可以去看医生的游戏

㈠ 孩子为什么怕看医生 如何让孩子不怕看医生

孩子生病了，父母都很担心，更糟糕的是好多孩子都怕看医生，看医生似乎是很多孩子的噩梦。孩子不配合父母，不配合医生，这就让年轻的父母伤透了脑筋。怎样才能让孩子摆脱对医生的恐惧呢？

孩子怕看医生的原因

1、怕陌生人

这个年龄的儿童大多有一种陌生人焦虑的现象，见到陌生人就退缩或哭闹，好像失去安全感，而医生往往是陌生人，所以他害怕。

2、不愉快的联想虽然

虽然0～1岁的孩子还没有长时记忆，但因为1岁以内需要接种的疫苗较多，孩子生病也会先去看医生，然后再打针吃药。孩子会觉得看过穿白大褂的医生以后，就要在他的手臂和小屁股上扎针，或者吃很苦的药。由于这种不愉快的联想，所以孩子总是怕医生。还有一些父母会强制性地给孩子打针、吃药，也会给孩子造成心理伤害，加深孩子对医生的恐惧感。

让孩子不怕看医生的方法

1、让孩子深度了解医院

跟孩子说说到医院的流程，比如先去哪儿挂号，然后再到哪儿候诊，接着再去见医生等等，或者向孩子介绍医院的不同科室，给他讲讲每个房间都是做什么用的，以此分散孩子的注意力，并且能激起孩子的好奇心，让孩子更深入了解医院，减少恐惧感。

2、“看医生”游戏

通过玩“看医生”的游戏来消除孩子对医生和医院的恐惧感。爸爸妈妈可以和孩子一起玩，利用玩具医药箱，让孩子扮演医生，爸爸妈妈扮演不停话又爱哭的病人，让“小医生”来处理。经过这样一个游戏，孩子不仅对看病的流程比较熟悉，消除了恐惧感，孩子今后对医生的配合程度也会有一定的提高。

3、为孩子挑选温馨的医院和蔼的医生

有些医院环境差，药水味和针筒，是令孩子产生恐惧与排斥心理的原因之一。一些好的大的医院的儿童区会有玩具，木马等供孩子玩耍，打发无聊的时间同时，降低就医的恐惧。此外，亲切可爱的小儿科医生，让孩子觉得医生就像是自己的叔叔、阿姨一样，比较愿意接受。

4、不要撒谎

永远也别对孩子说“打针一点儿都不疼”，这样会让孩子对疼痛的感觉产生混淆和疑惑，对妈妈的信任也会大打折扣。应该说“孩子，打针有一点疼哈，就像摔了个屁股蹲一样。”帮助孩子了解疼痛的感觉，进而接受，战胜恐惧。另外，不要给孩子空口许诺，如果孩子可能会打针，那你就绝对不要提前告诉他“医生肯定不会给你打针。”

㈡ 求小时候玩过的一款医生看病的游戏

《疯狂医院》
《超级医生》
这两个游戏都是差不多的东西。 老狗精品站有的下。
http://www..com/s?wd=%B7%E8%BF%F1%D2%BD%D4%BA+%BC%AF%B3%C9

㈢ 医生看病的Flash小游戏

跟小美医生学打针
游戏介绍： 可爱的小美来医院打工，帮病人打针，如果你想做名合格的医生，先来跟小美医生学习吧！
操作指南：
使用鼠标操作，根据手印的位置给病人打针，药用完了点击药瓶补充。
海绵宝宝看医生
游戏介绍: 海绵宝宝生病了，身体里长了很多蛀虫，你现在是它的医生，快来帮他把把病治好吧！
操作指南：
鼠标操作，点击有虫子的部位，拖动线条到达另一端。帮海绵宝宝把病治好。
小护士经营医院
游戏介绍：
可爱的小护士在大医院里工作过，所以自己在社区里开了一家小医院，为孩子们治疗一些简单的病，感冒啦，小外伤啦，拉肚子啦...因为环境好，服务又好，生意还不错...客人来了拖到凳子上坐，点击询问，然后用放大镜去诊视，然后出现病症和处理方法，虽然是韩文，好在只有三种，很好记，最短的那个是去打针，两个字笔划少些的是吃药，最复杂的是包扎，拖到相应位置，然后按右边的图标，就有帅哥医生来慢慢帮她们治疗了。

㈣ 幼儿园大班游戏教案《医院》含反思

作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班游戏教案《医院》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班游戏教案《医院》含反思 篇1

游戏目标

1、了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。

2、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号—看病—取药。

3、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

游戏准备

经验准备：

1、在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。

2、和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。

物质准备：在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境

游戏过程

一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。

师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？

二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号—看病—取药师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么？最后做什么？

师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。

三、提出游戏要求

1、要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。

2、要选择各种替代物，创设医院环境。

3、按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。

四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。

1、观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。

2、观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号—看病—取药。

3、观察医生、护士能否明确职责。

五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

1、 整理游戏材料和环境。

2、交流游戏情况。

师提问：

1、你今天扮演了什么角色？你是怎么做的？

2、你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？

3、下次的医院游戏你认为可以增加什么材料？

活动反思

通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目标基本完成。

幼儿园大班游戏教案《医院》含反思 篇2

活动目标：

1、知道一些简单的医疗器件，初步了解看病时的程序。

2、激发幼儿对医护人员的敬佩之情

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

白大褂、护士帽、听诊器、体温表、医药箱、药瓶胶布、处方、病历卡及各种药盒

玩法：

由2-3名幼儿做医生和护士，几位幼儿按顺序看病，幼儿可扮妈妈抱着布娃娃看病，看病时仔细医生询问病情，病因，治疗方法及注意问题，医生则要细心为病人看病。教师加入到角色中去。

游戏时要将用过的针管，药盒清理消毒，不要让幼儿用嘴接触药盒和其他材料注意卫生安全。

活动反思：

角色游戏是现实生活的再现，通过本次活动，幼儿在医院里体验到不同的角色，了解到了医生、护士的职责，学会关心他人，帮助他人，同时在游戏时体验了看病的简单流程，只是还需教师介入提醒。在以后的活动中，我们还应通过视频、亲身体验等方式丰富幼儿经验，让角色游戏开展的更有效！幼儿玩的更精彩！

幼儿园大班游戏教案《医院》含反思 篇3

活动目标：

1.知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。

2.能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4;激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1.联系在医院工作的家长拍成录像（着装，带医药箱、听诊器、压舌板等）。

2.丰富幼儿有关医院的知识经验，医生及人物动态形象图片。

活动过程：

一、交流已有经验。

组织幼儿交流自己到医院就诊的`经历。

师：我们都生过病，也去医院就诊过。那请小朋友来谈谈你到医院看病的情景，好吗？

二、欢迎医生伯伯（阿姨）。

师：今天，我们请来了一位阿姨，我们听她介绍一下自己。（观看ppt）

师：这位阿姨是做什么的？（医生）她在干什么？（看病）请小朋友观察这位医生阿姨穿的什么？手中拿了什么？（医生用听诊器、注射器等医疗器械等）。请小朋友们来模仿一下医生阿姨看病的样子呢？（请个别模仿医生）。

三、幼儿向医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题。

师：小朋友，你们有没有想问问医生阿姨有关医院、医生的问题呢？（请幼儿问问题）

四、师幼共同交流活动中搜集到的信息。

师：刚才，小朋友问了那么多问题，我们一起来解决吧！（看ppt）结束：医生今天给我们带来了这么多关于医院的信息，我们在这里也谢谢她！

活动反思：

这个活动通过分段讲述故事，逐层分析故事内容来逐步完成，从中感受文具的心情，迁移自身，现在本班幼儿在写数字的时候，常用到铅笔橡皮等，但由于用法不当，也会让它们变成医院，通过这个活动，每个小朋友都知道要保护好自己的文具，知道每个文具的用法。但活动结尾教师可以出示几组破旧的文具，让幼儿找找修谱的方法，能更启发幼儿保护的愿望。

幼儿园大班游戏教案《医院》含反思 篇4

情况分析：

在稳定幼儿情绪后。幼儿对娃娃家游戏都特别喜欢，在一段时间后有了初步的收拾习惯。在超市里，每次游戏结束后，小朋友会整理各类商品。但幼儿游戏时的规则意识较薄弱，而且持久性差，如游戏时想起什么就放掉原有游戏忙着玩刚刚想到的内容。幼儿的合作、交往、表达能力还可以，只是有部分孩子不用普通话交谈，还有多名幼儿较内向，如不会主动参与游戏，需要老师帮忙，且不能很好地投入游戏，没有角色意识。

预设主题：

《理发店》 《小吃店》 《公共汽车》。

预设目标：

1、让幼儿积极参与角色游戏活动，在活动中表现出愉快的情绪。

2、能按意愿选择提出、选择游戏的主题，明确自己所扮演的角色，增强幼儿的角色意识，鼓励他们积极用语言进行交往。

3、丰富幼儿生活经验，发展幼儿的想象力和创造力，丰富游戏内容。学习用语言、动作来进行交流。

4、增进幼儿与同伴之间的交往，让其感受到与同伴共同游戏的乐趣。

5、让幼儿学会以物代物或一物多用地进行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。

6、培养幼儿关心他人、礼貌待人、爱护玩具、遵守规则等良好的品德行为。

7、巩固原有常规的基础上，让幼儿学习遵守新的游戏常规。

具体措施：

1、创设主题游戏环境，提供主题形象玩具，激发幼儿玩角色游戏的兴趣，引起幼儿对玩具操作的积极性。游戏区投放一些理发店、小吃店、公交车的布景及道具；鼓励他们大胆表演。

2、教师以角色身份，作为幼儿游戏的伙伴和游戏的发起者与指导者介入幼儿游戏。要和幼儿一起商量分配角色。角色游戏需要有一定语言表达能力、表演能力以及组织能力，开始用语言进行引导、组织，然后过渡到让能力强的幼儿担任，以后再轮流担任重要角色。也可以有意让某个幼儿担任某一角色，以使他得到锻炼。但都要以商量、建议的口吻提出，不要违背幼儿的意愿。小班幼儿缺乏主见，可采用指定角色的办法，但也应该尊重他们的自愿选择。对个别幼儿经常占主角的行为，要动员他们更换角色。

3、教师应该运用讲述评议的方式促进幼儿游戏动作的交流，再次提供幼儿对角色扮演的互相模仿机会，从而促进幼儿游戏水平的提高。评议时再现重点应是幼儿对玩具的操作和游戏动作与角色名称的关系，这样可引起幼儿对角色的重视，并逐步理解游戏动作的目的性。讲评的重点应该是结合游戏内容评幼儿对同伴、对玩具、对常规的态度。

游戏主题： 理发店小吃店公共汽车活动目标：

1、培养幼儿的角色意识，逐步懂得角色职责。

2、在老师的提醒下，能与同伴合作游戏，友好相处。

3、愿意与同伴交往，培养幼儿礼貌待人良好品德行为。

4、懂得遵守游戏的规则，会整理收拾玩具。

5、大胆说出自己的理解。

6、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

用纸板制作三副面具，分别画着高兴、伤心和生气的表情。

活动过程：

第一周20xx年x月x日星期x下午角色游戏：《理发店》

（一）指导要点：

1、了解理发店的角色分工，明白角色的职责。

2、在活动中学会礼貌待人，热情服务，友好与他人合作，分配工作。

3、遵守游戏规则，能将生活中的理发知识与体验运用到游戏中去。

1、情景导入，激发幼儿的兴趣。

师：我们班上某某小朋友的头发很长了，你们说一说要怎么办呢？

师：现在小朋友们想一想理发店里都有哪些工作人员。

2、介绍理发店的工作程序，以及一些工作材料，激发幼儿的游戏的兴趣。

师：理发师现在要给我们班上的某某小朋友理发，你们说一说理发师都要做些什么？

（一一介绍不同的工作人员的工作）老师归纳总结以上的步骤，也请小朋友从头示范一遍。

3、介绍游戏规则，确定游戏人数。

师：小朋友们去理发店的时候工作人员要怎么做才会令你们满意呢？

4、幼儿游戏，教师指导游戏。

重点指导担理发师的幼儿，指导扮演理发师的幼儿怎样为顾客设计发型，指导他们在游戏中按一定的程序进行游戏。

5、师生共同评价，指导幼儿将游戏材料分类整理。

观察分析与推进：

观察：

幼儿第一次玩的时候，角色把握的不是很好，不知道自己扮演的角色，而且比较多的幼儿不知道要玩什么，会在场地上走来走去。从庆扮演理发师帮助别人理发，但是不会很好的利用道具，道具的作用不明显，并且不会整理发店里的玩具。

推进：

（1）强化幼儿游戏的规则意识。

（2）幼儿在会使用教师提供的玩具的基础上同伴间大胆交流。

第二周20xx年x月x日星期四下午角色游戏：《理发店》

（二）指导要点：

1、总结上周活动的不足。

2、提出活动要求：

（1）在游戏时不可以追逐跑闹。

（2）收拾玩具时动作要快。

游戏反思

通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。

㈤ 给病人看病做检查的单机游戏!哪里都可以检查的那种!叫什么名字

是不是一开始是个学生,后来在一家医院实习,再慢慢升级的那个游戏?
我记得这个游戏是台湾的,有点DOS游戏的味道.
是的话就是<<疯狂医院3超级医生>>了.
下载地址ftp://down2.cnbon.com/经营策略/疯狂医院3.exe
几分钟就下好了,速度快

㈥ 想找一款老游戏忘了不知道叫《疯狂医院》还是《疯狂医生》了！反正就是模拟在医院给病人看病的那种！

疯狂医院!
主题医院是你当院长,建造并治理整个医院.
疯狂医院是你当医生,给病人问诊,打针,做手术.(病人都是女的)

㈦ 单机版游戏，玩家作为是医生给病人看病，可以让病人去抽血，图片和大富翁里面比如捡到钱之类的图片一样

就是叫《疯狂医院》没错，但是现在很难找了。你搜到的应当是牛蛙做的那个，原名叫《主题医院》，但是后来也被叫做《疯狂医院》，就把你想要那个顶掉了。

㈧ 有一款老游戏是当医生的，给病人看病，做检查。

主题医院

简介
主题医院是牛蛙公司的一部经营的模拟游戏，玩家扮演一家新开的医院的院长，以后还要帮助其它地区的十家医院，通过长期的经营成为国内最大的医疗中心，使国内的医疗业登上新的巅峰。游戏共有十二关。

http://ke..com/view/391215.html?wtp=tt

㈨ 模拟人生4市民中心去哪看医生

模拟人生4中玩家不能主动前往医院，医院并不存在于模拟人生4的地图上，医院只是游戏中的场景切换。
当游戏人物触发需要去医院的行动才能去医院，比如孕妇生娃时，或者人物当医生，即可点击这个人物进入医院。如果只是小病，玩家可以通过家中的电脑买药。
《模拟人生4》是由MaxisSoftware开发的一款模拟经营类游戏，是《模拟人生》系列的第四代作品，于2014年9月2日在美国发行。

㈩ 寻找一个很老的游戏，是作为一个医生给病人看病的游戏。

不是主题医院。主题医院是欧美的牛蛙公司出品。提问者问的似乎应该是疯狂医院。这个游戏一个有3代。都是DOS时代的老游戏了。估计不是1代就是2代。是台湾还是香港出的。