体育素质综合拓展宾果游戏的意义

1. binggo是什么意思

语中当你回答正确的时候都会说Bingo，意为你这个答案是对的。后来人们也会应用于日常生活中,据不同的场景Bingo会有不同的解法。

Bingo是一种填写格子的游戏,在游戏中第一个成功者以喊“Bingo”表示取胜而得名。现在一般用来指答对了，做到了某件事的意思。bingo还有一个说法就是,因出乎意料的成功而兴奋的叫声。

bingo有两种意思:宾果游戏，指一种游戏,每个玩者均有一张数字卡,第一个凑齐庄家喊出的全部或一组数字者胜出。

英文含义:猜中了BINGO在游戏中的意义Bingo是一种填写格子的游戏，在游或者是做到了某件事情。“Bingo”这个单词还有一层意思,是指因出乎意料的成功。

2. 大学生素质拓展活动是什么啊、有什么意义啊

拓展培训是以体育技术为原理，充分整合各种资源，融入科技手段，运用独特的情景设计，通过创意独特的专业户外项目体验，帮助参与者改变态度及心智模式以期完善行为达到追求美好生活愿望的训练方式。以下是小编为您整理的大学生素质拓展的意义是什么的相关内容。

大学生素质拓展计划的主要内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目。

在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助学生完善智能结构，全面成长成才。

大学生素质拓展计划实施要注意三个结合，即课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、校内外学习与实践相结合。实施工作主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节，通过教学、课堂、讲座、活动等丰富多彩的方式展开。

根据学生个人的特点、爱好和能力，对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助他们建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动。

建立客观记录学生素质发展变化情况的学生人力资源能力评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》，量化评价指标，引导和激励学生更好地进行素质拓展。

争取社会各界对大学生素质拓展的政策支持，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同。

3. 谈体育教学中游戏教育的意义

谈体育教学中游戏教育的意义

论文摘 要:游戏教育在许多西方发达国家的大学、中学体育教育中已广泛受到重视。我国已开展了游戏课程,但对游戏活动对学生身心的影响作用仍缺乏全面、系统地认识。文章阐述了游戏教育对大学,中学生的积极影响,以及大学,中学开展游戏教育的重要意义。

1 何谓游戏教育?

几乎每个人小时候都做过游戏,甚至长大后还做过成人的游戏。因为游戏能够给人带来快乐,能让人在游戏中学会遵守规则、相互配合、合理竞争,所以游戏对培养人的某种品质和行为习惯具有积极意义。美国的大学早已将游戏作为一种教育手段,让学生在快乐体验中,在不经意中学习某些社会规则,从而提高他们的社会适应能力。游戏教育就是通过对游戏活动进行专门的设计,并将它搬进学校课堂,把它作为一种教育的手段。由于游戏教育具有明显的教育效果而深受教育界专家的重视,目前许多国家的体育教育中都将游戏教育列为重要的教育内容和教育手段。

跟普通体育教育有着根本的不同,游戏教育有其自身的特点。首先,游戏教育是一种娱乐式的教育活动,也就是学生在游戏教育中必须要体验到快乐,这也是学生参加游戏教育活动的动机之所在。其次,游戏教育是一种体验式的教育,在游戏的开始,教师通常不进行游戏的意义和锻炼价值的说教,取而代之的是告诉学生游戏的规则和完成方法,在游戏之后让学生组成团队进行总结,总结他们获胜或失败的原因,总结他们互相帮助、团结协作的体会。也就是先体验,再认知。这样做使得学生对游戏中某些教育价值可以进行自觉的发掘和深刻体验,其效果比传统教学中的说教要强得多。最后,游戏教育中所设计的游戏必须具有竞争性,而这种竞争又不同于竞技体育的竞争,它必须是一种轻松、愉快的竞争,是一种没有过多焦虑和压力的竞争,竞争的结果不带有任何功利的色彩。在游戏中,由于学生能够在轻松、休闲的心态下完成活动,因而他们的能力最有可能被发挥到极致。

2 大学中学体育教育中游戏教育的现状

游戏教育最早在美国大学教育中出现,而后又被中学教育广泛采用,目前已成为发达国家教育体制中的重要内容。早在第二次世界大战结束后,美国许多士兵由于亲历了战争所带来的破坏、死亡和人性的扭曲,其心理上出现了这样那样的问题。同时,有许多士兵由于在战争中负伤而成为终身残疾。虽然战争结束了,但这些人很难再回到和平的环境中正常地生活,他们闷闷不乐,甚至抑郁轻生。游戏作为一种医治人们战争创伤的重要手段被美国许多社区、医院、康复中心、部队疗养院等地方所采用,实践证明这种经过特殊设计的游戏对这些士兵身心的影响作用是巨大的。自此,游戏的教育作用被教育学家们广泛地关注,并开始将它引入体育课的课堂。

在美国、加拿大、澳大利亚、英国等国家的体育教学中,游戏教育已成为休闲教育、生活教育、社会教育等的重要手段。特别是大学的体育教育专业,由于培养的都是学校体育教师,所以游戏教育是该专业的必修课。学生的考试常常是让他们自己设计游戏,并说明游戏的规则、组织法及其教育意义。某些大学的旅游管理、公共事务管理、人力资源管理等专业也将游戏教育作为培养学生组织能力和设计活动、管理活动的能力的重要课程。

我国体育院校中早已有体育游戏课程,这门课程的目的也是培养学生组织游戏活动的能力,它被作为中学体育教师的基本技能之一。然而,这些游戏课程缺乏理论基础,学生学习体育游戏课程仅仅是学会了组织游戏,而对于游戏对人们的教育意义则还缺乏深度认知,对游戏的相关理论还没有一个系统的课程作支撑。

近年来,我们在许多地方都能看到“游戏规则”一词,比如在国际贸易中人们强调要遵守游戏规则,在许多社会活动中,甚至在某些社会潜规则下运作的事情,人们也十分强调遵守游戏规则,这说明整个社会就是一个游戏场,人们从事的活动都像是游戏一样。如此看来,游戏教育的课堂就是一个社会的缩影,是促进学生社会化的重要锻炼机会。从这个角度讲,游戏教育的意义不言而喻。

3 游戏教育对学生的教育意义

中学生是处于生长发育高峰期的阶段,是世界观、人生观、价值观乃至行为习惯形成的阶段。在我国,中学生还是面临中考、高考压力的、身心负担很重的一个群体。这些特点集中于他们一身,使人们对他们的身心健康倍加关注,体育课也就自然成为了保证他们身心健康的主要教育途径。教育部提出的“健康体育、快乐体育、终身体育”的体育教育目标明确地指明了体育教育的方向。学生不需要像过去那样学习高难的运动技术,也不需要争取在考试中取得优良的.运动成绩,而是应当学会在体育运动中体验快乐,体验崇高,体验许多生命和社会的价值。游戏是实现这诸多目标和价值的最好的途径。

体育课可以成为游戏的课堂,我们可以将篮球课上成篮球游戏课,也就是把篮球运动的规则和比赛方法进行修改,使其变得更符合游戏的特点。比如目前我国盛行的361篮球、三人制篮球、街头篮球等等,都是以篮球运动的基本技术为基础,对篮球运动进行改造,形成了符合各种年龄和技能水平人的快乐运动。事实上,我们目前中学体育教学中的大部分内容都可以进行改造,使之游戏化,休闲化。如健美操是在音乐伴奏下,运用各种不同类型的操化动作,融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习。它节奏快、时代感强,贴近生活,适应各种社会层次、年龄结构。目前,健美操运动以其强大的生命力和富于艺术性的表现形式,在世界范围内开展起来,成为一项深受人们喜爱的体育项目。现代大学生对此更是乐此不疲,热情高涨。通过开展健美操教学,不仅可以达到锻炼身体、增强体质的目的,还可以激发学生的体育兴趣和审美情趣,对启发智力,净化心灵起到积极作用。健美操教学的最终目的就是要促进学生身心发展,达到外在美与内在美的和谐统一。改革开放对当前体育教学提供了新的机遇和挑战,因此,学校体育不仅要使学生学会所教科目、动作,更重要的是培养学生在校期间的体育能力,使其终生受益。 而目前的教学是“教师教——学生学”的模式,这种模式下,教师仅教给学生各种组合、套路,然后学生学习、模仿。这样,学生只是一味地完全按固定模式被动学习,离开课堂,掌握的只是教师教的固定套路。学生也感到学习的枯燥,21世纪的到来更注重的是对学生进行素质教育,而体育教育在素质教育中又有着不可替代的作用。因此,我们要从新的视角去看待学校体育教育,并在此基础上对学校体育教育进行相应的改革与实践。一种“学习——创编——实践——再学习”的创造力教学模式就是一种适应当代需要,有利于提高教学效果,由铺垫模块、发展能力模块和多维综合评价三个模块构成的新的模式运行系统。重点提高学生的认识水平,提高基本技术、基本理论的运用能力,为下一步的能力发展进行铺垫。发展能力模块主要让学生通过课堂领操实践的锻炼,达到能力提高的目的。在健美操的教学过程中使学生真正体会到学习的快乐。

其实现行的许多竞技运动项目都是起源于游戏,现在我们需要中学体育教育将许多竞技体育项目回归他们原本的模样,让更多的学生从中获得快乐、获得教益。

参考文献:

[1]周德书,李曙光,林小兵,黄琼霞. 新形势下健身娱乐市场经营管理信息保障体系的构建[J]. 图书馆学研究,2007,(7):33-35.

[2]李力昌 着,休闲社会学[M].伟华书局有限公司,2005,7:22-23.

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4. 素质拓展训练的内容及意义

素质拓展训练的内容及意义

拓展训练是一种体验式培训，就是通过个人在培训活动中的充分参与，来获得个人的体验，然后在培训师指导下，提升认识的培训方式。下面是我为大家带来的关于素质拓展训练的内容及意义的知识，欢迎阅读。

拓展训练是什么

拓展训练是一种体验式培训，就是通过个人在培训活动中的充分参与，来获得个人的体验，然后在培训师指导下，提升认识的培训方式。或者说，凡是以参与性活动开始的，先行后知的，都可以算是“体验式培训”。拓展训练，是一种对生活的感悟，一种对艰辛的体验。参加拓展训练时，从学员们做项目之前的组队到做项目时的同生死、共患难的拼搏精神，能真正体会到个人与个人，团队与团队，个人与团队，这之间的关系。拓展训练更多的是对团队合作精神的体现，对个人心理的挑战，让人直面真实的自我，体会团队的力量。

现代社会的竞争中，并非你死我活，而应该是“你活我也活”，大家应共同发展，一种合作共赢的局面。拓展是在告知你我，在现实社会中，“天马行空，独来独往”是不可能的，成功需要合作。没有完美的个人，只有完美的团队，要想卓越，只有合作。其实，团队合作中最主要的是个人心理素质的表现，自己的能力能否正常发挥，并不是大胆的行为，而是一种认知行为。未来有不可预知的情境，用什么样的心态去面对是最重要的，拓展只是带给你一个认识自己、挖掘自己的机会;让自己清晰的认识到如何更好的融入到团队工作中。

拓展，更是一种对自我素质的再提高，一种推动企业整体发展的动力。经历过拓展训练，将自己的真实能力展现在工作岗位中，是对自我价值的肯定，也是对团队发展的促进。

企业的进步依托的不是个人英雄主义，而是高度互动、高度合作的组织;现代企业的竞争，从某种程度来说是企业整合能力的竞争，是员工队伍整体素质的竞争，拥有一支积极进取团结合作的员工队伍是企业取胜的法宝。

拓展训练的意义

拓展训练并非体育加娱乐，也不是所谓的"魔鬼训练";它回答我们这样一个问题：知识和技能只是有形的资本，而强烈的进取心、顽强的拼搏精神与意志力、良好的沟通与合作精神，才更是一种无形的力量。在什么样的情况下能使有限的知识和技能释放出极大的能量;如何开发出那些一直潜伏在每个人身上、而人们又未必真正了解的能力和情趣;怎样才能实现与他人的良好沟通和弄清这种沟通能够深入到什么程度;怎样有效地破除个人自我中心概念，改变对于他人和社会的冷漠心态……这就是拓展训练的真正意义所在。

拓展训练的.方法

体验式学习是用以激发个人潜能，提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。

体验

此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。

分享

有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式

总结提升

按逻缉的程序，下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果

应用

最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。

拓展训练是需要我们亲身体验的活动，让我们在活动中体会到拓展的魅力，达到我们预期的目的。拓展训练可以激发您个人的潜能，发挥您企业的团队凝聚力，让您的企业追求突破。

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5. 宾果是什么意思啊

宾果(BINGO)的英文含义是“猜中了”。
在口语中，bingo表示猜中了的情形最为常见，甚至在中文电视节目中也有用到。
在吴宗宪主持的电视节目《我猜我猜我猜猜猜》中，如果嘉宾猜中了，主持人就会大声说“宾果”来表示猜对了。

6. 拓展训练的意义

拓展训练意义如下：

1、在于真诚的交流、顺畅的沟通，改善人际关系，更为融洽地与群体合作。

2、在整个培训中通过每个人的发挥与自我的全面展现，从中更全面地认识到每个人的特长、优点及潜质所在。

3、有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流，更好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴。

4、在于认识群体的作用，信任他人、投入团队、信赖团队，增进对集体的参与意识与责任心，塑造团队活力，推动组织成长。

5、还能有利于学生良好能力的培养。针对孩子学习中的问题，在开阔思路、持之以恒、善于总结、触类旁通等方面进行训练。教孩子学会正确的学习方法。通过训练提高学习情趣，激发学习的热情，培养善于学习、善于总结、善于吸收的能力。

(6)体育素质综合拓展宾果游戏的意义扩展阅读：

展训练是指通过专业的机构，对久居城市的人进行的一种野外生存训练。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。

拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做外展训练Outward Development的培训。1990年拓展训练在全世界各个国家兴起成为拓展训练Outward Bound。我国在1992年也相继发展。

拓展训练对于各个年龄阶段的人来说都有提升自己素质的作用。长沙石燕湖展训练基地多年专注拓展训练的工作发掘结合不断学习的具体经验，训练的活动都富有趣味和挑战，使学员们都积极参与学习过程中，让学员们在活动训练中不知不觉的获得知识，学习得更加深刻、更加轻松。

拓展训练培训在刚开始的很长一段时间里，拓展培训机构和拓展培训师一直能够坚持“有所为有所不为”的理念，积极努力的要把拓展培训做到效果最佳，市场认知度最高，树立了很强的拓展培训师价值观。

网络-拓展训练

7. 体育游戏教学的意义

1．有利于开发学生的智力，激发学生参与体育的积极性
体育游戏形式活泼、内容丰富，趣味性强，以增强体质、娱乐身心、锻炼身体为目的，在小学体育教学中应用体育游戏，不仅有利于满足学生好奇心，增强学生体育运动的积极性，还有利于满足学生生理及心理需求，激发学习兴趣，引导小学生懂得社会规范，提高学生体育活动能力。传统的小学体育教学，教师的教学方法比较单一，教学内容枯燥乏味，很难激发学生参与体育的积极性，导致一些学生刚刚进入体育锻炼，就产生疲劳感，影响了体育教学效果。在小学体育教学实践中体育游戏的应用，不仅有利于激发学生体育兴趣，还有利于增强学生体育锻炼的积极性，提高体育教学效果。体育与游戏相结合，综合运用各类体育知识，在游戏过程中开发智力，不仅有利于陶冶学生的性情，开发学生的智力，还有利于培养学生想象力和抽象思维能力，使学生变得越来越聪明。体育游戏多是集体活动，在小学体育教学实践中体育游戏的应用，还有利于发展学生思维和情感，培养合作意识，通过共同游戏感受到集体的温暖，得到寓教于乐的效果。

2．有利于培养学生创新能力，提高学生的身体素质
在小学体育教学实践中体育游戏的应用，可以活跃学生的思维，增强学生的判断力和想象力，使学生的抽象思维能力获得有效提升。在体育游戏的过程中，丰富多彩的游戏内容，既丰富了学生的感性思维，也提高了学生的动手操作能力，通过游戏，活跃了学生的思维。可以说，体育游戏在一定程度上对培养学生创新思维有极大的帮助，在平时的体育游戏中，体育教师要努力为学生营造思维和实践空间，有效激发学生积极参与。例如，在体育游戏活动中，体育教师要做到以学生为主体，把游戏的主动权交给学生，充分发挥学生的想象力，再通过老师的精心指导，可以有效提升学生创新能力。体育游戏，既是一种游戏，也是一种体育运动，通过体育游戏，在游戏过程中身体承担一定运动负荷，使学生有效地锻炼肌肉，增强了学生的身体素质。在体育游戏的过程中，跑、跳、投、攀登、爬越活动，还会使学生增强身体的灵活性，提高身体素质，在体育游戏中锻炼成长。

8. 大学生开展拓展训练的意义

大学生开展拓展训练的意义

对孩子们来说，全然的相信与尊重是种鼓励，而透过体验式的探索与学习，更加深孩子自信的建立，学会克服阻碍、困难，还能向着目标勇往直前。也因此，我们创造体验式的课程，相信孩子在尊重与鼓励的对待中，以及团队互助与合作的教学模式中，孩子们能建构他们与生俱来的自信、勇气、创造力与学习尊重自然与生命。

1、有利于培养学生团队协作精神，以及诚信、相互关爱和相互信任等优良品格。

拓展训练能让团队中每一个队员在共同的目标下一起体验成功与失败，享受快乐的同时体会辛酸，这种特有的氛围使得每个学生都愿意敞开自己的心扉，建立起彼此间的相互信任、理解、关爱，懂得在帮助别人的同时也就是在帮助自己。通过参加拓展训练能让学生在参与中体会到团队协作的意义、怎样与别人合作，同伴间相互关爱和信任，对培养学生的优良品格具有重要意义

2、有利于培养学生积极向上的生活态度。

拓展训练中，学生通过完成一些特定的任务来让他们懂得这样一个道理，做任何事情，你的心态将是决定你能否获得成功的关键。面对一个任务、一个困难，你的心态是积极的，你的脑海中就会涌现出很多解决这个困难的方法。相反，你的心态是消积的，你的脑海中将会产生多个你无法完成这个任务的理由。拓展训练中很多项目的培训目标就是要培养学生对待任何事情都要保持积极向上的心态，告诉学生积极的心态将是获得成功的原动力。

3、有助于培养学生职业岗位的创造性思维和实践动手能力。

当今社会，创新是知识经济的灵魂，创造力是衡量科技人才质量的`重要标准。而培养学生创造力和创新精神又是素质教育中的重点。激发想象潜能，培养学生的创造力是拓展训练的重中之重。拓展训练给了学生一个激发自己创造性思维的空间，一个培养自己实践动手能力的场所，让我们同学们更多的发现自己，了解自己，增强自己。

4、有利于传统体育教育观念和方式的改变。

传统的体育思想品德教育是强调“学科”型教学，以传授、讲解为主，但对强调体验、反思、升华的“非智力因素”的培养，培养效果具有相当的局限性

5、对深化体育教育改革，全面推进素质教育有着重要意义。

素质是做人的基础，做人又是成才的基础，素质可以剖析为四大内容，即培养学生的身体素质、心理素质、社会素质与创新素质，传统的教育方式已经无法满足培养研究型、创新型、复合型高素质人才的要求，拓展训练以其特有的“先行后知”的教育方式，灵活多变的教学内容，将对完成素质教育的四大任务以及培养高素质的复合型人才产生积极的影响。

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9. 体育游戏的作用和意义，你最大的观点是什么

运动就是四肢协调运作，心跳和脉搏有别于平常频率的一种活动。运动分为户外运动和室内运动，当然也有许多运动是既可以户外又满足室内的。户外运动如今包含登山、攀岩、潜水、漂流、冲浪、单车运动等，户外运动一半难度较大，危险系数也较高。

生命在于运动，运动的好处不言而喻。不同的运动有着不同的功能性，例如攀岩就是锻炼人体四肢肌肉的力量。瑜伽就是一项品心静气的瘦身塑形的运动。

有氧运动对你的心脏有好处，跑步可以改善心血管健康，跑步能有效提高心脏功能，表现为心脏收缩和舒张能力增强，心脏毛细血管密度增加，心脏调节机能提高等。

每天坚持锻炼对身体好处多多。运动的时候，身体各处肌肉都需要更多的氧气，体内血液循环加剧，同时呼吸也会加剧，而如果长时间运动，肌肉持续收缩，肌肉中的废物会被供应进来的氧气运走。

10. 大学体育课素质拓展是干什么的

你好呀！

大学体育课素质拓展，通俗地说就是大学生体适能课，是专门用一节课来锻炼你的身体素质的。现在越来越多的学校都在开展这种形式的课，旨在提高学生的身体质量和为之后的体测做准备。

那么，这个体育课素质拓展到底是干什么的呢？它又有哪些好处呢？请听我慢慢道来。

综上所述，体育课素质拓展对我们的身体和之后的训练是非常好的，在日常生活中我们也要进行素质锻炼，将它变成习惯，不能整天不动，也不能担心太累而不运动。

希望对大家有所帮助。