语文课可以玩的游戏

1. 适合低年级学生玩的课堂游戏有哪些

适合低年级学生玩的课堂游戏有《找朋友》、《摸几何图形》、《搭积木》、《拼一拼，摆一摆》、《猜猜看》。

一《找朋友》

1、游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法．

2、游戏准备：A．若干套1到9的数字卡片。B．每次游戏前发给每个学生1张．

3、游戏过程：

A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己．

B．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．

C．根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推．

二、《猜猜看》

1、游戏目的：A．通过游戏使学生加深对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识．B．发展学生的数学交流能力．

2、游戏准备：每人准备一盒积木。

3、游戏过程：A．教师将全班学生分成若干个小组，每组两名学生．B．将积木放入课桌中，其中一个学生随便摸出一块积木（不要让另外一个学生看到），然后摸的学生说明积木的特征。

三、《搭积木》

1、游戏目的：A．通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征．B．培养学生动手操作能力．

2、游戏准备:有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木．

3、游戏过程：

A．学生分为若干小组，每组发给一副积木．

B．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）．

C．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来．

D．全体学生评判出最优作品．

(1)语文课可以玩的游戏扩展阅读：

课堂小游戏是帮助学生学习英语的一种非常有效的教学形式。小学生的天性好奇、好动，而且还非常的活泼，注意力不能持久，一般小学生都是凭兴趣来学习的。

在开始上课的时候大多数学生都非常感兴趣，这其实就是好奇心的驱使。随着时间的推移以及教学知识难度的增加，一部分学生的学习兴趣就会减弱。这严重阻碍了教学计划的进度，所以提高学生的兴趣是非常重要的。

2. 适合小学一年级学生语文课堂上的游戏有哪些

一年级的小学生可以玩的课堂游戏有很多，以下列出几个仅供参考。

1、“大家一起猜词语”：

自由组合，两人一组，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。台的观众不能提示词语，在规定时间内答对的题数越多则获胜。

拓展资料：

优秀的老师们需要在课堂上提供了大量有趣、简便、快捷、有效的课堂活动，使学生们从上课第一分钟开始就能将注意力集中在课堂之上。这 些活动可以提高学生的学习动机，创造一个积极的课堂环境，并且远不止这些。这些活动可以使学生们勤于动脑；促进批判性思维；促进学生之间的合作；鼓励创造性；激发积极的学习态度；鼓励学生课堂发言。这些活动已经经过多次课堂实践，适合所有年级的学生。这些宝贵的经验适合任何老师，不论你是新手教师还是经验丰富的教师。

3. 关于语文方面的游戏

1、词语（成语）接龙
2、看图猜成语
3、故事接龙（一个人讲开头，后面的人接下去）
4、猜书名（出示一本书，一个人描述，另一个人猜书名）
5、辩论赛

4. 好玩的语文游戏

（一）成语接龙
孩子喜欢玩词语顶针、成语接龙的游戏。
（二）看图猜成语
给一张图，猜出成语。比通常意义上的谜语要容易、要有趣；类似脑筋急转弯，孩子乐不可吱。
（三）扩展词
给定一个主题词，如“松鼠”，让孩子快速写出尽可能多的修饰词，要求为50个词以上达标。这样锻炼孩子的联想，描述。。。
于是我们当作一种游戏，在去上学的路上，轮流随口出题：
松树、汽车、马路、房子。。。。只要说出10个修饰词就换词。

（四）词语结构
孩子在课堂上学了各种结构的词语：ABB，AABB，AABC，ABAC，ABCA，ABCC。。。。
除了完成组词作业外，还要和我比赛。
形式大于内容，还真有一定难度。我的法宝就是去网上搜一堆。

（五）多音字
终于到了对多音字有要求的阶段了。
想当年孩子初认字，半边字、多音字、形近字、音近字，犯了多少可爱的错误，娱乐双亲。可惜后来这种乐趣逐渐减少。
当孩子提出要擂台赛：轮流说多音字。

5. 关于语文课上可以做的游戏

比如填成语游戏 以前我们经常玩 好有意思
比如先出一期含动物的
例如：狐()虎() 管()窥() 守()待() 亡()补()
******** ******* ******* ********
等等
把大家分成两组 比赛 每个人都可以回答哦
可以再出一期含方位词的
例如：东（）西（） 南（）北（） 等等
或者含数字的，含典故的，含反义词的，含同义词的，含一个特定的字的等等 在竞争与动脑中会记住这些成语的 特有效 !

6. 语文课堂游戏

一、扩字游戏。
就是将一个词或者短语扩成一句话。例：“黄河”，可以扩成：“在一个黄昏
里，我和妈妈沿着小河边散步。”这个游戏很简单，几乎每个学生都会，可以用
全班接龙的方式进行，这样也可调动程度较差的学生的积极性。词或者短语的字
数增多，难度就逐渐增大，既有趣味性又具挑战性。
二、故事接龙。
教师给一个故事的开头，让学生接着往下编。例：“教室里静悄悄的，同学
们正在上晚自习。突然，门被打开了……”学生可以天马行空地进行想象（内容
要健康，不可以带暴力，不可以借此侮辱他人），接个三句五句，或长或短都行。
故事收尾以后，还可以让学生进行自我评价，可以评选出“最生动奖”、“最有创
意奖”、“最具文采奖”等等。
三、我来表演你来猜。
教师在课前准备好一些小纸条（越多越好），上面写上较适宜表演的词，例
如“洗澡”、“打篮球”、“生气”之类。这个游戏适合分小组进行，可以让每个小
组分别派一个同学上台来表演纸条的内容，要求只能用肢体来表演，不能出声，
让组里的其他同学来猜，在限定的时间内，哪个组猜出的词最多哪个组就赢了。
学习生字词的时候可以玩这个游戏，一方面能活跃课堂的气氛，一方面加深了学
生对生字词的理解和掌握。
四、成语竞猜。
这个游戏与上面一个有异曲同工之妙，同样需要教师在课前准备好一些小纸
条（越多越好），上面写上学生常见的成语，例如“千军万马”、“恩重如山”、“欢
呼雀跃”之类。让每个小组分别派一个同学上台，说出这个成语的意思，但不能
出现成语中任何一个字，让组里的其他同学来猜，同样是在限定的时间内，哪个
组猜出的成语最多哪个组就赢了。这个游戏有利于学生对成语的理解，增加他们
的成语积累。

7. 适合课堂玩的100个游戏

1、反义词游戏

大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。如，老师说大西瓜，小朋友要比划小西瓜。

2、嘴巴手指不一样

嘴巴说5以内的任一数字，同时一只手笔划不同的数字。比如嘴巴说3，手指可以比1245，就是不能比3。

3、成语接龙

前一个成语的最后一个字是后一个成语的第一个字。

4、二十四点游戏

随便出4个数字，加减乘除随便用，最后能等于24就行，但是一个数字就只能用一次．或者带副牌去，请表现好的小朋友抽，这个更适合珠心算高阶的。

5、击鼓传花

拿一个东西在孩子之间传，老师或孩子在前面敲的同时喊停，此时“花”到谁手里谁表演节目！

6、下雨啦

小雨，中雨，大雨，暴雨，小雨是两个食指碰，中雨是拍手，大雨是拍大腿，暴雨是跺脚。

7、找耳朵和鼻子

左手捏住鼻子，右手捏住耳朵，然后说123，拍手一下，换成右手捏鼻子，左手捏耳朵。这时看谁做的是正确的。再说123，拍手一下，换成相反的。反复进行，速度加快。

8. 在小学二年级的语文课堂上可以用什么游戏来增加学生积极性活跃气氛

1、小猴捞月

2、三打白骨精

3、炒股票

4、搜捕逃犯

5、欢乐猜拳

具体如下：

9. 语文课堂可以做的小游戏有哪些

小学语文课堂小游戏

1、叫号游戏。教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。
2、生字大搬家。教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。
3、穿山洞游戏。两名学生手拉手做拱形山洞状，一名学生手拿一叠生字卡片站在“山洞”后，其余5——7名学生排队依次穿山洞。穿山洞的学生要读出卡片上的字才能顺利穿过，否则，就要被关在“山洞”里。
4、采蘑菇游戏。教师事先将本课出现的词语写在卡片上做成蘑菇状，贴在黑板上。学生上来“采蘑菇”，采后用先读蘑菇上的词语再用词语说一句话。教师也可鼓励学生采摘
2个蘑菇，说一句话，这样的学生可给予奖励。
5、开小火车游戏。教完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师生同说：“小火车，开起来。”（边说边做开火车动作。）然后师说：“开到哪里去？”（随即教师在一组学生面前站定。）这组学生便说：“开到这里来！”接着这组学生就开火车读生字。