体育生钻洞游戏

❶ 幼儿园大班体育教案

在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班体育教案 篇1

设计意图：

“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣非常高，本节活动我们进一步挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

活动目标：

1.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。

2.遵守游戏规则，增强竞争意识。

3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1.人手一块海绵。

2.长板凳和拱形门。

活动过程：

一、准备活动：

在教师引导下做身体各个部位的动作。

二、探索擦地板的方法：

1.游戏：地板擦擦擦

2.探索不同擦地板的方法。

3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。

4.探索符合生活擦地板的方法。

5.与同伴分享。

三、障碍物下擦地板：

1.从拱形门下擦过去。（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方）

2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。

四、放松活动：

1.游戏：海绵摆高楼。（收拾海面）

2.听音乐做放松动作。

活动反思：

活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照一定的要求和规则去做。

在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。

幼儿园大班体育教案 篇2

【设计意图】

跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是一项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。

【活动目标】

1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

【活动准备】

人手一根跳绳。

【活动过程】

1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

2、引导幼儿玩跳绳。

（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。

（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。

（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。

（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

3、放松活动：跳绳游戏。

（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。

（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。

【活动反思】

大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。

今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。

幼儿园大班体育教案 篇3

一、活动目标：

1、尝试利用魔棒柔软可变的特点，合作探索魔棒的各种玩法。

2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。

3、乐意与同伴合作开展游戏，体验共同游戏的快乐。

二、活动准备： 1米长的魔棒人手一根，音乐。

三、活动过程：

1.师幼创意游戏《超级变变变》。

师：今天张老师带来了一根神奇魔棒，它可以变出很多好玩的东西，现在让我们一起用魔棒来玩一玩，看看它有什么神奇的地方。（幼儿介绍自己的玩法，集体玩魔棒）。

师：现在我们用魔棒来玩一个《超级变变变》的游戏吧。

2、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动，活动身体各部位。

☆创意玩魔棒：

1.幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的各种玩法。

师：小朋友们可以和小伙伴一起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不一样。

2.教师观察指导。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的想法。

☆幼儿交流展示魔棒的玩法，师生一起玩一玩。

师：小朋友们想出了很多魔棒的玩法，谁愿意把你的玩法展示看看。

☆合作游戏《毛毛虫》

引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》，请优胜的一组和合作的经验。

☆放松活动：

玩游戏《包饺子》，放松身体各部位。

师：让我们一起来玩个轻松的游戏，放松一下身体吧！

幼儿园大班体育教案 篇4

【活动目标】

1.通过游戏，进一步控股和发展走、跑、跳、钻、爬等动作技能，提高身体的灵敏性、协调能力和平衡能力。

2.有合作精神和吃苦耐劳的品质。

3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

【活动准备】

中号筒2个、大号筒4个、大号体能环6个、基础单元砖6个、钻爬网2个、绒布球40个、长方形布块2片，秒表1块。

【游戏玩法】

幼儿分成两组，第一组幼儿分成两个小分队，迅速站到场地的两侧给游戏中的幼儿作"掩护"。第二组幼儿也分成两个小分队，成两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每队第一名幼儿出发，侧面钻过山洞，助跑跨过小山包、匍匐爬过封锁线，来到前线后迅速将绒布球伤员太近担架，最后从场地外侧抬到医院。后面幼儿继续出发。直至所有伤员都被送进医院。互换角色，开展下一轮游戏。用时较短的小组获胜。

【游戏规则】

幼儿在抬"担架"时，不能让"伤员"跌落到地面上，否则必须从起点处重新开始。

【安全提示】

在抬"担架"时，注意步伐协调一致，保持平衡。

【活动反思】

本次活动的活动重难点是学习侧面钻的动作。引导幼儿保持平衡并能协调地进行侧面钻。基本部分由小朋友们自由探索，并探索如何钻过"山洞"又不把"山洞"挤倒。最后示范讲解侧面钻：钻洞时要屈膝，侧弯腰，一只腿和头先钻过"山洞"，然后身子和支撑腿再从"洞里"钻出来。让小朋友们分散练习，扮"小兵"反复练习侧面钻的动作。

活动的最后我将"小兵"分成2组，用于将伤员运到目的地，先运完的组为胜。通过此次活动，大多数幼儿能协调地侧身钻并愉快地参与游戏。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标：

1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力

难点：高跳下的技能

活动准备：

桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

“小朋友，我们一起来跳健康舞好吗？”（好）

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材——桌子

“你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢？”（吃饭、画画等）“今天，我们要和桌子一起做游戏。”

2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习

（1）瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样（桌子间隔30CM，排成两排）

（2）小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？（两排合龙）

（3）大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢？

4、练习高跳下

（1）你们敢不敢从桌子上跳下来？（敢）

（2）幼儿尝试高跳下“那就请你们一起来跳一次”

（3）教师示范，纠正动作

刚才有小朋友摔到了，为什么会摔到呢？

请你们站好，看我来跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直

（4）幼儿全体练习一次

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

（5）提高难度（桌子由一张——两张叠起——三张叠起）

现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去？

那你们敢不敢跳比这更高的桥？

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗？

2、教师示范

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗？我们一起来庆祝一下（随音乐做放松活动）

2、现在我们一起把小白兔送回家（大概是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的）

幼儿园大班体育教案 篇6

【活动目标】

1。让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2。培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。

3。掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。

4。培养幼儿健康活泼的性格。

5。培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

【活动准备】

跳袋8个，绒布球40个。

【游戏玩法】

小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。

游戏规则：

1。在游戏过程中，当说完"跳"字后，幼儿才能向前跳。

2。必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。

3。幼儿每次只能取回一个绒布球。

【安全提示】

1。游戏必须在平坦的场地上进行。

2。根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。

【活动反思】

幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的.素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动目标：

1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。

2、鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

活动准备：

短竹竿每人一根、长竹竿四根；用竹竿做的大花轿一个，红绸若干；音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。

活动过程：

一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。（竹竿当马骑）

二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：

1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法（提醒幼儿活动中注意安全）。

3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。

4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

三、学习"跳竹竿"：

1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩一种叫"跳竹竿"的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩？

2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。

四、跳长竹竿

1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。

2、休息时探讨其它不同跳法。（除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳？还有什么新的跳法？）

3、把四根竹竿放成如图位置"////""#"， 鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。

活动结束做放松运动。

"刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧！"（一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏），带出活动室。

活动反思：

本次活动主要是通过纸棒学习"跳竹竿"游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标——想办法解决活动中遇到的困难；体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队"骑马"变双圆————变小圆————合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行"一物多玩"，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三———四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击"竹竿"的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现————再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演"跳竹竿"，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过"叫号接棒"的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。

幼儿园大班体育教案 篇8

活动目标：

1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。

3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动重点难点：

1、重点：发展幼儿运动能力

2、难点：培养幼儿创造思维能力

活动准备：

废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

音乐材料，磁带、录音机。

活动过程：

一、 导入活动：

教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)

音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍)

二、 游戏活动：我和报纸做游戏。

1、 导入部分。

教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。

2、 引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”?

教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)

教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)

教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。

3、自由玩报纸：

教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、集体游戏：

·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。

·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。

·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……

5、小结评价活动。

·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。

·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。

教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。

三、 结束活动。

教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。

活动反思：

今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意，也使运动在指令中悄然进行。

在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的形状，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团，当小球，互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还及时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创造热情。活动最后我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、快乐的参与活动，在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。

小网络：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

幼儿园大班体育教案 篇9

活动目标：

1、积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。

2、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动过程：

一、 自主游戏，活跃情绪

教师活动：

1、组织学生集队、队列

2、提出要求，观察学生分组游戏。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验"快、静、齐"的集队要求。

2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。

3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。

4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)

组织：五路纵队、自由分散

二、 快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣

教师活动：

1、快乐小绳变变变练习。

2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。

3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习：画树叶、画蘑菇

4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树

5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船

6、组织学生跳绳比快。

7、引导学生总结、评价。

学生活动：

1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右

把绳变成水滴，练习跳前跳后

把绳变成长方形，练习跳远

把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出

2、随老师示范进行简单绳操的模仿。

3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。

4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。

5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。

6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。

7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。

课后反思：

本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得非常好，一直能不断想出新动作来带着同学做，特别是一班的陶磊和邱怡妮一组，非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模仿练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。

❷ 我喜欢的游戏钻山洞作文

体育课，是我最喜欢的课，因为可以参加各种各样的游戏。
这节体育课也不例外，老师在最后十分钟又领着我们做了一个新游戏——钻山洞。“山洞”是同学们自己“制造”的，把同学平均分成两排，面对面站好，然后与对面的同学手掌相抵握住高高举起，两人的身体尽量分开，成为一个拱形，这样两排同学的一个个拱形组合就成为长长的“山洞”了。谁来钻又怎么钻呢？当然是同学们自己钻，排在最后的一个“拱形”先自动“拆开”，牵着手共同低头钻过“山洞”，出了“山洞”后再恢复为“山洞”的最后一小截，然后下一个“拱形”再接上……依次下去，直到最后一个“拱形”也钻过山洞，一次钻“山洞”的过程就结束了。
单是这样“钻山洞”并不好玩，有趣的是老师要我们进行比赛——男同学、女同学各组成一个“山洞”进行比赛，看看哪一组齐心协力钻得又安全又快捷。
比赛开始了，所有同学都作好了准备，两个“山洞”建得笔直又宽敞，我们女同学是胡秋娜和宋宏芳打冲锋，男同学是周阳和任宇海打冲锋。只听裁判吕老师命令：“各就各位——预备——开始！”冲锋的同学马上放下手牵好，低头开始钻起来，赛场上没有加油声，没有呐喊声，只有同学们的脚步声，打冲锋的同学身体都比较小，钻得一点儿也不费劲。一对同学一对同学往下接，感觉我前面已经钻过去了不少同学，终于轮到我和孙群翔了，我连忙紧紧牵住她的手，与她一起低头钻进了山洞，我们猫着腰，并肩往前钻，却发觉“洞”太小两个人一起钻太挤，赶紧换成我在前她在后继续往前。可是我心太急，忽然撞到了旁边的“墙壁”，“墙壁”晃了晃像是要倒塌，好危险哦。突然我听到后面传来一声“哎哟”——原来孙群翔一脚踢在“墙壁”的“石头”（同学的脚）上，疼得尖叫出声了。我们小心地往前钻着，终于看到前面光明一片，原来已经钻到头了，马上又恢复成“山洞”的一部分，心里却还是紧张得很，大口大口地喘着粗气……
忽然听到一声哨响，接着马上响起了一片欢呼声，啊，原来是我们女同学胜利了，男同学虽然勇敢但却总是横冲直撞，“山洞”补了好几次呢。原来这看似简单的“山洞”也不好钻呢。

❸ 幼儿园体育课游戏教案

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园体育课游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园体育课游戏教案1

【活动目标】

1、探索报纸能怎样玩。

2、让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。

3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

【活动过程】

一、热身运动。（音乐：春天花花幼稚园）

每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动

二、探索报纸的玩法

教师提问：报纸是用来做什么的？报纸可以和我们怎么玩？

三、游戏：报纸小路

1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。

（提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范）

师：（个别示范）瞧，XX宝贝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。

（全体单独练习）全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。

2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。

（师可以在走的时候故意走不稳，东倒西歪的）提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢？（幼儿想办法）引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。

3、报纸铺路。我们大家都练好了本领，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本领——踮起脚尖通过吧，看那组通过的速度最快。

4、评价并总结经验

四、游戏：我跟报纸做游戏

1、把报纸顶在头上（讲规则，做示范）

2、听口令做动作

规则：

（1）当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。

（2）向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸，快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。

3、分成两组比赛。

比赛看哪组最先完成。

结束活动：

1、评价幼儿。

2、放松。

课后反思：

本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以，活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力，这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。

兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

幼儿园体育课游戏教案2

活动目标：

1、练习单手肩上挥臂用力投掷的动作，掌握其动作要领。

2、能用正确的方法投掷 5—7 米的距离，遵守游戏规则。

3、积极大胆参与游戏，体验扮演小宇航员带来的成功和快乐。活动准备：

经验准备：活动前观看发射卫星的视频。

物质准备：

"大月球“道具；准备投掷用的沙包后面缝上彩条若干；场地一端画一起点线，距起点线 5、6，7 米处各划三条线，在起点线前 2 米处系一条高1.5米左右的绳子。

活动过程：

一、谈话，引出活动主题，做准备活动。

1、小宇航员们，今天我们要去执行任务——发射卫星， 执行任务前我们先锻炼一下身体吧！

2、幼儿分散在场地中，老师带领幼儿随音乐做身体各部位动作。

二、鼓励幼儿练习挥臂投掷动作，掌握投掷的动作要领。

1、引导幼儿自由探索练习挥臂投掷动作，掌握投掷的技能。

小宇航员们，刚刚接到任务我们要发射卫星到月球上， 探索月球的秘密，今天老师准备了许多卫星，每个小宇航 员拿一个试一试怎样才能把卫星发射的远一些。

2、请个别幼儿示范动作，引导幼儿学习正确的投掷技能。

3、教师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作要领。

提醒幼儿：双脚要分开，小手放耳边，小胳膊架起来， 退一步，侧转身，用力往前扔，卫星就能飞得远。

4、幼儿再次利用正确的动作要领，用上蹬腿、转身、挥臂的综合力量，练习肩上挥臂投掷动作。

三、创设游戏情境“飞向月球“ ，体验合同伴一起参加游戏的快乐心情。

1、教师示范讲解游戏规则及玩法。

小宇航员们，本领练好了，我们去完成任务，发射卫星到月球上吧。

引导幼儿看游戏场地，教师讲解游戏规则：幼儿分组比赛，可同时五六个幼儿一起投，投到 5 米处的 1 分，投到六米处得 2 分，投到七米处得 3 分，没有投到线的不得分。投出后把所得分数加在一起为总分，得分多的组为胜者，活动时提醒幼儿注意安全。

2、幼儿进行第一遍游戏，教师针对游戏中幼儿的投掷动作、游戏规则等问题进行小结纠正。

3、第二遍游戏《飞向月球》 ，增加游戏趣味性，增减活动的难度和强度，控制幼儿的活动量。

教师在 7 米处布置好“大月球“ ，鼓励幼儿分组进行比赛投掷投准。教师小结游戏活动中出现的问题，鼓励幼儿勇敢参与。

四、听音乐，做放松活动，收拾整理器械。

小宇航员们，你们的卫星都发射成功了，我们一起来庆祝一下吧！

幼儿园体育课游戏教案3

【活动目标】

1、喜欢和老师、同伴一起做运动游戏，体验分组与合作的快乐。

2、尝试用自己的身体做各种洞洞，学会与同伴分组合作。

3、发展协调能力和合作能力。

【活动准备】 背景音乐、刺猬球。

【活动过程】

一、准备活动——身体操

儿歌：拍拍我的头点一点，拍拍我的手摆一摆，拍拍我的肩耸一耸，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的'屁股转一转，拍拍我的膝盖蹲一蹲，拍拍我的脚踢一踢，拍拍的身体跑过来。

二、游戏——钻洞洞

1、做个小洞洞⑴鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的刺猬球穿过。

⑵用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2、做个大洞洞。

尝试与多个小朋友合作，用身体做大洞洞，能够让同伴能从许多洞洞里穿来穿去。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动总结身体的各个部位。

3、分组钻洞洞比赛。

三、结束部分——互动身体操（幼儿两人一组自由结伴，轻轻拍拍对方的身体部位进行放松游戏）

儿歌：谢谢你的头，我们顶一顶，谢谢你的小手，我们拍一拍，谢谢你的肩，我们耸一耸，谢谢你的腰，我们扭一扭，谢谢你的膝盖，我们蹲一蹲，谢谢你的小脚，我们碰一碰，谢谢我们的身体，蹲下来！

幼儿园体育课游戏教案4

活动目标：

1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快

2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征， 积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。

重点： 结合大口袋的特征探索玩法

难点： 合作探索玩法

活动准备：

1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，

2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。

活动流程：

和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体

活动过程：

一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣

1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？

2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。

二、幼儿自由探索大口袋的玩法

1、教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。

大班体育活动：勇敢者的道路

活动要求：

1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备：

示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。

利用幼儿园现有场地与山坡。 活动过程与指导：

1、听音乐热身运动：迪斯科音乐

2、读信、建路：

以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）

引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）

教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

4、游戏“幸运红绸带”。

❹ 钻山洞游戏规则

游戏规则：

（1）带领幼儿学习蹲走。

教师带领“刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队”。一个接着一个钻过山洞。请听好老师的要求：

1、小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞，不能爬。

2、小朋友们一个接着一个钻过山洞，要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。

3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下一轮。

（2）幼儿按顺序钻过山洞。

活动目标:

1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

2、锻炼钻的运动技能。

3、能动作协调地钻过山洞。

活动过程

活动开始:

教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。

（重点活动幼儿的腰部及腿部）

出示游戏道具，引起幼儿兴趣。(小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？）

引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛。

教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。

我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

2、请个别幼儿示范钻的动作。

（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

（2）教师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

❺ 大班体育游戏钻的教案

在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的大班体育游戏钻的教案（精选13篇），希望能够帮助到大家。

大班体育游戏钻的教案 篇1

目标

培养幼儿的规则意识和执行规则的能力

以幼儿对北京2008奥运会的理解为纽带，培养幼儿体育兴趣

让幼儿学会钻圈，培养爬、钻能力

准备

两个呼啦圈，若干奖励小粘贴

活动过程

一、幼儿随音乐入场，分成两个小纵队

二、教师带领幼儿做准备活动

三、幼儿学习钻圈

1、教师示范，与幼儿讨论，主要让幼儿掌握钻圈的姿势，注意头，身体不要碰到呼啦圈的四周

2、请两名幼儿钻圈示范教师指导

3、全体幼儿练习钻圈

四、游戏接力赛

小朋友们，2008北京奥运会已经举行过了，我们也举行一场小小的比赛吧!

1、教师讲比赛规则

2、幼儿进行游戏比赛

五、获胜儿童领奖

六、幼儿随音乐退场

活动延伸

了解2008北京奥运会，激发儿童体育兴趣

大班体育游戏钻的教案 篇2

设计意图

和小班孩子运动，我发现首先要吸引孩子积极参与。这其中兴趣是最重要的！有了兴趣孩子才会投入，才会在积极的参与过程中体验着快乐的过程并发展其运动能力。

如何引发小班幼儿的运动兴趣呢？是我这两个学期考虑的重点。

在经过了一些案例的研究后，我发现：

1．激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点

小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就

必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。

2．激发兴趣必须关注幼儿的生活热点

本班孩子最近一直关注着各种各样的“好朋友”，结合正在开展的主题活动、拓展自己的经验，我设计“我和我的好朋友”，让孩子和身体朋友一起游戏，体验身体的协调运动的快乐。

3．激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战

本次活动中挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。

游戏目标

1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

游戏准备

背景音乐

游戏过程

一、准备活动──身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的.身体动起来。

二、游戏──钻洞洞

1．做个小洞洞

a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

三、结束活动──身体操

儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！

大班体育游戏钻的教案 篇3

游戏目标

1.能够自觉遵守游戏规则。

2.培养幼儿的躲闪能力及快速奔跑能力。

3.在游戏的过程中体验到游戏的乐趣，并且愿意参加体育游戏。

4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

游戏重难点

培养幼儿迅速反应能力，并且喜欢参加体育游戏。

游戏准备

1.猫的头饰。

2.一块平地。

3.荷叶

游戏过程

1.基本玩法——念儿歌进行游戏，并且熟悉基本玩法。

基本玩法：幼儿每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。两头为风箱口。由教师扮演猫，配班老师扮演老鼠钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。由教师扮演猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。当大家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的 本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓它。(猫不许进风箱)

儿歌：猫追老鼠老鼠逃，

忘了进洞钻风箱，

风箱乒乓两头响，

老鼠尿了一裤裆。

2.换一名幼儿当老鼠，进行游戏。

指导要点：引导幼儿通过观察，熟悉游戏基本玩法。

评价重点：当儿歌念完时，幼儿是否能够快速反应逃离风箱口。

师：“小朋友们，现在我们来玩一个有关猫和老鼠的游戏，名字叫做《老鼠钻风箱》，王老师来当猫，黄老师来当老鼠，当我们念完“老鼠尿了一裤裆”时，老鼠要马上逃出躲避猫的追赶。

3.难度增加——增加老鼠人数。

玩法：老鼠人数增加到四人,剩余的幼儿扮演风箱，老师扮演猫抓捕老鼠。儿歌念完老鼠要迅速逃出风箱，否则将被猫抓捕。

指导要点：引导幼儿仔细倾听儿歌，并迅速逃跑与追赶的能力。

评价重点：幼儿在游戏的过程中是否自觉遵守游戏规则。

师：“请扮演老鼠的小朋友来说一说，他是怎样躲避猫的抓捕的。”

4.增加难度——增设障碍物。

玩法：在游戏场地增设障碍物，老鼠在逃跑的过程中不要触碰到障碍物，否则将被定住被捕。老鼠数量增加到六人,风箱数量减少，只能躲进三只老鼠，剩下三只要想办法躲避猫的抓捕。逃出风箱的老鼠要两两搭建老鼠洞，方能躲避猫的抓捕。

指导要点：游戏增设障碍物，增加老鼠逃跑的难度，教师要引导幼儿在逃跑时，注意不要触碰到障碍物。

评价重点：幼儿是否遵守游戏规则。

师：“老师发现小朋友们表现真棒，跑的也很快，躲避猫的方法也很多，不过现在的游戏规则改变了，注意听哦!”

5.游戏结束

教师带领幼儿做一做放松运动。

游戏反思

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

大班体育游戏钻的教案 篇4

提醒： 游戏时要注意安全活动目标：

学习沿曲线走、爬、钻。

发展敏捷、灵活的行动能力。

活动准备：

幼儿每人带一个纸箱。

在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。

教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。

教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可根据活动室大小自由选择。

活动过程：

弯弯走。

–地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!

–幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。

–看!我们的队伍弯成什么了? (弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)–除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢? (还可以在线条上爬行)绕绕爬。

–幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。

听到口令声，立即双膝着地向前爬。

要求沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。

–让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。

弯弯洞里绕绕钻。

–教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱”长龙”前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

–你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样? (纸箱中光线很暗，好像山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣，等等)–游戏可根据幼儿兴趣反复进行。

活动结束：

在纸箱中爬行时，提醒幼儿动作协调灵活，并注意前后同伴，以免挤撞。

如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。

连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，游戏时更加安全、有趣。

大班体育游戏钻的教案 篇5

活动目的：

培养幼儿的手脚协调能力。

在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

游戏玩法：

幼儿和家长分别站在起点，幼儿钻过山洞，家长也钻过山洞，接着家长拉着幼儿的手走过独木桥，再拉着幼儿小手走过小变路，到终点后，家长和幼儿手拉手跑回起点，快者为胜。

游戏规则：

家长要和小孩一样钻过山洞，拉着往回走的时候不能抱，只能用手拉。

教学反思 ：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

大班体育游戏钻的教案 篇6

活动目标：

1、锻炼幼儿钻的能力。

2、发展幼儿团结协作的能力。

活动准备：

1、天安门和长城的图片

2、开火车音乐

活动过程：

一、准备部分

教师引导幼儿分成四路纵队，入场地按点站好。

二、热身运动

师：孩子们，今天的天气可真好啊！小动物们都出来锻炼身体了，我们也做做操运动运动好吗？

幼：好。

师：我们就做《今天天气真正好》。

师幼齐做两遍

三、活动部分

1、谜语导入

师：活动活动可真舒服啊！对了我这里有一首谜语，大家帮忙猜猜是什么？

（长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲。）

幼：火车。

2、火车钻山洞

师：啊！是火车啊！我怎么没猜出来呢？你们可真聪明！诶！你们坐过火车吗？

幼：坐过。

师：请小朋友们想一想，我们怎么用身体动作表示开火车呢？

幼儿动作表示

师：啊！这样啊！很好，我们一起来学学吧！（师幼一起做开火车动作）

师：火车要钻山洞了，想一想怎样才能变成山洞呢？

幼儿动作表示

师：你的办法太好了，前后两个小朋友试试吧！

师：你们合作的真好！火车呀，要钻洞啦！钻完后在回到自己的位置搭起山洞（注意钻山洞时要弯腰低头搭山洞的幼儿把手举高）

师：你们表现得可真好啊！小火车都顺利地钻过山洞，我们表扬表扬自己吧！

3、开火车旅游

师：今天呀！皮皮他们坐着火车去郊游啦！我们也开起我们的小火车去观赏祖国的名胜古迹，好吗？

游戏规则：

师：在途中我们要经过山洞①当我说“火车要钻山洞了”排在前面的两个小朋友赶快架起山洞，依次钻洞后架起山洞。②当我说：“火车出洞了”，这时出洞的小朋友不用架山洞了，继续前行。

注意：钻山洞时一定要弯腰低头，搭山洞的幼儿把手举高，不能松手。

师：你们准备好了吗？

幼：准备好了。

开始游戏：（音乐）

第一站到北京天安门广场出示图片，教师讲解；第二站到长城出示图片，教师讲解，第三站到幼儿园，排队每人玩一遍滑梯。

四、结束部分

师：孩子们，天不早了，我们开着小火车回家啦！整队回班。

大班体育游戏钻的教案 篇7

设计意图：

根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

活动目标：

1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

2、通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

3、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动重点难点：

活动重点：

学会一个跟一个走。

活动难点：

学会轮流钻山洞、不推不挤。

活动准备：

拱门、了解火车钻山洞、CD。

活动过程：

一、开始部分

1、准备活动：队列队形的练习。

将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

二、基础部分

2、组织幼儿玩游戏"开火车"

（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

三、结束部分

3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

教学反思：

我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

大班体育游戏钻的教案 篇8

目标

培养幼儿的规则意识和执行规则的能力

以幼儿对体育知识的理解为纽带，培养幼儿体育兴趣

让幼儿学会钻圈，培养爬、钻能力

准备

两个呼啦圈，若干奖励小粘贴

活动过程

一、幼儿随音乐入场，分成两个小纵队

二、教师带领幼儿做准备活动

三、幼儿学习钻圈

1、教师示范，与幼儿讨论，主要让幼儿掌握钻圈的姿势，注意头，身体不要碰到呼啦圈的四周

2、请两名幼儿钻圈示范教师指导

3、全体幼儿练习钻圈

四、游戏接力赛

小朋友们，每四年都要举行一次奥运会来进行体育汇报，我们也举行一场小小的比赛吧！

1、教师讲比赛规则

2、幼儿进行游戏比赛

五、获胜儿童领奖

六、幼儿随音乐退场

活动延伸

了解一些关于体育的知识，激发儿童体育兴趣。

幼儿园钻圈游戏教案，幼儿很喜欢那种钻爬类的游戏，但是家长觉得这些游戏不卫生，或者是不安全，但是，钻爬类的游戏可以很好的锻炼幼儿的四肢，让幼儿的四肢发育更加好。

大班体育游戏钻的教案 篇9

设计意图：

《纲要》中指出：幼儿户外体育锻炼时间应不少于两小时，中班的孩子喜爱同伴和老师，性格活泼好动，对周围的事物充满了好奇，喜欢运动、探索和发现。因此，在整个活动的设计中，我以幼儿为主体，努力为幼儿创设宽松、自然的环境，让他们自由地选择，有兴趣地探索，大胆地表达和交流，开心地达到锻炼的目的。活动中我选择小猪这一幼儿喜爱的角色，通过有趣的活动情节——小猪钻篱笆，给予幼儿大量的自主时间与探索机会，让幼儿自由探索过篱笆的多种方法，在此基础上，引导幼儿生成侧身钻的活动方法。在活动中，鼓励幼儿自由探索，使每个孩子都找到适宜的活动方式，在原有基础上有所提高。

活动目标：

1、学习侧身钻的方法，初步掌握侧身钻的基本动作。

2、通过教师指导，动作分解练习，能用正确动作钻过不高于70公分的障碍物。

3、乐于参与体育游戏，能积极遵守游戏规则。

活动准备：

1、小猪胸饰；

2、小拱门等活动器械；

3、录音机、音乐、场地的准备。

活动过程：

一、开始部分

1、听音乐作热身操。

教师：今天天气真好啊，妈妈带你们做做运动吧！听音乐做热身运动（头部、上肢、 腹背、下肢等）。

2、幼儿跟随教师做热身运动。

二、基本部分

1、出示篱笆

教师：我们家旁边有篱笆围着，你有什么方法可以过篱笆？ （离地面稍高）

要求：身体不能碰到篱笆，幼儿自由探索过篱笆的方法。（集中幼儿）

2、提问：你使用什么方法过篱笆的？请你示范一下，幼儿练习该动作。

3、学习侧身钻的动作

教师：妈妈也来试试看能不能过这个篱笆。（教师示范侧身钻动作两次）。

（1）提问：我是怎么做的，你会不会做？

（2）幼儿尝试练习侧身钻的动作。

（3）分组联系侧身钻的动作。

4、游戏：小猪钻篱笆

教师：你们都会钻咱家的篱笆了，那么妈妈带你们到公园去锻炼身体吧！最好用上我们刚才学的本领：侧身钻的动作。

三、结束部分

1、听音乐出活动室。

2、放松动作。猪宝宝们，公园要关门了，赶快钻回家洗澡啦。"

大班体育游戏钻的教案 篇10

活动目标

1、学习肩上挥臂投准，能投中距离2~2.5米的水平目标与垂直固定目标。

2、发展幼儿的目测能力与投准力。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备

1、音乐：喇叭协奏曲

2、纸球若干，塑料圈12个，投准绳。

活动过程

一、导入

教师：小朋友，今天我们在表演开花走好吗？

队形变化：一路纵队→一个大圆→两个半圆→十字交叉→四路纵队。

带领幼儿活动肘关节。

二、展开

1、幼儿尝试练习投准。

师：小朋友，你们站在这条投掷线后，试试能不能把纸球投过圆圈去，幼儿自由练习。

2、集合幼儿，教师讲解示范，重点告诉幼儿转体投准时，肘关节要对着正前方。

幼儿跟着老师空练，掌握动作要领。

3、幼儿分组练习

请幼儿转身成四列横队，分组依次练习肩上挥臂投准动作，每次可连续投2个纸球。

请动作好的幼儿做给其他幼儿看，并说说自己是怎样投准的。

再次请幼儿练习肩上挥臂投准动作。

4、教师讲解示范游戏“小狗钻火圈”的玩法

第一排幼儿用脚夹住纸球向前跳，跳到投掷线后，手持“小狗”投向塑料圈，表示“狗”钻“火圈”，然后跑回拍第二名幼儿手，依次进行，直至全部跑完。

幼儿玩游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作。

三、结束

1、表扬鼓励冠军队，提醒其他幼儿为他们鼓掌，鼓励幼儿下次也争取拿第一，培养幼儿积极向上的竞争精神。

2、引导幼儿自己组织放松走步活动。

大班体育游戏钻的教案 篇11

活动目的：

培养幼儿的动作迅速敏捷，练习钻圈动作。

活动准备：

呼啦圈每队4个。

活动玩法：

将幼儿分成人数相等的4队，按纵队站在起点线后。

游戏开始：

教师发令后，每队第一人跑至第一个呼啦圈处，拿起圈从头上往下套，然后将圈放回原处，再跑至第二个圈从下往上套，再继续往前跑，第三、四个圈的套法同一、二圈，然后返回本队，拍第二人的手，游戏以同样方法继续进行。

活动规则：

1、必须按要求，先从上往下，在从下往上套，做错者重做。

2、必须将呼啦圈放好再跑。

注意事项：

1、呼啦圈不要太大，幼儿能钻过去即可。

2、钻圈方法可自行变换，也可将圈竖起来练习钻（圈可大一点）。

大班体育游戏钻的教案 篇12

游戏目标：

1.训练触觉和四肢着地爬行的能力。

2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

3.能根据指令做相应的动作。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

游戏准备：

山洞玩具

游戏方法：

1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2.根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

大班体育游戏钻的教案 篇13

游戏目标

能创造出呼啦圈更多玩法。

培养幼儿的集体荣誉感。

游戏准备

人手一个呼啦圈。

欢快的音乐伴奏。

手鼓一个。

游戏玩法

1、出示呼啦圈，给孩子们自由活动的时间玩，以此让孩子对呼啦圈产生兴趣。

2、孩子你们喜不喜欢玩呼啦圈啊？那你们平时都跟呼啦圈怎么玩啊？我们可以展示一下呼啦圈不同的玩法。

3、你们会玩呼啦圈的这么多玩法，老师只会呼啦圈的一种玩法，你们想不想试试老师对呼啦圈的新玩法啊？

4、把孩子们分成几个队，队员的人数要双数，队员站成竖排来进行游戏。

5、教师用一队来进行游戏示范，边示范边讲解法玩。

6、游戏有两种玩法，一是可以让孩子从上往下套套呼啦圈，二是让孩子从下往上套。

7、听手鼓声音响起的时候游戏开始，孩子们可以先选一种玩法来进行游戏，来做动作，一个孩子做完就传递给下一位。

8、在游戏中手鼓声音停，呼啦圈在那位孩子的身上或手里，表示被渔网给套住了。被渔网套住的小鱼，要做出一下奇怪的动作。游戏反复继续。

9、表扬钻圈速度快的一队。

10、孩子们是不是都玩累了，我们来放松一下吧！放欢快的音乐伴奏，教师带领孩子们做小鱼游的动作。

游戏结束

❻ 幼儿园小班体育教案《小火车钻山洞》及教学反思

幼儿园小班体育教案《小火车钻山洞》及教学反思

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园小班体育教案《小火车钻山洞》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。

2、体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。

3、能根据指令做相应的动作。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

准备火车头的头饰若干个

活动过程

一、以“开火车”的形式进活动场地

(一)师：刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。

(二)师：“请小朋友告诉老师火车怎么开的”?火车都会经过哪里?

二、介绍游戏规则

(一)老师介绍游戏规则

(二)选两名小朋友搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥……”一边钻山洞。

(三)在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的'人，然后捉住的人当山洞，游戏继续进行。

(四)提出游戏注意事项

三、师幼进行游戏，教师进行引导

1、分组进行练习。

2、全体幼儿进行游戏

四、教师小结

师：“今天我们的火车不仅开得很好，而且安全过了山洞”

六、放松活动

听有关火车的音乐做律动，游戏结束。

活动反思：

今天，又到了给小二班上体育课的时间，经过上次课后的反思，这次课前我做了充分的准备：早早的把户外的场地选好，投放器材(拱形桥、障碍栏)，然后等待小二班的小朋友们出来活动。

小二班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来，到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当我发出指令的时候他们积极的回应，再也不像上次那样，完全听不懂我在说什么了。这令我非常的欣喜，短短的几天小二班的小朋友们规则意识增强了许多，这说明孩子的可塑性是有多么的强。

做完热身运动，我带小朋友们来到活动场地，认真并亲切地给小朋友们讲解游戏玩法(“我们从起点要轻轻的跨过障碍，然后弯腰钻过拱形桥，开着自己的小火车驶向终点，并从两侧回来站到队伍的最后面。”)、游戏规则(“请小朋友们排好队，不拥不挤，当一个小朋友开着火车行驶到终点回来后，下一个小朋友再开始”)、并蹲下来示范给孩子们看，小二班的小朋友们听得特别认真

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