猪猪侠游戏体育课

❶ 玩游戏作文

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的玩游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

玩游戏作文1

早上，张老师让我们玩了一个游戏，“文字游戏”。

老师发了我们七张纸，第一张写时间，第二张也是时间，第三张是人的名字。我就写了一个大大的“俞浩祺”。第四张动作，第五张是动作的词语，第六张是地点，第七张······

弄好以后，老师给了我们二个示例，对折再对折。

第二个老师让叫到名字的来抽，老师心里想着：“女生！女生，我最喜欢女生。”第一轮，开始。第一轮是男生，第一个抽的是吃过午饭后，第二个抽的是可爱的，逗的我们哄堂大笑，平时我不怎么爱笑的人，现在我就笑了······

第二张也笑得我们发出一阵恐怖的笑声，第三到第五张都是男生，有的女生都想哭了，但是哭不出来。张老师也没办法，但还是笑了。

今天老师给了我们今天第一次游戏，真是不亦乐乎。

今天是我最难忘的一次，张老师在我心中是最帅气的张老师。

还有一件事，今天是国庆加中秋节第三天。加油！

玩游戏作文2

我们喜欢玩一种名叫“切西瓜”的游戏。

“切西瓜”的游戏一般需要五到十人一起玩。首先同学们手拉手围成圈，这个圈就是“西瓜”。然后选一名同学站在圈中央，担任“切”“西瓜”的任务。游戏开始以后，围成圈的同学们按照同一个方向跑动起来，中间“切西瓜”的同学就闭上眼睛，伸出一只手臂做“切西瓜”的“刀”。如果他能把其中任意两个同学拉着的手“切断”就算他赢了。被“切断”的两个同学再“石头、剪刀、布”，赢得同学就到中间去“切西瓜”，游戏重新开始。

一节体育课上，我召集了顾喆如、童辰、徐凝寒、周予靖等同学一起玩“切西瓜”这个游戏。游戏开始啦！我站在中间“切西瓜”，其他同学手拉手，跑成一个“大西瓜”。我闭上眼睛，伸出右手臂猛地一“切”，就把周予靖和徐若清两个同学“切”开了，由于我“切”得太用力，她们跑得也快，有同学摔倒了，大家笑成一团。我们拉起倒在操场上的同学，换了“切手”，游戏继续进行，大家玩得不亦乐乎！

玩游戏作文3

叮铃铃老师走进了课堂，老师说今天我们来玩个游戏，叫开心拼句子。

游戏规则地衣组同学在纸条上写上名字，第二组同学在写什么地方，第三组同学在写怎样的第四组同学在写干什么，最后把一把抽的小指条连成一串读一读。

老师给所有人发了一张小指条老同学们纷纷拿起笔台有的人抬着头望着天花板有的写着写着就笑了，你在写字写写停停改改。

开始拼句子了第一位上来的是田陈瑞，他妹她从每组里抽了一张看一张田盛瑞都笑抽了。老师，让田陈瑞读一读白城路，我在游戏厅狂暴的搞破坏。忽然安静的教室突然变成了菜市场，同学们小的杨前仰后合白城路红着脸说，我没有去游戏厅啊，他的花儿在吃热销的同学。

瓶子剧太有意思了，蔡老师在一次元大声地吃羊肉串这句话像炸弹似的，在教室里叉开同学哈哈大笑，有的同学眼睛眯得像条缝眼，有的眼睛有有的眼泪都掉下来了，还有的笑得肚子都疼了。

叮铃铃下课了，我非常惊讶，怎么今天这么快就下课了，我感觉才上几分钟啊！

玩游戏作文4

我最喜欢玩蹲一蹲这个游戏。

开始剪刀，石头，布了，哈哈，我、陈心怡、马梦瑶、宋姿乐、刘一航、闻子岚、焦扬钰雪和叶熙文赢了！费林轩输了，他当报数员，我们当神气无比的蹲蹲人！好了，开始啦！我们赶快排成一个圆圈，费林轩大叫一声：四！我和前三位同学迅速蹲下来，生怕被费林轩捉住吃掉，幸好我们反应快，要不然我们早成了费林轩的大餐了。三三个人蹲下，二两个人蹲下，五五个人蹲下，一一个人蹲下

突然，费林轩神秘地眨了眨左眼，小声说：三可怜的我耳朵不好使，把三听成了四，我被费林轩吃掉了，好吧，我淘汰了，只能当旁观者。接着，费林轩用同样的方式使许多同学被吃掉，淘汰。最后，只剩下马梦瑶了，她当上了高高在上的女王。

这时，上课铃打响了，马梦瑶嘟着嘴：我还没玩够呢！哎，快乐的时光总是那么短暂。

玩游戏作文5

今天，是元宵节，我和爸爸妈妈一起去三水广场北门参加“猜灯谜”活动。其实那些“灯”谜不是真正的灯，只是贴在墙上的灯谜图案罢了，那些贴在墙上的“灯”里的字就是谜题了!谜题上方就是一些关于谜题的.提示了。比如：说，“打一字”、“打一四字成语”、“打一食品”等等的提示。再看看游戏规则，用我自己的话来说，就是：猜对者可以到工作人员那里去抽奖，奖品非常丰富：其中好像有新大新800元的购物卷，其他的奖品我便记得不是的不是很清楚了。

活动开始了，我在“灯”上寻找比较简单地谜题。我发现，这些谜题都不是很难，只要细心想想就会知道答案了。这时，我看见了一个“灯”里写着“六十日”的一个猜字谜题，我想了想：嘿，六十日不是两个月吗?两个月字不就是一个“朋”字吗?我急忙找到工作人员对答案，没想到我竟然猜对了!可是到了后来，我却没能中奖。不过，我并不是很伤心，因为志在参与嘛!

玩游戏作文6

说到童年，你可能会想起写不完的作业，满天飞的试卷，但是童年还有快乐的游戏，今天老师就带我们玩了扣人心弦的游戏——一二三木头人。

谁会来当鬼呢?可今天就不一样了，同学们都主动的把手举得老高老高，都快和天花板了擦肩而过了。可惜老师却点了一个个子非常高大的同学，哎!真不走运，心动不如行动，每一个“木头人”都摩拳擦掌，游戏开始了!“木头人”们站了老长老长的两排，“鬼”用他那恐怖的破嗓声喊道“一、二、三……，木头人!”我们先是活蹦乱跳的，话音结束瞬间，有的像只大青蛙，趴下来一个蛙跳，有的人一个劲往前冲，而我就嘴巴动动。当鬼说到“定”的时候，有一些同学刚举起手，刚要放下，就听见了这个惊天动地的大消息，真是尴尬呀!而我只是坐在地上，头一低，手抱腿，这时“鬼”已经走到了我的面前，我闭上眼，只听“鬼”说了一个又一个笑话，我想了想，想到了一个妙招，就想伤心的事，“鬼”见我没有被逼笑，就匆匆的走了，时间过得真快呀!台上只有两“木头人”没有被淘汰，大家纷纷对这两位“木头人”竖起大拇指，而“鬼”最后也是无可奈何，只能高高举起白旗认输。

游戏编织着我的童年，编织着我的快乐，编织了我的梦想。

玩游戏作文7

今天，我们美术作文班的同学一起做了一个瞎子摸人的游戏，可好玩了。

我先介绍游戏规则吧。老师在地一画了一个大圆圈，所有玩游戏的同学只能在圆圈里跑，如果谁超过了圆圈，就被罚唱歌。如果你被“瞎子”摸到了，你就得当“瞎子”。

我先来当“瞎子”。我把眼睛闭上，什么都看不见，就小心翼翼地往前摸，没摸着什么人。又往两边摸，还是扑了一个空。我心里有些着急了。忽然，一阵笑声传到我的耳边，我仔细一听，是从后面传来的，我猛的往后一抓，哈！果然抓到了一个人。她是谁呢？我先摸摸她的衣服，毛绒绒的，她穿的是毛衣；我再摸摸她的手，光滑细嫩，嗯，我还想不出她是谁。最后我摸摸她的头，头上扎着一个马尾辨，还绑着一朵头花，哈，我知道她是谁了，我大声说：“莫书益！”睁开眼睛一看，果然是她，我高兴地一蹦三尺高。

这真是一个开心的游戏。

玩游戏作文8

今天，我和我姐姐去了我姐姐的同学家，陈莹莹——，去玩了，发现了一些东西。

陈莹莹的母亲说：“藏民藏起来的时候，发现两个人在电脑网络里玩双人游戏！”大家听了之后都同意了，定了客厅藏人的范围。我们还制定了以下特殊规定：第一次来陈莹莹躲藏的人，在寻找人的时候可以给予适当的提醒，下次第一个找到的人来躲藏。他们每次躲起来都是没有时间限制的，每次找人的时候都不能边找人边玩游戏，也不能玩单人游戏。

找中山狼的野蛮玩具。不同的是它的衣服(外毛)是蓝色的！我记下了这个特点，也记起了其他特点。

刚开始我们玩的很开心，但是玩了不久就出现了一个不好的现象：因为电脑游戏太好玩了，找的人往往心不在焉，找到了就什么都不说，以免赔钱。

有一次有人泄密，大家都冲到机房，我摔了几下。虽然很痛，但我还是立刻爬了起来，以免落在后面。

也许正是因为这个原因，我们才玩得开心！

玩游戏作文9

当太阳快要落山的时候，我看见弟弟妹妹们在玩一个游戏——“猫捉老鼠”，他们玩的时候是多么的可爱啊！游戏是这样玩的：首先：三个人以上或三个人以上才能进行游戏，先黑白配选出一个同学当猫剩下的同学就当老鼠，当老鼠的同学们先前跨三步，猫跨两步，然后当猫的那个同学先和跨不跨的最进的那只老鼠石头剪织步，如果猫赢了他就套去踩老鼠的脚如果踩到了那么老鼠就不能动了要等待其他当老鼠的同学去踩他的脚如果老鼠赢了那么老鼠就可以回家了……

就这样到最后的话老鼠们全部回家的话就赢了，老鼠们都不能动的时候毛就赢了。着是一个有趣而又能给小朋友们带来快乐的游戏，从中让我只道了没个人都有各自的天真可爱之处，没个人和没个人之间都要经常沟通，不能常常一个人呆在家里。

我想着是一件非常有趣的是，通过这件是能让我们知道都在家里学习，也要出去玩一下，也能让我们发现别人的可爱之处

玩游戏作文10

今天老师让我们玩了一个游戏，叫平衡球，我们玩得可开心了。

冯老师先给我们是翻了一遍怎么玩，老师可谓是行云流水般的完成了第一关。我们看见老师玩的这么厉害，我们都觉得平衡球一点也不难，可是事实却恰恰出乎我们的意料。我们玩的时候可谓是尖叫声不断。

我在玩的时候太着急了，所以有好多次都掉下去了。还有一次，我到了要变成石球的那里，就不想被变成石球，所以就从边上绕了过去，竟然没被石化，真是太幸运了吧！

还有一次，我被卡在了石头低下。我以为平衡球的这条命就“玩完”了。没想到经过老师的指点，我竟然出来了，看来还是冯老师是平衡球的高手啊。

这节课下来了，我连第一关还没闯过，以后再我的时候我一定要慢一点，这样才能闯关成功。

玩游戏作文11

今天，我在里玩了“吹气球”的游戏。规则是：谁先把气球吹爆了，或者是谁吹得最大谁就获胜。我们被老师分成了两组，第一组组长是陈雅琦，第二组组长是我。

我和陈雅琦先上场吹气球。陈雅琦挑了一个粉红色的气球，我挑了一个大红色的。我们两人都吹得很大，最后是陈雅琦先吹破了气球。蔡老师宣布陈雅琦获胜。

第二场比赛开始了，参赛选手是吴润禾与林义翔。最后蔡老师宣布两个人都赢了。为什么呢？因为他们两个人的气球都吹得很大，所以被判为平局。

第三场比赛要开始了，比赛的人是王紫滢和吴瑕。王紫滢吹了好几次都吹不起来，而吴瑕却吹得又大又快。王紫滢疑惑地说：“为什么吴霞就吹得很大？我也用了很大的力气，却怎么也吹不起来。”最后蔡老师宣布吴瑕获胜。

今天的游戏实在是太好玩了，我回家还要再吹几个气球。

玩游戏作文12

今天晚上，我和院里的几个好朋友一起在楼下玩，我们左思右想就是想不到好玩的游戏。突然，我想起以前到哥哥家时，总会到哥哥家楼下的秋千上玩。于是，我提议大家自制一个秋千。伙伴们听了我的提议，都拍手叫好。

首先，我们派心细的明明去找一些结实的绳子。谁知他就像提前有准备一样，从一个秘密箱里拿出了几根又结实又粗的绳子。灵活的震震用单手抓单杠的方法，分别把两头的绳子挂在了单杠上。然后乐乐抓住绳子，调整好合适的位置。最后我在绳尾打了一个结实的结。一切事情都很顺利，我们正要试验一下做的秋千是否结实时，我突然又想起以前玩秋千时，都是坐在一个板子上，而现在只是绳子，没有板子会硌屁股的。于是我们又去找来塑料泡膜板，在泡膜的两边扎上两个洞，再把绳子穿上去就大功告成了。我们高兴地跳了起来，还互相击掌祝贺。我们先让体重最重的乐乐试了试，果然没有问题。于是大家就轮流地玩起了秋千。

这次自做秋千我明白了：任何事情只要敢于尝试，就会发现其中的奥秘。同时也感受到了人多力量大。

玩游戏作文13

今天下午第二节课，我们的英语老师去判卷了，田老师就要我们玩了一个好玩儿的文字游戏。

我们从笔记本上撕下一张纸，我是中间的，所以我写的就是在那里，为了有趣我就想到了飞机和仓库两种事物，所以我就写了一个‘’在天上的飞机仓库里‘’，等我写完了以后，我读了一边，弄得我也哈哈大笑，等到读到我的时候，更是让我哈哈大笑，因为他们和我组合的是；超人在在天上的飞机仓库里飞速的穿行。我想；这和我配合的真实太默契了。别人的更是五花八门，比如说；温子怡在枝叶茂密的花丛中读课文、猪猪侠在厕所里打仗、白雪公主在黑漆漆的山洞里疯狂地吃汉堡……都逗得我们全班笑的前仰后伏，有的甚至一边笑一边敲大桌子，第二次的时候我们更是搞笑，我们写的是人物，我突然想起了动画片，我就写了‘’巨大的梦比优斯奥特曼‘’我又看了一下，我还是笑的前仰后附，等到读我的时候，我有些生气，因为他们和我配合的一点儿都不默契，第二次同学们写的比第一次好多，因为特别好笑，比如说；小孩在茅坑里努力的打仗、郝兵雨在太空里为人民服务，猪八戒在南极吃冰块……这次的文字比赛可真好玩儿啊！

玩游戏作文14

十月份的一天，我们全班同学一起去西太湖揽月湾游玩。

我们游玩了好多项目，其中我最多喜欢的是我们全班做了一个“松鼠大树”的游戏。

它的规则是：两个同学拉好双手为一组，作为“大树”。中间站了一位同学为“松鼠”。我们全班同学分成若干组，只剩两位同学为机动人员。当老师说“大树”时，所有做“大树”的同学需要互换位置，不可以原地不动。假如“大树”跑得慢了，他的位置就会被机动人员所占领。当老师说“松鼠”时，所有的“松鼠”也要互换位置。机动人员也可以乘机占领“松鼠”的位置。当老师说“地震”时，所有的同学都要变换位置，但还是要两棵“大树”罩住一只“松鼠”。

游戏开始了，我和夏季为机动人员。突然，老师喊道：“大树！”所有“大树”都马上移动自己的位置，我和夏季以迅雷不及掩耳之势冲了进去，想成为一棵“大树”。“真惊险啊！”差点就被别人抢先一步。我终于成为一棵“大树”。紧接着，老师又喊：“地震！”所有的人在瞬间改变自己的位置。这次我可真幸运，很快就找到了我的位置。最后，老师喊：“松鼠！”所有的“松鼠”乱窜。

我们玩了很多次，大家跑得气喘吁吁。虽然很累，但是我们却很开心。

玩游戏作文15

我这个人呢，特别喜欢玩游戏，只要想着没事儿就会拿起手机玩玩，可是呢，经常会发生一些令人发笑的？迨露？。

比如说一次，奶奶看我做得认真，就去房间里了。天不尽人意，于是我拿起手机，按下了我最喜欢的“王者荣耀”，越大越爽。亚瑟王一个回旋打击，来个金刚盾劈砍，一下秒掉了三个英雄，而且我用了最新版皮肤“心灵战警”，看你们没法子了吧！

突然，一个令我毛骨悚然重庆话响起：“搞了愣个半天，是在打游戏嗦。”

我一听，全身肌肉紧绷，如果量血压和心跳的话估计都爆表了。一紧张，手机在手里脱落，奶奶问我：“你干啥子？”

我撒了个小谎：“在搜资料。”

奶奶走到我面前，摸了一下手机，立马目露凶光，那光似乎能把我的身体穿两个洞。我感觉奶奶嘴皮子没动，那声音仿佛是从空中飘来的：“搜资料手机会发烫？”

我当然避免不了被一顿臭骂。我发誓：以后再也不打游戏了！

❷ 孩子沉迷猪猪侠

1：没收电脑手机等电子产品
孩子往大的说是祖国的花朵，往小的说是父母的宝贝，既然孩子沉迷于网络游戏，那么作为家长直接点把电脑啊手机啊等等电子产品都没收算了，虽然有些简单粗暴，很多家长不忍心，但是话说回来效果还是很明显的，毕竟没有了这些，论孩子再怎么沉迷于网络游戏也没办法玩了。
2：跟他好好得谈谈
既然不忍心没收他的全部电子产品，那么作为家长的你需要做的就是找个时间两个人坐下来安安静静的好好谈谈，至于谈什么话题嘛，比如人生理想啊，未来的打算啊等等，你也可以给他讲讲一些励志的事例啦，总之就只要别和游戏沾边就行了。
3：多带着他去外面的世界看看
网络游戏世界只不过是个虚拟的世界罢了，孩子之所以会沉迷在游戏的世界里说白了就是因为平时很少出去走动，不了解这个现实世界的美好，而作为家长你需要做就是多带自己的孩子到外面去看看这个美丽的世界，例如一些小长假了可以带他去旅游什么的。
5：给他报一些课外兴趣班
6：可以让老师给他做做思想工作

❸ 你会因为什么拒绝让家里的小孩看《猪猪侠》这种动画片

动画片本身是对小孩有好处的。它可以让孩子以游戏、互动方式训练，不断刺激触觉、视觉、听觉等感官来丰富他们的体验，达到挖掘潜力。可现在的《猪猪侠》尺度越来越大，剧情越来越无理了。所以不想让小孩看。

❹ 猪猪侠之百变联盟有破解版吗

幼教资源实时更新

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提取码：2D72

简介：

童话世界经历了怪物侵袭的危机之后，恢复风平浪静迎来了怪物和人类和平共处的新时代。其实真实的情况是，和平之下小打小闹也从未停止。因为怪物和人类和平共处的时代史无前例，双方都在碰撞中寻求平衡。诸如怪物体型庞大、声音扰民，或人类对怪物心存偏见的仇视情绪等等原因都会引发的两个族群的冲突。而这种时候，就是猪猪侠和他的小伙伴们出手的时刻了。猪猪侠所在的怪物研究社为了适应空前绝后的和平时期，也转变思路从研究社升级成了官方认证的怪物事务所。他们负责处理怪物与童话世界居民的矛盾，维持和谐有序的社会秩序。

❺ 深海小英雄猪猪侠是怎样激活园林所的

1、首先进入深海小英雄猪猪侠游戏中。
2、其次在游戏主界面的上方完成园林所任务。
3、最后等级达到50级即可激活。

❻ 猪猪侠游戏怎么玩

1.首先游戏一开始，我们先在左上角快速搭上几个炮塔，其中至少要有一个水炮（它的减少作用非常关键）。然后在射杀敌人的空挡迅速指挥炮塔攻击下方的书本，打掉书本后会获得一排水炮。

2.接下来就是清理道路上阻挡公主前进的障碍物（木箱），让公主能顺利向着城堡前进。前面两个箱子比较容易打掉，小伙伴们只要直接点击箱子就可以了，射程不够的炮塔会转而去攻击敌人，这样一来清理道路和攻击敌人都两不误。

3.比较难的就是最后一个木箱了，它的皮很厚，我们需要在它周围搭建大量炮塔才能决绝掉它。否则后面出现的敌人会越来越难打，如果让它们突破防线沙司公主则闯关失败。

4.把最后一个木箱打掉，公主进入城堡后我们就能顺利通关了，但是如果想要获得三星评分，那我们就必须在公主进入城堡前把地图上的所有障碍物都打掉，而且公主也必须毫发无伤才行。

❼ 猪猪侠欢乐谷游戏到底怎么玩的啊投资多少钱啊

1.首先游戏一开始，我们先在左上角快速搭上几个炮塔，其中至少要有一个水炮（它的减少作用非常关键）。然后在射杀敌人的空挡迅速指挥炮塔攻击下方的书本，打掉书本后会获得一排水炮。

2.接下来就是清理道路上阻挡公主前进的障碍物（木箱），让公主能顺利向着城堡前进。前面两个箱子比较容易打掉，小伙伴们只要直接点击箱子就可以了，射程不够的炮塔会转而去攻击敌人，这样一来清理道路和攻击敌人都两不误。

3.比较难的就是最后一个木箱了，它的皮很厚，我们需要在它周围搭建大量炮塔才能决绝掉它。否则后面出现的敌人会越来越难打，如果让它们突破防线沙司公主则闯关失败。

4.把最后一个木箱打掉，公主进入城堡后我们就能顺利通关了，但是如果想要获得三星评分，那我们就必须在公主进入城堡前把地图上的所有障碍物都打掉，而且公主也必须毫发无伤才行。

❽ 猪猪侠之五灵守卫者第4关三星通关攻略 第4关怎么过

猪猪侠之五灵守卫者第4关三星通关攻略

1. 首先游戏一开始，先在左上角快速搭上几个炮塔，其中至少要有一个水炮。然后在射杀敌人的空挡迅速指挥炮塔攻击下方的书本，打掉书本后会获得一排水炮。

2. 接下来就是清理道路上阻挡公主前进的障碍物，让公主能顺利向着城堡前进。前面两个箱子比较容易打掉，只要直接点击箱子就可以了，射程不够的炮塔会转而去攻击敌人，这样一来清理道路和攻击敌人都两不误。

3. 比较难的就是最后一个木箱了，它的皮很厚，需要在它周围搭建大量炮塔才能决绝掉它。否则后面出现的敌人会越来越难打，如果让它们突破防线沙司公主则闯关失败。

4. 把最后一个木箱打掉，公主进入城堡后就能顺利通关了，但是如果想要获得三星评分，那就必须在公主进入城堡前把地图上的所有障碍物都打掉，而且公主也必须毫发无伤才行。

❾ “猪猪侠”作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我整理的“猪猪侠”作文，欢迎大家分享。

“猪猪侠”作文1

大家都叫他“猪猪侠”。他就像一座大山，一峰突起，身边的同学们就成了“小土包”——他实在要比我们“庞大”许多。

上完体育课，大伙儿玩累了，都懒得找一处阴凉地儿，直接靠着他就可以休息了！呵呵，还有比这更巨大的阴凉地儿吗？我们就像一群小鸟找到了树荫。要是你在路上看到他和我一起回家，瞧着背影，千万别看走眼，唉，已经有人以为我们是父子俩……

大家都说他该减肥。老师也叮嘱管理午餐的同学少给他盛点饭。可奇怪的是，他餐餐都吃得比我们多许多。这究竟是怎么回事呢？我百思不得其解。

你瞧，他盛好了饭，小心翼翼地端着饭盆，生怕一不小心掉下点儿什么似的。他慢慢地挪着小碎步，一边走，一边还时不时张开“血盆大口”猛吃上两大口。从我身边经过，看见我正盯着他，他朝我笑了笑，表情有些尴尬。我目送他回到自己的座位……唉，他走到了座位，竟没有停下脚步，还在缓缓走着。“奇怪了，干什么呢？”我心中嘀咕开了。只见他已经把饭盆中的饭菜吃得底朝天了，而且又绕到排队的队伍后面。我这才恍然大悟，怪不得这个“巨大”的身影几次三番从我身边经过……

“猪猪侠，你怎么又来了？”负责盛饭的同学问。

“没啊，你看，我没吃过啊！”他亮出自己的饭盆。我想，那饭盆肯定锃亮锃亮！

于是他得逞了，乐呵呵地回来了。他见我还在看他，竟然朝我快活地眨了眨眼睛，满脸胖嘟嘟的肉荡出了层层“涟漪”。这回，他终于心满意足地坐到了自己的座位上。

天哪，这就是他的“绝招”！难怪大家叫他“猪猪侠”！

“猪猪侠”作文2

自从英勇的猪猪侠打败黑魔王后，它成为村里的救世主。许多村民请猪猪侠签名，还给它送去精美的`礼品，但是猪猪侠没时间去理会，因为它要与心爱的菲菲公主告别。

它来到菲菲的城堡，只见空荡荡的一片，什么也没有，小猪猪开始担心起来：小菲菲会不会被坏人抓走？突然，它发现桌上有一封信。原来，小菲菲被可恶的张三疯绑架了，只要拿出柯伊诺尔大钻石才能换回菲菲。小猪猪又想：要是没有那颗钻石，我就不能回到自己的那个世界。

就这样，小猪猪回去和迷糊老师一起细心思考。迷糊老师很快想出了调虎离山之计，所谓的调虎离山之计就是给张三疯一颗假柯伊诺尔大钻石，在钻石里放上火药，接着等张三疯拿起钻石的同时，引爆火药。这样不死也得残废。

小猪猪和迷糊老师来到张三疯的城堡内，张三疯就奇怪了，猪猪侠怎么会知道它的城堡，猪猪侠骄傲地说：“上网络一查就知道。”迷糊老师说：“假如网络没有就上谷歌，实在不行就用搜狗。”

张三疯说：“别废话，钻石呢？”“你先放下菲菲公主，就把钻石给你。”“不行。”张三疯说。小猪猪只好把钻石给张三疯，但它还没把菲菲公主放出来，“你上当了。”张三疯又笑着说。猪猪侠说:“哈哈张三疯你的死期到了”张三疯还没反省过来，钻石就爆炸了，它被炸得尸骨无存。小猪猪又一次当上了村里的英雄。

“猪猪侠”作文3

这个暑假，我一个人在家里，真孤单呀！爸爸妈妈又早出晚归，我真想有一个伙伴来陪我玩。

一天下午，门外发出敲门声，我打开门一看，红色的衣服，有趣的帽子，这不是猪猪侠吗？

他面带笑容，开心地说：“我来陪你玩吧！”

我高兴地叫道：“太好了，太好了！”

他先带我来到一个公园，这里四周绿树成阴，有很多小朋友来这儿玩，猪猪侠说：“我们来玩摇控飞机吧！”

“但我们没有飞机怎么办呀？”我问。

只见他大喊一声：“积木拼装！”

说时迟，那时快。突然，各种五颜六色的积木飞了过来。

不到一分钟，一架飞机就拼好了。猪猪侠又喊了一声：“积木拼装。”不一会儿，一个摇控器也拼好了。

我们开开心心地玩起了摇控飞机。

过了二十几分钟，我喘着气大声说：“猪猪侠，我们玩其它的吧，我累死了。”

猪猪侠说：“既然你累了，那还你去欣赏美景吧！”

猪猪侠念了一句希奇古怪的咒语，我们就来到了大海旁，猪猪侠又一下子变出了一艘潜艇，我们坐了进去，潜到海洋里，透过透明的玻璃，海洋里的景色可真美啊！粉红色的珊瑚，成千上万的小鱼，还有巨大的扇贝吐着珍珠。正当我正沉迷于这些美景的时候，忽然一只巨大的鲨鱼张着血盆大口，朝我扑来。我被吓出一身冷汗。

我被惊醒了，四处张望，忽然发现桌子上多了一张纸条，上面写着：我和你在一起玩很快乐，不过我要回去了，我还会回来的。我们永远是好朋友。

❿ 幼儿园健康教育教案

作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园健康教育教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园健康教育教案 篇1

活动目标：

1．了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。

2．知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。

3．加深对妈妈的情感，愿意爱护自己的身体。

活动准备：

故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，"高人矮人"的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。

活动过程：

一、谜语导入，看图揭晓谜底。

教师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。

二、结合课件，了解正确保护肚脐的方法。

1．观看图一，猜测腹痛的原因。

教师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢？

2．观看图二，讨论腹痛的起因。

教师：医生给他做了检查，检查结果很快出来，看看诊断书上都写了什么呀？

3．观看图三，了解肚脐与腹痛的联系。

教师：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢？听听医生是怎么说的。

4．观看图四，了解保护肚脐的方法。

教师：我们应该怎样保护肚脐？

5．幼儿讨论，掌握其它保护肚脐的方法。

教师：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些保护肚脐的方法？

三、集体游戏，掌握衣服护脐的方法。

1．集体游戏：高人走矮人走。

2．发现问题，讨论解决办法。

教师：随着天气越来越冷，假如白天小肚脐露在外面吹到了风，我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢？

3．个别幼儿示范，教师指导。

4．幼儿操作，掌握衣服护脐的方法。

四、观看图片，简单了解肚脐的作用。

1．自由讲述对肚脐作用的了解。

教师：你知道肚脐在我们的身上有什么用？

2．幼儿自由参观，教师指导。

3．幼儿讲述自己的发现。

4．情感升华，爱妈妈爱自己。

五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。

幼儿园健康教育教案 篇2

活动目标

1、让幼儿了解人体消化食品的进程。

2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。

3、引导幼儿初步建立了解人体奥妙的兴趣。

活动准备多媒体课件、花生米

活动过程

一、引发探索爱好：

师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。

(结合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅行》故事)发问：小豆子的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？

（第二次完全地看课件整体演示）

二、通过课件局部演示，进一步知道豆子（食物）旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，进步幼儿的自我保护意识：

1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？

食物在我们的口腔里有甚么变化？怎样会的呀？

（引导幼儿在吃花生米的过程中，相互观察感受）2、牙齿的作用真大，我们应当怎样来保护牙齿？

3、经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的？

（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用和在人体的位置）

4、食品在胃里，会发生什么变化？怎样会的呀？（丰富词汇：蠕动）：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细， 更烂，便于人体消化。

5、小朋友想想，假如这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后果呢？你之前有无碰到过胃不舒服呀，怎样会的？生活中我们要留意些甚么？怎样来保护胃？

：不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。

6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）：小肠就像一个加工厂，把食品的营养都吸收了。

7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）：食品废渣进进大肠，最后排出人体。

三、拓展：激起幼儿爱科学，长大探索科学的欲看师：在我们人体，除食品的旅行，还有很多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。

附《小豆子的旅行》：

我是一颗小小的豆瓣。我跟同伴们离开了豆芽筐子，先来到一口锅里，又来到一个盘子里，接着我被一双筷子夹起来，送进一个小孩的嘴里。

那个小孩嘴里长着两排整齐的牙齿。许多同伴被牙齿嚼碎了，跟嘴里的.唾液搅和在一起。那个小孩吃得太快了，我还没有被嚼碎，就跟大伙一起进了食道?

我顺着食道往下溜，来到一个倒挂的葫芦里。这个葫芦就是胃。胃不停地蠕动，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都变成了粥一样的糊糊。我在胃里转了几个钟头，还是一颗好好的豆瓣。后来，我跟着粥糊到了小肠?

小肠就像一根弯弯曲曲的管子。它分泌出很多肠液，加上胆汁、胰液，搅拌着胃里送来的糊糊。糊糊里许多养料被肠壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小肠里转了半天，还是一颗好好的豆瓣，又跟着渣滓滑进了大肠?

大肠是排泄渣滓的。我同渣滓一起，顺着大肠从腚眼里跑了出来。就这样，我在那个小孩的身体里白白旅行了一趟。

健康饮食歌

小朋友，长身体，饮食天天要合理。

一日三餐很重要，定时定量要记牢。

偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。

早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱,晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。

身体健康壮又高！

幼儿园健康教育教案 篇3

【活动目标】

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动准备】

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

【活动过程】

一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）

2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

二、教师讲述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿讨论：如何预防手足口病。

1、提问：我们应该怎样预防传染病？

2、幼儿自由回答。

3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

【活动结束】

教师带幼儿到洗手间洗手。

活动反思：

小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

幼儿园健康教育教案 篇4

活动设计背景：

1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。

2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。

活动目标：

1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

2、练习排球培养动作节律，促进动作的协调发展。

3、热爱体育运动热爱生活。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5、了解多运动对身体有好处。

教学重难点：

掌握连续拍球，投球的技巧。

活动准备：

1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。

2、欢快的音乐，录音机。

开始部分：

今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友们一起去参加，搭上火车让我们一起出发吧。教师开火车带小朋友们到户外场地。

基本部分：

一、引入活动

1、幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法。

2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。

3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。

二、出示辅助教材，和皮球做游戏

1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。

2、将幼儿分成两队，轮流进行实物投篮练习。

3、教师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，纠正方法。

4、将两队小朋友带到指定的场地，进行定时的投篮比赛。

5、幼儿快乐的投篮。

结束部分：

1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友们真棒，你们每个人玩的都很好，并且授予了小朋友们投篮高手的称号，你们高兴吗？

2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。

活动延伸：

在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。

教学反思：

这次体育游戏活动。从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。

小网络：皮球，一种空心球，弹性很好。

幼儿园健康教育教案 篇5

【活动目标】

1、有勇往直前的精神和战胜困难的决心。

2、发展幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等能力。

3、增强正义感，提升合作意识。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

【活动准备】

1、幼儿观看过动画片《猪猪侠》。

2、荡桥一座、石头（能量石）若干、沙包20个、呼啦圈5个、篮子（红蓝各2）等。

3、幼儿红蓝臂带。

【活动重点难点】

1、幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等能力。（夺能量石的过程）

2、投掷（5米）

【活动过程】

一、开始部分。

1、热身活动。

（平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等动作的训练）

2、整理幼儿。

3、以动画片《猪猪侠》内容中野狼君想要侵占地球，猪猪侠和超人强要找到能量石阻止他来导入活动。

二、基本部分。

1、创设情境，这里是仿照野狼君藏能量石的地方设置的，他设了很多的障碍，你们敢去拿能量石吗？激起幼儿战胜困难的决心和勇气。

2、幼儿观察游戏场地及“障碍物”，教师讲解游戏规则并引导幼儿说出过“障碍”的方法。

游戏规则：平稳的走过荡桥，钻过山洞（纸箱自制），走过独木桥，快速跑20米，跨过石块（呼啦圈），炸掉大门（沙包投进盒子），拿到能量石，跑到终点将能量石放进篮子。有一项未做到等于失败（被野狼君吃掉）。

3、榜样示范：请两个能力较强的幼儿尝试游戏，其他幼儿观察。

4、教师点评并作示范。（难点突破：投掷的技巧和方法）

5、游戏情境设置：拿到能量石可是大功一件，猪猪侠和超人争着要去，到底让谁去呢？国王决定让他俩比试一下，谁拿到的能量石多，就让谁去。

幼儿分成猪猪侠和超人强两组（系臂带）进行比试。

6、比试结果点评

a、拿到的能量石数量和被野狼君吃掉的数量。

b、投掷技巧。

建议猪猪侠和超人强两组合作完成，再尝试一次。

7、小结。（强调合作的重要性）

三、活动结束及延伸。

1、整理活动

2、请小勇士们舒展筋骨（抖手、踢腿、转头），休息一下，随时等待国王的命令，勇夺能量石。