刚出生孩子玩电脑游戏

A. 怀孕了8年,刚了生出来的孩子就会说话，还说要玩电脑游戏！ 这是什么电影

你说的这个是一部电视剧，叫《若是怀孕需要很多年》，谢谢！

B. 小时候玩的游戏有哪些

小时候玩的游戏有滑冰车、挤油渣、编花篮。

1、滑冰车

姑娘家最喜欢编花篮了，编花篮最好是四个人参加，A曲弯向后抬起一条腿，把脚架在B的手上，C也如势抬起一条腿，将脚架在A的膝弯处，D则将脚架在C的膝弯处，B再将自己的脚腕架在D的膝弯处，并将手擎的A的脚小心架到自己的膝弯上，然后将各自的右手搭在前一人的右肩上，左手则叉在自己腰间，如此一个错落有致的花篮就编好了。

C. 我家孩子14岁了，成天手机不离手，这不给他没收了，就不去上学了。孩子网瘾太大，怎么办

玩上瘾了，针对这种情况，家长不要过于粗暴地纠正，否则14岁刚进入青春期孩子更容易逆反。家长是孩子最好的老师，一是先要把自己在家打牌、玩电脑与手机游戏等不好的习惯改掉，给孩子作一个好的示范；二是要多陪伴孩子，即使是孩子在做作业时，自己可取一本书静静地看（即使是装样子）；三是要抽时间带孩子出去散步，节假日与孩子郊游爬山等运动，分散其注意力；四是要多发现孩子的优点，多多鼓励；五是陪孩子制定学习计划和目标，分阶段激励。
对于网瘾过大的孩子，在干预无好的效果的情况下，可从其他层面采取措施。如，看到孩子在玩游戏，只要招呼了仍不听，吃饭时就不要管他，也不要留饭，冰箱中也不要存留食物，水果全清空，就看他玩，让他玩过天昏地暗，等他想吃东西时说没有，且家中也没有，不准他出去买，更不要一时心疼去为他作饭之类的，仍让他去玩，直到玩得他想吐，在适当时机加上正面引导，多几次或许会有效果。

D. 刚上小学的小孩子，到底该不该接触游戏

游戏时代不可避免，与其堵，不如疏。孩子出生在智能数码时代，不管是环境氛围也好，还是未来的技能需要，他们都不可避免地接触到手机、电脑，而游戏，作为互联网科技的伴生物，孩子肯定会遇到，会喜欢，一味地禁止、堵截肯定是行不通的，甚至他们会背后偷偷摸摸玩的更没有限制。所以，大人带孩子一起玩，一方面满足孩子的好奇心、游戏的天性，另一方面可以引导和控制孩子打游戏的种类、时间、方式（避免被骗钱）等。

E. 适合两岁宝宝玩的手机游戏有哪些

快乐宝宝儿歌-120首经典儿歌跟唱动画精选。

适合年龄：1~4岁 经典的儿歌，配上卡通的动画，带孩子享受音乐带来的欢乐。儿歌收录很全，但11页以后需要购买。

应用简介

精选最耳熟能详、最易唱诵的百首经典儿歌。优美动听的旋律，生动有趣的卡通动画，在这样轻松愉快的环境下，宝宝可以零距离聆听、吟唱趣味益智的经典儿歌，享受音乐带来的无限欢乐。让宝宝在律动的音乐中开启语言智能、启迪智力、激发潜能，使宝宝在音乐的熏陶下快乐健康地成长。

最受孩子喜爱的儿歌——轻快优美，琅琅上口，易学易唱，从小培养乐感，为孩子打开音乐艺术之门。

F. 初中生的家庭教育问题，青春期教育问题，玩电脑游戏问题

我是一名看着中国游戏起落的一名刚刚大专毕业的学生，90年生人3年级就接触电脑游戏，后来又开始玩网游，楼主是一名教师不知道你是否去过网吧呢？我沉迷过，也放弃过网络，但现在已经离不开网络了。身为一名教师你因该发现的了常常玩游戏的人在一起的孩子他们谈论的也是游戏，学习的孩子在一起不谈论学习也不会谈论网游不是么？
当然这也跟家庭教育有很大的关联，大家都是小孩子在家里自然是没有地位的如果学习也不好那么他们的虚荣心在什么地方宣泄呢？网游最容易让这些学习不好的学生宣泄，想把这些孩子拉回来就必须让他们感觉到学习比网游还有意思才行，奖励法固然好但是有奖就有罚，所以我说奖励法来鼓励学习不好的学生并不是明智之举，这就得看你的了，说实话，你要是把着个问题解决了不说是千古留名，但你也是小有成就了不是么！
真心希望你能解决个问题！！

G. 高中生沉迷网络游戏怎么办

你每一个周出去少玩一次，是不是可以？一开始拒绝上网是不可能的，因为网瘾也是瘾，是瘾就是会痴迷的，这个网瘾最长的时间是10年。但是你不能任由网瘾发展，因为你只有一年的时间就到高三，之后就考大学了，所以你现在要做的就是，每个周减少一次上网或者玩游戏的时间，把这个时间放在哪里呢？放在你最喜欢的科目上，无论是哪一科目，无论是三大主科还是你选择的其他科目（现在高中一般是6选3，辅科什么的，那么你就选你最喜欢的科目），你就在这段时间里学这一科目。

H. 网络游戏为什么会让孩子沉迷

网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。 这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。 但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。 但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力，。它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗？中学生上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其影响了。 利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。 上网的诸多有利之处 第 一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 第 二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第 三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。 第 四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。 第 五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。 上网的危害 一，对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。 三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关， 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。

I. 怀孕了8年,刚了生出来的孩子就会说话，还说要玩电脑游戏！这是个什么电影

哪咤都才怀3年。
这个电影怀8年，太扯了吧。