藏猫猫篮球体育游戏

❶ 有哪些亲子活动适合宝爸带娃一起做

适合宝爸带娃进行的3个亲子活动，增进亲子感情，还让孩子更聪明

在越来越多的家庭中，开始重视起宝爸带娃的重要意义。也有越来越多的宝爸，愿意参与到育儿的工作中来。

但是，有些宝爸虽有带娃之心，却无带娃的技巧，不知如何是好。带娃不仅仅是吃喝拉撒的日常照料，还有更重要的陪伴互动。

如果说孩子是风筝，母亲就像是拉住风筝的线，父亲则是让风筝飘扬的风。在孩子成长和发展的过程中中，父亲在家庭教育中所起到的作用不可小觑。母亲给了孩子安全感，而父亲则让孩子有勇气面对远方。

【户外活动小贴士】

• 警惕粗心，安全问题放第一。
• 当孩子胆怯时，多鼓励肯定。

宝爸不同于宝妈的性格、能力特点，在教育孩子的过程中起到了独特的作用。抽空多陪娃，互动方法很简单。孩子在玩中学，在玩中成长，宝爸陪娃一起玩，有利于孩子智商情商的发展，让孩子更聪明。

❷ 宝宝喜欢做什么游戏

宝宝的早教游戏有积木和取和放，这样可以帮助宝宝锻炼松手拿东西，是锻炼前臂背侧肌群的协调运动，还可以和宝宝之间敲打铃鼓，用手指敲打手鼓或者用棍子敲打空罐头盒发出响亮的声音，会引起宝宝的兴趣，这样可以使手、眼、耳互相协调而使技巧进步，宝宝通过听音乐可以改进自己打鼓的技巧。
宝宝喜欢做什么游戏？
1、提高记忆力的游戏：藏猫猫、找玩具、百宝箱、手中藏物
2、培养动手能力的游戏：画画、盖瓶盖、搭积木、玩套环、套杯等
3、促进手眼配合的游戏：撕纸、捡豆豆、扔东西
4、培养认知能力的游戏：照镜子、认身体、认动物、辨大孝敲敲打打、辨颜色
5、促进逻辑推理的游戏：图形配对、看图指物

❸ 体育活动藏猫猫是哪一类游戏

是体育游戏，体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。

❹ 和孩子玩藏猫猫，对孩子有什么帮助

躲猫猫在我们的生活当中是比较常见的一个游戏，很多两三岁的小宝宝就喜欢躲猫猫，和孩子玩儿藏猫猫对于孩子的生长发育有一定的促进作用，接下来小编就为大家介绍一下。

最后就是很多孩子在躲猫猫的过程当中可能跑得过急，因此就会出现摔倒、磕伤的情况，这对于孩子来说也是很危险的，如果不及时处理就会导致孩子出现感染的症状，因此在和孩子躲猫猫的过程当中，一定要告诉孩子放慢自己的脚步，同时以自己的安全为首要标准。

❺ 有趣的游戏作文

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的有趣的游戏作文，欢迎大家分享。

有趣的游戏作文1

说起有趣的游戏,我马上就会想起在一幼读大班时,周老师带领我们做给小丑“贴鼻子“的游戏。

老师先把一幅画贴在黑板上，上面画了一个小丑。它戴着一顶红色尖尖帽，睁着一双圆溜溜的眼睛；大大的嘴，穿着花衣服，就是少了一个鼻子。这时，周老师大声地说：“谁给小丑贴上鼻子？”大家纷纷地举起了手，老师请王小明先上来贴，又叫我用围巾把他的眼睛蒙上。王小明一步一步地走到黑板前，把小丑的鼻子在黑板上放过来放过去，生怕贴错了。同学们睁大了眼睛兴致勃勃地看着他。王小明一会儿把鼻子放在了小丑的帽子上，一会儿又放到了脑门上，教室里不时发出欢乐的笑声。后来他好像下了决心，但还是把鼻子贴到了小丑的下巴上。这时全班同学哄堂大笑，王小明拉下了围巾，看见自己出了洋相也跟着哈哈大笑起来。

我觉得“贴鼻子”的游戏真是太有趣了！

有趣的游戏作文2

星期四下午，黄老师给我们玩了一个游戏，名字叫弯腰过桥。

我们习惯拱着背过桥，可是弯腰过桥不是拱着背过桥，而是腰向后弯过桥，而且腿不能弯曲，如果腿弯曲了，就算淘汰。

黄老师请了我和盛俊雯来过桥，前几次我和盛俊雯都轻轻松松顺利通过了桥，可是随着绳子越来越矮，我心里也越来越紧张，到了最后一次的时候，我的腰已经弯到了极限，可是鼻子还是碰到了绳子，一下子失去了平衡，直接四脚朝天摔了下来，最终没能过桥，输给了盛俊雯，我的心里又是可惜又是兴奋。

虽然我没有赢，但是我的心里依然很高兴，以后，我还要跟同学们玩这个游戏！

有趣的游戏作文3

在日常生活中，我经常跟同学们打乒乓球、捉迷藏、打篮球……可我觉得耍猴这个游戏最有趣。

晚饭后，我和沿帆、梓鑫、王璇、家豪一起玩耍猴这个游戏，规则是先讨论谁当猴，“猴”站中间，剩下的人站成圈围住他，“猴”去抢他们传来传去的球。一会儿，讨论好了竟是我当猴。他们肯定会故意折腾我的，我沉思片刻，有了好主意。游戏开始了，沿帆拿着球，说：“‘猴’，来。”我迷迷糊糊地跑过去，正要伸手抢球，可他却把球传给了梓鑫。哎，真是耍“猴”呀。我又急忙跑到梓鑫那儿，可梓鑫又把球传给了家豪。球就这样传来传去，转得我头昏眼花。他们看到我累的样子都哈哈大笑，以为我要服输，传球的速度也慢了下来。我鼓足劲儿，身子一跃来了个猛扑，球居然被我抢住了。他们个个目瞪口呆，我却欣喜若狂。

玩游戏也要动脑子，耍猴这个游戏就是锻炼我们的敏捷度和反应能力，我喜欢玩这个有趣的游戏。

有趣的游戏作文4

周一的体育课上，体育老师王老师让我们玩火车钻山洞的游戏。

我们十个同学站成一排，把手高高举起来，两个两个相连接变成一个个山洞，同学们依次从每个山洞穿过去。

可是轮到第四组的李鑫的时候，他因为太着急，用力过猛，把我们一个接着一个地撞开了，同学们有的被撞得与同学们脱节，有的摇摇欲坠站不稳，还有的打了个踉跄，差点跌倒在地。同学间有些唏嘘，对李鑫不小心的行为表示不满。王老师为了稳定混乱场面，打趣地说道:“这不是火车钻山洞的游戏，这是火车撞山洞啊！”李鑫听了，不好意思地笑了。再轮到他的时候，他学着慢一点，敏捷地一个一个从山洞里闪过去。

这样，当我们一列列火车钻过，山洞还一个个“完好无损”。我们玩啊，笑啊，高兴极了！

这个火车钻山洞的游戏真的是太好玩了！

有趣的游戏作文5

说起游戏，大家也许都熟悉。给我们童年的生活带来了很多乐趣。

我最喜欢的游戏是藏猫猫，我们轮流来捉，首先是兰兰，我们藏好了，她推开门，这时不懂事的花花就调皮的蹦出来，逗得我们哄堂大笑。轮到我了，我推开门，并没有轻举妄动，只是叫了一声：“藏好了吗？”全体人异口同声地回答：“藏好了！”我暗自笑着，顺着声音找去，把所有人都找到了。轮到明明了，他也是这样喊到：“藏好了吗？”这回房间里鸦雀无声，有谁还会上当呢？上当了才是傻瓜呢！于是，他就绞尽脑汁地找，就在他大汗淋漓，灰心丧气，准备认输时，花花弄出了一点响声，明明就抓住这个机会，把花花找到了，就这样我们大家都玩的很开心。

我们捉迷藏是不是很有趣，你们喜欢什么游戏，和我说说吧！

有趣的游戏作文6

今天，我们在教室里玩了一个激动人心的游戏，是“击鼓传花。”

游戏开始了，石浩然是鼓手，他大方的站了起来，老师给他戴上眼罩，他摸索着从鼓上拿起鼓棒，一切准备就绪，老师一声令下“开始”！只听鼓声“咚”的一声响了起来。鼓声越来越大，红花也在我们的手中飞快地跑，在同学们地手中划出了一条条火红的波浪线，像绽开的一朵大红花。

“快点、快点、快点”“停停停”……我们兴高采烈的叫着。突然，鼓声停了，红花落在王浩天的手中。同学们一下大笑着跳起来指着王皓天大声嚷嚷着，“学猪叫！学猪叫！”，王皓天害羞地站了起来，不好意思的学猪叫了两声。哈哈哈……

接下来，鼓又开始响了，红花又跳跃来了，越跑越快，我的心砰砰直跳，生怕落在我这里停了，当我接了红花，赶紧传给下一人。传着传着，鼓声又停了，同学们又哄堂大笑……

今天这个游戏太有趣了，给我们带来了欢乐，真是太好玩了！

有趣的游戏作文7

此次作文教学，教师教我们玩了一个游戏——写纸条。

游戏的规则是那样的：先把十六人分为四个组，第一个组写到底是谁、第二个组写在什么时候、第三个组写在哪儿、第四个组写在干什么。

我是归属于第三组的，我想了一个详细地址，写在纸上——“在中国太平洋”。刚开始组装起来读纸条了，大家蜂拥而至地举起手来，都急不可耐的想读一读！我在每一个组的纸条里各自抽了一张，随后连起来就变成了那样一句话：狸猫在汽车站用餐！“总算来啦一个一切正常点的！”同学们异口同声地讲到。原先，前边拼装的语句都十分搞笑幽默，同学们开怀大笑，有的乃至高兴得滚到地面上来到。例如：列宁在厕所里打灰太狼，霸王龙在太阳系行星自尽……。听见这种怪语句，我刚开始心烦意乱了，我想出一个十分好笑的句子：雄鸡在天空翱翔。如何？我编的这一句，是否也很搞笑呀！

这个游戏让我懂得了一个大道理：大家组词造句要合乎标准和常情，要不然会惹出许多 嘲笑。

有趣的游戏作文8

老师说今天要玩一个游戏，我正想着能玩些什么游戏，老师突然拿着一盒珠子、一盆水、又拿了六根筷子，我看着这些物件，十分茫然，老师说道：“今天我们来玩夹珠子的游戏，用筷子将珠子夹到碗里，谁夹的多谁获胜。”

首先，老师将珠子倒入水里，然后准备好计时器，准备计时。很快就开始比赛了，我的对手是李嘉馨，一开始我们都很着急，一下子没控制好，珠子就掉了，我夹着夹着，忽然珠子就掉下去了，我夹了很久都没夹起来，眼看李嘉馨就要超过我的珠子数量了，就在这个危急时刻，我飞快地夹起了另一个珠子，又赶上去，李嘉馨的数量慢慢的开始比我低，这还有几十秒，胜负未定，一会儿我比她多，一会儿她比我多，很快，就只剩下几秒了，趁着李嘉馨夹的满头大汗，我就赶紧抓住这个机会，一下子夹了两个珠子，等我俩一起夹起珠子时，时间到了，我们被迫放下筷子，紧张的看着正在数数的老师。老师大声说：“吴诗琪是14颗珠子，李嘉馨是十二颗珠子，吴诗琪胜利了！”我心里想：我居然胜利了，我的天哪！我兴奋地回到座位上，心里很高兴。

这个游戏让我们知道了学习也是个比赛，也有胜负，我们要好好学习，天天向上才能赢得学习中比赛的胜利。

有趣的游戏作文9

嘴巴手指不一样，3…….哈，你输了！原来，老师带我们在操场上玩游戏呢！

游戏马上就要开始了，老师先讲了游戏规则：两个人同时挥手臂，嘴里念着口诀，然后，念口诀的那个人，说出一个0～5的数字，最后，两个人同时摆出0～5的数字，但是，说出的数字，不能和摆出的数字一样，不然，立刻淘汰。

是我和王文赫一组，我先说：嘴巴手抬不一样4…….哈哈，你输了！我低头一看，什么……我自己出的竟然是……4……

我回头一看，后面的几组同学情况也与我们差不多，始终一不留意，就会出错，而且都是笑成了团，有的笑得前翻后仰，有的笑得在地上打滚，还有的笑得鼻涕都射出了两丈远！！！真好笑！

这游戏真好玩！

有趣的游戏作文10

游戏开始了，七位同学围绕椅子转了起来，虽然看上去个个脚步轻快，好像什么事都没有，仔细一看，却都是“笑面虎”。场面就像猎人捕猎一样。“停！”一声令下，猎人撒开步伐，纷纷奔向自己眼中的猎物。紧张得我也是心跳加快，手心直冒冷汗。围猎现场总归有人会被淘汰，很可惜“猎人”王逸轩铩羽而归，满堂议论纷纷。

游戏还在继续，转眼就轮到我了。我找了个自认为绝佳的位置，围绕着椅子转了起来。我每迈出一步，都像是精心测量好的，我都能听到自己“砰砰”的心跳声。“停！”瞬间场面失控，我毫不犹豫地奔向自己早就锁定的目标，万万没想到的是我竟然和王跃霖同学不谋而合，坐到了同一把椅子上。幸亏我棋高一着，险胜王跃霖同学。稳坐“宝冠”的我抬头看一下四周，只见李浩冉同学望着窗外，回过神来一脸迷茫地看着我们，惹得我们哄堂大笑。

时间就像个淘气鬼，跑得飞快，欢快的游戏也随之结束。但是我会把这记忆，留在脑海里，成为美好的一部分。

有趣的游戏作文11

今天，我们做了一个有趣的游戏。莫老师拿着一根纸管，代表一个“山洞”，我们每人拿着一支笔，代表一辆“汽车”。莫老师说：“你现在要穿过山洞了。”这时，我们四个人带着“车”冲向“山洞”。我们以为会很快，但我们错了。由于我们的不团结，严重的“交通堵塞”。这时，莫老师让我们好好讨论一下，如何快速穿越山洞。我们都在讨论。

李谌钰妹妹说：“我们国家应该更加团结发展起来。要一个没有一个地过”。余柳静说：“是啊，要一个企业一个的过！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一个学生手指放进里面，说：“我们自己应该通过这样教师一人接着一人地过”。

我们商量了学生一会儿，便派 出自己一个重要代表——余柳静去向以及老师进行报告。余柳静和老师可以说了一阵，我们又开始做实验了。

刘子洋弟弟拿着笔，从“洞”的嘴里疾驰而过，可惜“洞”插不上一只手。我该怎么办？在这紧张的气氛中，李雨雨姐姐伸手把笔拿了过来。就这样，一辆又一辆车过去了，只有10秒。莫先生说她花的时间比她教的学生少得多。我们听了，像蜂蜜一样甜，那快乐的.能量啊，更不用说了！

从此，我了解到：做什么事都要团结。这场比赛让我收获真不小！

有趣的游戏作文12

今天，老师让我们玩了一个开心的游戏。

游戏的规则是大家手牵手，围成一个圈，记住左右边的同学，接着打乱顺序，再牵回原来的手，快速还原成原来的位置。

同学们围成一圈，记住左右边的同学，打乱顺序后，我们把手牵起来，当老师说“一二，还原”的时候，同学们简直是像一只无头苍蝇一样到处乱钻，虽然还原了位置，但由于一个同学犯规算失败了，第一次只是一个小练习，由于我们不团结而失败。

第二次，我们吸取了教训，不像第一次，像个无头苍蝇一样到处乱钻。第二次同学们开始团结友爱，互相帮助，大家商量，有的人在说：你先，你先，他先，他先，虽然我们第二次挺团结友爱，互相帮助的，但我们还是失败了，因为人太多了，很乱。

第三次，我们分组了，男生和男生一组，哇，我们玩得可开心了。这次的结更难但还是被我们轻松结开了。

真好玩，下次我还要再玩一次！

有趣的游戏作文13

我们多彩的课间有许多好玩的游戏，但我最喜欢的还是既快乐有好玩的老鹰捉小鸡了。

一个晴朗的上午，我们班的同学在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。南亚彤当“老鹰，”张硕妍当“母鸡，”我和一些同学当“小鸡仔。”

游戏开始了，“母鸡”张开手臂左一挡，右一挡，我们“小鸡”也跟着“鸡妈妈”左躲右闪，躲避着“老鹰”地捕捉。连续饶了好几个来回。“老鹰”被绕得气喘吁吁，忽然，“老鹰”眼珠一转，计上心来，只见她声东击西，她先是往东跑，“鸡妈妈”也赶快往东挡，突然，“老鹰”猛的一掉头，抓住了队尾地王铭灿。

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，操场上马上安静下来。虽然游戏结束了，但那段快乐美好的时光印刻在我们的脑海当中。

这真是一次有趣的游戏呀！

有趣的游戏作文14

“哈哈哈”听，教室里传来阵阵笑声，同学们在干什么？快来和我一起看看吧！哦，他们在玩一个叫“过河拆桥”的游戏呀！我们也来加入吧！

游戏前，老师介绍游戏规则：全班分成两组，手中的垫子当作桥，把其中的一块垫子铺到地上，踩上去。然后，把另一个垫子放到地上，这样依次交替前行，哪一组先到终点，哪一组赢。听完游戏规则后，我感觉好难呀，不知道到底能不能赢。

游戏正式开始了，同学们都跃跃欲试。随着老师的口令“开始”，我是第一个出站的，我把垫子使劲一扔，垫子飞了，完了！我跨不过去，只好重新开始了。

这次，我扔的时候，可不像第一次一样，只是轻轻一扔，我赶忙跳上去，接下来，又把另一个扔到地上，就马上跳了上去。我小心翼翼地过“河”了。最终地顺利到了终点。

我们很开心，大家又蹦又跳。

“过河拆桥”的游戏结束了，这个游戏太好玩了！通过游戏也让我明白了，要不马虎，速度快，也要团结和配合。

有趣的游戏作文15

叮铃铃……下课铃响了，我和好伙伴曹倞还有几个小伙伴到操场上玩“猫抓老鼠”的游戏。这个游戏的规则是：首先，先划锤子、剪刀、布，谁输了就当“猫”，谁赢了就当“老鼠”。“猫”必须要抓“老鼠”，“老鼠”要去摸对面的树杆。树杆就是油。如果“老鼠”长时间不偷油就会被饿死，那么饿死的老鼠就变成“猫”，也要去抓老鼠。另外，如果猫抓到了老鼠，那只老鼠也会变成猫，继续抓老鼠。游戏开始了，我划输了，所以，我来当“猫”。我先假装在树杆旁绕圈，就不抓它们。“老鼠”一个个都跑了出来，等它们离我近时，我突然来了一个“海底捞月”，一下子就抓到了两只“老鼠”。正当我们玩得起劲时，叮铃铃……上课铃响了，我和同学们恋恋不舍的走进教室。

这可真是一次快乐的游戏啊！

❻ 适合幼儿园小班玩的体育游戏有哪些

体育游戏：小孩小孩真爱玩
一、活动目的：
1、能听信号向指定方向跑。
2、能根据信号快速反应物体所在的地方，培养幼儿注意力和观察力。
二、活动准备：
小猫、小鸡、大象等小动物头饰各一个
三、活动过程：
1、玩法：幼儿排成一列横队，在场地一端。游戏开始时，师带领幼儿一起念：“小孩小孩真爱玩。”师继续念：“摸摸大树（或小动物）跑回来。”等师说完，幼儿向指定的物体跑过去，摸到物体后再跑回老师身边。
2、注意事项：幼儿必须摸到指定的物体才能跑回来。

体育游戏：老狼老狼几点钟
一、活动目的：
练习跑和按信号做动作，培养幼儿的抑制力和机敏性。
二、活动准备：
狼头饰一个。
三、活动指导：
1、游戏玩法：教师和幼儿一起边走边念儿歌：老狼老狼几点钟，教师回答；一点钟，小朋友再问：老狼老狼几点钟，当老狼说：天黑啦，就要出来吃小羊了，这时候小朋友要赶紧跑开，不要被老狼抓住，如果蹲下来，那么老狼也没办法吃你。
2、游戏规则：小朋友要和老狼边念儿歌边走；小朋友蹲下来老狼就抓不住了；小朋友要注意安全，不要互相碰撞。

体育游戏：藏猫猫
一、活动目的：
1、会迅速跑，提高动作协调性和反应能力。
2、愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。
二、活动准备：
猫头饰若干
三、活动过程：
四、玩法：
（1）介绍游戏名称。
（2）让幼儿了解游戏玩法，重点是听到：“老猫睡醒四下瞧，我的孩子不见了，喵、喵，我的小猫快回来！”幼儿要迅速跑到“老猫”身边。
2、规则：
（1）念完儿歌后，“小猫”才能跑出来。
（2）“小猫”躲藏时必须轻轻地走，听到呼唤声，“小猫”才能跑出来。

体育游戏：火车过山洞
活动目的：让幼儿练习钻的动作，并培养幼儿的灵活性。
活动准备：火车头饰若干，与幼儿人数相同。
活动过程：
1． 请幼儿一个接着一个搭火车。
2、 教师当火车头，
3、 请两个个子高的小朋友搭起手当山洞，
4、 幼儿与教师一起边念儿歌：小火车，
5、 呜， 呜， 呜过山洞， 过铁桥， 呜－ 火车过山洞啦。一边钻山洞。
6、过山洞时要求幼儿要弯下腰，
7、要一个跟着一个过， 可以互相碰撞。
8、反复游戏后， 一边念儿歌一边过山洞，
9、当儿歌结束时，当山洞的人将手放下抓住没通过的人。

❼ 幼儿园教案《藏猫猫》

作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案《藏猫猫》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案《藏猫猫》1

活动目标：

1、能够创编结构工整、语句押韵的儿歌，理解词语“蹑手蹑脚”。

2、能够使用较连贯的语句来描述他人的外部特征。

3、能够遵照游戏规则，愉快的共同游戏。

活动重点 ：能够按照游戏规则，边说儿歌边玩游戏。

活动难点 ：能够创编结构工整、语句押韵的儿歌。

活动准备：

老鼠服饰3套；小猫头饰16个；

图卡：老鼠， 小猫，你、我的图标、藏猫猫。

活动过程：

一、玩游戏： “藏猫猫”，引导幼儿在体验中创编儿歌内容。

师：刚才我接到一个求救电话，这里有老鼠出现破坏物品，需要请大家来帮忙捉老鼠。好吗？

今天我们就和老鼠来玩一个“藏猫猫”的游戏，你们都是猫班长，我来当警长，咱们一起抓老鼠。

在抓老鼠之前，猫班长要先把自己藏起来，藏的时候别发出声音，否则会让老鼠发现。

如果你抓住老鼠了一定要告诉猫警长：“报告，老鼠被我已捉到”这才算成功完成任务，好吗？

1、玩游戏“藏猫猫”，引导幼儿初步感知游戏内容。

2、出示图片，引导幼儿创编儿歌内容。

这个游戏真好玩，你们都抓了老鼠。如果我给这个游戏再创编一首

儿歌，那就更完美了。让我们一起做下来一边休息一边来给自己的游戏创编一首好听的儿歌吧。

提问：

1）刚才我们玩了一个什么样的游戏？（藏猫猫）

那我们就给儿歌的名字就叫“藏猫猫”怎么样呢？

2）谁在玩藏猫猫的游戏呢？

我们儿歌的第一句应该怎么说呢？“小猫米，藏猫猫”

刚才藏猫猫的时候，你们是什么样子的？

哦，轻轻的、悄悄的，我们可以用一个新的词语“蹑手蹑脚”来形容藏猫猫时的样子。

这句儿歌应该怎么说呢？“蹑手蹑脚静悄悄”

3）玩游戏的时候大家都藏好了吗？谁都藏好了？

你藏好了，我也藏好了。谁来说一说这句儿歌？“你藏好，我藏好”

4）抓住老鼠要做什么事？接下来的这句儿歌应该怎么说呢？“捉住老鼠就报告”

5）你们是怎么样报告的呢？“报告老鼠别我捉住了”

今天，大家起创编了藏猫猫的儿歌，我们一起完整的来说一遍儿歌。

3、图例演示，引导幼儿完整说儿歌。

二、设置游戏情景，引导幼儿玩游戏并用语言描述他人的外部特征。

1、教师讲述游戏规则。

这个儿歌说的真棒，把我们玩游戏的事情都表达了出来。你们还

想玩这个藏猫猫的游戏吗？这次游戏有一个新的玩法：游戏中我们需要有3名小朋友来扮演猫班长，3名幼儿来扮演老鼠。其他的小朋友围成圆圈一起说儿歌，让猫班长们藏在大家的背后捉老鼠。捉住老鼠向警长报告时，要告诉警长你捉到的小朋友的外貌特征，服饰是什么样子的？

2、幼儿轮流扮演角色玩游戏。

附：儿歌

藏猫猫

猫班长，藏猫猫，

蹑手蹑脚静悄悄，

你藏好，我藏好，

捉住老鼠就报告，

报告，

老鼠被我已捉到。

幼儿园教案《藏猫猫》2

活动目标：

1、学习、理解儿歌《藏猫猫》，初步尝试 “一问一答”的形式；

2、活动中幼儿积极参与，大胆创编，体验成功的快乐。

活动准备：

桌面教具（白云、小草、荷叶及各动物图片）

活动过程：

1、难点前置，初步尝试一问一答。

小朋友们，今天李老师要和你们来玩一个我问你答的游戏，我来问你们来答，小耳朵可要听好了。

小鸡小鸡怎么叫，小鸡小鸡叽叽叫。

小鸭小鸭怎么叫，小鸭小鸭嘎嘎叫。

小狗小狗怎么叫，小狗小狗汪汪叫。

小猫小猫怎么叫，小猫小猫喵喵叫。

小青蛙小青蛙怎么叫，小青蛙小青蛙呱呱叫。

（在这个环节中引导孩子可以边说边加上动作，特别应引导孩子回答的要完整。还可引导个别孩子单独说说，帮助孩子感受一问一答的对答形式。）

2、引导幼儿观察，初步学习，理解儿歌，进一步学习一问一答。

（1）小朋友玩的真好，知道吗，小动物们还和我们玩了一个“藏猫猫”的游戏呢？谁知道什么是“藏猫猫”呀？（让幼儿说一说对藏猫猫的理解）知道吗，小动物们就藏在这个美丽的地方，看看都有些什么呀？（白云、小草、荷叶）小眼睛快闭起来，小动物们要开始藏了。

（2）“藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么？”引导幼儿仔细观察。“你是怎么知道的？”引导幼儿说一说小鸟的特征。（在这一环中引导多个孩子完整回答，在这一环中基本以教师问幼儿答的形式进行。）

（3）“藏猫猫，藏猫猫，小草后面藏什么？”引导幼儿仔细观察。“是小兔吗？你是怎么知道的？（引导幼儿说一说小兔的特征。）谁愿意上来问问小朋友小草后面到底藏的是什么呢？（如看见了小兔长长的耳朵，并请小朋友跳跳说说，要求说话完整。）

（在这一环中，我从老师问逐步到个别幼儿问，给孩子有了一个跳跃的过程。为下一步完全放手做铺垫。）

（4）“小朋友，快看这里，池塘里有一片大大的荷叶，荷叶下面肯定也藏着一个小动物，我好想也来猜一猜，你们谁愿意来问问我，荷叶下面藏的会是什么呢？（请个别幼儿逐步到全体幼儿一同问：）藏猫猫，藏猫猫，荷叶下面藏什么？（荷叶下面藏小鱼）你们说我猜的对吗？为什么？（引导幼儿说一说小鱼的特征，看见了小鱼的尾巴。）

（5）这个美丽的地方原来藏了这么多小动物呢？而且还藏着一个好听的问答儿歌呢，儿歌的名字就叫《藏猫猫》。老师问，你们答我们一起来说一说。（还有谁也愿意来做做小老师问问我们，可引导男孩子问，女孩子答等）

三、迁移已有经验，进行初步的想象创编

1、“白云后面除了藏小鸟，还有什么东西也可以藏在白云后面？”鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿创编儿歌。（星星、太阳、月亮、飞机）

2、“嘿、小草后面还可以藏什么？”（小鸭、小猫、小狗）

3、“想一想，荷叶下面还能藏谁？”（青蛙、龙虾、乌龟、螃蟹等）

4、哦，还可以藏这么多东西呢，那你们会把他们也编进儿歌和后面的老师一起来玩这个问答游戏吗？（请幼儿和老师玩游戏，在游戏中教师将小图片收起来。）

5、请个别幼儿来玩一玩这个问答游戏。（可以请孩子和老师一起问，个别幼儿答。）

四、结束活动。

真不错，藏猫猫这个问答游戏真好玩，待会我们也来玩一玩这个藏猫猫游戏好吗？

附儿歌《藏猫猫》

藏猫猫，藏猫猫，

白云后面藏什么？

白云后面藏小鸟。

藏猫猫，藏猫猫，

小草后面藏什么？

小草后面藏小兔。

藏猫猫，藏猫猫，

荷叶下面藏什么？

荷叶下面藏小鱼。

幼儿园教案《藏猫猫》3

活动目标：

1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。

2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。

3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。

活动准备：

1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。音乐：《梦幻曲》

2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。

3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。

活动过程：

一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。

1、老师藏，幼儿找。

师：“今天，朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”(藏两次，都要露出脚。)

师：“你们怎么找到朱老师的啊?”

2、幼儿藏，老师找。

(教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找宝宝们。)

师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢!我来找找。”

二、引导幼儿感知理解儿歌。

1、出示月亮、云朵、星星。

师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?”

(播放梦幻曲)在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。

2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。

师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”

(把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。)

师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的`?”

师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”

教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

谁在天上飘呀飘?

小月亮藏在哪里?

小月亮的脚藏起来了吗?

谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。

4、集体学习儿歌《藏猫猫》。

师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”

师：“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。

三、《藏猫猫》游戏表演。

1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。

师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。”

师：“云朵在哪里呢”朱老师找到了(翻起泡沫座垫，露出云朵)，宝宝们找到了吗?”

教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容：藏着头(泡沫座垫把脸遮住)，露着脚(一起小踩步)，逗的星星眨眼笑。

2、大家都玩累了。休息、吻别、再见。

师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫游戏玩累了，它们现在要休息了，我们也休息一会。”

教师手拿布偶小月亮，亲一亲每个宝宝，并说再见。

师：我们拿起泡沫座垫和小月亮、云朵、星星也轻轻说声再见。”

评析：这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏。老师能以这个为切入口，通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏，从中体验游戏的乐趣并感受露着脚这个活动特点，为下面宝宝们更好的理解儿歌做了铺垫。

刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，老师在活动中能用教具小月亮来亲亲宝宝或者用老师的大拇指亲亲宝宝的大拇指来做为老师对他们参与学习活动的一种表扬、鼓励方式。这个表扬方式很好，既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。

活动过程的每一个环节，教师都能为宝宝们营造很好地藏猫猫氛围，处处都能让宝宝们感受到“藏”这个意境。在和宝宝们的玩玩、说说、演演中轻松愉快地完成活动的目标要求。

儿歌： 藏猫猫

小月亮，飘呀飘，

找块云朵藏猫猫。

藏着头，露着脚，

逗得星星眨眼笑。

❽ 小学一年级体育游戏

丢手绢，很传统的小游戏

❾ 很多宝妈喜欢与宝宝玩藏猫猫游戏，这样的亲子游戏有哪些好处

很多宝妈喜欢与宝宝玩藏猫猫游戏，这样的亲子游戏有哪些好处？

3.有助于提高宝宝的自信心。对于2-4岁的宝宝来说，他们的运动和语言能力已经达到了一个较高的水平。捉迷藏可以让他们感受到“我有能力把自己藏起来，找到别人”的成就感，增强孩子探索外太空的勇气和信心。2-4岁之间，孩子的自主性和羞怯疑虑相对发展。在探索自主的同时，他们的内心其实是很脆弱的。他们对自己的自主性和可以独立探索的世界充满了羞涩和怀疑。他们需要不断学习寻找确定性。对孩子未来形成自尊自信的人格非常重要，而游戏可以给孩子这种确定性，捉迷藏就是一个很好的方式。

❿ 我是九零后，我是1999年的，请问一下，你们七零后八零后小的时候都喜欢玩什么游戏

我们九零后小时候女生一般喜欢玩跳橡皮筋、捉迷藏、瞎子摸鱼等，如果是男生的话比较喜欢玩火隐忍者的卡片、打篮球、乒乓球等。