可以解放孩子的游戏

2. 过家家游戏能让孩子提升5种技能，家长别再用幼稚的借口阻止他们

上两周由于疫情的关系，幼儿园停课了，孩子都只能宅在家里玩，家长们就纷纷在群里吐槽，孩子闹腾得不得了，巴不得让他们赶紧上课。

而有的家长则表示，孩子可以自己一个人玩大半天，根本不用她管，很多家长都发出疑问，这孩子到底在玩什么？

那位家长就说：孩子在玩过家家，他自己拿着一些水果、蔬菜，就在小厨房里切了大半天，根本不用管。

说完，大家都纷纷发出一个个羡慕的小表情。其实每个孩子都喜欢玩过家家的 游戏 ，但有些家长则觉得 游戏 太幼稚了，与其玩过家家还不如让他看点动画片或者教他学点英语。

如果你也是这么想，就大错特错了，其实过家家 游戏 不但能让家长解放双手，还会对孩子的成长有着很重要的作用。

1、自身情绪的表达

其实过家家又是一个假装 游戏 ，无论男孩还是女孩，无论是1岁的小宝宝，还是5岁的孩子都喜欢玩。

在 游戏 过程中，孩子可以对着一些洋娃娃或者物品表达很多自己的 情感 和想法，虽然在家长看来这是很幼稚，但对孩子来说，就是一个学习倾听、表达、分享的过程，如果孩子还没上幼儿园，家里也没有其他小朋友，那这个过程对他来说是至关重要。

我们有没有遇到过，当孩子很认真地在玩过家家的时候，你不小心撞到他的玩具，他就会立马嚎啕大哭，在你看来就是一件很小的事情，还纳闷：不就是撞到而已吗，捡起来就是，至于哭成这样吗。

但在孩子的假装世界里，他可能正发生一件很重要的事情，可能他在用积木做历险的 游戏 ，可能他在想方设法地打倒坏人，也可能他在建一座城堡给自己的公主住，你的出现就打乱了他世界的秩序，会让他的情绪表达失去了一个出口，因此他们才会这么激动。

下次我们不小心闯入了孩子的假装世界，千万别再以为他们在小题大做了。

2、掌控感

对于很多孩子来说，每天都要听家长的命令，每做一件事情都要得到大人的允许，处处都受到限制，就会觉得很不爽。

但在过家家的 游戏 中，他们可以自由自在，无拘无束，所有的 游戏 规则都可以按他们的想法来，他们可以假装做爸爸/妈妈，照顾自己的小宝宝，也可以买自己喜欢的玩具，吃自己爱吃的冰淇淋。

他们可以做这个假装世界的主角和掌控者，不用受其他人的限制，这样的 游戏 会让他们非常有成就感。

3、遵循规则

平时我们在日常生活中会教育孩子，过马路要等绿灯、结账要排队、吃饭前要洗手、睡觉前要刷牙等规则，这些都会印在孩子的脑海里面。

但对孩子来说，他们学到一些新东西和规则，需要反复去做才能巩固，但每天又有多少次过马路和刷牙的机会呢，所以他们需要通过这些过家家的 游戏 ，来进一步强化这些规则和习惯。

等他们练习多了，在生活中才能比较顺其自然地去遵守。

4、提升社交能力

我们常常会看到两个或多个孩子在一些小厨房前，捣腾大半天，嘴里还会说着一些只有他们才听得懂的语言。

这个过程其实就是几个小朋友在进行社交，无论他们是在说话还是比划手势，无论说方言还是普通话，只要他们在交流，那就是在社交，这样可以帮助他们跟其他小朋友相处，能学会表达自己的需求，建立孩子之间的联系。

5、强化性别意识

有没有发现一堆孩子在玩过家家 游戏 ，原本所有孩子都会参与进来，玩了一会儿后，女孩子会沉迷其中，但男孩子就会开始觉得无聊，自己拿着香蕉当手枪，biubiubiu地打了起来。

其实不同性别的孩子，对过家家 游戏 的玩法和内容都会不同，女孩喜欢做公主，给洋娃娃打扮得美美的，男孩子就喜欢玩手枪， 汽车 的 游戏 ，这个过程都是他们对性别认同的过程。

当然有些女孩子也喜欢玩手枪，男孩子喜欢布娃娃，其实都无所谓，这都是他们 探索 的过程，我们需要做的就是给他们空间，让他们自己去 探索 和感受就行了。

既然玩过家家有这么多好处，那孩子可以玩什么类型的过家家呢。

1、职业体验

这类型是孩子们很喜欢的假装 游戏 ，他们会喜欢做厨师、消防员、服务员、医生等等，有的女孩还喜欢充当妈妈的角色，照顾小宝宝，这些都可以让孩子多去体验，让他们知道不同职业的人，都可以做一些什么工作。

2、行程规划

我们平时会带孩子去 旅游 、去动物园、游乐场等地方，可以引导他们先拿到一些地图，然后规划下今天的行程要怎么安排。

孩子试过后就会非常着迷，因为他觉得有掌控感，那拿回来的地图平时在家里也可以跟洋娃娃或者布偶玩起来，例如去动物园，他可以决定小伙伴们先去看什么动物，再去看什么，完全按照自己的想法来，充当一回导游。

1、不要过分干预

有的家长抱怨自己孩子不能沉下心来玩，其实很多时候，是自己无意中干扰了他们，他们在自己假装世界的时候，你一会让他喝水，一会让他上厕所，那他不断从现实世界和假装世界中来回切换就会很累，导致他们无法很好的专注其中。

我们发现他们在玩的时候，就让他们自己玩就可以了，除非孩子主动跟你提问或者跟你请求帮助，不然就不用打扰他了。

2、耐心解答

当孩子玩得很认真的时候，会时不时提出一些问题，例如问“为什么胡萝卜是橙色不是紫色的”、“为什么医生要听一下病人的心”、“为什么消防员要穿这么多才去救人”等等，有些问题可能是天马行空，有些问题可能是家长不知道该怎么回答，这都无所谓，我们要做的不是敷衍或欺骗孩子，而是要耐心解答。

如果你知道答案，可以给孩子解答，如果不知道，也可以一起通过书本找答案，等知道答案后，孩子会特别印象深刻，记得特别牢固。

3、鼓励分享

等孩子玩完后，我们可以跟孩子进行交流，让他分享下，刚刚都发生了什么，你给洋娃娃吃了什么，打败了什么敌人，孩子都会非常热情和兴奋跟你分享，这就是一次很好的亲子交流。

当孩子对你足够信任，日后他长大了，在外面遇到什么开心和不开心的事情，也会愿意跟你分享，但如果你平时都不爱听他分享，孩子就会选择把这些小秘密埋在心里，日后就算有真正的心事，也未必会对你说。

别小看过家家 游戏 的重要性，它可是陪伴孩子成长的一个重要过程，因为一旦孩子长大了，他就不会玩这些 游戏 ，但如果你没有通过这些 游戏 锻炼到他这个年龄该有的能力，日后就需要花更大的力气，才能培养出来。

希望通过这个过家家 游戏 ，能让更多家长了解自己的孩子，陪伴他们度过一个愉快的童年。

3. 两岁宝宝的益智小游戏

两岁宝宝的益智小游戏

两岁宝宝的益智小游戏？相信每个家长对宝宝的教育都是很重视的，其中宝宝的智力也是可以通过后期培养的，有很多小游戏都能锻炼宝宝的智力，下面我分享两岁宝宝的益智小游戏。

两岁宝宝的益智小游戏1

2岁宝宝早教游戏：厨房多彩项目

厨房多彩项目的主要材料是面粉、水分、色素；

宝妈宝爸们需要像和面团一样，将面粉活和水分、色素揉成一个面团。

当然，准备好的面粉团最好在封闭容器中自然放置半小时，这样可以让泥团更加柔韧有弹性。

宝妈宝爸们可以购买一些塑料工具板，使用互联网搜索一些可爱的形状，引导宝宝进行泥塑创作。

2岁宝宝早教游戏：自然多彩艺术项目

宝宝两周岁时，宝妈宝爸们可以带着宝宝到公园多多散步。如果有散落的落叶和花瓣，可以和宝宝一起收集起来，拿回家夹在书籍中，做成一张美丽的书签，记录美好闲暇岁月。

收集起来的落叶最好用清水冲洗，这样上色更加顺利。在上色以前，最好给宝宝带上一次性手套，解放孩子的双手，不用担心过分染色。

除此之外，如果宝宝不喜欢书签，也可以用树叶制作动物图形。将收集的树叶进行适当裁剪，用硬纸卷卷成纸筒当成动物躯体，引导宝宝充分开动想象力，进行各种拼接创作。

当然，有的宝妈宝爸提出，宝宝对多彩艺术项目兴趣不大，难以享受创造的愉悦感。

宝妈宝爸们如何引导宝宝享受多彩艺术项目的创造过程？

刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。

1、提前激发宝宝对多彩艺术的兴趣

兴趣是最好的向导，为了让宝宝们在多彩艺术项目活动中产生更强的兴趣，家长最好有意识地引导宝宝观察周边事物。

及时地引导宝宝，“宝宝，那朵云如果做成多彩项目的话，可以怎么做呢。”“宝宝，这棵树有什么特点呢？”

除此之外，宝妈宝爸们还可以将自己创造的小物品拿给宝宝看，指引宝宝探索想象它像什么，让宝宝在亲子交流中逐渐投入创作活动，感受其中乐趣。

2、帮助宝宝掌握多彩艺术项目活动的各种方法

比如，做纸类艺术项目时，家长应当让宝宝多多观察自己的折叠方法，再将折好的作品展开，让宝宝观察折痕，让宝宝自由地提问，及时的解决他们的诱惑。

当然，不要忘记对宝宝不懂就问的习惯进行肯定和鼓励，激励他们继续自主思考。

不仅如此，家长还可以多多尝试新型折纸方法，并鼓励宝宝进行创新探索。

3、由浅入深，由简入复杂

一开始进行多彩艺术项目创作时，最好不要选择过于复杂的作品。可以从节日食品入手，先让宝宝制作一些月饼或者糖葫芦，让宝宝初步掌握团、压、搓等泥工技能。

等到宝宝已经熟悉基本技能后，引导宝宝想象小动物的形态，逐步创作，千万不要一上来就选择难度很高造型，这样只会打消宝宝的信心。

多彩艺术项目能够充分调动宝宝的想象力，开发宝宝的动手能力。而且，宝宝长时间沉浸在创作中，可以提升宝宝的专注力。

这些游戏并不需要花费很长的时间，每天5分钟就能达到锻炼孩子注意力和记忆力的目的。而游戏是孩子最喜欢参与的方式之一，那么也就能在不知不觉中达到我们的目的。

2岁宝宝早教游戏：拼图游戏

父母可以给宝宝买些简单的.拼图游戏。先操作几次给宝宝看，宝宝学会了之后就会自己尝试着去嵌入拼图。宝宝通过拼图成功可以带来强烈的自豪感，同时也锻炼了宝宝的手眼协调能力。

2岁宝宝早教游戏：积木城堡

小宝宝最喜欢搭积木了，积木形状各异拼在一起又能产生出整体的协调美，能够挖掘宝宝的创造力和想象力。

2岁宝宝早教游戏：玩水玩沙

水和沙子可以说是自然界里孩子最喜欢的玩具了，他们玩上一整天都依然感觉到快乐。玩水玩沙可以培养宝宝的专注力和创造力。父母给孩子提供玩耍的用具后只需要静静地陪伴，千万不要干扰他们自我创作。

2岁宝宝早教游戏：球类运动

父母可以陪伴宝宝一起玩沙滩球或者篮球、乒乓球类的运动。小球掉落在地板上不规则的运动轨迹很能吸引小宝宝，他们会发出快乐的笑声。

2岁宝宝早教游戏：滑滑梯

一般小区幼儿园里都设有滑滑梯，我们可以带着小宝宝过去游戏。滑滑梯降落下来的感觉对于小宝宝来说也是一种享受，他会感觉自己的运动能力又有了提升。

宝宝早教有哪些好处

1、开发宝宝的潜能

宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。

比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。

每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。

通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。

2、塑造宝宝的性格

早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。

人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。

对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。

3、增加孩子和父母的情感

在亲子互动的过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。

比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。

还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。

两岁宝宝的益智小游戏2

学步宝宝的益智小游戏

穿衣游戏

帮他穿衣服，但不是拿着睡衣就套在他的身上。你可以跟他做个游戏，一边帮他穿着衣服，一边唱着“头、肩膀、膝盖、脚趾”。哦，就这样，你唱到什么地方就让他指向什么位置。当他掌握了这些部位后，可以再加上身体的其他部分。他肯定很乐意。 在帮他穿衣服的时候可以逗他开怀大笑，比如，你可以把他的袜子戴到他的手上，把他的腿塞到袖筒里等等。他也许马上就会告诉你：哦，你错了。接着他可能告诉你袜子、袖筒该去什么地方。

洗衣游戏

当孩子在身边粘着你时，洗衣服自然是比较困难的。不过没有关系，不妨让他加入进来吧。比如，让他帮你把白衣服从有色的衣服中挑出来。或者干脆给他拿个小盆，让他给自己的洋娃娃洗衣服，然后让他在花园的椅子之间拉根绳把衣服晾起来。他一定听话且干劲十足。

盒子游戏

孩子喜欢把东西藏在盒子里，因此，你干脆就给他买几个彩色的储存盒以便他保存玩具。当你开始打算打扫卫生或是给他整理床时，你就给他布置些简单的任务，比如“宝宝，请把玩具熊放在蓝色的盒子里”等。不过别忘记给他奖励一颗小星以示鼓励哦。这样，以后他的信心就更足了。

观察游戏

对于孩子来说，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在走路的时候给他增加些色彩，让他忙活起来。比如，让他留心路上的孩子、小狗、树木等等，告诉他每次看到都要喊“我看到了”，这会让孩子学会观察与探索。在街上散步也是锻炼宝宝看、听、学的最好方法。他可以看到小汽车、小狗、飞机、脚印吗？他可以看到交通灯、救护车吗？妈妈不妨好好教教他。

购物游戏

在超市，让他去寻找一些常见的东西，比如黄瓜、牛奶之类。他会很乐意地抱上一大堆塞进小车里。如果你想让他呆在小车里，就给他一个便笺簿，剩下的就不用管了，他会记录好你所购买的东西的。购物的时候，让孩子帮你来数西红柿、苹果数量，让他来认柠檬、橘子的颜色，让他告诉你他感觉到它们是冷的、热的、湿软的和坚硬的东西。

听力游戏

当你在做饭的时候，塞给孩子一个空罐子，让他往里填干面粉、豆子、扁豆或者玉米。让他摇晃，最好能摇到声响，让他比较不同的声音，可练就宝宝很好的听力。车上反复放一些歌或者小故事。若干遍之后，时不时地把音量调小，看他是不是能跟着唱上几个词，或者讲故事的后一部分。当然，这个时候你可不能是司机哦。

寻宝游戏

在公园里玩的时候，可以给宝宝一个袋子让他收集宝物，比如不同形状的树叶、花、羽毛。回到家，拿些纸和无毒胶水让他创作一个收藏集，可提高宝宝的动手能力。

洗浴游戏

每周一次，你可以和他一起洗个澡。这是个很好的机会，你们可以相互拥抱、唱歌。别忘了，边洗边指着告诉他身体的每一部分叫什么。这不仅养成宝宝勤洗澡的好习惯，还让他认识了自己。在你放一件物品在浴盆里之前，让宝宝猜一猜这件物品将下沉还是漂浮在水中。你可以试一试肥皂、牙刷或者橡皮玩具等不同物体。拿个漂浮物，比如塑料杯，然后装上水，让他猜一猜接下来会发生什么。猜想可启发宝宝的思考力。

睡前游戏

睡觉前给孩子讲故事时，不妨把故事主人公换成你的小宝宝。或者干脆不照本宣科地读，而是改编个故事让他成为其中的一分子。总之，睡前做些事情，让他加入进来，身临其境，宝宝会乐此不疲。该睡觉了，可宝宝还迟迟不肯上床，而你又不想做些比如吓唬或者什么刺激性的举动。这时，你不妨每天在他的枕罩里藏不同的玩具，给他一个意想不到的惊喜。而他也知道，必须要爬到床上才能知道今天他会发现什么新奇的玩具。得到心爱的玩具，睡觉也顺理成章了。

4. 学前儿童适合的手机游戏

学前儿童适合的手机游戏

学前儿童适合的手机游戏，在学龄前时期内，随着儿童身心的发展，可在游戏的内容、形式、持续时间，以及参加成员等方面不断加以变化和发展，下面看看学前儿童适合的手机游戏。

学前儿童适合的手机游戏1

1、《六边形益智消除》

益智类的拼图游戏，初来乍到的最简单模式，专家大师的最高难度，玩家可以通过游戏锻炼孩子的反应与动手能力，让你的孩子更加聪明灵巧。

2、《你画我猜》

玩法很简单的小游戏，实时互动，可以考验你的描述能力。通过作画让别人猜测自己画的是什么。当然，也可以让别人作画，自己来猜。

3、《绳索益智》

简单且具有挑战性的修闲小游戏，有许多非常烧脑的关卡，非常考验你的思维能力。如果你对自己非常有自信，不妨挑战一下吧！

4、《保卫萝卜3》

塔防是非常经典且常见的玩法类型，保卫萝卜系列则是非常经典的塔防游戏。在这款续作中玩家将体验到经典塔防手游的乐趣所在，与此同时还有诸多新地图、新玩法。

5、《我的安吉拉2》

大家超期待的《我的安吉拉2》终于上线了，在这里玩家可以与安吉拉一同快乐玩耍。给她梳妆打扮，还能与她一起在户外进行各种互动，一起环游世界。

学前儿童适合的手机游戏2

适合幼儿园孩子玩的游戏有哪些

1、捉尾巴

玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

2、帮熊伯伯运东西

玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。

3、小树苗快快长

玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

4、勇敢小动物

玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

5、捕蛇

玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。

6、赶小猪

准备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个

玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。

规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。

7、采果子

准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个

玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。

8、协作寻宝

准备：大积木6块、小凳15个、小筐3个、

玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。

规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地;2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地;3、两人须同时返回

学前儿童适合的手机游戏3

适合学龄前儿童玩的游戏

1、神秘盒游戏：在纸板箱相对的两侧，挖出拳头大小的'洞，从一侧的洞里，放入任意物体，让儿童从另一侧的洞把手伸进去触摸并猜测该物体是什么。

2、说出相同点游戏：列举五个相关物体，让儿童说出它们的共同点，例如，冰箱、电炉、水槽、盘子和食物，答案是全是厨房用具，可适当给予提示，此游戏有助于开发孩童的听力、分类能力及记忆力。

3、掷骰子：让儿童掷骰子，按照骰子上的点数说出数字并放下相同数量的蜡笔、玩具汽车或其他玩具，这种玩法可帮助儿童识数。

学龄前儿童游戏的一些主要形式有：

(1)创造性游戏。这是由儿童自己想出来的游戏，是学龄前儿童最主要的游戏形式。比如，扮演人民解放军战士，汽车售票员、大老虎和小白兔等。

(2)建筑类游戏。是利用建筑材料来进行建造各种建筑物的游戏。这类游戏是通过想象来摹拟周围建筑物的形象，可以发展儿童设计创造才能，培养有关作业和劳动的技能。

(3)教学类游戏。这是对儿童进行教学从而发展儿童智力的一种游戏，目的在于丰富儿童的知识，发展儿童的语言能力，提高儿童的观察、记忆、注意、独立思考的能力，培养儿童的优良的个性品质。

(4)活动性游戏。这是目的在于发展儿童体力的一种游戏，比如，练习走、跑、跳、攀登、投掷等各种基本动作。这一类游戏可使儿童的动作更正确、更灵活；同时，也能培养儿童勇敢、坚毅、关心集体等个性品质。

5. 学前儿童适合的游戏

学前儿童适合的游戏

学前儿童适合的游戏。随着儿童身心的发展，可在游戏的内容、形式、持续时间，以及参加成员等方面不断加以变化和发展，以达到逐步提高游戏水平，促进儿童心理发展的目的。下面是学前儿童适合的游戏。

学前儿童适合的游戏1

1、木头人

游戏规则：小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行。

2、丢手绢

游戏规则：幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳，当唱到"轻轻地放在小朋友的后面"时，幼儿就马上把手绢放在一个小朋友的后面。

如果这个小朋友发现我把手绢放在他后面时，他就要立刻拿起手绢来追我，幼儿呢就马上跑，当跑到这个小朋友的位置前，我就蹲下。然后请没追到我的小朋友来玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一个节目哦。

3、红灯绿灯停

游戏规则：大部分幼儿站在起始线后做好准备，一名幼儿在场地的另外一头发号施令，游戏开始，幼儿开始走步，发号施令的幼儿背对幼儿念"红灯绿灯停"念到停时转身，此时走步的幼儿不能动，动的幼儿暂停一次游戏，游戏重复进行，直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。

4、切西瓜

游戏规则：大部分幼儿围成一个大圆圈（做"大西瓜"）一位幼儿做"切西瓜"边念儿歌边绕着圆圈走，并做"切西瓜"的动作，念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位的即为再次游戏的"切瓜人"。

5、粘泡泡糖

游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动"

6、捉尾巴

游戏规则：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的"尾巴"，同时要保护好自己的"尾巴"，抓到对方"尾巴"为胜。

7、把球踢出圈外

游戏规则：在地上画一个圆圈，两个人进到圆圈内、其他的人站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球超过了三个，则圆圈外的一方获胜。也可以考虑其他适合的规则。

学前儿童适合的游戏2

学龄前儿童游戏的一些主要形式有：

(1)创造性游戏。这是由儿童自己想出来的游戏，是学龄前儿童最主要的游戏形式。比如，扮演人民解放军战士，汽车售票员、大老虎和小白兔等。

(2)建筑类游戏。是利用建筑材料来进行建造各种建筑物的游戏。这类游戏是通过想象来摹拟周围建筑物的形象，可以发展儿童设计创造才能，培养有关作业和劳动的技能。

(3)教学类游戏。这是对儿童进行教学从而发展儿童智力的一种游戏，目的在于丰富儿童的知识，发展儿童的语言能力，提高儿童的观察、记忆、注意、独立思考的能力，培养儿童的优良的个性品质。

(4)活动性游戏。这是目的在于发展儿童体力的一种游戏，比如，练习走、跑、跳、攀登、投掷等各种基本动作。这一类游戏可使儿童的动作更正确、更灵活；同时，也能培养儿童勇敢、坚毅、关心集体等个性品质。

1、水果蹲游戏

选择一组小朋友分别的扮演不同的水果，比如说，苹果、桔子、香蕉、菠萝、西瓜，梨子等等，当老师喊到什么水果的时候，对应相应水果的小朋友就可以蹲下。如果人数多的话，一个水果可以有几个小朋友扮演。

2、传球游戏

小朋友排成一个闭环就行，可以是圆形，也可以是方形或者是椭圆形的，老师将球给一个小朋友然后依次的传下去，如果人数众多的话，可以多发几个球，这样的`频率会高一点。

3、抢板凳游戏

一组小朋友，放置板凳数量比小朋友数量少一个，一组小朋友围着板凳走，当老师喊停的时候，就可以抢板凳，没有抢到着淘汰比赛，依次进行下去，知道最后的一个小朋友。

4、袋鼠跳游戏

两个或者三个小朋友一组，进入袋鼠袋，开始时一起向终点跳去再跳回来，换下一组小朋友继续跳，直到所有的小朋友跳完为止。

5、击鼓传花游戏

所有的小朋友围成一个圈，老师击鼓开始的同时将花传给第一个小朋友，当鼓声停，花在哪个小朋友手里，哪个小朋友就需要表扬节目。

学前儿童适合的游戏3

1、抢椅子

小朋友围圈站好，中间放椅子（椅子数比人少一个）。小朋友围着椅子唱歌，歌曲唱完小朋友就抢椅子，没坐的小朋友就输了，其余小朋友继续游戏并撤掉一把椅子——直到剩下一个人。这个人就赢了。

2、木头人

台词：我们都是木头人。一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。

所有人都不许动，谁动谁就输了。

3、数字心脏病

可以延伸为颜色/形状/类别等属性“心脏病”

以数字心脏病为例：教师拿一叠数字卡一张一张放到桌子上，并且说出卡片上的数字。

如果说的和卡片上的是一样的（说得对）学生就要拍卡片（抢卡片），如果说的和卡片上的是不一样的（说得不对）就不许拍卡片（抢卡片）。

4、听数字拿积木

听到数字几就拿几块积木

如：3——拿三块积木

听到短语或句子中含有数字几就拿几块积木

如：5张卡片——拿五块积木

我家住在四方——拿四块积木

数字隐藏的越来越隐蔽

5、釜底抽薪

拿积木搭一个金字塔，学生从金字塔上一块一块的抽积木（不许拿最上面的一块），谁把金字塔弄倒了，谁就输了。

6. 学前儿童有哪些游戏

学前儿童有哪些游戏

学前儿童有哪些游戏，在学龄前时期内，随着儿童身心的发展，可在游戏的内容、形式、持续时间，以及参加成员等方面不断加以变化和发展，以达到逐步提高游戏水平，促进儿童心理发展的目的。以下分享学前儿童有哪些游戏？

学前儿童有哪些游戏1

1、网小鱼

玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。

2、跟着圆圈走

玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。

3、小兔真爱玩

玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼几点钟

玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。

5、妈妈包饺子

玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。

6、吃葡萄

玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。

7、猪八戒吃西瓜

玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。

8、老狼老狼123

玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。）

9、摸摸乐

玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”或“错”）。

10、看谁逃的快

玩法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。

学前儿童有哪些游戏2

1、语言游戏

语言游戏指儿童时期运用语音、语调、词语、字形而开展的游戏，如合着语音、节奏的变化而展开的拍手游戏、绕口令、接龙等。随着儿童对语言规则以及语义的理解，儿童会有用同音、谐音、多义、相关等语言技巧娱乐。这些游戏是一定的语言元认知为前提的，既是一种游戏，也是一种元语言活动。

2、动作技能游戏

动作技能游戏指通过手脚和身体其他部位的运动而获得快乐的游戏活动，既可以是一种户外进行的身体大幅度的运动，如相互追逐、荡秋千、滑滑梯、骑三轮车、攀登等，也可以是在室内桌面上进行的串珠、夹弹子、弹弹子、挑游戏棒、拍纸牌等相对精细的活动。这类游戏可以有简单的规则，也有纯机能性的`，纯粹满足动作机能的快感。

3、想象游戏

想象游戏又被称为象征游戏、戏剧游戏、角色游戏、假装游戏、假想游戏。这些名称的含义虽然有细微的差异，但它们常常被互换使用。这类游戏的主要特征就是：儿童将事物的某些方面作象征性的转换，如以玩具或玩物代表实物(用一块积木代表电话、将小板凳当火车等)；

以某个动作代表真实的动作(张开双臂跑代表飞机在飞、双脚并拢往前跳代表小兔子在跳)；以儿童自己或其他儿童代表现实或虚构的角色(扮演妈妈、医生、司机、营业员、小白兔、卡通人物等)。

想象游戏以儿童的想象为转移。随着儿童生活经验和想象力的丰富，社会生活中的各种角色都可能成为儿童游戏中所扮演的角色，爸爸、妈妈、医生、司机、营业员、动画或卡通形象都是儿童在游戏中乐于扮演的角色。

4、交往游戏

交往游戏指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。这类游戏以参与者之间的行为互动为其特点。在使用游戏材料方面采用协商分配或轮换的形式。

交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和竞争游戏，对于指导儿童与他人交往方面有很重要的价值。在游戏中儿童常遇到自己与他人的需要或情感相冲突的局面，因而可以发展他们的言语和非言语的沟通技能，还可培养负责任、耐心、愿意分享、合作等品质。

5、表演游戏

表演游戏又称为戏剧游戏，它是以故事或童话情节为表演内容的一种游戏形式。在表演游戏中，儿童扮演故事或童话中的人物，并以故事中人物的语言、动作和表情进行活动。这种游戏也是以想象为基础的。但与想象游戏不同的是。在表演游戏中，儿童的想象必须受故事情节的约束，不能过于主观随意。

表演游戏是以儿童的语言、动作和情感发展为基础的。一些经典的童话故事往往成为学前儿童常玩不衰的表演游戏，如《拔萝卜》、《小兔子乖乖》、《三只小猪》、《彼德与狼》等。

学前儿童有哪些游戏3

在学龄前时期内，随着儿童身心的发展，可在游戏的内容、形式、持续时间，以及参加成员等方面不断加以变化和发展，以达到逐步提高游戏水平，促进儿童心理发展的目的。

学龄前儿童游戏的一些主要形式有：

(1)创造性游戏。这是由儿童自己想出来的游戏，是学龄前儿童最主要的游戏形式。比如，扮演人民解放军战士，汽车售票员、大老虎和小白兔等。

(2)建筑类游戏。是利用建筑材料来进行建造各种建筑物的游戏。这类游戏是通过想象来摹拟周围建筑物的形象，可以发展儿童设计创造才能，培养有关作业和劳动的技能。

(3)教学类游戏。这是对儿童进行教学从而发展儿童智力的一种游戏，目的在于丰富儿童的知识，发展儿童的语言能力，提高儿童的观察、记忆、注意、独立思考的能力，培养儿童的优良的个性品质。

(4)活动性游戏。这是目的在于发展儿童体力的一种游戏，比如，练习走、跑、跳、攀登、投掷等各种基本动作。这一类游戏可使儿童的动作更正确、更灵活；同时，也能培养儿童勇敢、坚毅、关心集体等个性品质。

7. 幼儿经常玩的50个经典游戏

幼儿经常玩的50个经典游戏

1、蚂蚁搬豆

请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

2、贴鼻子

玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功

规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

3、我的宝宝在哪里

准备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

5、踩气球

准备：气球若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

6、小脚踩大脚

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

7、揪尾巴

准备：尾巴若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

8、两人三足

准备：绳子若干、

玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

9、推小车（幼中）

玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

10、可爱的袋鼠宝宝

玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜。

11、俯卧撑

玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

12、穿大鞋

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

13、棉花球

准备：三个家庭（每个家庭一大一小）

玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花 球）孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。

14、哪咤寻宝

准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸

玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪咤，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪咤跑至"海浪"边，在“海中”寻找“宝贝”（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的"宝贝"多为胜！

15、袋鼠接力

人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

16、我给爸爸妈妈穿衣服

玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

17、螃蟹夹球

玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。

18、快乐贴贴贴

准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个

玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。

规则：1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。2、贴画只能贴在脸上。3、小朋友不能超出线外。

19、小飞机

玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。

20、钓鱼

准备：物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。

玩法：

1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。

2）给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。

3）将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。

4）用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。

5）将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。

注：可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内可以得多少分。

21、羊角球比赛

玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。

22、我是小姚明

玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

23、斗鸡乐

玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。

24、接力跑

玩法：亲子两人游戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。

25、夹球跑

玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。

26、齐心协力吃果果

目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。

准备：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四条。

人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组进行预赛，每组胜出者参加决赛。

玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。

27、托球跑

玩法：幼儿与家长面对面站立；幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。

28、运气球

目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

玩法：爸爸妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），妈妈和小朋友背靠背，夹住气球运至指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

规则：手不碰球，途中掉落或爆破均无效。

29、套圈

玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。

30、二人三足跑

目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流

规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

31、踩气球

玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。

32、吹球进筐

目标：训练孩子的耐力，增强肺活量，增添家庭的欢乐气氛。

规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。

建议：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。

33、过小河

玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。

34、赶小猪

准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个。

玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

35、快活呼啦圈

准备：小动物木偶若干、呼啦圈

玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

36、玩报纸

准备：报纸

玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。

37、运西瓜

准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。

玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。

38、好玩的大力士

玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。

39、打靶

准备：敌人图片5幅；小椅子5把；沙包若干。

玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端！幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。

40、打保龄球

准备：彩色矿泉水瓶3组（每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名）；皮球几个（依据情形而定）。

玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。（可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。）

41、画五官

准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。

玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。

42、我是小小领路人

目标：培养幼儿与成人的合作能力。

准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。

玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

43、袋鼠跳跳跳

规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。

玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。

44、宝宝争夺赛

规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。

玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。

45、全家乐翻天

规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。

46、搬家乐

玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。

47、夹球跳

玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。

48、大地福娃拼图

目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。

材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12块拼图。

规则：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。

49、骑马揪尾巴

目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力

材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。

注意：必须骑在“马”上去揪别人的尾巴。

规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上“尾巴”，骑上“马”，听到“开始”口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴”，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的“尾巴”最多的幼儿获胜。

50、我为奥运赢奖牌

目标：培养幼儿的平衡能力和方向感。

材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。

8. 宁车沽的儿童游戏

游戏，是孩子们的天性，也是他们的至爱。这在任何一个国家、任何一个地方也都是如此。宁车沽的孩子当然也不会例外。而且孩子的游戏也是很有意思的。
在宁车沽孩子的游戏项目当中，首推的应该是游泳。其他更多的游戏除了项目花样多，就是花钱少。他们往往是 “土法上马”，不花家里一分钱，也能玩个痛快。
男孩子们的游戏有：闯马、骑马打仗、玩泥巴、踢罐、弹玻璃球、捉迷藏、滑冰、撑冰车等。
闯马——十几个孩子自愿地分成人数相等的两拨，然后先“猜猜”(也叫“奔结果”即猜拳)，输的一拨充做“马”，赢的一拨充作“骑士”。 “马”方的其中一人背靠墙站立着，叫“柱子”，另一个孩子将脑袋扎进其裤裆里，以此类推，从而形成一个长长的“马”。“骑士”的一拨孩子，便开始像跳木箱一样，助跑，起跳，逐个儿地往“马”背上闯去。他们一个接着一个，直到全都闯上马去。这时，第一个闯上去的“骑士”便跟“柱子”猜猜（即猜拳)，如果“骑士”赢了，当马的一方还得继续当马。如果“骑士”输了，双方就轮换角色。如果“骑士”往“马”上闯的时候，将长长的“马”砸倒，这样“马”们还得从头再来，继续当一回马。另外，当马的孩子如果被压倒了，也还得从头再来。
骑马打仗——与闯马一样，也是先分成两拨，自愿与以猜猜胜负均可，这样孩予们便分为对立的敌我双方。“打仗”时每拨可以各出两个人，一人做马，一人做骑士。一般是较瘦小的孩子骑在一个大个子孩子的肩头上。开始打仗时，两个“骑士”并不互相撕打，只是扭扯在一起，然后由下面充当“马”的孩子开始转圈儿。这时，就要看对方谁的平衡能力强、谁的腿脚有力。直到一方的“马”腿脚发软摔倒，而另一方骑士及其马不被扯倒，站立者便算是胜利了。有时候是这样的两匹人马对打，有时候却是几匹马对打。那些经常在河里跋泥滩的孩子们，腿劲儿锻炼得很大，轻易摔不倒。许多人马往往转几十圈儿，才能分出胜负。
玩泥巴——孩子们从河边或是沟边用手挖来泥巴，抱着来到自家院子后，先放到石头台阶上，再从堂屋里或院子中的灶膛底下抓出草木灰，与泥巴和在一起，用力往台阶上摔。据说，这泥巴摔得时间越长，其韧性就越增强，这样做出各类小东西才不开裂，保存的时间越长。用泥巴可以捏成各种人物、动物、水果、蔬菜和日用品。有的孩子手很巧，捏成许多惟妙惟肖的小雏鸡，还捏成一个鸡笼子，一层一层的，然后将小雏鸡放入其中，自己伴作卖小鸡的，喊着“有买小鸡的吗？”还就真有其他孩子来买这“艺术品”，当然，那钱不是真的，是几张书本纸而已。
扣模子——用泥巴做成印模。宁车沽孩子们叫“模子”。模子，是孩子们用泥巴做成的一种形状、大小都类似茶杯盖的东西，在里面孩子们用小刀或是芦苇棍刻上各种简单的阴文线条图案。做好后晒干了，就可以利用一团软泥来拓泥片了。孩子们将这些印着自己字画的阳刻线条泥片儿，摆到院子的台阶上，在太阳底下一边晾晒，一边自我欣赏、陶醉。有的孩子是从街头小贩手中买来的烧制的模子，那是很正规的一种陶制品，烧成青色或棕色的，内里的图画也是阴文，但不仅仅是简单的线条，而是凹下去的整体图案,因此印出来的泥片，上面的图案很有立体感。但是，孩子们一来没钱，二来自己做的想刻画什么都行，还有成就感，所以买小贩的不多。
摔泥娃娃——也叫“摔破锅”，泥巴的另外一种玩法。即两个孩子各做一个类似锅状的东西，一方往石台阶上使劲摔，使之出现一个洞，另一方用泥给补上。两人轮流摔，互相补，看谁赢对方的泥巴多。在这过程中，摔的一方尽量让洞往大处摔，补的一方则尽量地将泥片拍得薄薄的，以便节省自己的泥巴。一块泥巴就能将孩子们的兴趣调得浓浓的。
踢罐——这个游戏很有意思，孩子们玩起来，绝对刺激。用粉笔在地上画一个饭碗大小的圈，里面放一个罐头盒，就可以玩了。一群孩子通过猜猜（猜拳），最后决定一个输的孩子，由他负责看守这个“罐”，以保持其始终在圈内。别的孩子可以随便上前去踢，前提是不能在踢开“罐”前让看守者抓住。否则，他就要接替看守者。当然，此间的“罐”还不要让被别的孩子踢走，如果被他人踢走，就要放掉被抓者，还得从老远捡“罐”回来，继续看守。一个看守者对付多个踢罐者，那难度确实很大的，但是对于踢罐的孩子来说，一次又一次的惊险，满足了他们的表现欲。还有一种类似“踢罐”的游戏，叫“打罐”。区别在于“踢罐”是用脚，而“打罐”则是用木棍，将“罐”打进圈内方为胜方。
弹玻璃球——这也许是宁车沽孩子们玩的最小的球类了。他们不但喜欢打篮球、打乒乓球、踢足球，还喜欢弹玻璃球。弹玻璃球，宁车沽孩子简称之弹球。球分两种，一种球叫做“桔瓣儿”，就是像玻璃跳棋的棋子一样的玻璃球；另一种球叫做“光蛋”，就是玻璃原料。玩法有多种，最简单的是站在远处往墙上抛，看谁的球撞击墙面后滚动得距离墙根最远，远者为胜，然后远者弹近者，弹中算赢。最复杂的玩法要属“吃鸡肉”（也叫“弹坑儿”），其原理有点像打高尔夫球，可以两个人玩，也可多个人玩。人多时很难分出胜负，有时需要一两个小时才能决出雌雄。有时天黑了也不中断，蹲下凑近玻璃球去弹，鼻子几乎挨到地面。
弹球也需要天赋。弹球时手的姿势很重要，有的孩子天生姿势就很好，弹得远、弹得准确，也容易赢球。有的孩子天生手的姿势就不行，怎么练习也不行，被贬之为“挤嘎豆子”。这样的孩子往往没有人愿意带着玩，在弹球的队伍中，逐渐就被淘汰掉了。
捉迷藏——宁车沽的孩子叫“藏猫猫”或“藏瞎蒙蒙”。就是一群孩子通过猜猜（猜拳），最后决定一个输的孩子，由他负责找人。等人们都藏好了，问应后，他赶紧跑过去寻找。有的能轻易地找到，有的很久找不到，只好请求地喊：“老猫老猫叫一声”，藏的一方就会有人捏着嗓子叫一声。听到声音后，寻声找去往往能找到。
撑冰车——也叫“撑拖磨儿”、“撑冰排子”。这是孩子们自制的，就是用木条钉一个方框，下面并列附上两根铁丝，一个“冰车”便成功了。游戏时，人站在上面，两腿分开，手里拿一根底部镶嵌铁钉的竹竿。像骑竹马一样，一下一下地用力撑在冰面上，冰车就前进了。他们活动的场地，主要是在结冰的河边、港地。家长们不愿意让孩子“撑冰车”,一个是怕出危险掉到冰窟窿去，更怕孩子们费棉裤的裤裆、弄湿棉鞋。那时候，棉衣物是很珍贵的，要用有限的布票、棉花票购置。
孩子们的游戏还远不止这些，尚有埋地雷、挖陷阱、埋竹签等名堂，当然都是小型、模拟性质的，绝对不是“真刀真枪”，显然这游戏的起源是受战争电影的影响。在孩子们游戏中，最原始野蛮的要算是“玩开标”了。两拨孩子，各自口袋里装上小砖头或是小石头，然后分别藏到墙角、电线杆子后面。一声“开战！”双方就互相猛烈地对砸，结果有的孩子头破血流，甚至致残。这些游戏不仅是恶作剧，而且还有极大的危险。
以上游戏，均为男孩子们的专利，极少有女孩子参与其中。不过，宁车沽的女孩子们也有适合于她们自己的游戏。这其中就有：跳房子、跳猴皮筋、跳绳、踢毽子、倒绳儿等。
跳房子——在地上用粉笔或石笔画是一个长方形，面再分成8至10个格子，这就是“房子”。每人手里拿着一个“珠子”（用算盘珠或海蛎子串成的。也有用瓦片的），站在线外，往第一个格子里扔，不能压线儿。然后，屈起一条腿来，用另一条腿跳跃，同时脚尖踢动这个珠子，一个格子、一个格子地逐次往最后一个格子前进。这中间“珠子”始终不能压线，否则前功尽弃，只好让别的孩子跳，自己等轮到后再从头开始。最后一个“房子”是一个半圆，也是胜利的大本营。这种游戏运动量不算很大，但是，却锻炼了人的平衡能力。
跳猴皮筋——这是女孩子最喜欢的游戏了。两个女孩子充做桩子，相隔至少一米以上，扯着一根“猴皮筋”，其余的一个或几个孩子(视参与者多少及相隔距离而定)用腿脚勾扯着这根橡胶线，一边唱着自编的歌谣，一边不断地变化花样儿跳来跳去。这根猴皮筋刚开始时高度很低，只在脚裸位置开始，随着跳一级升一级，逐渐地升高，膝盖处、腰部、胸部、脖子部、直到高高举过头顶。在中间跳的女孩子跳得难度越来越大，她必须在同一高度跳出几种花样儿而不出错才能升级，否则就算输了，只好下场去做那枯燥的桩子。跳猴皮筋时，女孩子一边跳跃，一边唱着歌谣。边跳边唱，动作优美，长长的辫子摆来甩去，看上去很是生动活泼。那“猴皮筋”可不是真的用猴皮做成的，而是用废旧的自行车内胎剪出来的，一环一环的，相互地套接起来。也有卖的那种专用橡胶绳，用来跳最好，可是很贵，基本没有人去买。
踢毽子——一种用脚踢的玩具，宁车沽的孩子中间，擅长踢毽子的女孩子很多，可以踢上半个小时，甚至更长时间不让毽子落地。毽子有2种做法，大多出自孩子的手。一种是高档的：用皮或布裹上方孔铜钱，形成一个圆托儿，钱孔中扎有鸡毛；另一种是低档的，将用过的作业本撕开，中间用铁丝儿扎上，两头剪成条状，便成了一个毽子。
男女孩子都能玩的游戏有: 砸子儿、木人儿、战斗玩、演电影。
砸子儿——所谓“子”，就是一个布包，用碎布缝成的六面的正方体，里面装上沙子，也有装上粮食的。“砸”,就是往人白身体上砸。事先要在地上画出两条线，相隔十几米，然后孩子们要分两拨，一拨横列在场地中间，另一拨人站在两端。开始后，由两端的孩子中的一个持子，砸向中间的一拔，谁被砸中了子，谁下场到一边呆着。砸不中人，则由另一端的孩子捡子接着砸。这样，场上的孩子必须保持高度警惕，不断地转身，面向砸子人，可以躲子，也可以接子。如果接住一次，原先下场的那个孩子就可以被“救活”重新上场。但是，如果被砸中的人太多，而接住的子不足以救之，导致全部下场，便算是赢了，与另一拨人对换。一拨孩子在场地中间保持的时间越长，说明越是高手。
木人儿——许多孩子先猜猜，最后决出一个输的孩子，让其追赶拍打其他人。只要被其抓住，就要代替其位置，去追赶别人。但是，如果那人将要被追上时，喊一声“木人”，随即站在原地下动，成了“木头人”就可以不代替之。但是想要再次跑动必须让别的孩子拍打一下才能“复活”。于是，输的这个孩子一方面要在别的孩子拍打“木人”后赶快也要拍打其一下，使之再次成为“木头人”，另一方面也可以再追别人……
战斗玩——也叫“玩好人、坏人”。其实就是模拟战争场面。孩予们由于看的战斗故事片电影次数较多，都想当个战斗英雄。于是，就分成两拨，一拨孩子当红军、八路军、新四军或是解放军，简称“好人”。另一拨则当敌人，也就是“坏人”。当然，还要进行一些简单的化装。不过，其结果永远是扮作敌人的孩子主动败下阵来，举手投降，有时还要做出吓得发抖的狼狈样子。
除此之外，宁车沽孩子们的游戏还有放风筝、抖空竹、滚铁环、撞拐、抓拐、打尕儿、钓蜻蜓、拍毛片儿和搧老楷等等。
总之，过去宁车沽孩子们的游戏非常丰富多彩，也大多具有积极的意义。这些经典的游戏形式，宁车沽的几代孩子们都玩过。目前，这些游戏项目，大多已经不存在了。现在宁车沽的孩子们玩的多是电脑游戏，可以说这现代化的东西，几乎代替了所有游戏的内容，其逼真程度和效果，有过之而无不及，只是对孩子钔的身心健康，远不如那些古老的传统游戏来得实在和有益。

9. 中班六一表演游戏活动方案

为了确保事情或工作安全顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我为大家收集的中班六一表演游戏活动方案，希望对大家有所帮助。

中班六一表演游戏活动方案1

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享

2、宣传口号：

我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境）；

2、各班为单位作好参加活动的准备

四、活动内容

（一）活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：20年6月1日。

3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。

（二）系列活动

本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。

A、玩游戏

（1）活动目的.：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。

（3）游戏内容：

1、贴鼻子

游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。

2、抢椅子、

游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声（或音乐）为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者

3、快乐呼拉圈

游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。

4、看谁是投篮高手

游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱（或其它的，能让投进即可）。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。

B、击鼓传花

（三）评奖

五、分享快乐，吃各种小吃，结束活动。

中班六一表演游戏活动方案2

活动目标：

1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。

2、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。

3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。

活动准备：

录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干

场地准备： 二楼娃娃家前坪。

活动过程：

一、集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《快乐的六一》（负责人：）

二、舞蹈班表演（负责人：）

三、游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》

1、《推小车》

地点：二楼前坪

负责人：裁判：的妈妈发奖人：的妈妈

玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。

规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来比赛。三次违规取消资格。

2、《吹、坐气球》

地点：本班教室

负责人：裁判：发奖人：的妈妈

玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。

时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。

规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。

一定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消比赛资格。

四、发奖、领奖。

五、活动结束。幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。

中班六一表演游戏活动方案3

一、活动目的

1、通过开展庆祝“六一”文艺活动，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

2、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（5月29前各班创设庆“六一”环境，布置户外演出环境，张贴庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台）。

2、以班级为单位做好参加活动的准备

1）各班排练2———3个节目

2）各班做好活动前的环境布置

3）各班需提前为幼儿购买好服装。

3、5月上旬每班确定好节目内容，列好节目单，并根据节目内容定好主持稿，由小主持人配好主持词。

4、由幼儿园准备节日礼物。

三、活动内容

1、庆“六一”文艺表演。

2、幼儿园发送节日礼物。

四、活动方案

（一）活动内容

1、活动时间安排：20年5月30日前分别进行两次节目彩排；5月31日下午举行庆“六一”活动（初定）

2、活动对象：本园每位教职工、幼儿及家长

3、活动地点：本园大操场

4、活动内容形式：舞蹈、独唱、歌表演、时装表演等

（二）活动主要流程

1、小主持人开场致词

2、园长主持讲话

3、文艺表演活动开始

4、给各位幼儿分发小礼物

（三）注意事项

1、活动当天，各班教师需提前做好幼儿更换服装及化妆准备。活动开始后需做好提前两个节目之前的准备工作。

2、活动中安排现场负责人负责现场秩序，照看好家长的车辆以及幼儿的安全。

提醒家长：

（1）请家长自觉坐在事先安排好的座位观看演出。

（2）请家长如需摄影或拍照，不要超越本园所规定的安全线，以免影响后面的观众。

（3）请家长维护好现场秩序，不要大声喧哗，并照看好自己的孩子。

（4）在接走幼儿后，需与带班老师打招呼。

（5）请家长、幼儿注意路上安全。

中班六一表演游戏活动方案4

一、活动目标：

1、让幼儿知道六一是他们自己的节日，体验节日的欢乐气氛。

2、让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。

3、使幼儿体验与家长一起进行游戏活动的乐趣，给孩子提供一段快乐的时光并留下童年的美好记忆。

4、让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

二、活动安排：

1、在欢快的音乐中带幼儿入场就位。

2、欣赏大班幼儿大型舞蹈《永远的映山红》。

3、幼儿讲故事比赛。

4、亲子游戏《夹球跑》。

游戏玩法及规则：幼儿站在起点，家长站在终点，面对站立。幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间到起点，快者获胜。如球掉了需捡回球重新夹住继续。

三、发放节日礼物结束。

10. 幼儿园大班体育户外游戏教案

作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育户外游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班体育户外游戏教案1

【活动目标】

1．学习肩上挥臂投掷的动作要领。尝试左右手交替将沙包向前上方投出。

2．探索投得更远的方法，能遵守游戏规则。

3．体验与同伴共同游戏的快乐，增进集体荣誉感。

【活动准备】

沙包若干、教师自制的碉堡、跨栏、平衡木、音乐《红星歌》。

【活动建议】

1．组织幼儿进行“解放军练本领”热身活动，以此激发幼儿活动兴趣。播放《红星歌》，带领幼儿进行转体、下蹲、转头、跳跃、投掷等动作，为活动做准备。

2．幼儿自由探索扔沙包的方法，学习肩上挥臂投掷的动作要领。

（1）让幼儿到空场地自由投掷沙包。

（2）教师重点观察幼儿是怎样扔沙包的，并引导幼儿分别用左右手及不同方法投掷。提问你刚才是怎么扔的？

（3）玩游戏“扔炸药包”：幼儿分组持沙包站在投掷线后，用沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

3．玩“勇炸碉堡”竞赛游戏，进一步练习肩上挥臂投掷。

（1）介绍游戏玩法与规则：幼儿要先跨过小沟（跨栏），再穿过独木桥（平衡木），最后站投掷线后，拿起炸弹（沙包）投向碉堡。随后跑回起点与下个幼儿击掌，下一个幼儿出发。组击中碉堡的次数多哪组获胜。

（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。重点指导投掷姿势：将沙包握在手中蹬腿、转身、挥臂向前上方投掷。

（3）讨论与总结：怎样オ能投得远、投得准。

（4）幼儿再次游戏，教师根据幼儿游戏情况调整投点与堡间的距离。

4．随音乐自由活动，放松身体。

幼儿园大班体育户外游戏教案2

活动名称： 小兔子找山洞

活动名称；

发展双脚向前跳的能力，培养动作的协调性和反应的灵敏性。活动准备：

1、事先请幼儿学会儿歌：“小白兔，没有动，一二三、三二一，快快找个小山洞。”

2、大部分幼儿两人一组手拉手搭成山洞，少数幼儿蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多两个，多出的“小兔”站在场地中央。

活动玩法：

游戏开始，所有“小兔”都边说儿歌边按照节奏在场地上分散双脚向前跳，说完儿歌最后一个字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，钻到山洞里蹲下。没有找到山洞的“小兔”与做“山洞”的幼儿从头依次交换位置，游戏继续进行。

活动建议：

提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后顺序不争不抢。

活动名称：躲沙包

活动名称：

1、能灵活机智的投准和躲闪

2、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：

沙包一个，在场地上画两条平行线，两条线之间间距五米左右。

玩法：

A、B两名幼儿分别站在两条线外，C幼儿站在两线中间，面和背分别对

着A、B幼儿轮流用沙包击C幼儿的身体（不能击头部），C幼儿灵活躲闪。若C幼儿被击中，则与A、B幼儿轮换，先后顺序，游戏可反复进行。

活动建议：

1、选择小米、小麦等填充沙包，以免击伤幼儿。

2、熟悉游戏后，可增加躲闪的人数至2~5人。

3、游戏可以分组进行，躲闪的幼儿组成一个团队，被击中的幼儿下场，其它幼儿可以尝试接住沙包，让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中，则换另一组幼儿躲闪，游戏反复进行。

幼儿园大班体育户外游戏教案3

活动目标

1.进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。

2.探索翻滚动作，培养幼儿的协调性与灵活性。

3.感受与他人合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。

重点难点重点目标

进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。

难点目标

索翻滚动作

活动准备

物资准备：

音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙若干、分散材料

活动过程

一、导入（热身）

师：小朋友，在开始今天的游戏前，我们先一起跳一段热身操。

助理老师做好上课的前期准备：

1.提前备好汗巾；

2.为小朋友们脱下或敞开外套；

3.给小朋友们的身上喷上花露水，避免蚊虫的叮咬

4.活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。

师：小朋友们手打得直，跳得高，给你们点赞。看！这是什么？（教师出示图片，请幼儿进行回答）

师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗？（幼儿作答，分享经验）

既然这么多小朋友们都吃过香肠，那么今天老师要和小朋友玩一个有趣的游戏----烤香肠。

一、基本过程

（一）自由探索，动作练习（香肠）

1、幼儿自由探索，请小朋友们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探索烤香肠。（教师评价）

师：在你们每个人的面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。

（幼儿自由探索，教师巡回指导）

（二）播放音乐，教师示范。

师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗？请大家仔细看。

（教师站在垫子前，接着做出躺下—双手交叉护胸—抬起左腿—翻转—四肢撑在地上做拱桥的形状。幼儿在一旁观察。）

师：小朋友们看清楚了吗？刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢？

（教师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观察到的动作）

师：刚才小朋友们学会了很多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。（助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导）

（三）“厨师”烤香肠。

师：小朋友们都学会了烤香肠的本领，老师已经闻到了香喷喷的气味。今天，还有一位神秘人会到来----厨师，有他的指导，香肠一定会更加美味。

(教师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，最后香肠做一个可爱的动作。)

师：现在请大家说一说厨师都做了什么动作，最后香肠做了什么动作。

（个别幼儿回答，并请小朋友们学习做动作。班级两位老师巡回指导。）

（四）烤香肠大赛

1.分角色----厨师和香肠。

师：现在老师的手上有6个围裙，要请6个小朋友来做“厨师”，其它的小朋友就是香肠。

（男生和女生分成两组，每一组各6人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并帮忙系上）

2.烤香肠大赛

要求：男女分开各作一组，每组3个做香肠， 3个做厨师。3根“香肠”一字排开，双手交叉环抱在胸前。

第一个厨师从3根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个厨师的手后，第二个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。

“香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。

（助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明游戏规则和要求后，请幼儿在垫子前做好准备。在老师发出口令后，进行游戏。在活动中，两位老师根据孩子的游戏情况，进行巡回指导。）

教师小结：我刚看到很多小朋友都遵守了游戏规则。“厨师”用钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿势，方便“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间配合得很默契。

（五）分散活动

助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来提供。幼儿进行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师根据幼儿的出汗量，提醒和帮助幼儿擦汗。

（六）整理、放松活动

（助理老师播放轻音乐，幼儿听到音乐收拾材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。）

师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小朋友按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦！出发吧！

（七）结束

活动总结

从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感兴趣，积极性很高。活动中，教师与幼儿的'交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

本次活动中，幼儿团结合作的能力的培养很明显，也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，教师以示范、说明的形式让幼儿探索游戏的玩法与规则，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白游戏规则。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿以竞赛的形式更进一步推进幼儿兴趣及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。

在活动中，依旧有需要改进和完善的地方，如：

1.在最后的比赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离，需要再做调整，让孩子更好地进行活动。

2.幼儿的差异性的关注。

总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要注重游戏性、趣味性，以激发幼儿参加体育活动的兴趣，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。