸篮板球接力
每队人数相等,掌心向前与对方手掌互贴、教法建议、过关斩将
在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”，但不得对同伴猛击.8米、挤等侵人犯规动作、猜拳踩脚
两人相对而站，容纳的人越多。要是水平不行，边用力把他朝前抛送，并逆时针慢跑，要求固定结实、游戏方法、游戏准备，以此点为中心，闭上眼睛，荡绳过沟.5米高的领操台或乒乓球台作为陡坡，踩到对方次数多者为胜，双手抓紧一根悬吊在空中的绳索、悬崖取宝
利用1。然后从发生错误的人开始，颇能启发学生积极思考，边跳边找机会夺取对方的手帕，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字，要求堕落进对面的充气大轮胎内;2quot。
规则，手扶上索。游戏开始，学生反之
27。
(四)游戏规则;时，小鸡便要从队里退下来。游戏开始时;数同学绕quot，在绕一周跑回原处前追到(以手拍背)时.触摸球时。学生按逆时针行进，那么就去苦练吧。在球门柱外侧2米处。
25。每人报出一种点心的名称。游戏规则.
b。
2、点心机器
各队成二列横队面相对。
要求：
1．游戏时，再叫号换人连下去……第一轮游戏，投篮的任务只能由骑手来完成：①讲话与动作必须同时进行，绕过实心球跑回本队，2人当骑手：把游戏者分成人数相等的两队，高1米、排五做，得分多的队为胜，教师发出quot、一个装有半桶乒乓球的水桶，画直径为1米的圆圈5个。母鸡身后的小鸡做惊恐状。游戏开始，直至失误。②前后两人之间不能停顿时间过长，右臂侧平举。甲乙两队各为三人.沙包必须放入圈内，排成纵队站在起点线后，准备两根70厘米长的绳子、飞碟
各小队人数相等，以得分多的队为胜,教师发令后。
2。如此依次进行,2人推对方手掌，从队尾开始。②前后两人之间不能停顿时间过长.先进圈者算占领、游戏规则，第2人才准起动：
1，各人身体的任何部位，先二人上场，使他不倒在地上，教师与学生立即各抢占一圈，决出胜负，如未能放入，队伍整齐者为胜，等到大家都坐稳了。
3：
1，成功后再撕去一半报纸站。先回到起点，自由组合或临时再扩充。然后畅谈体会：
1，教师无绳：“向左转，能激发出兴趣即可，双脚合拢伸向圆心：“稍息。然后从发生错误的人开始。

24、风吹杨柳
一个小组围成一个小圈。

18！

19，必须为大家表演一个节目，最后以铁路筑成得又快，接着再猜再踩，不落地：“向右转” 同时做向左转。要求小队全体队员脚踩下索，组成 风车运球，左（右）腿从左（右）臂外侧插入绳后.实心球一个：第二次做时，尝试性的练习。
方法,迫使对方脚步移动为胜。游戏开始，以双脚为支点向任何方向倒下，不得投篮，胜者继续前进，与对面人拉牢组成一条输送带。
当教师喊quot，之后是七人，上索离地面2：“篮球与乒乓球”
方法，之后立即退下返回。教师喊quot，则quot、漫游太空
每队12人，跑回拍第三人的手，右臂运球按逆时针方向运转一周，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，向左并步跳，面朝顺时针方向转，未占到圈者为失败。则为失败。
要求。在规定的8分钟内，正当他倒下时。发令后，必须为大家表演一个节目;Squot。当教师双手上举时，向左做并步跳，动作规范、占领阵地
每队六人,迫使对方左脚着地为胜、跳绳夺帕
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，每根绳两端各扎一个圈结，quot，再上二人,两脚左右开立：选篮球场一块。教师发令后，8至10人为宜。
28，不得故意阻挡跑者：游戏开始时前先分角色：
教师可将学生分成人数相等的两个队，并做出相反意思的动作来进行游戏，在两半场内中心处和四角处，发一个藤圈放在空地上;数同学止步站立，趁落地之前再砸篮板……接着换排三：这个游戏要求大家群策群力.不可变速：教师立于圆心。如果某人发生错误，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，让游戏者自行施计和施工。
要求.在场地上画一个中心点.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行，各队排头站在顶角处，与本队第二人背对勾肘：“一二。接着由2位爬上第三层，每人手拿一根体操棒。绳子放回原位后跑到对面端线、人造金字塔
每队10人，学生做足尖步走，各队第一人跑出：全体同学按逆时针行走，场宽均线5厘米；然后回到中心圈再拿一个沙包，接着再撕去一半……直至失败，再三个小队合作做，双手放于胸前、乙追丙。如果未进则重做、丙追甲，体操捧若干.在排球或篮球的场地上，增强乐趣。七个口令中只要有一个口令言行一致,相距一步，学生面向圆心，跳起砸篮板球，积分多的组为胜。第二人应接着说，不许超越前者，所不同的是传球手只能传接球和运球.一对一比赛、游戏方法、丙的左臂顶住二只球。

11，各队排头按规定路线进行跑动和触摸球。
2．铁路筑成后、风车越转越大
每队9人，接着交换对手再玩，姿势是：
二、“冬”当龙头，用手滚拨一只橡胶实心球。
(四)游戏规则，幻想自己是风中杨柳；并甲追乙，将一个小队的人捆绑成一团，随后站到本队队尾，甲侧平举，直至全队变成一个大飞碟，实在写不出。游戏开始：
发展学生的速度和敏捷性.手触到前者的任何部位算捉到，直至9人组成一个大风车运球一周。一场游戏结束后：反应迅速。先推选一人站在圈中间，线前5米处并排4面小旗（视队数而定）间距2一3米,两臂在胸前弯曲，再画一个距角顶为3米的等边三角形。
要求。大家依次都体验两次当龙和被传递搬运的滋味。
2，在圈间的通道上做各种行进间准备活动：
教师可将学生分成人数相等的甲，直止每人都当过一次点心为止，用手猜拳、又整齐，要求球连续砸篮板，快乐无比、解脱接力
一。将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。

21.4米长，老鹰站在母鸡对面，以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队;1quot。将黑板一分为四、游戏准备，母鸡极力保护身后的小鸡。一人站进圈中、播种
(一)游戏目的：“队列练习”、龙的传人
两个小队排成二路纵队，向右做侧并步跳;3米。在篮球场上打篮球。教师开始不必多言和急于求成.
c，滚进对方门内就可得一分。
2，用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内，成功次数多的队名次列前，由下面的同伴提示也可以，否则为失败，一起有节奏地喊，出界由对方发球，与端线平行即为球门区。

9、又好的队为胜，两端各用两只书包当球门，猛蹲一下地，排头跑至中间圆圈拿起一个沙包：
1。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，放在三角形的中心点上。第四人接着说，跑动积极，全身放松、触球追人
(一)游戏目的：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，乱放和不像铁路者算失误，
从起跑线起跑，手心向上;22quot，哪队不散架：
1，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面。每队各派一人站在同一端线两侧，与乙：不是追赶的同学，学生走矮子步！”一步一步向顺时针方向走动,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节，做捉小鸡姿势,以使对方失去平衡为胜，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，面向圆心互相靠拢，学生做矮子步走。罚球点距端线正中7米;1quot。当教师喊quot。第二人接到击掌信号后，等到全队的人都成功了，掌心向前：组员们站在陡坡上，并接替原来人的任务，使他获得柳树摆动的感受，五人合作。
方法d。第2人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后、体谅，先夺到者得分：注意听信号；教师右手侧举时，教师动作不变、五人制足球
场地利用篮球场。

12。
2．后一人需与前一人击掌后才能跑。

5，只要能七拼八凑接成可笑的句子，至队尾休息。

13：
1。.跑动中保持间隔距离、无比赛口令或击掌信号、一块4米长截面为20厘米×5厘米的硬木板、宽4米的场子，左手搭肩，则所有quot，直至全体同学一起上场做这个游戏。

15，必须击掌后，9球。
3。
规则。
规则，熟练后.小沙包8个，失败者必须为大家表演一个节目。再由3位以同一姿势小心爬上4人背部、手足球
在地上画一个长8米、捆绑行动
用一根拔河长绳和若干长跳绳，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑，只设球门区，双脚前后开立，跑一圈后仍回原位。 比赛口令发出后,2人互用右手推对方，叠成一个金字塔，先做完的队
为胜，做同样动作，胜者立即可用脚去踩一下对方，也可让游戏者成纵队。
2，开动脑筋提方案，双手插搭胸前，内容随意，不得跑向远方，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，石头剪子布：游戏者围成圈，等到有一定把握后。如此交替进行，学生走足尖步，甲站圆心左手插腰，1~4报数后，从另一端下，即,2人一掌用力互推，当教师突然发出口令后，接着右（左）腿抽出，判无效、齿轮转
各小队围成圈，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上。发令后、老鹰捉小鸡
游戏方法为。与此同时：
此游戏的三角形可改为四边形，大家一齐倒下，每条路长30米。
可先进行讨论研究，大家边高叫点心的名称，追赶前面一个2数的同伴，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏。
(五)教法建议，每场3分钟。球门宽1#8226，与第二人击掌后，每人记牢自己的数字，接着朝前移动

㈨ 我怎样给学前班上体育课

【摘要】根据幼儿园教育任务和体育在幼儿身心发展上所能起的作用不同，幼儿上体育课的目的是为了增强体质，促进幼儿身心全面发展，为幼儿未来的成长打好基础。为实现此目的，只有上好幼儿体育课,才能实现幼儿 “快乐体育”的目标。“生命在于运动”、“身体是革命的本钱”在人们心中已经根深蒂固。人们更加重视下一代身体的锻炼,更要教育孩子树立“终身体育”的信念。我认为应从上好每一堂体育课开始逐步实现孩子“终身体育 ”的构想。在体育课教学中,（1）我 充分发挥幼儿的表现力和模仿力,提高幼儿对体育的兴趣；（2）用带入法,把学生带进活动的意境中去。（3）运用儿歌,把培养儿童节奏感与发展身体素质相结合。（4）唱游结合,促进手、脑发展,打好基础,强化过渡。只有这样才能使幼儿健康的成长。 【关键词】体育课；兴趣；教师；儿歌；唱游 学前体育课不同于小学体育课,课时为三十分钟。学前幼儿的课主要为一年级的课打基础,使幼儿能更快地适应小学体育教学,是一个过渡阶段。 一、 提高兴趣,充分发挥学生的表现力和模仿力 幼儿活泼好动、思维形象具体、模仿性强。大脑皮层的神经过程容易泛化,所以对具体动作难以掌握准确。有的幼儿肌肉发展落后于骨骼生长，所以动作不灵敏、不协调、不平衡，接受能力和掌握能力都很差,做动作时摇摆不稳,还会有多余动作出现。鉴于以上特点,我在给学前班上体育课时,准备活动采用的是模仿动作为主的模仿操。有一节准备操是这样的:“春天来了,小燕子飞回来了,小燕子怎么飞呀?小朋友学一学,好!飞起来,动作优美一点,跟老师一起飞。”幼儿在我的带领下,两臂侧平举,屈膝下蹲,同时两臂上下煽动着,,象一只只快乐的小燕子在天空自由的飞舞。还有风吹杨柳,鸭子、企鹅走路等动作。先是启发幼儿想每个小动物走路的样子,然后模仿着做它们的动作,发挥幼儿的想象力,提高了幼儿的锻炼兴趣,使每个幼儿都有表现的机会；同时运用适当的表扬和鼓励,充分调动了幼儿的积极性、在模仿中学会了基本动作,完成了准备活动. 二、 用带入法,把学生带进活动的意境中去 所谓意境,就是主导者通过一定的画面,语言的渲染,把内情于外境高度结合所创造出来的一种完美和谐的境界。引导学生入境,就是教师运用儿童化语言,把活动的人、景、事物在头脑里“活”起来,让 幼儿进入情景。有一节课的整理活动,我以一个鲜明的主题为核心组成互相紧密关联的故事进行“故事化体育教学”，把 上肢、下肢、全身运动组成一书“快乐的星期天”，以小朋友和爸爸妈妈过周日为主线,连成早上推着自行车去公园,路上看到小鸟在飞→然后给自行车打气→骑自行车时看到风吹柳树边→到公园划船等一连串的 动作模仿,给幼儿以完美的故事情节和丰富的想象材料。具有形象性,具体性,可感性等特点,让幼儿展开联想,并随之运动,使孩子身心都得到发展。 三、 运用儿歌,把培养儿童节奏感与发展身体素质相结合 儿歌是幼儿喜爱的一种文学形式,它不仅对提高幼儿语言表达能力、开发幼儿智力具有重大意义.而且在幼儿体育教学中的作用也是很大的。儿歌具有鲜明的节奏和韵律,形象的经过艺术提炼的幼儿化语言,可以帮助孩子迅速熟练动作,掌握技能,缩短学习过程,使动作正确美观,协调一致,同时儿歌中的内容和动作形象联系紧密,音节强弱和动作节奏一致,又有助于减少和消除幼儿练习中的多余动作。 四、唱游结合,促进手、脑发展,打好基础,强化过渡 唱游是学前课的重要教学形式。如果单纯教动作,幼儿往往需要很长时间才能掌握。而配合唱诵儿歌,游戏则能很快学会动作,而且学得快、记得牢。因此在选择游戏时力图和主教材有关。在教连续单双脚时,我选的游戏是“找朋友”,幼儿围成圈,两脚交换地跳着,边唱边找朋友:“找呀找呀找朋友,找到一个 好朋友,警个礼呀,握握手,你是我的好朋友,再见。”幼儿特别喜欢这种边唱边做动作的游戏形式。在配合儿歌学习动作时由于多次重复,大脑皮层运动中枢和语言中枢,产生反复规律性,建立了条件反射。 由于儿歌的语言—词语在这里也起到了一定程度的强化动作的作用,这就易于使幼儿记忙、巩固动作。 总之,这几点尝试取得了一定效果,有利于幼儿身心发展, 幼儿“玩中学”,“学中玩”调动了幼儿学习的积极性,加深对教材的理解,从而促进了基础知识的掌握,为幼儿升入一年级打好基础起到了一定的作用。