体育游戏扭扭蛇
Ⅰ 幼儿园体育游戏活动教案
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园体育游戏活动教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园体育游戏活动教案 篇1
活动目标：
锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
体验团结协作的乐趣，培养竞争意识。
活动准备：
1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面活动过程：
一、准备活动听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）二、"开龙舟"游戏1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧）2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。
3、集中幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样师：小朋友，"开龙舟"的游戏好玩吗？你们玩得怎样？
幼：我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了，他没跟上。
幼儿园体育游戏活动教案 篇2
活动目标：
1、练习向指定方向自然跑;
2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点、难点：
重点：会自然快速地跑。
难点：能遵守游戏规则。
活动准备：
1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;
2、大、小球若干个。
教师行为：
1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。
6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。
7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
教学反思
1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。
2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的'要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。
3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。
4、如果让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。
幼儿园体育游戏活动教案 篇3
设计意图：
中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。
教学重点：
本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作，感受到合作的力量。
活动目标：
一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。
二、能力目标：
1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。
2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。
3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。
三、情感目标：
1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。
2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。
活动准备：
揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。
活动过程：
一、游戏导入
1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进行回答。教师接下来就引出，“今天啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。
故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。”
在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢？”（幼儿回答）。
幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！”
二、游戏过程
1、引出游戏：
教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧！”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。
在准备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角；第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。
2、交代游戏规则：
教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物（将手指向已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧！但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟！”
教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。
3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。
教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁好不好？”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。
在动作摆放完毕之后，教师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧！游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！”
游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。
进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。
游戏第二轮结束之后，教师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。
4、游戏结束后，教师进行。
教师说“今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。
幼儿园体育游戏活动教案 篇4
目标：
1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。
2.培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。
准备： 30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”智慧树”的音乐.
过程：
一． 开始部分
1. 队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走）
2. 准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。
二． 基本部分
1. 蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。
2. 头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。
3. 驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。
4. 青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。
5. 过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。
三． 结束部分
1. 总结游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了哪些游戏？还可以用它来做什么游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。
2. 放松活动：你们都是智慧星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。
Ⅱ 小班户外体育活动方案
体育游戏，可为幼儿的个性发展提供表现才能的机会，培养活泼，愉快，顽强，拼搏，主动迎接困难和挑战的心理素质和意志品格，以下是我精心收集整理的小班户外体育活动，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班户外体育活动1
一、教材简解：
春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，来到了温暖的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套，很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动“寻找春姑娘”。
二、目标预设：
中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实，精力充沛，已经能熟练地掌握一些基本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标：
1、学会越过障碍物跑的技能。
2、喜欢乐于帮助别人，体验帮助别人的快乐。
三、活动的重难点及准备：
重点：1、学会越过障碍跑。
难点：2、能在游戏中灵活的运用该技能。
四、设计思路
我通过设置一个 故事 情境，让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育发展特点，所以在路途中我设计了让幼儿避开“龙卷风”环节(越过障碍跑)，过独木桥(平衡木)，跳过水沟(双脚立定跳)等。最后终于寻得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们的身边，在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。
五、教学过程
(一)听音乐，与幼儿一起做热身运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一动吧。
2、教师播放音乐，与带领幼儿做热身运动。
(二)创设情境，通过教师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的技能。
1、创设情境
师：前两天，老师给你们讲了“小魔怪，要上学”的故事，你们还记得吗?今天呀小魔怪打电话给余老师了，你们想知道是为什么吗?原来呀，小魔怪发现，他们家的花园都有厚厚的积雪，还是冬天，而学校的公园里，花全都开啦，春天都已经到啦，小魔怪呀问了冬姑娘才知道，原来他的爸爸妈妈喜欢吃小孩，所以啊春姑娘吓的不敢来了，现在小魔怪请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘，你们愿意吗?
2、幼儿演示
师：但是在去寻找春姑娘的路上，我们要遇到很多困难，其中啊，就有很多龙卷风，我们小朋友必须避开龙卷风才行，所以呀等一下我们一定要绕过龙卷风才能继续前进，找到春姑娘，你们知道怎样避过春姑娘吗?请谁来示范一下?
3、教师示范
师：等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另一边去，避开他。然后下一个龙卷风的时候再绕过龙卷风，继续前进。
4、教师带领幼儿练习
现在我们一起先来试试吧，不要到时候真的被龙卷风刮走了哟
(三)寻找春姑娘
1、幼儿依次越过障碍物，去寻找春姑娘，教师在边上指导。
(四)跳舞做放松运动退场。
教师与幼儿一起跳舞庆祝帮小魔怪解决难题
师：我们终于找到春姑娘啦，我们帮小魔怪解决了难题，你们开心吗?我们一起来跟音乐跳个舞吧。
小班户外体育活动2
活动目标：
1﹑锻炼手脚协调能力﹑反应的灵敏度，练习蹲﹑跑等动作。
2﹑在游戏中体验与同伴交往的快乐。
活动准备：在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干活动过程：
1﹑提问导入，调动幼儿的已有 经验 。
小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!
2﹑教师说明游戏规则。
小朋友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。”重复念完数次后。
老师说：“泡泡飞高了”，小朋友做两臂高举的动作。老师说：“泡泡飞低了”。幼儿蹲在原地不动。老师说：“泡泡变小了”。幼儿向中间靠拢。最后教师说：“泡泡变大了”，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。
最后老师说：“泡泡破了”，幼儿发出“啪”的声音然后散开。当老师说：“吹泡泡了”，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。
活动延伸：
引导幼儿观察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。
反思 ：1这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了，所以他们有已有经验，我们应该提高这个游戏的难度。
2在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安全。
小班户外体育活动3
游戏目标:
1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。
2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。
游戏准备：人手一根软绳游戏指导：
一导入部分弯来绕去扭扭绳。
关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢?(绳子)二过程部分看!我的绳子变成什么了?
(教师展示弯来绕去的各种玩绳 方法 ，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。
幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。
幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。
请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。
为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!
按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。
三结束部分提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。
小班户外体育活动4
活动目标
1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。
2、体会集体合作做游戏的乐趣。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
教学重点、难点
教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。
教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。
活动准备
气 排球 4个、小经花10朵、纪念品12份。
活动过程
一、准备工作：
教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。
二、游戏过程：
1、要求：
(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。
(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。
(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。
2、活动结束。
小班户外体育活动5
活动目标
1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。
2、知道物体在阳光下会产生影子。
活动准备
1、课件-观察影子。
2、选择有阳光的场地。
活动过程
一、观察影子
通过课件，观察了解影子
二、走圆圈
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌：
走走走，走走走，一个拉着一个的手，
拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。
边念儿歌边围成一个大圆圈。
2、一起找一找别人与自己的影子
二、踩影子
1、“小兔”分散踩自己的影子。
2、“小兔”互相追踩别人的影子，
提醒幼儿避免推撞，不要跑的太远。
3、游戏反复数遍，注意控制活动量。
三、找影子
带领幼儿观察树影、大型玩具影子。
找找小伙伴的影子。
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Ⅲ 幼儿园小班游戏教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班游戏教案 篇1
活动目标
1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。
2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。
活动准备
1、大毛巾、拖鞋
2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》
3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活动过程1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。
2、(入水)幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。
要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。
3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，(幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈)，幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到"看谁先蹲下"，幼儿立刻蹲下来。唱到"看谁先站好"，幼儿立刻站好。
要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。(游戏3~4遍)4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。
活动结束1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。
2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。
3、把泳衣进行消毒清洗。
幼儿园小班游戏教案 篇2
幼儿园小小班游戏教案:嬉水活动
活动目标
1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。
2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。
活动准备
1、大毛巾、拖鞋
2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》
3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具
活动过程
1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。
2、（入水）幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。
要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。
3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，（幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈），幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到“看谁先蹲下”，幼儿立刻蹲下来。唱到“看谁先站好”，
幼儿立刻站好。
要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。（游戏3~4遍）
4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。
活动结束
1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。
2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。
3、把泳衣进行消毒清洗。
幼儿园小小班游戏教案:趣味手指游戏
游戏名称：小孔雀
游戏玩法：一只孔雀飞来了，又一只孔雀飞来了，你好，你好，我们一起做游戏吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后边。再来跳个舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝点水，喝点水。玩累了，天黑了，再见，再见。一只孔雀飞走了，又一只孔雀飞走了。
游戏名称《手指上课》
活动玩法：两手五指相顶
大门开了（两手拇指分开）。小门开了（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。
游戏名称：小手变
游戏玩法：
一个手指头，一个手指头，变变变变变，变成小筷子，
两个手指头，两个手指头，变变变变变，变成小剪刀，
三个手指头，三个手指头，变变变变变，变成小孔雀，
四个手指头，四个手指头，变变变变变，变成小扇子，
五个手指头，五个手指头，变变变变变，变成大雁飞，
游戏名称：手指变
游戏玩法：
食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。
食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。
小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
游戏名称：小手变变变
游戏玩法：
一根手指变变变，变成一把小钩子，上钩钩，下钩钩，左钩钩，右钩钩。
两根手指变变变，变成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。
三根手指变变变，变成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。
四根手指变变变，变成一只花蝴蝶，上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞。
五根手指变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。
游戏名称：看戏
游戏玩法：大拇哥、二拇弟、中指头、四兄弟、小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》。
游戏名称：手指变魔术
游戏玩法：小手小手变魔术，（伸出双手摇一摇）
变只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）
变成小猫喵喵喵，（伸出中指、无名指、小指做小猫叫）
变成公鸡喔喔喔，（伸出右手放头顶做公鸡叫）
老师见我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑状）
连声夸我手真巧。（伸出两手大拇指）
游戏名称：手指儿歌
游戏玩法：一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍 (两个手对拍)
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
游戏名称：五指开花
游戏玩法：一只手指点点（双手食指互点）
两只手指剪剪（双手食指、中指做剪刀状）
三只手指弯弯（双手中指、无名指、小指弯曲三下）
四只手指叉叉（除大拇指弯曲外，其他手指交叉）
五只手指开小花（双手五指张开做开花状）
游戏名称：五指歌
游戏玩法：师问: 幼儿回答（并伸出相应的手指）
大指哥、打指哥，你在哪里？ 大指哥、打指哥，我在这里。
二指哥、二指哥，你在哪里？ 二指哥、二指哥，我在这里。
中指哥、中指哥，你在哪里？ 中指哥、中指哥，我在这里。
四指哥、四指哥，你在哪里？ 四指哥、四指哥，我在这里。
幼儿园小小班游戏教案:小手本领大
目标：
1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。
2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。
过程：
一、说说手的本领，充分表达已有经验。
1、说说2只手有哪些本领？
2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！
二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。
1、让幼儿拿水果（2次）
◇幼儿自己拿、数橘子。
◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？
◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？
（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）
2、再次拿水果（1次）
◇幼儿自己拿、数龙眼。
◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？
◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。
（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。）
3、看看，还有什么水果？（香蕉）
◇幼儿自己拿、数香蕉。
◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。
（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）
三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。
我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！
幼儿园小班游戏教案 篇3
【活动目标】
1、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。
2、体验与同伴共同游戏的愉悦。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
【活动准备】
幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐《健康歌》。
【活动过程】
一、以游戏情境的形式进行准备活动。
1、师带领幼儿到户外活动场地。
师：“小朋友们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”
2、准备活动：跟着妈妈做运动。
师：“来来来，我们一起出来运动一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234）
师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！”
二、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。
1、教师以游戏口吻介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊讶状：“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面！”（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣）
2、师吹口哨声，“送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。下一个好玩的.游戏在等着我们哟！”
3、师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好办法！（通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）”
4、师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！”
5、幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。
三、表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。
四、放松活动。
师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧！”
教学反思：
掌握滚球的要领后，我引导孩子们拉开距离进行滚球，这对于他们来说，就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有目标性，要不就要滚歪；二是手上要使用一定的力量。我让孩子们围成一个大圆圈，我站在中间，叫到谁，就把球滚给谁，那个小朋友把球再滚给我。我再中间不光起了示范的作用，同时让每个幼儿感受了长距离滚球的要求、力量，还有就是老师和每个孩子有了一定的交流。
感受成功，让孩子爱上体育活动吧！
幼儿园小班游戏教案 篇4
活动目标：
1、能根据歌词创编动作，进行歌表演。
2、学会关心别人，不吵别人。
3、感受运动身体的快乐。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
音乐磁带。
活动重点：
能根据歌词创编动作，进行歌表演。
活动过程：
1、欣赏歌曲。
播放 录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。
你听了这首歌曲想干什么?为什么?
2、学习歌曲。
再次播放 ，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。
按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词。
3、进行歌表演。
启发幼儿根据歌词的内容创编动作。
引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园小班游戏教案 篇5
游戏目标：
通过游戏培养幼儿的倾听能力。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：
小椅子(每人一把)。
游戏玩法：
老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸××(指大树或者其它目标)跑回来!”最后一句由老师一人来说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息，最快到达的小朋友为优胜者。
游戏规则：
1、小朋友要等老师说完“来”字以后才能开始跑。
2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园小班游戏教案 篇6
游戏玩法建议：
1、A段部分：幼儿边唱边做相应的动作。
2、B段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。
3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。
2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。
【活动过程】
1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动作。
(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知A段音乐节奏。
(2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演A段。
2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
(1)教师讲述故事，与协教完整表演B段。
(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。
(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。
(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。
(3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。
4、教师小结，引导幼儿在生浯中遇到困难时，能积极、主动的想办法。
指导语：今天，宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多办法帮助小青蛙战胜大蛇，保护了青蛙们的安全。比如逃、躲、想办法克服困难等，今后宝宝们在生活中如果遇到困难，爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想办法解决困难。
幼儿园小班游戏教案 篇7
活动目标：
1、愿意随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作。
2、喜欢和老师、同伴一起游戏，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、老鼠新家的创设
2、音乐活动重难点：想象创编小老鼠的动作，随着音乐的变化做相应的动作。
活动流程：
律动导入——听音乐想象、创编小老鼠的动作——游戏《小老鼠和大花猫》——歌表演《小老鼠》
活动过程：
一、律动导入
1、今天，我是鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，好不好？宝宝们，妈妈告诉你们一个好消息，今天我们要搬新家啦！你们高兴吗？瞧，我们的新家就在那儿呢？让我们一起出发吧！（放律动音乐）2、我们的新家到了，让我们一起进去参观一下吧！（你们看，新家里有我们全家福，还有我们心爱的玩具，你们喜欢吗？）
3、请鼠宝宝们坐下来休息一下，妈妈给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧！（音乐一）（第一遍）二、感受快节奏音乐，想象、创编小老鼠的动作1、听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做什么事呀？（吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞……）
2、我们跟着音乐做你喜欢做的事（第二遍）
3、观察后提问：小老鼠xx（3—4位幼儿），你刚刚在干什么呀？做给大家看看，我们一起来学一学（其余幼儿模仿）
4、小老鼠的本领真大，这次妈妈要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，好不好？（第三遍）小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事情，我们大家在一起真开心！
三、感受慢节奏音乐
1、播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？哪里不一样？
2、好像谁要来了？（猫）
3、那我们该怎么办呀？（躲起来不动）再次提示：猫来了，可以动吗？千万不要动，不然的话，会被（大花猫抓住抓住的），知道吗？
4、在大花猫没来之前，让我们先练一练本领。（完整练习）5、发现问题，及时提出（不要躲在一起，要分开一点，不然的话很容易被大花猫发现的）并再次完整练习。
5、请周老师扮演大花猫，游戏完整练习。
四、音乐游戏《小老鼠》
今天鼠宝宝们本领真大，一个也没有被大花猫抓到，让我们一起庆祝一下吧！歌表演《小老鼠》
课后反思：
整个活动还是比较完整的，由开始的音乐律动，中间的新授，和最后的歌表演，各环节的目标指向比较明确，层次也比较清晰。
能够给孩子创设一个比较温馨、宽松的音乐游戏情境。
教师的上课状态比较饱满，能调动幼儿参与活动的兴趣。
活动结束前的歌表演《小老鼠》，是老师根据活动需要进行了对《小猪》进行创编，效果很不错。
不足：活动中，教师靠得太前，把应该小朋友说得都说完了，例：在完整游戏前，师让幼儿说说听到快音乐时可以做各种开心的事，听到慢音乐时要躲起来，可是老师显得太急了，把游戏规则自己重审了一遍。
教师的紧张导致在最后歌表演时把乐谱弹错了。
在听第二段音乐前，老师没有把要求说清楚，应该让孩子说说两段音乐的不同之处，这样对后面的音乐游戏有帮助。
幼儿园小班游戏教案 篇8
活动目标：
1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的
特殊效果。
2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种
小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布
设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果（即油水分离）来进一步提高对玩色重点指导：
（一）导入活动，引起兴趣
1. 师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏
的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说）
2. 师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？
（二）讲解示范
1. 师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料）
2. 教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”
（三）幼儿练习
1. 鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。
2. 指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。
（四）活动结束
和好朋友说说你把谁找出来了。
Ⅳ 令我感动的一件事300字
在我们身边有着许许多多令我们感动的事，也许有人会问：“什么是感动？”我认为感动就是在你需要帮助的时候帮助你与解决一些问题。这些令我感动的事如同繁星一样在我的脑海闪闪发光。我就给大家摘取其中一颗星，讲一讲那件令我感动的事。
记得那时我四年级的时候，我早早的起了床做好去学校的准备，我迈着轻松的步伐走向学校，当我就要走到学校门口时，看见一个个同学们胸前戴着的红领巾，我顿时停下了脚步，伸手摸了摸右边的口袋又摸了摸左边的口袋，可就是没有看到红领巾的身影，顿时我心急如焚。我又把书包摘了下来，我左翻翻右翻翻就差把书包中的东西全倒出来了，可谁知就连红领巾的影子也没找到。我的心就像热锅上的蚂蚁---团团转。我皱着眉头说：“怎么办呀？”我急得直跺脚。转时间一分一秒的过去我的心更是越来越着急。我就那里等了等，看到郑彦琪从马路坐了过来，我兴高采烈跳了起来，仿佛一条幸福之路向我走来。我就跑到郑彦琪旁边，问到：“郑彦琪，请问你还有没有多余的红领巾？”“有啊，”他回答到，“那可不可以借我一条？”我继续问“当然可以，我们不是好同学吗？同学之间就应该互相帮助。”他爽快的答应了。
小囧，你说的一点都没错，同学之间确实应该互相帮助。
Ⅳ 我的爸爸六年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我收集整理的我的爸爸六年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
我的爸爸六年级作文 篇1
在我心目中，父爱同母爱一样伟大。就像爸爸高大的身材能为我遮风挡雨。但是我渐渐长大了，能自理了，爸爸就是我的监护人。爸爸对我的爱看不出来，但是流露在生活的每一个细节。
爸爸个子高高的。小时候，当我仰起头看爸爸的时候会说：“爸爸你可真高呀，什么时候我也长那么高就好了。”我本以为爸爸会很骄傲，而爸爸却说：“你现在觉得我高因为你还太小，等你长大了会比我还高呢。你要快快长大。”这是我的好爸爸。
我到了可以自己吃饭的年龄，不需要别人再喂了，但是我却不会用筷子。记得一次吃饭，我因为什么都夹不到而哇哇大哭。爸爸闻声过来安慰我，耐心地教我怎么用筷子，在他的教导下，我很快学会了用筷子，能自己吃饭了。虽然这只是小小的第一步，但第一步已经迈出了，以后还困难吗？
我上学了，爸爸像变了一个人似的，每天早早地回来监督我，十分严格的要求我。所以我对学习上的事情一点不敢怠慢:放声朗读课文，规整地写好练习册……这些良好习惯的养成，才能铸就了我的好成绩。谢谢，我的好爸爸。
我们还不在这个校区的时候，爸爸总是骑车去送我上学。在一次平常的上学路上，一个人骑车飞快地朝我们驶来，与我们擦肩而过。但是一不小心撞到了我的腿，我疼得直哭，爸爸小心翼翼地帮我脱下袜子查看伤势：都已经紫了！于是爸爸果断把车停在那，背着我到很远的医院，我在他背上，腿几乎不痛了，这或许就是父爱的力量吧。我十分感谢您，我的好爸爸。
在我印象中，爸爸骑车是用他宽大的身躯为我遮挡大风，我问他：“冷吗？爸爸，不然还是我坐前面吧。”我知道，风非常大，无情的寒风已经浸入了他的大衣，而他却只是平淡地回了一句：“没事，不冷。”而我感受到的不仅是温暖，是无微不至的爱。
爸爸这样对我细心关爱，可是岁月悄悄流过，爸爸也会老。那时候，就应该我在前面为他遮风挡雨了。
我的好爸爸，您陪我长大，我陪您到老……
爸爸的话：
亲爱的儿子，爸爸将你的这篇作文从头到尾不止看了三遍，我的眼里始终是沁满泪水的，心头却是满满的幸福。在这一刻，我发现你真的长大了。
你在文中提到的点点滴滴勾起了我的回忆，想起你在奶奶家再见到我和妈妈时的飞奔，想起你在我脖子上转圈时咯咯的笑声，想起你在我轻轻拍着你时甜美的睡觉……而当你上了小学后，爸爸因为忙于其他事，和你在一起的时间越来越少，而渐渐和你关系疏远了。我还经常大声的斥责，甚至动手打你。现在想起来，是爸爸错了，对不起，儿子。
在文中，我还是一个负责、伟大的好爸爸，好像一个英雄。爸爸一定会努力，再次成为你心中的那个好爸爸。
儿子，你是我的骄傲，我爱你，我和妈妈都爱你，加油！
我的爸爸六年级作文 篇2
每个人都有自己的爸爸，有的幽默风趣；有的心灵手巧；有的才思敏捷……而我的爸爸则是一个勤劳能干，诚实守信，多才多艺的人。
我的爸爸是一名工人，在工厂里加工零、配件。每天早早地去上班，回家时一般都是傍晚了，甚至有时会加班到半夜。这样的工作枯燥乏味，可他却在自己的工作空间里风雨无阻地挥洒汗水。爸爸是一个资深工人，有时三个年轻的小伙子一天的工作量都不如他一个人。
到了夏天，机器的轰鸣声，高温和污浊的空气让人感到烦躁和压抑，飞舞的铁屑有时会烫到裸露的皮肤。可爸爸却默默忍受着，这就是我勤劳能干的爸爸。
记得有一次，天空乌云密布，转眼之间大雨倾盆而下，然而爸爸早已答应了朋友的邀请，饭店离我们家不是很近。看着这么大的雨，我劝说道：“爸，要不就别去了吧，这大风大雨的在外面容易生病。”爸爸却坚决地说：“那怎么行？既然答应了人家又怎么能够失信？再说了，这是我们之间第一次合作，不去会让人觉得不可靠。”爸爸还是去赴宴了，生意谈成了，爸爸却感冒了。这就是我诚实守信的爸爸。
我的爸爸读过职高，在老家也算文化水平比较高的了。爸爸还会做菜、开车、游泳等技能，他还有一张二级厨师证呢！这就是我多才多艺的爸爸。
虽然我们家不是很富裕，可爸爸却总能让我们过上更好的生活。虽然爸爸并不完美，可他却总能尽力给我完美的爱。即使再苦再累，爸爸也总是为了家用它宽大的肩膀担负起家里的一切。
总有一个人，在华灯初上的夜晚为即将返校的我准备行李。总有一个人，能在我病倒时为我忙里忙外。
这个人就是您——我的爸爸。尽管岁月在您脸上划上皱纹，让您的青丝新添白发，可在儿子眼里您永远是最优秀的老爸。
我的爸爸六年级作文 篇3
父亲的爱是一座山，在我无助困难时，替我遮风挡雨，父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，而书里的内容却奥妙无穷。
我的爸爸和所有人的爸爸一样都有一颗望子成龙的心。他是一名体育老师，为了让我以后有更好的平台学习和工作，不惜还兼职运送货物。从此原本忙碌的他变得更加繁忙，每天总是起早贪黑。每次看着他拖着疲惫不堪的身子，劳累得倒头便睡的样子，我的心便是一阵无来由的疼。
记得有一次，那时已经很晚了，外面正下着倾盆大雨，夹杂着电闪雷鸣。想到这么恐怖的天，爸爸还在外面工作。他又是近视眼，我就不禁替他捏一下把汗。我竖起耳朵认真听，希望听到爸爸开车回来的声音，可听到的只有“滴答”“滴答”的钟声。终于，爸爸的车拖着长年老化特有的“尾音”回来了，就在我拿着伞出去帮爸爸开门的时候，一捆泡沫条在很高很高的货车上，宛如一匹失控野马朝爸爸砸来……
货物划伤爸爸的额头，我心痛地对他说：“爸爸，不然这几天先别去运货了，在家好好休息一会。”然后我看见爸爸额头上的青筋很生动地跳了一下，然后说：“哪能呀。为了让你以后有一片好的天地，我就是做牛做马也要把你送出去。”说着自顾自地走回房间，倒头便睡了。当时我就在心里暗暗地下定决心：唯有好好读书才能对得起爸爸妈妈。
啊，爸爸呀，是你无私的爱才造就了今天的我，没有您就没有我的今天。都说母亲的爱像水一样温柔，那么您的爱就像威严的高山，外表坚强，实际上却是对我们满满的爱呀！
我的爸爸六年级作文 篇4
人们常说：“胖的人心宽体胖”，我的爸爸就是这样的人。他拥有宽阔的胸怀和强壮的身体，眉毛又黑又粗，眼睛炯炯有神，嘴唇厚厚的，给人的印象就是憨厚老实。
爸爸爱好广泛，喜欢打篮球，喜欢旅游，喜欢看各种书籍，还喜欢品尝美食，……其中令我印象最深刻的就是他对美食的偏爱了。他不仅喜欢吃各种美食，还喜欢看各种美食节目。
他经常带着我出去品尝各种美食小吃，泰华巷子、福寿巷子和十笏园古街等地方都留下了我们的足迹。潍坊的名吃——朝天锅，老潍县火烧，和乐……早已尝遍，对于不同店面做出来的小吃，他也喜欢比较比较，品评一番。我开玩笑说：“爸爸，你又不是美食家，评论有用吗？”他呵呵一笑：“你不懂，时间久了，‘美食家’的名号自然就有了。“
他非常喜欢尝鲜，记得有一次全家出去吃馄饨，我们都点了猪肉馅的，只有他点了牛肉馅。我问爸爸为什么，爸爸说：“牛肉又鲜又好吃，在家很少做，来一次不吃牛肉馅的不过瘾。”说着还流露出吃美味的表情，逗得我当场哈哈大笑。不过，爸爸并不是自己吃独食，那天，我们一家人都品尝到了两种口味的馄饨哟！
爸爸还常常将美食挂在嘴边，时不时地溜出两句改造的美食诗词。记得有一次，我正在背古诗。我背“秋高东篱采桑菊”，爸爸接“尤记那盆酸菜鱼”；我背“君问归期未有期”，爸爸接“红烧茄子油焖鸡”，把我乐得肚子都疼，连古诗都背不下去了。后来还是妈妈出马，让他不许再接我背的诗，我才得以把诗背完。傍晚，我们全家人在一起包饺子。我看到两只小鸟在树上，就说到：“在天愿做比翼鸟。”爸爸忍不住脱口而出：“今天就要吃水饺。”把我们一家人都逗笑了。
他还非常迷恋和研究各种美食节目，其中最喜欢看的就是《舌尖上的中国》。虽然第一部和第二部都被他看过无数遍了，但只要电视上一播放，他还是津津有味地坐在那观看。我曾问过爸爸：“你从电视上只能看到各种美食，又吃不到，怎么那么上瘾？”他微笑着回答：“谁说吃不到，等有时间了我带你游遍中国，把这些美食都尝一尝。俗话说‘民以食为天’，世界上任何一个民族都有一个传统的饮食文明，研究美食就是研究这个民族的文化，会学到很多新知识的。”
爸爸喜欢看，喜欢吃，自然也就喜欢做了。有时他看着节目，会说，“不行，‘口水直流三千尺’了，我也要做着吃。”如果有合适的食材，他会真的自己试着做。虽然不很成功，但跟着“吃货”爸爸，我也做了品尝员，对他的菜品进行试吃。也算“吃货”一枚吧！
爸爸经过不断地练习，熟能生巧，如今有几个拿手的菜——“鱼香肉丝”“红烧茄子”“菠萝米饭”……让我总也吃不够，自我感觉比饭店里做得还好吃呢！
这就是我的“吃货”爸爸，他还在继续进行着美食研究。春节期间他又迷上了《舌尖上的中国III》这个节目。自然，我也又吃到了爸爸新的“试验品”。他可真是一个名副其实的“吃货”呀！在我的眼中，爸爸已经真的成为 “美食家”了！
我的爸爸六年级作文 篇5
“你的眼睛望着窗外发呆，没有留意我走了进来，一道阳光照着你的脸，照着你的头发花白，这个世界总有太多无奈，时钟不会为谁停摆，你越老越像孩子般可爱……”这是我最喜欢的一首歌，也是让我最轻易眼睛出水的一首歌，还有几天就是今年的父亲节了，爸爸又要长大一岁了。
爸爸是穷苦农民出身，小时候饿过肚子，也没上过几天学，写字歪歪扭扭，在我从小到大的印象里，爸爸算的上是一个忠厚老实的人，宁愿别人欠他的，也不欠别人的。我不喜欢他，因为他没有书里面父亲的样子，说好听的话，买各种好看的玩具和好吃的零食，所有我渴望的几乎都没有。但是，我知道他爱我这个孩子，以我骄傲，细细想来，他也有让我最感动的时候。
那年夏天，天很热，马路上都能把鸡蛋晒熟，却没有晒黑爸爸的头发。那段时间是我最忙的日子，我没时间做饭给自己吃，每天睡不好，心情烦躁，快要中考了，期间爸爸也在我租住的房子里，他在县城里做搬运工，没日没夜的，有时候大半夜不睡觉去出工，那天晚上下了课回去，突然发现抽屉半开着，夹缝里有一张纸条，好像是有人故意放的，我拿起来一看，心里一震：
园园，赶紧吃了把鸡蛋，要坏。大概意思就是这样，因为上面的好多字，不是错别字就是用画来代替的，特别是鸡蛋两个字，画了两个圈，纸条上的两行各种符号是爸爸想对我说的话。我明白了意思之后，心里就酸了，这是我十几年来第一次收到来自我的爸爸的信，我把它作为一封信，我想爸爸也是吧。
爸爸，你是家的脊梁，只要有你就有未来，哦，爸爸你最帅！在父亲节即将来临之际，我想对您说：“爸爸，我是您最不省心的孩子，这些年来，我可能让你失望过，伤心过，但是，孩子愿您身体健康，乖乖的照顾好自己，不要老的太快。”
我的爸爸六年级作文 篇6
我的爸爸挺高，不胖也不瘦，他那肌肉让你佩服得五体投地。他只要一下班或一有空闲时间就打开CD机，放个CD碟下去，开始“听着音乐狂奔”。
爸爸听音乐可狂啦，我们和邻居们都不得不称他为“音乐发烧友”。在我们大厅的两个柜子里装满了东西，他们不是日用品，不是玩具，也不是文具，那是什么？满满的CD碟！只要一有时间，他准会买一些CD碟，就算是下雨，也不会淋湿他的意志。
上一回，爸爸听劲爆的音乐，我拿着扫把在旁边扫地，音乐开始了，爸爸从我手里抢了扫帚，把扫把当成了吉他，学着吉他手一边放音乐一边摆弄着姿势，口里还唱着歌词。跺着脚，毫不夸张的说，下面的人还以为发生了三级大地震呢！这时候，我便捧腹大笑。
听完了这首歌，爸爸又放了打鼓的音乐。我正在旁边，刚想用筷子夹面吃的时候，爸爸一手抢了我的筷子，左手一只，右手一只。然后又找来数十个杯子，学着音乐里打鼓的节奏，那我吃面的筷子去敲打那些杯子，打完一个有一个。嘿！你别说，爸爸的打击还真不错咧！打完后，爸爸鞠了一个躬，说：“谢谢大家，谢谢大家！”
这就是我的“音乐发烧友”——爸爸，你们喜欢吗？
我的爸爸六年级作文 篇7
“我的爸爸人高马大、身材壮硕……”这是我常在别人文章里看到的形容词，但我的爸爸不一样，他一直坐在轮椅上，行动不方便。他个子不高，但在我心目中他是无人能比的巨人。因为他有与众不同的天分，而且还会给家人制造意想不到的欢乐与趣味生活。
我小时候，爸爸不断和我分享他得自于书中的知识，还和我分析做人做事的道理。在我失落时，他更是我的心灵支柱。我和爸爸一样患有佝偻症，记得我刚进小学时，比同年龄的同学还要娇小，经常被封“矮冬瓜”“矮子”等绰号。每当我跟爸爸哭诉时，他总是鼓励我：“外表不重要，要多充实自己的头脑才是当务之急。”所以我告诉自己：我要用其他表现比人强。
爸爸是十足的“现代人”，他总是关注生活中许多事物的变化和流行的资讯。他会教我玩最新的电动玩具，所以我很小就会认地图和方位，这就是在玩的过程中学会的。爸爸教我看动漫，不光是娱乐，最重要的是他会分析其中的事理给我听。爸爸虽然是算命师，但从不迷信，他说：“人的一生也许是天注定的，但后天的努力更重要。”我谨记在心，努力学习。
我上三年级的某个星期四，爸爸因为工作过劳，以及经常熬夜的关系，脑干出血，被送进加护病房，但是他用意志力战胜了病魔。他出院后，我和妈妈经常催他早睡，而且我会更加注意温度的变化，天气一冷，就赶快帮他开暖气。我也从照顾爸爸的过程中，逐渐体会到照顾病人的辛苦，同时也感悟到爸妈拉拔我长大的过程，一点一滴是如何的艰辛。
因为我的羞涩，不好意思当爸爸面说我爱他，但是他的用心良苦我知道。我会成为他最坚强的依靠。而他，也永远是我心目中最帅的“天才老爸”。
我的爸爸六年级作文 篇8
我的.爸爸，他长得十分高，一米八的个子，身体十分强壮。爸爸有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，长着一张说话像放鞭炮似的嘴巴。
我爸爸的听力很好，耳朵就像顺风耳一样。有一次，我和我表弟特意在我房间里商量买玩具的事，为了不让别人看见或者听到，我们把门关上了，还特意把门也给锁上了。我小声地跟表弟说：“我们要不要爸爸给我们买玩具玩呀？”“好呀，好呀！让姑父给我们买把玩具枪!”我表弟也小声地回答我。当我们还在兴奋商量的时候，忽然听到爸爸在来回摇着门的扶手，大声地喊道：“出来吧！出来吧！我知道你们想我给你们买把枪，我给你们买就是了。”我们心中一阵暗喜，装作若无其事的样子把门打开，轻声地对爸爸说：“那我们现在就去买吧！”爸爸幽默地说：“当真、果然、不变？”我们说：“对！”爸爸大声地回答道：“ok，我们走吧。”你说我爸爸的耳朵是不是顺风耳呀?
爸爸不但听力很好，鼻子也特别灵敏。
一天，我捏着橡皮泥，当时爸爸还在睡觉，捏着捏着，我想到:爸爸这么爱睡懒觉，我就捉弄捉弄他吧 ！我悄悄地捏好我做的眼镜蛇，然后，蹑手蹑脚地走到爸爸的身边，正准备要放在爸爸的脸上，当我就快要放到爸爸脸上的时候，爸爸闭着眼生气地说：“小孩子怎么可以随便恶作剧呢？”我好奇地问“你是怎么知道的？”“我早就闻到橡皮泥的味道在慢慢地靠近我！”爸爸得意地说：“我的鼻子很灵的!”我佩服地说：“你可真行！这橡皮泥已经放了很久啦！连我都闻不到橡皮泥的味道！”
一个听力好、鼻子灵的父亲是怎样对我的呢？他对我慈祥又严厉，当我在做作业的时候爸爸会过来问我累不累，要不要喝水，需不需要休息休息，我觉得爸爸是世界上最好的父亲。当我看电视、玩游戏玩得太久的时候，爸爸会跑过来对我严肃地说：“不能看那么久,要去做作业啦!”我就会乖乖地去做作业。
爸爸还教我做人的道理，让我做一个正直、有爱心的人，因为我爸爸是一名警察。
怎么样？我的爸爸算得上是一个好爸爸吧!爸爸，我爱你！将来我长大一定要好好地照顾我爸爸。
我的爸爸六年级作文 篇9
我的家乡，虽谈不上穷山恶水，但也有几分蜀道之嶙峋，家乡的人，大多数人以种果树营生。随树旺而作，随数旺而息。倒也有了天赐之修心。所以，农闲时，闲倪也就成了众人之乐。电视是通道。网络是高速。爸爸加入这个大军的资格，也便是日也便是日夜抱着电视而眠。（电脑买不起啊）
饭后，爸爸顾不上修理肠胃，电视一开。便伴其忧而忧，随其喜则喜。美军攻打叙利亚了，爸爸眉头紧锁，在地图上摩挲着。大有痛切之状。烈士殉国了，爸爸便泪盈点点。面红耳赤。美伊关系紧张了。爸爸一遍遍盯着军事节目。《防务新观察》《东方时空》连轴转。
我和妈妈也耐不住，可是爸爸却振振有词：“为什么要剥夺我这么点爱好！”唉，与其说是爱好，不如说是求博得在众位邻里之间振振有词罢。我见多爸爸议论。那真是唾沫横飞。在机动只是换回有些期期艾艾。原来爸爸也在做着台下十年功，台上一语惊呀！
对于他这种在看电视时眼珠瞪直。对于我的学习不管不问的态度。我无话可说，
不过，他也有无言以对之时，那则是妈妈与奶奶闹别扭时。记得那一次。因为妈妈看不过奶奶如此般的你爱小弟，便讲了几句，谁知奶奶到横眉冷对千夫指。
“只是个孩子，看就看吧，有什么大不了！”“纵容下去又有什么好。”……妈妈一气之下，转头回家。爸爸稍事慰以奶奶。又马不停碲的去做妈妈的工作。爸爸总是笨口拙语的，几句话倒把妈妈说的哑口无言。哪知、寂寞背后是暴风雨的前兆。妈妈罢工了。两个人冷战起来。于是闭门会谈。到不见嘶吵。只听得器具碎裂声。爸爸没办法，阴着脸，清着脑袋。愤愤然大有咆哮之意。他这得请我出山。望着他。我怪害怕的。每次这时，便是以昼夜的不觉手耳。
说实话，我确实不觉得他没法胜任。我也见识过他的言语。那言语不像是安慰，到正如激辩！所以结果只能是东风无力了。
对于我，他滨分为在意。他不拘束我睡觉的时间。不认真检查过我的作业，只是签上名略微应付罢了似的抽检几个题。读书声也不能停止他看电视的脚步。
不过，有一点不得否认。爸爸确实够尽责，他能冒着严寒为我扫出一条陌路。他可以在我生病时，气喘吁吁大汗淋漓地为我那要带我看病。我生病时，他的眉头是紧锁着的，我好了，锁也开了。他也会为我在书海中翻阅，寻答……
爸爸是多面的，但核心仍是爱。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将会一直去品读爸爸。
我的爸爸六年级作文 篇10
如果你问我最喜欢谁?我毫不犹豫的告诉你:“是我的爸爸！”如果你还问我最敬佩谁？我还是会不假思索的回答你：“还是我的爸爸！”我的爸爸长着一双小得出奇的眼睛，小小的眼睛上架着一副大大的眼镜 。爸爸的鼻子高高的，嘴巴小小的。我的爸爸是个非常了不起的工程师，曾经设计过不少漂亮的高楼大厦！记得上次爸爸带我去他们新华印刷集团的工地参观。还没进大门，我就看见了“新华印刷集团”这几个醒目的大字，接着后面便是两栋漂亮的大楼。突然我的眼前出现两间房子，一间是工人的休息室，一间是工人的医务室。我问爸爸：“为什么工人还要休息室和医务室呢？而且还带有空调呢？”爸爸和蔼的望着我，摸着我的头说：“孩子，你想想看，工人也是人啊！也需要休息啊！医务室呢，是为一些中暑工人准备的。”爸爸刚说完，我心想到：爸爸真是太了不起了，懂得关心别人。我相信工人们有了一定的休息时间，这两座大楼建好后，一定非常美丽、漂亮。一定能给员工创造一个良好的工作环境。我爱爸爸！更是无比的敬佩我的爸爸！长大以后，我也要像爸爸一样，做一个对社会有用又懂得关心别人的人！
Ⅵ 我真开心作文
我真开心作文1
一个人总会经历许多事，那些事会给人带来许多的情感体验，比如开心、感动、幸福、惭愧、后悔等等。这些体验能丰富人的生活，也能让人悟到生活的哲理。
就有这么一件事，让我开心了整整一个暑假。
记得那是二年级的暑假。
当时我喜欢上了游泳，奶奶很清楚我是个三分钟热度的人，当机立断，掏钱就给我报了个游泳培训班。可我一听说学游泳是不能带泳圈的，心中有些害怕，多少有点抗拒——毕竟呛水是十分不舒服的——但是为了成为班级里第一个会游泳的人，也可以让自己多一项技能，我还是决心去学。
很快，第一次培训时间到了。在培训场地门口，我碰到了两个老熟人——班里体育比我好的两个男生。我的好胜心当时就被激活了，暗暗下定决心，一定要比他们学得更快、更好。
正式训练前，老师先对我们进行了测试，并且根据测试结果将学员分成两个班——跟现在分快慢班差不多——很不巧，我们仨都被分到了快班。当时我就铁了心要比他们学得快。
此后，每次老师讲课，我都特别认真听，而且第一个下水模仿老师的动作。每天放学回家就去游泳池练习；回家后又进行模拟训练……
几天下来，我四肢酸痛。不过这种方法效果也很显着，很快我就尝到了“甜果”——我不仅是全班最早学会的，也是整个培训班里最早学会的。
因为这个“小”成就，我整整一个暑假都很开心，比平常考试得了满分还开心。哪怕是现在回想起来，心情也会很好。
努力的结果，就算再平凡，也是甜的。
我真开心作文2
昨天，我们全班举行了去龙凤山庄的活动，一句话：好想回到昨天啊！让我们再来回顾一下从早到晚热闹非凡的盛宴。
一大早，8点30分，我们总共100多人坐上了两辆大巴启程出发前往龙凤山庄。1个小时后，我们到了那里，我被一切美丽的景色吸引住了。好漂亮的地方！我跟着队伍来到了一个宽阔的地方，左边是一些山，正中央是龙凤大殿，右边则是一些车子能通过的地方。
在那里，首先我们认识了一位教官，他把孩子们分成一队，家长则是另一队。教官让我们孩子围成一个大圆圈，家长围在我们后面也组成圆圈。然后一次报数，其实说起来是很简单的游戏，但是当时觉得好好玩哦！我们还分成4个组，要设计队旗、队歌、队名，口号。当教官给我们发旗时，我想起我以前的队名是火龙队，这个名字可以啊！可大家却不同意，突然，一个声音响起：青龙队！我们的旗子是青色的，青龙队！就这样，我们的队名有了。而口号可是个好玩的口:左青龙，右白虎，中间有个米老鼠！哈哈，好玩吧！
中午来了，我们去吃烧烤哦！哦耶！万岁！我第一次烧烤，幸好有小郭教导，否则还不知道怎么烧烤呢！居然烧什么都要加油，真稀奇我最爱吃蜂蜜面包和猪肉丸，可好吃了，还有烤茄子。味道都不一样，烤鸡翅也不错。还有羊肉串、青菜、肠和鸡胗。呵呵，我又想吃了。最后，我们吃的饱饱的，可开心了！
下午来临了！可以去打野战呢！！啊！好期待。教官要求我们首先是做一套运动，之后，我们就分为2组，我们青龙队和雄鹰队的先去打野战。
到了打野战的地方，我激动万分，听教官罗里啰嗦讲了一大堆，穿上了军服，格外帅气。不过规则很严格，必须要打到对方的圆圈＇才可以，而且如果自己被打中5次，那就结束了。我很紧张，但是没想到是那么的好玩，我们要防守，而雄鹰队他们那边却要攻击。他们绝对会输的！哈哈！开始了，我迅速的打了雄鹰队的一个人，一看到有人来，我就噼里啪啦的猛按开关，不过，我这样乱打也能打中人！嘻嘻，厉害吧，最终我们青龙队获胜！
回到原来那个地方，他们团结队和彩虹队准备出发，而我们就开始玩游戏。仍然是两个队把所有人的脚绑起来，然后横着走，看那个组能在最短的时间内完成。一开始，我很着急，可当正式比赛的时候，我们却占优势了。虽然，我们的人数虽然比他们多，但我们很协调，最终赢得胜利。
要回家了，一天的旅程结束了，教官也给我们发礼物，我还真有点念念不舍呢！啊，我要永远记住这一天！
我真开心作文3
有许许多多的事发生在我们的身边，有的使我们高兴，有的使我们惭愧，有的使我们悲伤，还有的使我们感动......但高兴的总是最好的，谁也不希望有高兴呢?我就十分喜欢高兴的事.
有一次，我准备学骑自行车.爸爸给我买了一辆自行车.他说要教我，我大胆地说："这点小ks，难不倒我."于是，我二话没说，一屁股坐了上去，可是刚上去就人仰马翻了.我可真害羞.爸爸说："你可真聪明(种葱的农民)，是谁说难不倒我呀?"我更加害羞了.为了证明给他看，我一直在练习.一次，我在平路上练习，骑了好长时间都没有倒，要是平时，骑着么长时间，我早就在家里"疗伤"了.我想：今天风水真好，看来今天我真有福气.但好戏还在后头--一声"砰"，我又躺在地上了.过了几天，我开始学上下坡，平时走在坡上很自然，可今天，我看见这坡后就全身起鸡皮疙瘩.不过我还是冲了上去，又冲了下来.我心里总想着上帝保佑，我可不想这么小就"ouhou"."耶，我学会了!"我高兴地说，这样反复练习，就熟练了.又经过了几天，我已经可以运转自如了.我十分高兴，心里总有说不出的滋味."喔，我知道了，这种滋味是甜的."那一次我真开心
那一次，我真高兴.
我真开心作文4
那一天，我真的很开心，虽然只是去我去过很多次的凤凰湖玩，但是，我仍然觉得很开心。
那天，我和我妈妈一起去东兴街逛街，我说：“今天天气真晴朗啊！”“我们去野餐吧！我还准备了一件野餐的“秘密武器”哦！”“秘密武器是什么呀？”“先给你卖个关子，不告诉你，到了那里你就知道了！”我妈妈神神秘秘地说。
一转眼的功夫，我们就来到了桐乡凤凰湖，今天来这里玩的人真是多啊，好热闹啊！我迫不及待地问：“妈妈，你说的秘密武器到底是什么呀？”只见，我妈妈打开了汽车后备箱，拿出了一个蓝色的圆圆的东西，哦！这原来是一顶帐篷，“惊不惊喜啊？”“嗯！”我开心地蹦起来，我一直心心念念就想有个自己的帐篷。
我们很快就搭好了帐篷，然后就在帐篷里开始野餐了，野餐的食物也是非常的丰富。有我喜欢吃的寿司，还有水果，饮料，真的是太开心了。不一会我就吃饱了，然后我就在帐篷边玩了起来，我先拿了几根木棒，搭起了一个“火堆”，这样就有一种荒野求生的感觉，我又用树枝挖了一个坑，然后里面放了一些水，这样就成了一个“池塘”……
时间虽然短暂，但是我真的很开心。
我真开心作文5
剑桥英语考级前，妈妈对我说：“这次考级可不像以往英语考试那么简单，很容易就可以考到97~99分了。如果你考的好，我就奖励你一些书。”我想：这有什么难的`?切!就爽快答应了妈妈，“好!”
于是我每天早晨一起床，就打开录音机，听英语词带;有时间的话，妈妈就帮我默写……
考级了，我们进入考场，我不像其他同学那么紧张，因为我有十足的把握!我的座位在第一排最右边的一张桌子!
考级时，我感觉卷子一点都不难，轻而易举就做完了!接着又开始口试了……
考级后，老师告诉我我考得很好，得了15颗星，满分15颗星!耶!
回到家，我告诉妈妈我的成绩，妈妈好好地表扬了我一翻，心里喜滋滋的，比吃了蜜还要甜!妈妈把当当网打开，让我在上面选书，然后帮我用电子钱包付款，再买这些书!看来看去，我觉得什么书都蛮有意思的，都想要，妈妈让我下次再努力!于是我选的是梅子涵爷爷的一套书，共6本!
太好了，我考试考得不错，还得到了妈妈的礼物——6本梅子涵爷爷的书!真是一举两得啊!
我真开心!
我真开心作文6
或许你正身心交瘁，找不到开心的阀门；或许你正心痛如割，寻不见快乐的钥匙；或许你正疲惫不堪，听不到喜悦的音符。面对压在我们身上的大山，你是否早已遗忘了那如沐春风之感？让我们吹奏起喜悦的长笛，去聆听那快乐的灵泉流过心间的甜蜜之感。
那是一个美丽的夜晚，月光如水般流泻着，世界披上了美丽的银纱，仿佛是因我生日而摆设的夜景。此刻，我的眼睛急切地寻觅着，寻觅着心满意足的生日礼物。可是，不知是我太挑剔，还是上帝羡慕快乐围绕的我，那晶莹玻璃橱里形形色色的礼物，竟没有一件合我的心意！不尽人意的结局给快乐的心灵添上了污点。
无奈驱使我萌发了回家的念头。蓦然回首，那鲜红的颜色照亮了我的眼睛，那是一张精美绝伦的贺卡。爱慕之情在心里迅速地生根、发芽。我一见钟情，快马加鞭地飞奔了过去，手捧起了它，那果然是我喜爱的礼物！我如一个饥饿的病人得到了面包，爱不释手。
不经意地回头，只见一个五六岁的小男孩痴痴地望着我，似乎在捕捉我的心绪。我的眼神狼狈地躲开了，可他羡慕的眼神令我无法回避。那是一双怎样的眼睛啊！澄澈，晶莹，却又含着一丝忧伤。我忍不住问他：“你喜欢这礼物吗？”他点点头。突然，一滴晶莹的泪水从他眼眶里流了出来。原来今天是他母亲的生日，而他母亲却身患重病，他希望送给母亲一张生日贺卡，然而身无分文的他无能为力。
小男孩娓娓动听地讲述着，撩拨起我的心弦。然而，我手中的贺卡是最后一张。脑海里思绪纷飞，眼前这个应快乐的小男孩被忧伤包围着。把贺卡送给他吧，我心里萌发出这个念头。可是……我闪过一丝忧郁，但瞬间又被打消了。我把贺卡递给他的那一瞬，我的心不住地颤抖。小男孩，他的眼中闪过一点迟疑，继而又绽放出灿烂的笑容。此时此刻，我的心情比小男孩还要开心，我如一只出笼的小鸟抖着翅膀，我仿佛看见“喜悦”在他和他的母亲心中荡漾。这时，我便要流下快乐之泪了。
赠人玫瑰，手有余香。每忆起与小男孩的邂逅，心田总会荡起快乐的浪花。
我真开心作文7
今天我去了蟒河自然保护区，一听这个名字，我就想到了大蟒蛇，可蟒河不是看蟒蛇的，是看猴子的。
一路上，可以看到大猴小猴在路面上跳来蹦去。这些猴子是猕猴，上身灰不溜秋的，腿是黄色的，脸上红红的像京剧演员，两颊大大的。
蟒河大门口，就坐着一只猴摆手在跟我打招呼呢。蟒河猕猴，最大的特点是抢东西，手提包、手机、零食它们都抢，我的酸奶就遭到偷袭。
一进大门是猴山，一路上并没有遇到太多的猴子，偶尔看见一两只。一路都能看到一条河，河有时宽有时窄，有时浅有时深。
走到一半，看见两只猴子，我想到猴子会抢吃的，便把一桶酸奶藏在一块石头后面，哪知那小猴仿佛是看见了，便从石头后面翻找出来，我想，它就算找到了，也不可能打开，没想到它用它那长长的牙把瓶子咬开把酸奶倒在石头上，一点一点的舔干净了，唉！果然不能吃东西啊。
在走走，到了蟒源，蟒源是一个山洞，有一股水从中流出，下面那条河是从这是这里流出。
今天我真开心啊，见到了猴子，还看到了那么多好山水。
我真开心作文8
暑假，我最开心的事就是在橘子洲头放风筝。
那天，我们一家到橘子洲游玩。走着走着，我发现树阴下一位老爷爷正在拨弄一个圆盘，便忍不住上前问道：爷爷，您在做什么呀？我在放风筝呢！我抬头一望，一只红头、蓝尾巴、黄身子的老鹰风筝正在空中展翅飞翔，那长长的绿飘带随风飘扬，风筝竟然还买到了云层上。
老爷爷看我观察的那么入迷，便把风筝递给我玩，我顿时又惊又喜，惊的是爷爷吧风筝递给我玩，还是一个陌生，不会玩的小朋友玩，喜的是我可以玩大风筝了。我迫不及待的接过风筝，玩起风筝来。可是一会儿，风筝却慢慢往一边偏了，快要掉下来了。这时，爷爷告诉我，放大风筝时要先放一会线，再收一点线，不然风筝就会掉下来。在爷爷的教导和我的努力下，风筝不仅飞回了航线，而且比以前飞的更高了。我非常高兴，自豪的把妈妈叫来看。但是放大风筝很累，不一会儿，我就被泡在汗水之中，妈妈见我已满头大汗，加上天色不早了，就说：我们该走了！我只好把风筝还给爷爷，恋恋不舍的走了。
这次放风筝我非常开心。我不但玩了风筝还学会了怎么放大风筝。知道风筝飞的高是有我们的拉、牵，一旦风筝线断掉，它就会慢慢掉下来。我们做人，学习也一样，可不能要家长老师拉一下才飞一下，要像鹰一样羽毛长齐了就开始独立飞翔，这样才能在天空自由翱翔。
我真开心作文9
好不容易熬过了期末考试，我和几个好朋友约好一起去打保龄球。由于是第一次打保龄球，我既兴奋又激动。
来到球馆，馆内凉爽的空气与外面截然不同，我们还来不及享受空调的凉爽，小潘便急急忙忙地带领我们去打球的道上。来到球道，他早已迫不及待，拿着一个球就冲过去，使劲一甩，球就飞了出去，我们所有人都将目光集中到球上，我更是睁大了眼睛，看他那娴熟的动作，估计会全打倒吧。只见那球顺着球道，开始还顺顺利利地往前滚；快到球道中间时，它却开始东拐西拐，左摇右晃；眼看就要到终点了，那球突然向右一偏，“碰”的一声，七个球瓶倒了下去！小潘兴奋极了，“耶！”一声大叫还不忘摆了一个胜利的姿势。
小易见了，很不服气，说“切，才7个，看我的！”只见他拿着球，雄赳赳地上去了，他猛地将球甩出去，那力量真的叫一个“狠”！我们都紧紧地盯着那球，“咚”的一声，八个球瓶应声倒下，他对着小潘笑了笑，一脸骄傲！哈哈哈，我们也不禁鼓起掌来。
该我了，我既兴奋又紧张，因为我从来没有玩过保龄球！我拿起一个9号球，“哇！还有点重哦！”，我忍不住说道，“比篮球足球都重了好多！”哈哈哈，他们听见我说的话，一阵狂笑，因为他们知道我超级喜欢篮球和足球。我也不知道应该怎么把球打出去，我就像电视里那些人扔手榴弹一样甩了出去，球重重地砸到地上，还弹了起来！我自己都忍不住笑了起来，我太菜了！肯定一个都打不中，丢死人了！我紧紧地盯着在球道上歪歪扭扭不断前进的球，不断祈祷：“千万不要一个都打不中呀！那样太丢人了！”“砰！”居然所有的球瓶全部倒下！“中了！中了！全中了！”我激动得跳起来，小潘惊讶得嘴巴都合不拢了，惊呼道：“小张，你真的是第一次打吗？这么厉害！”连工作人员都说：“小伙子，有前途！”我愈加开心，感觉整个人都要飘起来了。
小任上了，小任一看动作就是一个老司机，果不其然，他轻松地得了一个大满贯；然后我们又依次玩了一轮又一轮，打了一局又一局，整个球馆，一个下午都回荡着我们几个的欢声笑语。
那一次，我真开心！
我真开心作文10
上个学期，我期中考试语文得了全班第一名！
那是期中考试后的一天早上，方老师走进教室，开始报起了语文分数，读到名字的人上去拿试卷。方老师一张一张的从低到高报着名字和分数，讲台上的试卷也逐渐减少，后来报九十几分的人的时候，讲台上只有少少的几张了。我感到非常地奇怪，难道我考了很好，不会吧！八十几分和七十几分的人都很多，我怎么会考这么好呢？最后，全班就剩下我一个人没发到试卷了，我的心里更加不解了：不可能呀？我怎么可能考全班第一名呢？李彦可、宋朝辰、林心怡考第一名倒是有可能的，我好像不大可能会考第一名呀，会不会是试卷弄丢了呢？
这时，方老师大声地说：“杨余婷，九十五点五分，全班第一名！”
我听了，真的不敢相信自己的耳朵，高兴地心怦怦直跳，全身上下更是激动不已，我怀着兴奋地心情一步一步地走上了讲台，开心地接过方老师手中我那张考了全班第一名的试卷，回到座位里。
下课后，有些人都有点不服气，说道：“杨余婷语文居然得了全班第一名！”还有那个林心怡，更是有些不服气，让我把那张试卷给她检查了足足三遍，就是想找出一个错误出来，但就是没找到一个错误。
那次期中语文考试，我得了全班第一名，我真开心啊！
我真开心作文11
今天，我真开心！因为和好多朋友一起去玩了，地点是宇文山庄。
进了宇文山庄后，吃了饭就来到水上乐园。一眼望去，高大挺拔的树木立在两边，郁郁葱葱，衬托出水上乐园的幽静。水上乐园，顾名思义，就是在水上面的几种项目，水刚没过膝盖，最危险的不是掉到水里，而是被水上面用木头做的设施砸伤腿。我和小陈一起并肩作战，踏上了第一块木板，那时，我的腿已经开始抖了，站也站不起来，只能爬过了第一关。第二关更可怕，但我鼓起了勇气，小心翼翼的走了过去，也勉强过了。到第四关的时候，我吓呆了，心想：“完了，我可怎么过去呀？！”小陈却一点都不害怕，让我心平气和的走了过去，可我做不到，因为空中只有两根绳子挂在那里，而我将要面对的是又窄又长的独木桥！这时我也不知是哪儿冒出来的勇气，只身一人上了独木桥，双手紧握绳子，移到了中间小陈朝我说：“不要怕，这一点都不恐怖，帮忙把绳子甩一下，我够不到。”我帮她把绳子甩过去，走到对岸，攻克了这一关。
就在最后一关时，我没站稳，不慎跌倒，把两条腿都摔了可我并不是最倒霉的，还有几个同学连衣服都整个淋湿了，这关可以说是所有人的克星。
在我们玩了所有游戏后，来到了射箭的地方，我们都特别期待，那个弓是真的弓，可箭并不算是锋利的，这项活动使我今天的命运有所改变。
在那些工作人员的指导下，我们都放好了箭，瞄准好位置，射了一箭，可惜都没射中，趁我不注意时，我射的箭突然朝我反射过来，正好射到我胸口偏上，脖子偏下的地方，不偏不倚。不过还好那只箭不锋利，否则我现在在哪儿我都不知道。
我突然感觉到一阵疼痛，回过神来我才发现，我是被箭射伤的，顿时哭了起来。我不会为这点小伤而哭，也不会为疼而哭，而是为伤我的是箭而哭，侥幸中带有一丝快乐的哭。这是我第一次被箭射伤，我体验了别人没体验过的，我认为这并非是意见令人特别伤感的事。之后我们计划去玩一件刺激但并不危险的活动，我因此不能快乐的玩，也有点失落。
我今天心情又快乐又难过，有点无法形容。小陈安慰我说：“没事的，别难过了，咱们今天还是挺开心的。”今天确实是开心的一天。
我真开心作文12
这是第二次摸底考了。考过之后，跟大家的答案一比对，我才发现自己的答案好象跟大家的有些不一样。结果一问，啊!我失败了。连茅老师都已经说是C了，唉!以失败告终。可是，我们选A、B的人还是不甘心，一大串的人浩浩荡荡地走进了办公室。经过一番仔细的询问，茅老师竟然只丢下一句：“待会儿再说。”大家垂头丧气地走出了办公室。一走出了办公室，大家又开始七嘴八舌地争吵起来了。而我的心却一直是悬着的。不知道到底该怎么跟妈妈说。
今天是公布成绩的时候，，大家的心都绷得紧紧的。可是，不知道为什么，学校正是怪，在这种时候竟然让我们来睡觉，让我们不耐烦了。大家躲过了老师的重重防线，充分地发挥了当年前辈们地下战的精神。但是毕竟是人多口杂，大家的声音还是传到了“茅老大”的耳朵里。
过了一会儿，茅老师叫了几个人去撕试卷的“禁区”。下来了，下来了!我刚想问问我的试卷分数，每想到同桌一下来，便向我说：“你91.5，第一耶!”我都差点蹦起来，哈哈!!这一刻，我再也闲不住了。哈哈大笑起来。
那一刻，太棒了!好开心啊!
我真开心作文13
那一天我真高兴
在我成长的记忆中，有难忘的、开心的、高兴的??最让我记忆犹新的是我十一岁生日的那一天。那一天，我真高兴。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新买的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上学。一路上，鸟儿在枝头唧唧喳喳的叫着，它们好像在对我说：“祝你生日快乐！”
到了学校，同桌小红把准备好的生日礼物送给我，对我说：“史君君，祝你生日快乐。这是我送给你的生日礼物。”我一边接过礼物一边微笑着对小红说：“谢谢你的礼物。”其他同学看到了，也都一一把礼物送到我的手中，对我说声“生日快乐！”我也会很高兴的对他们说声“谢谢！”。
终于等到放学了，我带着同学们回到家中。妈妈把早已准备好的蛋糕拿出来。同学们一边为我唱生日歌一边开心地笑着，而我也在他们的祝福中许下了我第十一个生日愿望??
“呼！”我把蜡烛吹灭以后便开始切蛋糕，分好以后又把蛋糕递到了同学们的手中。“啊！”小明趁我不注意的时候把奶油涂到了我的脸上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的脸上??“哈哈哈~~~”生日宴在我们的欢笑声中结束了，虽然纳西的生日已经过去很久了，但是过生日时的快乐却早已留在了我的心中。
我真开心作文14
在我的脑海里，许多记忆都灰飞烟灭，唯独哪一件事让我仍记忆犹新。
三年级的时候，学校组织了一场排球比赛，三年级的比赛内容是垫球。我特别喜欢排球，所以很积极地第一个报了名。人无完人，金无足赤，每个人都有不尽完美的地方。我虽然很喜欢排球，可是垫球水平却不怎么样。因此，许多同学都对我冷嘲热讽、指指点点：“你行不行呀？别给我们班拖后腿啊。”“打球不好还想去比赛……”我常常听见这些话，我想，我不能因为比尔的嘲讽而退缩，反之，我应该付出更多的努力。比赛拿个好成绩，让同学们心服口服。从此以后，一有时间我就练习垫球，遇到难题就问老师，而不是放弃。
光阴似箭，很快就到了比赛的日子。我既紧张又兴奋，希望比赛能拿个好成绩。
终于，广播里喊到了我的名字。我抱着自己的排球，小心翼翼地走到了赛场。我的腿一直在打哆嗦。我心想，不能害怕，不能让同学们瞧不起！这时，我的心平静了下来，等待着比赛的开始。
裁判一声令下，我稳当地把球抛起，再不慌不忙地垫着，过了许久，随着裁判的哨声，紧张的比赛终于结束了。
经过老师们的统计后，比赛结果出来了。我拿到了第一名！听到这个消息后，我兴奋不已，拿着奖状又蹦又跳。
那一次，我真开心。开心的不只是因为收获了奖状，也因为我的付出得到了相应的回报。
我真开心作文15
“君君，君君……。”清晨，妈妈焦急地把我叫醒，我漫不经心地睁开眼睛，不耐烦地说：“什么事非要一大早就把我叫醒？”妈妈疑问地说：“你记不起来了？昨天我们不是说好了吗，今天到花山公园去玩的吗？你的记性真差！“我听了，一下子就站起来，穿好衣服，整理头发…。
梳洗完后，我们便出发了，一路上，我们一边欣赏风景，一边聊天，一直到花山公园。刚下车，一幅秀丽的风景画就展现在我们的眼前，我们顺着阶梯走到公园正中，再向两边望去，哇噻！左边的铜铝画真美呀！仙女就像活的一样，在山林之间穿梭……。
我们在公园逗留了一会儿，便上了花盆山山顶去放风筝，我们刚到那儿，只见天空中飘荡着千奇百怪的风筝，有蜻蜓、蜈蚣、蝴蝶、美人鱼、哪咤、孙悟空、猪八戒……各种各样的风筝，很美，可唯一美中不足的是，风筝线容易打绞，于是我们选了一个人烟稀少的地方，开始放，我们很快地把风筝放上天空去了，我一开始没有掌握技巧，风筝也飞不稳，后来，我渐渐地掌握了技巧，风筝飞得越来越高……。就这样，我们开开心心的地过了一天，当暮色降临时，我们依依不舍地离开了那个令人难忘的地方。
此时此刻，我想：“我们一定要好好学习，将来报效祖国，开发南川，使花山公园最美，最干净。”不过，这必须要靠我们大家一起努力，净化花山！
Ⅶ 幼儿园大班体育教案
作为一名老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班体育教案7篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班体育教案 篇1
【设计意图】
大班幼儿的活动能力逐渐增强，喜欢玩有竞争的游戏，且已有合作意识。基于这一特点，我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。
【活动目标】
1、乐于参与游戏，感受游戏的快乐。
2、通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。
3、遵守游戏规则。
【活动重点】 通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。
【活动难点】 遵守游戏规则。
【活动准备】 （经验准备）：幼儿初步会玩丢沙包游戏。
（物质准备）：
1、强盗面具2个。
2、沙包2个。
3、宝藏一筐。
4、望远镜一个。
5、热身、游戏、放松音乐各一首。
【活动过程】
一、开始部分。
师：小朋友们，今天我们要一起去寻宝。快，跟我一起出发吧！（师带领幼儿做热身活动）
二、基本部分。
1、发现隧道。
师：咦，这里怎么有个洞口？噢！这里是条隧道！走，咱们进去瞧一瞧。你们走的时候要小心，别踩到白线，会触发机关的。看，这里有间密室！密室看起来很大很安全。好啦，咱们原路返回吧。（幼儿初步了解规则：踩白线犯规。密室安全可躲藏。）
2、洞中寻宝。
师：啊！不好了！我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞！我必须马上去报告国王。现在只能拜托你们再次进去寻找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。小勇士们，你们愿意吗？那你们要注意安全，大盗身上带有炸弹！别踩白线，会触发机关把你消灭！那你就不能跟小分队去寻宝了！（幼儿选出队长，带领小队进入洞中寻宝。）
3、强盗出现。
幼儿进洞寻宝，两名强盗出现向幼儿投掷炸弹（沙包）。炸弹炸到者出局，成为强盗俘虏。
4、讨论夺宝策略。
师：找到宝藏了吗？（没有）哎，我今天没带眼镜，看不清楚，谁来帮我看看？（师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。）
幼：强盗把宝藏运进山洞了！
师幼讨论如何进洞成功夺宝。
5、夺宝奇兵。
两名小强盗投掷炸弹，守住宝藏。队长带领小分队进入隧道成功夺宝，运出隧道放置筐里即获胜。
三、活动结束。
师带领幼儿做放松运动并退场。
师：今天我们夺宝小分队成功获胜！强盗头头可不服气，他召集小兵们去了！我们也去召集更多的小朋友加入我们的夺宝小分队好不好！跟客人老师们说再见。
幼儿园大班体育教案 篇2
活动目标：
1、练习原地向上纵跳抛物。
2、活动中会听信号按要求活动。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1 组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。
2 教师使用的箩筐、铃鼓等。
活动过程：
1 开展游戏“雪花飘飘”。
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。
2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。
3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。
幼儿园大班体育教案 篇3
活动目标：
1、学习仰撑爬，增强手臂腰、腹的力量，提高身体的协调能力。
2、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
1、布置好场地(织了一半的蜘蛛网)。红、黄、蓝、白的自粘纸，磁带、录音机。
2、(分红、黄、蓝三种颜色)每人一个标记，小昆虫图片是幼儿人数的三倍。
活动过程：
(一)开始部分——师：小蜘蛛们，跟妈妈一起锻炼身体，学本领好吗?(随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。)
(二)基本部分
1、引导幼儿探索、练习仰撑前行的动作。
(1)幼儿自由探索蜘蛛爬，师观察、了解幼儿动作。
(2)幼儿集中交流、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作(双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向前爬)。
(3)幼儿自由练习，教师巡回观察指导，提醒幼儿小心，不要与他人碰撞，累了坐下来休息。
(4)听信号练习仰撑爬。
2、蜘蛛织网
(1)师带领幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法。
(2)师幼集体织一圈网(讲评小结)
(3)黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。
(4)在织好的网上幼儿练习倒退爬。
3、蜘蛛捉虫师：哇，我们的网织得多漂亮啊，会不会有虫子飞进来呢?
(配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子)
(1)分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规则。
先后分三次请红、黄、蓝对进行捉虫子比赛。
师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完比赛是不是很累啊，那就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧!
(2)集体捉虫子师边讲解规则边请一幼儿示范：从蜘蛛标记出发——沿网线顺着仰撑爬——捉一只虫子缠住(粘在身上)——原路倒退返回。
(三)结束部分
1、比一比，谁捉的虫子最多。
2、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作。
3、跟蜘蛛妈妈一起回家。
小网络：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。
幼儿园大班体育教案 篇4
活动目标
1、利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。
2、提高身体的协调性和灵活性。
3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。
活动准备
1、联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。
2、扇子(人手一把)，录音机一台，无线话筒一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云****》音乐磁带。
活动过程
一、说唱童谣，玩“拍手游戏”
幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入游戏。
二、巧用扇子，玩民间游戏
(一)引发兴趣，初步尝试，探索用甩、顶、转等方法玩扇子。老师：“小朋友快来看看，谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼，她们是用扇子来锻炼身体的，她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”(游戏背景音乐《采红菱》)
(二)迁移经验，互相学习，巧用扇子做民间游戏。
1、幼儿自由结伴，探索用扇子做民间游戏。
老师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐《幸福年》)
2、选几种典型游戏，引导幼儿互相学习。
(三)引导交流，共同探索，小组合作玩游戏。
老师：张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏，个个玩得都很棒。老师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐《金蛇狂舞》)
三、学舞扇子，和祖辈家长同游戏
老师：奶奶们，我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会，请奶奶当老师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好?
1、小看老，幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。
2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐《彩云****》)。
3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。
四、老师小结，预约下周再游戏
幼儿园大班体育教案 篇5
适合年级：
大中小班皆可
活动目标：
1、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
2、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
制作方法：
用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。
单人玩法：
1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。
2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。
3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。
双人玩法：
1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。
2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。
集体玩法：
1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。
2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行
幼儿园大班体育教案 篇6
活动目标：
1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。
2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动玩法：
1、 扭扭车：
a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。
c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2、 三轮车：
a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。
b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。
c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。
3、 独轮车：
a、乐意推动独轮车，掌握平衡。
b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的'乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。
小网络：车(chē）姓是当今中国姓氏排行第一百九十六位（20xx年）的姓氏，人口较多，约占全国汉族人口的百分之零点零四。 宋末元初的夷族入侵，更导致了车姓子孙足迹遍布于福建、广东等地局面的出现。
幼儿园大班体育教案 篇7
设计意图：
幼儿下处于身心逐步发展的阶段，缺少生活的经验和自然方面的常识，自救能力很差。因此，成人在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给孩子必要的安全知识，提高其自我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才是更安全可靠的。新《纲要》在“健康”领域中，强调让幼儿了解必要的安全保健常识、学会保护自己，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的思想品质和主动、乐观、合作的态度。为此，我以“到野外云野营”为主题，根据野外特点及条件，创设了有趣、逼真的游戏情境，使幼儿在身临其境中充分调动起活动的兴趣与积极性。在营造的起火氛围里，激励幼儿勇敢、大胆、险中生智、保全自我；在逃生的过程中，经历爬、跨、滚、在沟涧的设置上，一头宽一头窄，从而形成难易不同程度给不同能力的孩子提供了获得成功、挑战自我的勇气和信心。其后是为保护野外生态环境而开避孕药的救火行动，一方面逐渐增加了运动的密度和运动强度，使幼儿的协调能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的发展；另一方面在救火、灭火的过程中，进下巩固和锻炼了幼儿野外遇险自救、自保的能力，同时学会了充分利用现有条件进行保救助，在亲身体验中形成敏锐的应变能力。在活动的最后还留有
活动延伸：
激发幼儿进一步去探索和解决问题的兴趣，引起好奇心。
活动目标：
1、在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。2．复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。3．培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应积极进行自救、学会逃生，并培养幼儿保护大自然的情感。
活动准备：1．滑梯、山洞、平衡木、宽绸带（沟涧用）、沙包、空花盆。2．相关环境设置（如小河、沙地、营地等）。3．幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。
活动流程：
野营出发——跨过障碍物（沟涧）学习跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回
活动过程：
（一）准备部分1．幼儿随欢快音乐整装、整队出发；2．爬高山（滑梯）、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程；
（二）基本部分：1．发现沟涧，学习跨跳，反复尝试①在幼儿前进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。②先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。③让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。④分男、女练习，允许幼儿根据个人能力自由选择跨跳难度。2．营地野炊：到达颧地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。3．发现火灾，逃离险境：①幼儿发现营地旁边着了，老师引导幼儿想办法，积极开始自救。怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有资源（水、毛巾）鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。②再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进行自救灭火；在拍打过程，选择最佳、最有效的来火方式——全身滚（练习滚的动作）。4．救火行动开始①到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿想办法灭火，引导幼儿说出有哪些办法可以灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用自己携带的水壶作工具运水、运沙。②队员取水、取沙救火时必须经过小山包（沙包堆积而成）跳下后踩着鹅卵石（花盆反扣）到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。救火行动往返若干次，鼓励幼儿勇敢积极，在上下山包、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。
（三）结束部分1．宣布灭火行动取得圆满成幼。2．提出问题：为什么会出现火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西容易引起火灾，怎样防火、灭火。3．活动延伸提出问题思考，在这次野营遇险中，通过大家的智慧和勇气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那如果在家里（高层住宅上）或与家人逛商场时，遇到了火情，大家该如何进行自救并安全逃生呢？带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。
活动结束