一个可以学习英语的游戏

① 小学生课堂英语小游戏有哪些

1.模仿秀 imitate show
游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball
游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的
分组操练。
3.照镜子 look at the mirror
游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands
游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学
生注意力。
5.长大个 grow taller
游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的
注意力。
6.木头人 wooden child
游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原
的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons
游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单
词。
8.二人转 turn and turn
游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词
卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生
对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons
游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune
游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相
应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards
游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练
12.翘翘板 play on the see-saw
游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠 spider man
游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼
顶，该游戏可用于操练单词和句型。
14.放风筝 fly a kite
游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和
简单句型的操练。
15.狼来了 the wolf is coming
游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会
被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。
16.猜声音 guess the sound
游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请
前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。
17.藏小手 hide the hands
游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在
背后，动作慢的同学将被扣分。
18.猜拳 stone, scissors and clothes
游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。
19.传话 whisper
游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
20.老狼，老狼，几点了？ Wolf, wolf, what’s the time?
游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s
the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的
学生要进行扣分或表演节目的处罚。
21.拍后背 pad pad
游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，
谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。
22. 魔力之手（magic hand）
游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。
23.背靠背 (back to back)
游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的
单词谁获胜。
24.篮球比赛(play basketball)
游戏说明：讲到basketball时表演投篮。
25.举重比赛（heavy and heavy）
游戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。
26.游泳比赛(swimming match)
游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。
27.时间的学习(what time is it?)
游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起
说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据
数字回答 "It's One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着
28.数字的学习（numbers）
游戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，
用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西（给一定范围提示），再猜数量，揭
开谜底。可以用这些图片来练习“How many….?”
29.救人(save)
游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就
可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者.
30.射击(shoot)
游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁
被淘汰
31.串项链（necklace）
游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,
32.淘汰赛(we are the same)
游戏说明:根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。
33.火眼金睛(eyes and ears)
游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句
子。
34. Who am I ?
游戏说明:适用于操练句型, you are … She /He is …. 也可用于操练单词
玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁
35.贴膏药(relay race)
游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接
着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利
36. 找宝藏(hide and seek)
游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次
37.丢手帕(where is the handkerchief)
游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的手帕轻轻放
在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上
38.传球(pass the ball)
游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次39.X-RAY
游戏说明:适合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop. 叫同学的名字，整个
组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。
40.考考你的记忆力(good memory)
游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。
41.考老师(guess and say)
游戏说明: 找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起读；猜错了，同
学一起告诉老师。
42.切西瓜(cut the watermelon)
游戏说明: 找五至六名学生，手拉手站成一个圈（即西瓜）。边说单词边走。老师随机分开两名同
学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面
说单词加油，即可作整体操练又可作one by one 环节。
43.接糖果(throw and catch)
游戏说明: 老师做个大糖果（糖纸中包惩罚方法）。同学们边传糖果边拼单词（每人只说一个字
母）。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉（即受惩罚）。此
游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。44.排雷(where is the bomb?)
游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组
找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内（可让学生说新单词10遍）看哪一组能先把
雷排除掉。
45.邮递员(postman)
游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看
哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生
在下面说句子，此游戏适合句子操练。
46.猜价格(how much is it?)
游戏说明:找一名同学到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面提示。比如，lower
与higher，在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反义词操练以及比较级单词的
操练。
47.魔法棒(magic sticks)
游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练，提高孩子学习的主动性
48.向左走向右走(Left right)
游戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词；当踏右脚时女孩读单词
49.冰糖葫芦（one by one）
游戏说明:适合单词操练，被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词，同时指向其他任意一个
同学，下一个被指到的同学也要继续传词。此游戏可让家长参与，如果一名学生的家长
的糖葫芦没穿上，则该生要完成特殊任务或该生小组扣分
50.争分夺秒(urgent task)
游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。（也可传问题和句
子）
51.无敌转转转(turn turn)
游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说
出对方卡片单词的同学获胜。
52.点手掌(catch the finger)
游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。
53.魔力手指(magic finger)
游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。
54.五体投地（body）
游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
55.过山车(get on the train)
游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住
哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
56.相反动作(opposite actions)
游戏说明:（适合单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如
相同则给那组减分。
57.谁最快(who is the best?)
游戏说明:（适合单词的总体操练），老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐
着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
58.下命令(up and down)
游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple, 手拿此卡片的学生马
上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡
片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
59．听名字(whose name?)
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上
起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会
被扣分。
60.看手势(gesture)
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩
子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
61.心有灵犀(say and do)
游戏说明:当学过两三个单词后，两个同学站前边，听到指令后，两人同时转一圈并同时说出一
词，若说出同样的此就获胜，否则不得分。
62.狼卡(wolves)
游戏说明:画一张狼的图片，混在所学单词卡中，找两个或四个同学于前并排站立，看老师手中卡
片读单词并向前走一步，当遇到狼卡时，同学后退，退的慢的被老师（狼）逮到，被淘
汰，最后剩余为胜利者。
63．小和尚挑水(carry water)
游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人（或一人）起立说
词；句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。
64.快速反应(answer quickly)
游戏说明:老师规定句型，让学生来做相应替换，两人于前站立，听到老师指令后，开始说出句
子，快且好的人得分。
65.宝宝乐(baby baby I love you)
游戏说明:学生于前围成一个圈，听老师指令，老师说“ONE”学生独自站立并说词一
次；“TWO”两个学生抱在一起，说辞两次，依次类推。
66.耳听八方(listening and hearing)
游戏说明:老师选定一学生，面对黑板站立，同时老师悄悄找数个学生说词或句子，之后那个学生
转头猜出有几人说了词或句子，每次找的人不能太多，四五个为宜。
67. 幸运儿(lucky dog)
游戏说明:一部分学生在前边蹲成一排，老师手中可拿小气锤，老说点学生名字，被点的人站立说
词并迅速蹲下，慢的就被老师用锤敲下。
68.抓人（catch you）
游戏说明: (适合说单词或短句）两三人一组，教师说one two学生就边走边说，一旦教师说 stop
时候学生马上回到自己的座位上，否则会被抓到。
69.钓鱼(catching the fish)
游戏说明:两个人搭起一个大网，然后5、6人站成一列，学生一起说这个句子，一旦教师说stop的
时候，两个学生马上把这个大鱼扣上，并要求其回答问题。
70.跳一跳(jump and say)
游戏说明:把学过的单词贴在黑板上，然后两三人一组，教师说道哪个单词的时候学生就跳向哪个
单词并把它读出来。
71.友谊之圈(friendship circle)
游戏说明:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。大家面对面围成两个同心圆。
72. 方向感(face to face)
游戏说明:一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反的方向移动。歌曲结束，或老师
喊“Stop”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
73.找帽子(where is it?)
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等。）
把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。点一位学生上来，蒙住他的眼睛，用英语告诉她“Find the blue\......”学生根据自己的记忆，走向相应的颜色的物品，并将它拿起。
74.身体字母(body letters)
游戏说明:准备计时器，比赛时将学生分组让他们在规定时间内，用身体组合将26个字母表
扬出来，可以一人演，也可以几人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母
写黑板上，看哪组在规定的时间内表演的字母更多，后哪组巡警按表演完26个字母。
75.聋哑读英语(deaf)
游戏说明:组织学生反复背诵26个字母。遇到元音字母，就用手势来代替，如A, 举起右手；
E，举起左手I，用一只手指向自己的一只右眼睛；U，用两只手一起指向老师。石头剪刀
布游戏一边说单词一边玩游戏，最后输的小朋友要在多说几遍单词。
76抽卡片读单词(choose the card)
游戏说明:抽到国王或王后可以不读，抽到其他卡片，上面写着数字几就读几遍。
77眼神暗示(look and say)
游戏说明:在读单词时，老师的眼神看着谁，谁就要读单词。或者老师轻轻说出小朋友的名字，听
到自己名字的小朋友就要读单词。这个游戏的使用可以让小朋友们上课注意听讲。
78找出字母(find the letters)
游戏说明:将二十六个字母个个给予一个数字 (依照数字1-26) 所以这时你说 25....是什麽字母,
学习者就要回答是Y ，答对了
79.夹句型(choose the sentences)
游戏说明:教师将所有今天的句型写在一条条的白纸上并放入一个桶子里，请小朋友用筷子将句型
条夹出来，当夹出来句子条时学生可以用手将纸打开将句型说出来，可以让两个小组进
行比赛，最快说出来的那组获胜。
80.单词钓鱼(where is the fish)
游戏说明:教师教小朋友今日所学的单词，老师将所学单词写在卡纸上，并将卡纸剪成鱼形状，在
单词卡上订上曲别针，再做两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小鱼，教师说单词，小朋友
把它钓上来看看哪组钓得快。
81.抢汉堡 (who can eat the hamburger?)
游戏说明：适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后
要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。
82.小白兔回家(go home)
游戏说明:用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读
出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”
83.接力赛 (relay race)
游戏说明:将小朋友分成较为平均的两组。每组按顺序进行抢答问题，获胜的坐下，输的要站着和
下一个小朋友比赛，看哪组最先全部都坐下即为冠军
84.找偶像 (you are my idol)
游戏说明:分男孩和女孩组，男孩表演完闭上眼睛，女孩选择自己心目中的偶像，然后站在偶像的
后面，男孩睁开眼睛，看看自己身后有几个粉丝，就加多少分。然后女孩表演，规则一
样。最后选出最受欢迎的男孩和女孩。
85.跳高(jump and say)
游戏说明:一边说单词一边用力跳，用头去碰老师的手
86．跑赛(run fast)
游戏说明:两人从一起跑，边跑边说单词，先拍到老师手的人为胜
87．爬山(climb the mountain)
游戏说明:两组谁的声音大谁爬的就高
88．警察抓小偷(policeman and thief)
游戏说明:老师当警察，闭上眼睛，然后大家边说单词边围着老师走，然后老师随便摸一个小朋友
的头，他读一遍单词，然后继续大家一起，老师来猜是谁
89．POSE王
游戏说明:用于操练单词和句子。老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子，当老师转过身
时，小朋友做各种漂亮的POSE，谁的POSE最漂亮。我们拿出自己的相机为他（她）拍张
照片。然后让他（她）到前面来当老师，他（她）选出最漂亮的POSE，我们就为他拍照.
90．传传看（pass the word）
游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度快.比如：where
are you going? 每人说一个单词：“where, are , you, going?” 最后一个人
说：“where are you going？”
91．坐卡片(sit on the card)
游戏说明:单词学完后，把单词摆在地上，然后叫两个学生到前面，当老师说其中一个单词叫这两
个学生都跑向那个单词，然后坐在单词上。反应快的学生可以加分或得到Sticker.
92．钓鱼 (catch fish)
游戏说明:在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸。鱼身上写上单词号，钓到哪条鱼就读相应的单词，如果
是笑脸可以抽奖。如果是哭脸，则把所有的单词都读一遍。
93．转盘(spinner)
游戏说明: 老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读
哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。
94.空中拦截(stand on the newspaper)
游戏说明:分两组。准备两张报纸。每组各出一个人站在铺开的报纸上，抢读单词。不正确或是速
度慢的同学脚下的报纸就会被对折，直到脚着地，脚着地者为输者。
95.接力(relay race)
游戏说明:分两组，老师在前面倒卡片，每组学生一个接一个的读单词并用手传着球，然后计算两
组的时间，时间少的为胜利者。（第一组读完后第二组再读）
96.猜来猜猜去(which word in my mind?)
游戏说明:假如学三个词: ape, ace, alien老师心里记住一个单词,让同学猜一个,老师回答YES
\NO)
97.猜猜我是谁：(who am I)
游戏说明:指定一个同学用另外的声音说句子或单词,让另外一个同学猜猜这个同学
98.字母滚雪球(collect the letters)
游戏说明：这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第
一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行
(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。
99.照镜子(Look in the mirrow)
游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学, 和老师方向相同。

② 推荐一些能学英语的游戏

学英语的游戏有很多，最主要的就是能够寓教于乐！提升孩子的英语学习兴趣！

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③ 初中英语课堂的小游戏

在日常生活中，我们或多或少都会玩过一些小游戏，下面我为大家整理了初中英语课堂的小游戏相关内容，欢迎分享，希望对大家有帮助。

初中英语课堂的小游戏 篇1

听音摘字母比赛

这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

宾狗(bingo)

这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊“宾狗(bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。

看图猜词

为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“is it a plane(bus，bike)?”回答：yes it is.或no，it isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。

相同词首单词拼读赛

成若干小组，教师说一个字母(如：d)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母d打头的单词，如：desk，dog，door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说q，x，z等字母。

听单词做动作

这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run，walk，sit，stand，swim，skate，play，football，play，basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

听指令做动作

这个游戏可训练学生听祈使句并快速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句，如：touch your head(eye，ear，nose…).put up your hands.close your eyes.等，学生听到后便做这一动作。最快最准的获胜。可以用来发出指令的词句还有：touch your book(your pen，the desk…)。open the door(your book…)。hold your book(pen，pencil…)。wash your face(hands，teeth…)等。这个游戏也可以用竞赛的形式进行，将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人(或两人)为优胜。给该组(或该两组)记10分。然后各组再抽另一名学生上前继续进行。

西蒙的命令

教师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫simon。在听力训练中由他发出命令。当大家听到“simon says，‘stand up’!”大家立即站起来，“simon says，‘sit down’!”大家就坐下。否则什么也别做。若谁做错了，就暂时退出游戏，不犯错者为赢。例如：“simon saystouch your head‘hands on the desk’!”

当然在现实课堂中，老师还可根据所教内容来改编命令，让学生在融洽的气氛中投入学习中。

草图游戏

这是一个训练听觉能力的游戏，老师让同学们拿出纸笔，然后播放录音内容。学生可以根据录音内容以草图去画，物体以方或圆块表示出来，在广场或圆块中写出该物体的名称。

例：lets draw our school/classroom.

this is our classroom.twenty-five desks are in our classroom.a blackboard is on the front wall.a teachers desk and a chair are in the front of the classroom.there are six windows on the wall.two doors are opened.three letters ‘a、b、c’ are on the blackboard.

请一至两名学生把草图画在黑板上，并用自己的语言来简单描述自己所画的内容。这种游戏既练习了听力，并把说也结合在了一起，又复习了方位介词短语的用法。一举三得何乐而不为呢!

单词或句子接龙游戏

将学生分成a、b两组，每组人数相等，每组的第一个同学说出并拼读一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈军属出第二个单词，且不能与说过单词重复。看哪一组在规定的时间内说的单词多，拼写错误少则为优胜者。

例如：mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……

句子接龙也可以用相同的形式来做，一个句子的最后一个单词为下一个句子的开头。

这样既可以让说的同学有说的机会，其他同学还有挺多机会，其他同组同学在听出前一个同学说错的情况下，可以起来纠正前一个同学的错误并继续游戏。这样更能激发学生对英语的学习兴趣。

(十)、蒙眼猜物

叫一学生到台前，蒙上眼睛。让另一学生把一件东西(或相同的两件东西)放在讲台上(以文具用品为宜)，然后问蒙眼睛的同学：“what is this?”或“what are they?”蒙眼睛的学生可对全班提问：“is this a book?”或“are they books?”猜得不对全班学生答“no.”，猜对则答“yes.”。猜的次数最少的人就是优胜者。

根据初中生好玩的特点，在教学过程中融入游戏，指导学生边玩边学。根据教学内容的内在要求开展游戏，可以提高课堂教学效率。学生参与的积极性高了，游戏使枯燥的单词变生动了，难记的知识变容易了。这些欢乐愉快的情绪激发了学生的兴趣和热情。

初中英语课堂的小游戏 篇2

模仿秀 imitate show

游戏说明：

教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

传球、拍球 pass or bounce the ball

游戏说明：

请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

照镜子 look at the mirror

游戏说明：

学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

拍手停 clap hands

游戏说明：

教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

长大个 grow taller

游戏说明：

学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

木头人 wooden child

游戏说明：

教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

吹气球 blow the balloons

游戏说明：

学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

二人转 turn and turn

游戏说明：

两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

运气球 pass the balloons

游戏说明：

两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

大小声 opposite tune

游戏说明：

学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

和卡片跳舞 dance with cards

游戏说明：

教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练

翘翘板 play on the see-saw

游戏说明：

教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

蜘蛛侠 spider man

游戏说明：

蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

放风筝 fly a kite

游戏说明：

教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

狼来了 the wolf is coming

游戏说明：

学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

猜声音 guess the sound

游戏说明：

教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。

藏小手 hide the hands

游戏说明：

教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的`同学将被扣分。

猜拳 stone, scissors and clothes

游戏说明：

教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。

初中英语课堂的小游戏 篇3

X-RAY

游戏说明:

适合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop. 叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。

考考你的记忆力(good memory)

游戏说明:

学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。

考老师(guess and say)

游戏说明:

找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起读;猜错了，同学一起告诉老师。

切西瓜(cut the watermelon)

游戏说明:

找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one by one 环节。

接糖果(throw and catch)

游戏说明:

老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法)。同学们边传糖果边拼单词(每人只说一个字母)。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉(即受惩罚)。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。

排雷(where is the bomb?)

游戏说明:

老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内(可让学生说新单词10遍)看哪一组能先把雷排除掉。

邮递员(postman)

游戏说明:

准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。

猜价格(how much is it?)

游戏说明:

找一名同学到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面提示。比如，lower与higher，在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练。

魔法棒(magic sticks)

游戏说明:

充分利用魔法棒进行个体操练，提高孩子学习的主动性

向左走向右走(Left right)

游戏说明:

教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词;当踏右脚时女孩读单词

冰糖葫芦(one by one)

游戏说明:

适合单词操练，被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词，同时指向其他任意一个同学，下一个被指到的同学也要继续传词。此游戏可让家长参与，如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上，则该生要完成特殊任务或该生小组扣分

争分夺秒(urgent task)

游戏说明:

每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。(也可传问题和句子)

无敌转转转(turn turn)

游戏说明:

两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。

点手掌(catch the finger)

游戏说明:

说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。

魔力手指(magic finger)

游戏说明:

先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。

五体投地(body)

游戏说明:

把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。

过山车(get on the train)

游戏说明:

学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。

相反动作(opposite actions)

游戏说明:

(适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。

谁最快(who is the best?)

游戏说明:

(适合单词的总体操练)，老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。

下命令(up and down)

游戏说明:

五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple, 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。

听名字(whose name?)

游戏说明:

老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。

看手势(gesture)

游戏说明:

老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。

初中英语课堂的小游戏 篇4

传话 whisper

游戏说明：

可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。

老狼，老狼，几点了? Wolf, wolf, what’s the time?

游戏说明：

可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。

拍后背 pad pad

游戏说明：

老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。

魔力之手(magic hand)

游戏说明：

教师指学生个人或者小组回答。

背靠背 (back to back)

游戏说明：

教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。

篮球比赛(play basketball)

游戏说明：

讲到basketball时表演投篮。

举重比赛(heavy and heavy)

游戏说明：

讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。

游泳比赛(swimming match)

游戏说明：

讲到swim时表演游泳接力赛。

时间的学习(what time is it?)

游戏说明：

请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答 "It's One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着

数字的学习(numbers)

游戏说明:

很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定范围提示)，再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many….?”

救人(save)

游戏说明:

两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者.

射击(shoot)

游戏说明:

这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰

串项链(necklace)

游戏说明:

适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,

淘汰赛(we are the same)

游戏说明:

根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。

火眼金睛(eyes and ears)

游戏说明:

适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。

Who am I ?

游戏说明:

适用于操练句型, you are … She /He is …. 也可用于操练单词

玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁

贴膏药(relay race)

游戏说明:

分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利

找宝藏(hide and seek)

游戏说明:

游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次

丢手帕(where is the handkerchief)

游戏说明:

让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上

传球(pass the ball)

游戏说明:

适于句子.单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次

④ 适合在英语课堂上玩的游戏

小学生喜欢玩游戏，如果在玩游戏的过程中还能学到英语知识，再好不过了，适合在英语课堂上玩的有哪些游戏？下面我收集了一些关于适合在英语课堂上玩的游戏，希望对你有帮助

适合在英语课堂上玩的游戏(一)
1、单词接力

这个游戏在班里玩，先把玩这个游戏的学生分成两组，让他们排好队。游戏开始，两组的第一个同学走到黑板前，写下一个单词。然后，第二个同学接着第一个同学写下单词的最后一个字母，写以此开头的单词，且不能跟之前写的单词相同。以此类推。哪一组在规定的时间内写的单词较多，就能够胜出。

例如第一个同学写了body，第二个可以写young，第三个可以写group，第四个可以写pen等等。

这个游戏考查同学的单词拼写能力，对速度和 记忆力 的要求较高。

2、汤姆的命令

老师在黑板上画一个人，说他是Tom(当然，也可以说是其他人啦)，然后用Tom的身份，发出一些动作的命令，让同学们做相应的动作。做错的同学就出局，几轮下来剩下的同学就是优胜者。

例如老师可以说：“Tom says, stand up!”，这时，班上的同学就要起立了;如果听到“Tom says, lie down!”，同学们可是要躺下才行。

这个游戏可以考查同学的听力，还有对一些动词的熟悉。当然，反应速度也是很重要的。

3、单词UNO

UNO可以很多人都玩过，我们这里玩的可是一个可以记单词的UNO游戏。我们需要一幅蓝鹦鹉的彩鹦牌，这个游戏可以在家里跟爸爸妈妈玩。首先把单词牌和字母牌混在一起洗牌，然后每个玩家发10张牌。轮流出牌，后一个出的牌要跟前一个出的字母或数字或分类相同。最先出完牌的玩家就胜出了。

这个游戏可以让孩子熟悉很多单词，掌握单词的拼写、归类、发音等内容。如果平时喜欢玩扑克牌、UNO牌的孩子可以试一试。

4、囊中取物

这个游戏适合记忆一些小物体的单词。首先，老师要拿一个“囊”(可以是书包，或黑色的袋子)。第一步，一边往“囊”中放一些小物品，一边说出这些物品的英文单词。同学们现在看着，同时也要记住这些单词。第二步，老师开始让同学们上台，学生把手伸进“囊”里面，摸到什么，就要说出这个物品的单词。如果没有说出来，这位同学可能就要扣分或被淘汰了。这个游戏也可以把学生分成两组来游戏，猜对比较多的一组胜出。
适合在英语课堂上玩的游戏(二)
1 反义词 的游戏

将学生分成A、B两组。A组的一个同学说出一个单词，B组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做，中间出现冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做一 总结 ，由教师写在黑板上。

例：good-bad wrong-right long-short

2“碰地雷”：

在 英语单词 教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实!

3补全 句子 ：

在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

4加减连算 ：

(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。

5“warm and cold”

在教学单词“pen”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮;当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。

⑤ 初中英语课堂有哪些小游戏

导语：兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合学生心理和生理特点，要有利于引起学生的学习兴趣。而运用游戏教学无疑是提高学生兴趣的最好的法宝。

初中英语课堂有哪些小游戏

第一、听单词摘事物或者图片

这是一个训练学生听认单词的游戏。教师先把一些图片或者实物挂起来或者放在指定的位置，然后让学生分成两组。一组说出一个单词，另一组对应位置的同学跑去把实物或者图片摘下来。摘得对的可以加分，不对可以扣分。最后加分多的小组进行奖励。我们不一定要拿出实物作为奖赏，也可以用代币奖励法，让他们积累分数，积累到一定程度可以换一样什么东西之类的。得分最低的小组可以进行小小的惩罚。

第二，填字格游戏

汉字有填字格游戏，那英语也可以有填字格的游戏。老师在游戏之前要先设计好表格，里面涉及到的单词必须是学生学过的要求要掌握的单词，出现一些字母，又空出一些字母，让学生进行猜词填空。要求横竖的几个字母都能组合出一个单词出来。如果玩过汉字的填字格游戏的同学对这种游戏就更加地熟悉，如果没有玩过，老师让一些同学示范一下，其他同学也能很快掌握这个游戏的规则。

第三，看图猜词

为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问： “is it aplane? (bus，bike)?”回答：yes，it is或no，it isn´c等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。

第四，听单词做动作

这个游戏的玩法与“摸鼻子”差不多，在学了run，walk，sit，stand，swlm，skate，play，football，play，basketball等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜。也可以让学生听单词模仿动物的叫声。比如听到“dog、pig、cock”等动物的单词，立即模仿这些动物的“汪汪、哼哼、喔喔喔”的叫声。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

第五，单词或句子接龙游戏

这个游戏和我们汉字的成语接龙的意思差不多。我们可以将学生分为两组，每组人数相等，每组的第一个同学说出并拼读一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，说出第二个单词，且不能与说过单词重复。看哪一组在规定的时间内说的单词多，拼写错误少则为优胜者。

例如：mondey-yellow-what-tail-long-glasses �spm

-nest-they-yes-small……

句子接龙也可以用相同的形式来做，一个句子的最后一个单词为下一个句子的开头。这样的游戏既可以让说的同学有说的机会，也可以给其他在听的同学以参与竞争的机会。其他同组同学在听出前一个同学说错的情况下，可以起来纠正前一个同学的错误并继续游戏。这样更能激发学生对英语的学习兴趣，并形成你追我赶的良好局面。

第六，蒙眼猜物或者听形容猜实物

蒙眼猜物比较好理解，就是蒙上同学的眼睛，给他们一个实物，让他们猜出什么物体。 “what is this?”或“what arethey?”蒙眼睛的学生可对全班提问： “is this a football?”或“are they apples?”猜得不对全班学生答“no”，猜对则答“yes”。猜对的次数最多的人就是优胜者。而另一个游戏其实和猜谜语差不多。比如提出这样一个问题： “A mouse has a large pocket，What is it?(一种鼠有一个大袋子，它是什么? )”学生听懂问题后很快就能反应出答案是a kangaroo(袋鼠)。

在实际操作中，我们可以再想出很多游戏出来，也可以是即兴发挥的，也可以让学生当家作主，自己设计游戏。这些都没有关系，游戏并不是我们最终的目的.。我们只是根据初中生喜欢玩游戏、追求新鲜的特点，在教学过程中融入游戏，指导学生边玩边学。根据教学内容来设计开展游戏，使课堂效率得到较大的提高，使学生能够有很大的兴趣和积极性参与学习，使枯燥的单词学习变得生动有趣，使难记的知识简单化，使学生能够更加愉快的学习。正如美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的兴趣是对学习材料的兴趣。”在英语课堂中进行游戏的设计与开展，正是提高学生学习英语的兴趣的最好的方法。

初中英语课堂有哪些小游戏

一、游戏的类型

1.猜谜语游戏

猜谜语是一种有趣的教学游戏活动，是一种很好的课堂活动形式，学生对此倍感兴趣，它不仅能增长学生的英语知识，训练他们的听说能力，同时还可开发学生的智力，培养其思维能力，常见的有：字母谜语;单词谜语;寻物谜语;计算谜语等。

2.词汇游戏

准备一些卡片，每张卡片有一个单词，让学生说出这些词的形容词，副词、动词、名词等形式，说得最多最快的学生获胜;将26个字母分别写在52张卡片，每个字母写两遍，然后将卡片拿到学生面前，让学生任意抽出10张，抽出的卡片可能包括两个相同的字母，要求学生用这10个字母来组成单词，组的单词包含的字母越多越好。在学完一单元单词后，为了检查学生词汇量掌握程度，可采用模仿动作游戏，把全班分成两组，每组派一名代表，根据教师所写的内容，模仿动作，让另外一组同学猜，规定时间，猜中即加一分。另外检查学生词汇，教师可以用造句的形式来加深学生的印象，还可以利用图画的介入，给学生直观形象的印象，减轻学生中英文背诵的难度。

3.句式操练游戏

(1)Interview

新目标八年级上册Unit 1在导入新课之前，教师可设计分步进行“采访”的小游戏，先让学生采访时，用“Where did you go on vacation?”，“What present did you give your friend for his/her birthday?”等句子发问，而且允许学生采访本组以后再去采访邻组，看一分钟内谁采访的人次数多，这是学生感兴趣的话题，人人踊跃表达，最多的一个学生一分钟内采访了十几个人，接下老师逐步要求学生“采访”时用两至三个句子，这样在很短的时间内，学生便练熟了一些动词短语，真实运用了所学语言，当然在采访的过程中，不同层次的学生可以用不同形式进行语言操练。

(2)Discuss

新目标英语八年级上册Unit 10在导入新课前，我先向学生提出问题

“Do you have a robot?”

“Do you want to have a robot?”

通过讨论，同学们各抒己见，在学完新课后，我继续向学生提问：“If you have a robot， what will you make it do?”通过引导学生表达自己的观点，培养学生乐于助人的好品质。

(3)Acting

新目标英语八年级下册Unit 6在学习愚公移山这个故事后，我要求学生把它编成一则小剧，每位同学担任不同的角色进行表演或者根据本课的大意，重新编写故事，在课堂上担任角色进行表演。

(4)Guessing

新目标九年级Unit 8 主要是情态动词表推测的用法，在学生学习新课的过程中，可以做这样一个游戏，在黑板上画一些未完成的图画，要求学生用“may be”句型猜，并逐步画完图画。

二、游戏教学的注意事项

1.游戏的开展应有一定的目的性

游戏是为教学服务的，必须与教学重难点密切相关。设计游戏时，一定要充分考虑能够调动全体学生参与学习英语的积极性。

2.游戏教学的时间要适度

因为我们每节课只有45分钟时间，要在有限的时间内完成教学任务，并且收到好的教学效果，必须采用多种有效的教学方法和手段，而游戏也只是其中的一种。所以我们在设计游戏活动时，还要灵活运用这一方法。

3.游戏要面向全体学生

素质教育要求教学要面向全体学生。运用游戏教学也是为了激发全体学生的学习积极性，所以要求老师要关注学困生的参与情况，及时给予指导，要多加鼓励，让他们克服畏难、胆怯的心理，勇敢参与到活动中去。

三、结语

游戏是英语教师几乎每节课使用的教学活动，要使它发挥出最大的功效，仍有赖于广大教师对英语课堂游戏教学作更深一层的探讨与尝试。

⑥ 小学英语课堂有什么好的游戏

1、 弹钢琴

绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。

2、萝卜蹲坑

和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。

3、拍卡片

把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快。

4、鸵鸟游戏

两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。

5 躲避老虎

老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；老师对小朋友们说“Close your eyes.” 老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词; 如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口. 那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。

6、姓名数来宝 （Names Chant）

训练学生对句型：My /Your name’s …的快速反应。

学生围成一圈坐在椅子上。保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。2、用手做动作带出节奏。动作1：双手拍大腿。 动作2：拍手。动作3：右手扣手指。动作4：左手扣手指。（说明：学生边做动作边数one,two,three, four，节奏要清晰响亮。）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。一个接一个依次说下去。4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：My name’s… 后两拍说：Your name’s …（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。）

7、电话游戏（Telephone Game）

1、听、懂得数字的顺序；2、学习如何用英语接电话；3、学习接打电话的技巧。

[材料] 两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。 （说明：必须是学生较熟悉的电话号码。

[游戏过程] 1、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。2、持绿色卡的同学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码。3、当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。4、由老师先打电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号码打电话给其它同学。5、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。当所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码。（说明：打电话的内容可由老师自定。）

8、颜色障碍赛(Colour Blindfold)

[游戏目的] 1、 通过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型：What colour is …?及其答语。2、复习颜色、衣物的单词。

[材料] 一大块布

[游戏过程]1、先让学生互相用句型：What colour is …?问答，先记一记其他同学的衣物颜色。2、找两个学生拉开布做屏障。3、找两位学生穿的衣服的颜色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，让其他的学生猜，猜对的可以做主持人问问题。4、最后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题。

9、扔豆子(Bean Toss)

[游戏目的] 1、帮助学生复习数字。2、训练学生的快速反应能力。

[材料] 豆子；鸡蛋盒（依据学生的数字知识编上号码）；袋子；纸碟；球；桶。

[游戏过程] 1、教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里。2、分好组后，让每个学生扔五个豆子，扔进多少数多少，然后放进相应数字的洞里。例如，如果一个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五的洞里。小组合作，最快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子，就赢得这场比赛。（说明：1、学生边扔边数数。还可以用球和桶进行游戏。2、扔的距离要在学生的能力范围内。）

10、魔术火柴盒（Magic Matchbox）

1、放一些火柴棒在在盒子里，摇动盒子，分组轮流问同学：How many matches are there in the magic matchbox? 2、学生轮流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。3、如果猜中的，就可以获得一根火柴，最后看那组获得的火柴棒多，就是胜方。 4、还以用 How many matches have I got? Have you got …?来提问。（说明：要用用过的火柴棒，避免出现危险。还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏。）

11、画画、合作、传递（Draw, Fold, and Pass）

[游戏目的] 1、巩固复习句型：He’s got…? She’s got …? [材料] A4纸；颜色笔。 [游戏过程] 1、给每一组的学生一张A4纸，每个学生准备一盒颜色笔。2、先示范如何画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画一个部分，合作画一个人物。3、把完成的图画，让学生用He’s got…? She’s got …? 去描述。看那组画的有创意，并且描述得准确，去分出胜负。

12同福客栈点菜记

食物类的单词的时候让他们来做这个游戏的老师在黑板上写上大大的：同福客栈！welcome！找一个演佟湘玉当老板！主要台词是“we have…………”向别人介绍自己店里的菜和饮料；一个演白展堂在门口当跑堂的`主要台词是“may I help you .sir？This way.please~”客官进门的时候这样给别人打招呼；一个演吕秀才专门记账，当客人问点过菜问多少钱的时候把钱给算出来~并用英文说出钱的数目；然后就是一个郭芙蓉一个陆无双~专门上菜的~一个上饮料一个上菜，上菜的时候报出菜的名称和价钱`用英文报；其他的同学可以当客官去点菜了，老师适当引导学生说一些句子，比如：I want some……，how much is it？还应该鼓励他们自己说些其他的句子，由于是《武林外传》的改变，学生们玩的很开心，中间还喜欢加点经典台词，有的同学看菜太贵了还说“饿滴神啊！！”

13看图写单词
这是一个让学生复习已学单词的游戏。教师事先把要复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,不要让学生看见。 然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生看一分钟,然后收起来。再给学生两分钟时间，将看到的单词写出来。写得最多最正确的组获胜。

14拼单词竞赛
将全班分成若干个小组,教师说一个单词(如：school),第一组的第一名至第六名学生逐个站起来,每人说一个字母(s-c-h-o-o-l)将这个单词拼出来。拼对的给该组记10分,拼错不给分。然后教师念另一个单词,由第二组的学生拼。当再轮到第一组时,应从第七名学生开始拼。最后看哪组得分最多为优胜。

15相同词首单词拼读赛
将全班分成若干个小组,教师说一个字母(如：D),第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出3个(也可以是5个或10个,视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door。念不出或念错拼错要扣分。这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去。最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母, 由第二组的第一名学生答),这样就成了对抗赛。注意不要说 Q,X,Z 等字母。

16拼单词对抗赛
将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行。 在老师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个词(如：飞机),第二组的第一名学生应立即将这个单词念出来,然后该学生说另一个词(如：自行车),第一组的第二名学生应立即将这个单词念出来，在限定时间内念错或不能迅速念出单词的记负分。最扣分最少的组获胜。

17相同元音单词拼读对抗赛
将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行。游戏开始,教师说一个单词(如：bike),第一组的学生A应立即站起来,说出一个含有相同元音(即元音[ai])的单词, 如：five,说出词义并拼出来。说不出,说错词义或拼错要扣分。这位学生说完后,教师念另一个单词,由第二组的学生A站起来说。这样依次进行下去。最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说单词(如由第一组的第一名学生说一个单词,由第二组的第一名学生答),这样就成了对抗赛。

18拼单词列队比赛
将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片,不常用的字母(如 Q,Z)可以一人多拿几张。游戏开始,教师说一个单词,如 ship,或出示一张轮船的图片,两个组持 S,H,I,P 字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队。 最先按正确次序排好队的获胜。

19单词接龙
将全班分成若干小组,教师说一个字母,各组上来一个学生，在黑板上写出一个以此字母为词首的单词,然后各组依次上来,以前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母写出单词。在规定时间内哪一组接的词龙中单词最多为优胜。如：

pen—nice—eight—tea—an—no—or—right—teacher—radio—on—not ...

20猜袋中物
这个游戏与[34]差不多,不同的是教师先出示一些单词的实物,然后收起来,再从中拿出一件放入一只不透明的袋子里。 由每组的第一名学生开始轮流猜,可以说：“Is it a banana(an apple,an orange)?”等。哪个组猜对了就给该组记10分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后得分最多的组获胜。

21摸宝
教师准备好一些单词的卡片,有的写中文、有的写英文、有的画图。将这些图片放入一只不透明的袋子里。 游戏开始,教师说袋子里装的是许多宝物,让学生上来轮流摸宝。摸到宝的学生先要将卡片举起，给全班学生看。如果摸到的是写有英文的卡片,则要把这个单词读出并说出词义来；如果是中文,则要把英文说出来并拼出来；如果是图片,则要说出英文并拼出来。这个游戏还可以分组进行竞赛,由各组的学生轮流摸宝。全说对的得10分,说对一半得5分,说不出或说得不对不给分。得分多的组获胜。

22看图猜词大家答
教师先出示一些单词的图片,然后收起来。 请一名学生到前面来面对全班,再请另一名学生站在他身后,抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“Is it a plane(ship,bike)?”等,全班学生答：“Yes.”或“No.” 猜对后可以换另一位学生继续猜。

23猜颜色
教师先准备一些单词的图片。 如白色的飞机,红色的小汽车,黑色的鞋,绿色的上衣等。游戏开始,请一名学生到前面来面对全班,再请另一名学生站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car). What colour is it? Please guess.” 猜的学生可以问全班：“Is it red(black)?” 等,全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

24缺了什么
这是一个训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物,放在讲台上,让上来猜的学生先看半分钟,然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后问：“What is missing?”猜的学生要看一看讲台上剩下些什么，并在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。

25传递单词
每一纵排为一组,全班分成若干组。 老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一个单词。在老师说 “开始” 后,最后一排的学生即用耳语把纸上的单词告诉前面的学生,这位学生再把听到的单词告诉前面的学生……这样依次进行下去。 最后第一排的学生把所传的单词写到黑板上。传得最快,最准确的组获胜。

26找对子
教师将20个单词的图片贴在黑板上,另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上,然后让参赛的两组的学生逐一上来抽卡片,抽出卡片后先要举给学生们看,然后把黑板上相应的图片摘下来并将单词读出来。找对读对的得2分,找对读错给1分,找错了的不得分。卡片全部抽完后,得分多的获胜。

27摸鼻子
这是一个训练学生听单词并快速反应能力的游戏。在学了nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger 等单词后,教师快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位。最快最准的获胜。当学生做得非常熟练后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nose”,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛、耳朵、嘴等其他部位。这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人获胜。

28听单词做动作
这个游戏的玩法与[49]“摸鼻子”差不多。在学了run,walk,sit, stand, swim, skate,play football, play basketball 等动词和动词词组后,教师快速说出这些动词或词组,学生听到后便做动作。最快最准的获胜。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人获胜。

29宾狗(Bingo)
这个游戏的玩法与[7]相同。每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成9格,然后教师随便念9个学过的单词,学生边听边将单词写在格子中,随便填在哪格里都行。学生填好后教师再打乱次序逐个念这9个单词。生边听边在听到的单词上画圈。当画的圈在横行、竖行或对角线成一直线时,学生便可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查。最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词,也就是说教师可以随便念9个数词来代替9个单词,让学生填入格子中。

30报电话号码对抗赛
以下几个游戏都是训练学生说数词的能力的。这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行。参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码。在老师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示他手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分。最后哪组扣分最少为优胜。

⑦ 有哪些适合学英语的游戏

1、跑步雕像，在一个大一点的场地玩这个游戏，选一个人当“雕像”。下面是具体步骤：

（1）一个人站在场地的中间，“雕像”绕着她跑，直到她喊：Statue（雕像）。

（2）他立刻像一个雕像一样，站在原地不动。

（3）另一个人尽力使他移动。她不能触碰他，但是可以讲笑话，制造噪音或是唱歌。

（4）当“雕像”移动时，游戏继续，另一个人轮流当“雕像”。

当然，也可以一家三口或四口一起玩这个游戏。这个游戏类似我们中国的“木头人”游戏，相信许多小朋友已经玩过这个游戏，只不过这次是说英语，有点不太一样。

这个有点类似公园里的套圈游戏，大多数小朋友都喜欢的，可以借鉴上图中的英语说明，与孩子进行互动，最好是准备一些奖品，激发孩子参与游戏的积极性。

⑧ 少儿的英语游戏

游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。以下是我整理的有关于少儿的英语游戏，希望能够帮助到大家。

少儿的英语游戏 篇1

1、抢汉堡 （who can eat the hamburger？）

适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。

2、小白兔回家（go home）

游戏说明：用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”

3、接力赛 （relay race）

游戏说明：将小朋友分成较为平均的两组。每组按顺序进行抢答问题，获胜的坐下，输的要站着和下一个小朋友比赛，看哪组最先全部都坐下即为冠军

4、找偶像 （you are my idol）

游戏说明：分男孩和女孩组，男孩表演完闭上眼睛，女孩选择自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睁开眼睛，看看自己身后有几个粉丝，就加多少分。然后女孩表演，规则一样。最后选出最受欢迎的男孩和女孩。

5、跳高（jump and say）

游戏说明：一边说单词一边用力跳，用头去碰老师的手

6、跑赛（run fast）

游戏说明：两人从一起跑，边跑边说单词，先拍到老师手的人为胜

7、爬山（climb the mountain）

游戏说明：两组谁的声音大谁爬的就高

8、警察抓小偷（policeman and thief）

游戏说明：老师当警察，闭上眼睛，然后大家边说单词边围着老师走，然后老师随便摸一个小朋友的头，他读一遍单词，然后继续大家一起，老师来猜是谁

9、POSE王

游戏说明：用于操练单词和句子。老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子，当老师转过身时，小朋友做各种漂亮的POSE，谁的POSE最漂亮。我们拿出自己的相机为他（她）拍张照片。然后让他（她）到前面来当老师，他（她）选出最漂亮的POSE，我们就为他拍照。

10、传传看（pass the word）

游戏说明：用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度快。比如：where are you going？ 每人说一个单词：“where， are ，you，going？” 最后一个人说：“where are you going？”

11、坐卡片（sit on the card）

游戏说明：单词学完后，把单词摆在地上，然后叫两个学生到前面，当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词，然后坐在单词上。反应快的学生可以加分或得到Sticker。

12、钓鱼（catch fish）

游戏说明：在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸。鱼身上写上单词号，钓到哪条鱼就读相应的单词，如果是笑脸可以抽奖。如果是哭脸，则把所有的单词都读一遍。

13、转盘（spinner）

游戏说明：老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。

14、空中拦截（stand on the newspaper）

游戏说明：分两组。准备两张报纸。每组各出一个人站在铺开的报纸上，抢读单词。不正确或是速度慢的同学脚下的报纸就会被对折，直到脚着地，脚着地者为输者。

15、接力（relay race）

游戏说明：分两组，老师在前面倒卡片，每组学生一个接一个的读单词并用手传着球，然后计算两组的时间，时间少的为胜利者。（第一组读完后第二组再读）

16、猜来猜猜去（which word in my mind？）

游戏说明：假如学三个词： ape， ace，alien老师心里记住一个单词，让同学猜一个，老师回答YES NO）

17、猜猜我是谁：（who am I）

游戏说明：指定一个同学用另外的声音说句子或单词，让另外一个同学猜猜这个同学

18、字母滚雪球（collect the letters）

这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母（如：B）第二位学生在后任意加上一个字母（如：BE）然后依次进行（如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…），说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

19、照镜子（Look in the mirrow）

游戏说明：老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学，和老师方向相同。

20、抢椅子（get the chair）

游戏说明：老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

少儿的英语游戏 篇2

少儿英语课堂游戏：画画接力游戏

准备用具：图画纸和画笔

游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。

注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。

少儿的英语游戏 篇3

少儿英语课堂游戏：手脚并用

准备用具：闪卡或图卡

游戏玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，老师先将8张闪卡散放在地上，然后老师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手和脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住闪卡的人获胜，以此类推玩下去。

注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。

少儿的英语游戏 篇4

One finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。

Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.两根手指剪剪剪。

Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。

Four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。

Five fingers,five fingers,clap,clap,clap.五根手指拍拍拍。

少儿的英语游戏 篇5

少儿英语亲子互动游戏： 捉迷藏

捉迷藏可以说是孩子们最喜欢的游戏了。 这个游戏也有很多种玩法。 可以在室内， 也可以在户外玩。 既可以是父母带小宝宝玩; 也可以几个大孩子一起玩。

游戏过程 ：

1.让孩子用双手把眼睛蒙上， 另一个小朋友藏到沙发后面， 让蒙眼睛的孩子猜。 这个游戏， 也可以在孩子蒙上眼睛后， 父母将家里的玩具动物藏起来， 让孩子猜。

Peek-a-boo, Peek-a-boo.

Who’s that hiding there?

Peek-a-boo, Peek-a-boo.

Tom’s hiding behind the Sofa。

2.父母将一样小东西藏到手心里， 然后一手高一手低放在孩子面前， 让孩子猜东西在那只手里。

Handy dandy, Riddledy ro.

Which hand will you have, high or low?

3.几个孩子站成一圈，站定后只能动一只脚。 一个孩子在中间被蒙上眼睛， 开始捉其他的孩子。

Blind man, blind man, Sure you can’t see?

Turn around three times, and try and catch me.

Turn east, turn west. Catch as you can.

Did you think you can catch me?

少儿的英语游戏 篇6

少儿英语游戏大闯关：彩虹

1、参加游戏的幼儿分别分成red, orange, yellow, green, black, blue and purple，并贴上各自的颜色标记，老师扮演风。

2、相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色共同围成一个大圆圈，老师站在场外当风。

3、游戏开始，大家延一方向转动：rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple，说道哪种颜色，那个颜色就要在原地转一圈。当所有的水珠都转过后，风很快跑到圆中心大声说：I am wind。接着水珠四散逃开，风去抓水珠，抓到的睡水珠去休息。

少儿英语游戏：钓鱼游戏

准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上

游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。

注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

少儿英语游戏：丢手帕

准备用具：手帕

游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。

少儿英语课堂游戏：画画接力游戏

准备用具：图画纸和画笔

游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。

注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。

少儿英语课堂游戏：猜卡片游戏

准备用具： 跟全班人数数目一样的闪卡

游戏玩法： 老师先将准备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一一复习一次，请全班学生将手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一发下去，请学生拿在手中，顶在头上，当老师说的时候，所有学生开始看别人头上的闪卡是什么，并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词，时间到，猜出单词的学生就得分。

注意事项： 用在职业类单词还可以联系句型。

少儿英语课堂游戏：丢图片游戏

准备用具： 手帕，单词闪卡

游戏玩法： 全班围成一个圈，先决定由谁开始先丢，拿着闪卡(或是手帕)丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人，追到就拍他一下，丢的.人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人，他必须说I have a ------;全班说You have a-------.

注意事项： 注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

少儿的英语游戏 篇7

1.吹气球 blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的劢作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune

游戏说明：学生不教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词戒简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands

游戏说明：教师不学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

少儿的英语游戏 篇8

1.Missing game

这个游戏主要锻炼孩子说的能力，适合所有年龄段的孩子，英语游戏教学总结。

游戏步骤：请孩子熟悉学过的卡片，然后请孩子闭上眼睛，将其中一张卡片或者实物藏起来，请孩子张开眼睛，先说出缺少的卡片/实物的名称，请最先说出丢失卡片/实物名称的孩子到前面来将它找出，给予奖励。

2.Touching game

游戏适合所有年龄的孩子，是练习孩子英语听力的游戏。

游戏步骤：老师将卡片或者实物摆放在孩子可以够到的地方，请小朋友在规定范围内听到口令后用手拍下相应的卡片，然后给予鼓励。

常用道具：橡皮锤

3。Guessing game

游戏是让孩子通过对以前所学内容进行回忆，根据老师提示，猜出物品名称。

这个游戏有多种进行方式，具体如下：

a.卡片

首先请孩子确认几张闪卡的名称，然后让孩子闭上眼睛，将其中一张翻转背面朝上，然后请孩子张开眼睛，凭记忆猜出这张卡片的名称，然后给予奖励。

也可以将卡片全部翻转，由老师提问：Is it a…?同意的孩子举手确认，再提示是否是其他的卡片，然后老师神秘的将卡片显示给孩子们，表示很兴奋的样子，给猜对的孩子们鼓励，然后同样方法继续猜下一张。

游戏适合中班以上的孩子，是练习孩子说的游戏。

b.实物

辅助教具：相同口袋若干个，或者盒子

请孩子熟悉所学实物的名称后，将实物分别放在不同的盒子中，老师快速将盒子顺序打乱，然后说出一个实物的名称，请孩子猜那个物品在哪个盒子里面。给回答正确的孩子鼓励。

这个游戏合适所有年龄的孩子，可以练习他们的听力，也可以练习他们说。

c.实物或者闪卡

将实物或者卡片分别发给三名小朋友，并放在他们身后，请其他小朋友猜他们都拿的是什么，也可以猜具体卡片的位置。

d.折叠卡

将所授单词的图片折叠好后，慢慢一点点的展示给孩子，让孩子通过感官来判断这张图片的内容，最终猜出单词的名字。可以进行复习，也可以在教学新词时使用。

e.魔术

教具：信封，小卡片

将几张事先准备好的卡片出示给孩子，然后把他们逐一放进准备好的信封当中，假装将口袋摇晃一下，请孩子猜里面卡片的名称，然后神秘的用手拿出卡片，当剩下最后一张卡片时，握着信封的手一起将卡片也握住，将信封口朝下适意孩子里面的卡片不见了，老师可以带领孩子四处找找，确定找不到后，老师往信封里吹一口气，表示卡片回来了，然后将信封再次朝下，使最后一张卡片掉出来。

4.Picking game

这个游戏是练习孩子听的能力，适合所有年龄段的孩子，工作总结《英语游戏教学总结》。

游戏步骤：老师说出口令，请孩子从熟悉的卡片中选出相应的那张。

这个游戏可以复习：闪卡、字母、数字、实物。

5.Matching game

这个游戏适合3至6岁的孩子，是练习孩子听的游戏

游戏步骤：将几对对应的游戏道具出示给孩子，然后打乱顺序，让孩子到前面来听老师的口令，找出对应的道具。

游戏适合教授字母大小写、数字、图片(五官、城堡拼图)。

6.Dice game

这个游戏适合3岁半至6岁的孩子，即可以练习听，也可以练习说。

适合复习：数字五官、身体器官、字母，各种闪卡。

7.Passing game

与击鼓传花游戏有不同，这里的passing game可以传递物品，也可以是传话游戏。这个游戏也可以分组游戏的方式进行。因此在分组游戏中我们会具体介绍它的用法。

游戏适合4至6岁的孩子，主要练习他们说和听的能力。

8.Hot and cold

这里并不是说冷和热的游戏，而是指通过外界事物反映的强弱，锻炼孩子判断能力的游戏。

游戏步骤：先让孩子熟悉一下卡片，然后请一名孩子到前面来闭上眼睛，老师将卡片藏在教室的一个角落，然后请孩子睁开眼睛找图片，在找的过程中老师带领其他的孩子一起通过不同方式提示他，当孩子离卡片越近时提示的就越明显，反之就越弱。

这个游戏适合较大的孩子玩，并且要求老师对班级秩序掌控的很好。

9.Hop over

这个游戏是针对孩子对所学内容一段时间后的复习。

游戏步骤：老师将孩子学过的闪卡摆放在地上，闪卡与闪卡之间有一个孩子站立的距离，选择一个孩子到前面来，当他每说出一张卡片的名称后才能向前跳一步，跳过所有的卡片即获胜，给予奖励。这个游戏也可以是分组比赛的游戏，更大一些的孩子可以做追逐游戏进行。

游戏适合3岁半至6岁的孩子，是练习孩子说的游戏。

10.Music chair抢椅子

这个游戏可以练习歌曲和童谣

游戏步骤；几个孩子围着椅子边唱歌曲/说童谣边绕圈走，当歌曲停止时孩子就要立刻坐在椅子上，椅子数量比孩子少一个，没有抢到椅子的孩子将不能继续参加游戏，不断减少椅子的数量重复游戏，最终抢的椅子的孩子获得胜利，给予奖励。

这个游戏适合4至6岁的孩子

注意：老师控制歌曲停止的时间！

11.拉圈游戏

这个游戏类似于掉手绢，主要练习孩子对新学单词的反应能力。

游戏步骤：先请孩子熟悉两张学过的卡片，请孩子拉成一个圆圈坐下，老师顺时针方向边说同一个单词边拍孩子的肩膀，当老师突然变换单词时，被拍到的孩子要立刻站起来追老师，如果老师跑到他原先的位置坐下，则这个孩子继续点数孩子，如果老师这之前被他抓住了，则老师继续点数。

这个游戏适合5至6岁的孩子。

注意：游戏场地要足够大，避免孩子的追赶过程中受伤。

12.Monster game

这个游戏主要练习孩子熟悉句子，句型。

游戏步骤：老师先让孩子对学习的某一句子或者短语进行熟悉，然后将这个句子当成咒语进行情境游戏。每当夜幕降临时，Monster都要出来吃掉小朋友，但是如果小朋友说出咒语的话，Monster就会头疼的跑掉，如果小朋友说不出来的话就会被大怪物吃掉。

如果游戏的孩子比较小，那么老师就一直扮演Monster，如果孩子比较大的话，可以让被吃掉的小朋友来扮演monster抓其他的小朋友。

游戏适合4岁以上的孩子。

⑨ 小学英语课堂的小游戏

教育（Ecation）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“下面是我整理的小学英语课堂的小游戏，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、词汇游戏

词汇游戏易于组织，操作简便，灵活机动，适合在各种课中应用，较普遍的有：

1、单词接龙

即由老师给出一单词，由学生接上另一单词，要求该词词首的字母与老师所给单词的词尾相同。这个游戏虽然简单，却十分有效，可迅速调动课堂气氛，使学生的思维活跃起来。并可复习到大量不常见单词。

2、纵横字谜

在方格中给出一部分字母，由学生填上其他字母，使之纵横皆成单词。该游戏可训练学生的发散思维，归纳思维等能力，可熟悉固定单词，且有一定难度，具有挑战性，对高年级学生较有吸引力。

3、卡片闪动

教师准备好单词卡片，卡片上写上单词，或画上单词的图片，在学生面前闪动，让学生一起说出该单词。教师先以较慢的速度依次展示，然后随机快速闪动。这个游戏可以用于新授课中，让学生迅速熟悉所学的生词，也可用于新课开始前复习上一课所学单词。

4、猜谜

一组中的一个学生做表意动作，模仿某一动物或动作，另一组学生必须用英语说出是何种动物或动作，表意动作也可以是表示大家熟悉的内容，要求对方用英语说出。如：在教“cat”一词时。模仿其叫声，或模仿抚摩猫的动作，再要求猜出，并大声说出“cat”。

5、魔力眼

在黑板上贴上所教生词的图片，老师站在旁边往黑板上瞟一眼，然后让学生猜老师刚才看了哪个图片，随即对其答案进行评价。老师应迅速，大量地点学生起来说。该游戏没有难度，可使学生大量参加，节奏要快。可与“快速抢答”交替使用，效果等同。

二、句型游戏

1、同桌交往

同桌交往的学习是最小的单位。以同桌为伙伴(partner)，比较容易控制，效率也较高，起到了互问互答、互纠互帮的作用，最终起到了生生教学的作用。

2、连锁反应

一个让学生单独操练句型的方法。如老师问一名学生：“What’s the time?”学生回答后再以同样的问题问旁边的同学，可以纵排，横排，斜排依次传下去，也可以随意点人回答。这样反复操练不同的句型，既可使所有的学生都集中注意力，熟悉所学句型的用法，又可以听出学生对语音的掌握情况。

3、包中猜物

教师在课前准备一书包，在书包中放一样东西，然后问学生：“what’s in the bag?”，学生一起回答：“It’s …”。该游戏可以变化为其他多种形式，如：把一东西在学生面前一闪即过，然后问：”What can you see?”)

三、语音游戏

1、传话

可利用学生在教室里的座位按横排或直行来进行比赛，也可以每两个横排或两个直行为一组。教师低声对每组的第一个学生说一个单词或句子，要求依次低声传下去，由每组最后一个学生起立大声重复，传话又快又准的为优胜。在一个时期时，传话的内容可以逐渐增加，难度可以逐渐增大，以便锻炼学生的听说能力。为了增加趣味性，可加上动作。如：老师先指自己，说：“I have a pen”再指一学生：“and you have two，”再做动作，说：“you give me a pen and I have two.”

2、绕口令

绕口令对学生的发音训练有很大的帮助，可使其舌位变换灵活，发音清晰。教师应在平时注意收集一些适合小学儿童练习的绕口令，并经常性地让他们做些这方面的训练。

3、分角色表演

这是一个被广泛应用的，效果也不可小视的操练形式。在教完新的句型后立即让学生进行这一操练。要求无需太高，可按照课本所给原文进行表演，学生可以站在座位上说，也可以到教室前表演，老师应准备好相应道具。学生表演完后应立即给予一定评价。

4、自编自演

在进行了上一项的练习后，可适当加大难度，要求学生自创情境，用刚学的内容对话，学生往往会创造性地添加以前所学内容，综合而成一个新的`对话。这样不仅巩固了新句型，训练了其灵活运用的能力，而且复习了旧的知识，收到“温故而知新“的效果。

五、竞赛游戏

包括个人抢答竞赛(教师出要求，学生自由抢答)、分组竞赛(将学生按实际情况分成几个小组，组与组之间开展学习竞赛，可以培养学生的思维能力和学生团结互助的集体注意精神)、师生竞赛(在活动中，要真正做到师生间的“心心相容”，必须融洽师生关系，师生之间开展竞赛是融洽师生关系的主要方法之一，它充分体现了学生的主体作用，有利于更主动地学)。竞赛形式易调动学生的激情，吸引学生的注意力，培养学生思维的敏捷性和稳定的心理素质，把课堂气氛推向高潮。

教学游戏是情景教学的一种形式，它能把课堂教学变得生动有趣，引人入胜。这不但能调动学生的学习热情，又能充分发挥学生学习的自觉性和积极性。小学英语是起点教学，小学生初学英语时普遍感到新鲜，他们的积极性都很高，要使小学生学习英语的积极性持久，使小学生在轻松愉快的气氛中学习英语，把教学游戏巧妙地穿插进英语课堂教学中去，是一种行之有效的方法。俗话说“把戏不可久玩”。再好玩的游戏活动，玩过几次就没有新鲜感了。这就要求老师要不断地设计新的活动，不断地翻新游戏活动，以适应教学的要求。在今后的教学中，我会不断钻研，努力实践，及时反思，把游戏更好地用到教学中。

⑩ 适合英语教学的课堂游戏大全

在课堂上适当的进行一些课堂游戏有助于活跃课堂气氛让同学们更好的学习,适合英语教学的课堂游戏有哪些呢?下面我整理了适合英语教学的课堂游戏大全，供你参考。

适合英语教学的课堂游戏大全1-30

1.吹气球 blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune

游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands

游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀 imitate show

游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转 turn and turn

游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球 pass the balloons

游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球 pass or bounce the ball

游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

11.和卡片跳舞 dance with cards

游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练

12.翘翘板 play on the see-saw

游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

13.蜘蛛侠 spider man

游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

14.照镜子 look at the mirror

游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

15.狼来了 the wolf is coming

游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

16.猜声音 guess the sound

游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。

17.藏小手 hide the hands

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。

18.猜拳 stone, scissors and clothes

游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。

19.传话 whisper

游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。

20.老狼，老狼，几点了? Wolf, wolf, what’s the time?

游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。

21.拍后背 pad pad

游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。

22. 魔力之手(magic hand)

游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。

23.背靠背 (back to back)

游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。

24.篮球比赛(play basketball)

游戏说明：讲到basketball时表演投篮。

25.举重比赛(heavy and heavy)

游戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。

26.游泳比赛(swimming match)

游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。

27.时间的学习(what time is it?)

游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答 "It's One„„"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着

28.数字的学习(numbers)

游戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定范围提示)，再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many„.?”

29.救人(save)

游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者.

30.射击(shoot)

游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰

适合英语教学的课堂游戏大全30-60

31.串项链(necklace)

游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,

32.淘汰赛(we are the same)

游戏说明:根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。

33.火眼金睛(eyes and ears)

游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。

34. Who am I ?

游戏说明:适用于操练句型, you are „ She /He is „. 也可用于操练单词

玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁

35.贴膏药(relay race)

游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利

36. 找宝藏(hide and seek)

游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次

37.丢手帕(where is the handkerchief)

游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上

38.传球(pass the ball)

游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次

39.X-RAY

游戏说明:适合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop. 叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。

40.考考你的记忆力(good memory)

游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。

41.考老师(guess and say)

游戏说明找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起读;猜错了，同学一起告诉老师。

42.切西瓜(cut the watermelon)

游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one by one 环节。

43.接糖果(throw and catch)

游戏说明老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法)。同学们边传糖果边拼单词(每人只说一个字母)。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉(即受惩罚)。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。

44.排雷(where is the bomb?)

游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内(可让学生说新单词10遍)看哪一组能先把雷排除掉。

45.邮递员(postman)

游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。

46.猜价格(how much is it?)

游戏说明:找一名同学到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面提示。比如，lower与higher，在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练。

47.魔法棒(magic sticks)

游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练，提高孩子学习的主动性

48.向左走向右走(Left right)

游戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词;当踏右脚时女孩读单词

49.冰糖葫芦(one by one)

游戏说明:适合单词操练，被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词，同时指向其他任意一个同学，下一个被指到的同学也要继续传词。此游戏可让家长参与，如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上，则该生要完成特殊任务或该生小组扣分

50.争分夺秒(urgent task)

游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。(也可传问题和句子)

51.无敌转转转(turn turn)

游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。

52.点手掌(catch the finger)

游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。

53.魔力手指(magic finger)

游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。

54.五体投地(body)

游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。

55.过山车(get on the train)

游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。

56.相反动作(opposite actions)

游戏说明:(适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。

57.谁最快(who is the best?)

游戏说明:(适合单词的总体操练)，老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。

58.下命令(up and down)

游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple, 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。

59.听名字(whose name?)

游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。

60.看手势(gesture)

游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。

适合英语教学的课堂游戏大全60-90

61.心有灵犀(say and do)

游戏说明:当学过两三个单词后，两个同学站前边，听到指令后，两人同时转一圈并同时说出一词，若说出同样的此就获胜，否则不得分。

62.狼卡(wolves)

游戏说明:画一张狼的图片，混在所学单词卡中，找两个或四个同学于前并排站立，看老师手中卡片读单词并向前走一步，当遇到狼卡时，同学后退，退的慢的被老师(狼)逮到，被淘汰，最后剩余为胜利者。

63.小和尚挑水(carry water)

游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人(或一人)起立说词;句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。

64.快速反应(answer quickly)

游戏说明:老师规定句型，让学生来做相应替换，两人于前站立，听到老师指令后，开始说出句子，快且好的人得分。

65.宝宝乐(baby baby I love you)

游戏说明:学生于前围成一个圈，听老师指令，老师说“ONE”学生独自站立并说词一次;“TWO”两个学生抱在一起，说辞两次，依次类推。

66.耳听八方(listening and hearing)

游戏说明:老师选定一学生，面对黑板站立，同时老师悄悄找数个学生说词或句子，之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子，每次找的人不能太多，四五个为宜。

67. 幸运儿(lucky dog)

游戏说明:一部分学生在前边蹲成一排，老师手中可拿小气锤，老说点学生名字，被点的人站立说词并迅速蹲下，慢的就被老师用锤敲下。

68.抓人(catch you)

游戏说明: (适合说单词或短句)两三人一组，教师说one two学生就边走边说，一旦教师说 stop时候学生马上回到自己的座位上，否则会被抓到。

69.钓鱼(catching the fish)

游戏说明:两个人搭起一个大网，然后5、6人站成一列，学生一起说这个句子，一旦教师说stop的时候，两个学生马上把这个大鱼扣上，并要求其回答问题。

70.跳一跳(jump and say)

游戏说明:把学过的单词贴在黑板上，然后两三人一组，教师说道哪个单词的时候学生就跳向哪个单词 并把它读出来。

71.友谊之圈(friendship circle)

游戏说明:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。大家面对面围成两个同心圆。

72. 方向感(face to face)

游戏说明:一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反的方向移动。歌曲结束，或老师喊“Stop”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

73.找帽子(where is it?)

练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等。)

把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。点一位学生上来，蒙住他的眼睛，用英语告诉她“Find the blue......”学生根据自己的记忆，走向相应的颜色的物品，并将它拿起。

74.身体字母(body letters)

游戏说明:准备计时器，比赛时将学生分组让他们在规定时间内，用身体组合将26个字母表 扬出来，可以一人演，也可以几人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写 黑板上，看哪组在规定的时间内表演的字母更多，后哪组巡警按表演完26个字母。

75.聋哑读英语(deaf)

游戏说明:组织学生反复背诵26个字母。遇到元音字母，就用手势来代替，如A, 举起右手; E，举起左手I，用一只手指向自己的一只右眼睛;U，用两只手一起指向老师。石头剪刀布 游戏一边说单词一边玩游戏，最后输的小朋友要在多说几遍单词。

76抽卡片读单词(choose the card)

游戏说明:抽到国王或王后可以不读，抽到其他卡片，上面写着数字几就读几遍。

77眼神暗示(look and say)

游戏说明:在读单词时，老师的眼神看着谁，谁就要读单词。或者老师轻轻说出小朋友的名字，听到自己名字的小朋友就要读单词。这个游戏的使用可以让小朋友们上课注意听讲。

78找出字母(find the letters)

游戏说明:将二十六个字母个个给予一个数字 (依照数字1-26) 所以这时你说 25....是什麽字母,学习者就要回答是Y ，答对了

79.夹句型(choose the sentences)

游戏说明:教师将所有今天的句型写在一条条的白纸上并放入一个桶子里，请小朋友用筷子将句型条夹出来，当夹出来句子条时学生可以用手将纸打开将句型说出来，可以让两个小组进行比赛，最快说出来的那组获胜。

80.单词钓鱼(where is the fish)

游戏说明:教师教小朋友今日所学的单词，老师将所学单词写在卡纸上，并将卡纸剪成鱼形状，在单词卡上订上曲别针，再做两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小鱼，教师说单词，小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。

81.抢汉堡 (who can eat the hamburger?)

适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。

82.小白兔回家(go home)

游戏说明:用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”

83.接力赛 (relay race)

游戏说明:将小朋友分成较为平均的两组。每组按顺序进行抢答问题，获胜的坐下，输的要站着和下一个小朋友比赛，看哪组最先全部都坐下即为冠军

84.找偶像 (you are my idol)

游戏说明:分男孩和女孩组，男孩表演完闭上眼睛，女孩选择自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睁开眼睛，看看自己身后有几个粉丝，就加多少分。然后女孩表演，规则一样。最后选出最受欢迎的男孩和女孩。

85.跳高(jump and say)

游戏说明:一边说单词一边用力跳，用头去碰老师的手

86.跑赛(run fast)

游戏说明:两人从一起跑，边跑边说单词，先拍到老师手的人为胜

87.爬山(climb the mountain)

游戏说明:两组谁的声音大谁爬的就高

88.警察抓小偷(policeman and thief)

游戏说明:老师当警察，闭上眼睛，然后大家边说单词边围着老师走，然后老师随便摸一个小朋友的头，他读一遍单词，然后继续大家一起，老师来猜是谁

89.POSE王

游戏说明:用于操练单词和句子。老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子，当老师转过身时，小朋友做各种漂亮的POSE，谁的POSE最漂亮。我们拿出自己的相机为他(她)拍张照片。然后让他(她)到前面来当老师，他(她)选出最漂亮的POSE，我们就为他拍照.

90.传传看(pass the word)

游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度快.比如：where are you going? 每人说一个单词：“where, are , you, going?” 最后一个人说：“where are you going?”