手指游戏可以锻炼专注力
❶ 手指谣可以锻炼幼儿什么
学习手指谣是可以激发大脑皮层的活动的。
手指经常活动，不仅可以使小朋友的小手更加灵活。还能利用孩子感兴趣的说说、做做、玩玩的方式引导小朋友。从而提升注意力。
幼儿园的孩子普遍注意力不集中、持续时间短，我认为手指游戏对培养幼儿良好的行为习惯有潜移默化的教育作用。
生动、活泼、有趣的动作和声音，配合手部动作图解。
帮助家长和孩子一起在边念、边做、边玩的愉快气氛中，锻炼小手的灵活性，有效地提高孩子的学习能力和智力发展水平。
家长和孩子共同来做手指谣会有效的增进亲子关系。
《我会自己做》
裤子衣服自己穿，
米饭和菜自己吃。
妈妈夸我长大了，
自己的事情自己做！
再来一遍
裤子衣服自己穿，
米饭和菜自己吃。
妈妈夸我长大了，
自己的事情自己做！
❷ 幼儿园有趣的手指游戏
导语：手指游戏能够增强注意力 ，培养孩子的'专注力，提高学习效率，下面就由我为大家带来幼儿园有趣的手指游戏大全，希望大家玩的开心。
1、手指做饭切切菜(两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切)。
擀擀面(无名指、中指弯曲，食指向两边运动)。
包包饺子(三指并起，上下运动和拇指相碰)。
捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。
2、手指捣米对春对春捣捣(右手心向上，两手拇指运动如捣米状)。
扫帚扫帚扫扫(手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状)。
簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状)。
小鸡小鸡啄啄(手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状)
3、手指上课手指上课(两手五指相顶)。
大门开了(两手拇指分开)。
小门开了(两手小指分开)。
二门开了(两手食指分开)。
后门开了(两手无名指分开)。
中门也开了(两手中指分开)。
小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。
教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。
全体起立，(交叉的十指全部伸展)。
坐下(两手交叉抱拳)。
报数
1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)。
2(左手食指伸出，以下动作同上)。
3(右手中指伸出，以下动作同上)4(左手中指伸出，以下动作同上)5(右用无名指伸出，以下动作同上)6(左手无名指伸出，以下动作同上)7(右手小指伸出，以下动作同上)8(左手小指伸出，以下动作同上)大家早操一二一(先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展)一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展)立定!解散(立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开)。
4、全体集合大拇指出列(两拳相靠，大拇指竖起)。
齐步走!一二一、一二一!立定，入列(大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回)。食指出列!齐步走(两手食指伸出)一二一，!立定，入列(食指随口令弯曲，入列口令时食指收回)全体出列!齐步走!一二一，一二一(两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲)。
跑步走!一二一，一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开)。
5、手指眼镜一勾金(两手背对，小指相勾)。
二勾银(无名指相勾)。
三勾铜(中指相勾)。
四勾铁(食指相勾)。
一勾出来个老先生(两手由里外翻，中间抱着一个大拇指)。
老先生又不见了(两手撒开)。
到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)。
老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前)。
6、手指小车小车小(两手中指与大拇指相接)。
小车巧(两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指)。
看谁的小车巧(中指向前伸展)。
看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形)。
7、手指打鼓上敲咚咚鼓(双手运动食指)，下敲鼓咚咚(双手运动小指)。
上下一齐敲(食指小指同时运动)。
中间开了缝(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。
你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指，右手上下运动小指)。
我敲鼓你敲锣(左手动小指，右手动食指)。
大家一齐敲(食指小指一起运动)。
中间开了河(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。
8、 五指转转一根手指一根手指转转转， 变成小牙刷，刷刷刷两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫
9、看戏大拇哥， 二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，来看戏脚下也要打着节拍，会更有意思。
10、五指歌拇指哥哥见面了， 弯弯腰食指中指大姐姐，跳个舞无名指小弟弟，见面碰碰头小指妹妹在一起，拉拉钩。
❸ 手指游戏的好处和意义是什么
手指游戏的好处和意义如下：
一、手指游戏，增强注意力，培养孩子的专注力。
因为手指游戏要求在活动中密切注意双手的手指的运动和变化情况，需要把注意力分配到十个手指上，并随着每个手指的运动从一个动作迅速连接到下一个动作，保证不出错。因此，通过手指游戏的练习即可以提高注意力集中的稳定与持久，又可以提高注意的分配与均衡能力。
二、手指游戏促进幼儿语言发展。
语言思维的物质外壳，是进行人际交往的工具。在趋向国际化、信息化的当今世界，人与人的距离缩短了，交往增多了。语言智能的发展对一个人的成功显得更加重要。幼儿期是学习语言的关键期，所以帮助孩子发展语言智能，是早期教育的一个非常重要的任务。
根据小班幼儿的年龄特点以及幼儿的语言发展需要制定相应的学习手指游戏计划，首先引导幼儿初步了解手的结构，先从认识各个手指的名称入手，逐渐向生活常规培养、教学辅助转化。
其次通过视频播放，教师的生动语言朗诵，不仅让幼儿享受了语言的美，体验了儿歌的亲切及可爱，也因此更激发幼儿的学习欲望，对手指游戏又有了更深的喜爱，在情感中真正得到了学习语言的快乐。
三、手指游戏能快速提高记忆力。
开发大脑当幼儿的双手经常做一些很灵活的动作时，能够促进幼儿大脑的发育。手的动作越复杂，对幼儿的思维发展越能起到促进作用，有利于智力进一步开发。
因此，在幼儿教育过程中，开展手指游戏活动，是开发幼儿智力的好方式。记忆力是可以通过后天的训练培养的。通过后天的记忆训练，可以帮助智力迟钝的人，改善记忆。
英国的贝尔蒙特、万姆鲍尔德和巴特菲尔通过仔细重组材料和有效回忆的方法，帮助智力迟钝的人提高了记忆力。因此，手指游戏是开发记忆水平的有效途径。
(3)手指游戏可以锻炼专注力扩展阅读：
经典手指游戏：
兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
❹ 家长陪孩子玩手指游戏有什么好处
都说孩子是父母的小棉袄，也是父母心目中的宝贝。只要父母做到良好的亲子关系，孩子和父母才会更亲近一步。每个孩子都喜欢玩一些小游戏的，父母陪着孩子玩一些肢体游戏不仅能够增强亲子之间的亲密联系，还能够锻炼孩子的肢体反应能力，大脑反应能力以及肌肉活动力度，尤其是一些手指更是益处多多，下面将告诉父母们玩手指游戏的一些好处。
帮助宝宝提高记忆
孩子玩手指游戏的时候，像折纸这种游戏要求孩子记住每一个折叠方法，孩子在学习的过程中，会努力去记住每一个过程，便可以增强记忆力。妈妈们可以陪孩子折各种花，动物等等，一方面培养孩子的兴趣，另一方面，让他们更加聪明。
训练锻炼反应力
孩子在玩堆积木，拼图这样的手指游戏时，需要用大脑思考该怎么操作才能得到一个作品。堆积木时需要保证积木不会倒，拼图时需要思考哪个图片应该与哪个搭配，这些需要考虑的事情会让孩子变得更加聪明，更加灵活，大脑的反应力也会不断的提高。
增强亲子关系
父母在与孩子玩游戏的过程中，需要交流，需要沟通，这样亲密的接触可以让孩子更加青睐父母，亲子之间的联系得到提升。幼儿对这个世界还不熟悉，需要父母去引导，而这些游戏中的交流，往往就是在指引孩子认知周围的环境，父母的陪伴可以让宝宝增强安全感，让他们更加的安心，舒适。
常见的手指游戏
幼儿在家中或者幼儿园里，都有机会接触手指游戏，父母可以自己在网上搜一些手指游戏的视频教孩子玩。像一些用手指做各种动物的`影子，还有一些基础的魔术手法，以及做手工制品，像捏橡皮泥，堆积木，拼图，折纸都是很好的手指游戏，非常适合孩子玩。而且操作简单，不需要耗费多少时间精力，父母都可以学习和孩子一起玩耍。
有益于集中注意力
幼儿玩手指游戏的话，需要静下心来，专心熟悉各种动作，这就需要孩子能够保持安静，提高注意力，而这些会让孩子在以后的生活中会更加具有耐心，在上课，学习的时候，可以很快的进入状态，不会有多动症。例如在玩手影游戏的时候，孩子还需要学习具体的手指操作方法，这样会迫使他们不得不专心学习怎么做，长此以往，可以培养孩子的专心程度，锻炼他们的注意力。
❺ 30个专注力训练小游戏
1、萝卜蹲。
将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，
“
”
一组代表黄萝卜。老师喊口令：红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。
喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站
起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令）
2、对旗语。
准备不同颜色旗子6面，每一面代表一个动作。如：红旗拍手，
绿旗向前一步，蓝旗向上跳等。老师先介绍每种旗子代表的动作。然
后任意举起一种颜色的旗，让孩子做出相应动作。要求动作迅速，举
起两秒后没做出动作或做错，都算失败。如此反复练习。小孩子可以
逐渐增加旗子的数量。
3、高个矮个。
“
”
学生围成一圈，教师示范，高个代表两手上举，脚尖掂起。
“
”
“
”
矮个代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。然后老师发令：高个，
“
”
就来个马步；矮个则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里，
父母可以和孩子一起玩，比谁错的少。
4、大小西瓜。
“
”
小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头，说大西瓜，但两
“
”
手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：小西瓜，但两手比成
大西瓜的样子，依次直到最后一人。
5、手指爬梯。
孩子两手放在胸前，先左手拇指与右手食指尖相连，然后左手食
指右手拇指往上爬，两指尖在上面相连，接着又是左手拇指与右手食
指尖相连；这样依次反复上爬，爬到头顶再往下爬回。孩子熟练后可
增加难度，左手拇指与右手中指尖相连，左手拇指与右手小指尖相连
等。
6、抓耳抓鼻。
小朋友在老师面前站成一排，老师喊口令，小朋友来做动作。当
“
喊1、2”
“
时，孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次；老师喊3”
时，用左手食指与拇指抓住鼻子，右手与左臂交叉用食指与拇指抓住
“
左耳。接着，教师再喊1、2”，孩子依然按节拍击掌两次，而当老
“
师再喊3”时，孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。
这样反复变换，如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作，或动作不
对都算失败。
7、弹钢琴。
孩子先排队站好，从1到7报数，每人记住自己的号码，并明确
该号码在音乐中所代表的音符。比如1是哆。3是咪。孩子围坐在老
师面前，游戏开始，老师用简谱唱简单的调子。唱到哪个音，报相应
数的孩子就快速站起，第二个音响时再立即坐回。这样，如果听到自
己的音时不立即站起或者误站起的孩子都记失败一次。老师可先用
“12345671”
“
、17654321”试音，使孩子有所准备。所唱简谱由易
到难，逐渐加快。
8
“
”
、拔孔雀毛。老师请一位小朋友来当孔雀，用十几条彩色皱纹纸当作羽毛，塞
“
”
在孔雀的衣服口袋里、系在腰上、绑在脚上、别在背上等等。游
“
”
戏开始前，老师给孔雀蒙上眼睛，让他在屋子中间原地转三圈。
“
”
老师下令开始，其他小朋友就向孔雀靠近，趁孔雀不注意的时候，
“
“
”
拔孔雀身上的羽毛，一次只能拔一根。孔雀则提高警惕，两手
“
”
在身体四周挥舞，不让别人拔毛。如果其他小朋友被孔雀的手碰
“
”
到，就失败了，失去拔毛的资格。孔雀的羽毛被拔光时，游戏即
可宣告结束。拔得羽毛最多的热闹即是胜利者。
9、大西瓜、小西瓜。
其实这是一个反口令练习，当老师说大西瓜的时候，学生的手要
比划成小西瓜的形状；当老师说小西瓜的时候，学生的手要比划成大
西瓜的形状。如果想采取比赛的形式，每组可派代表上台，看谁坚持
到最后，谁的注意力就最集中，反应也最敏捷。
10、找领袖。
“
”
“
选一名学生当侦探，在教室外边等候；选一名学生当真领
”
“
”
袖藏在学生中间；再选一个假领袖站在讲台前。游戏开始，真
领袖在人群中带头做各种动作，假领袖密切观察真领袖的动作进行模
仿，所有的学生再跟着假领袖的动作去做，这时，侦探走进教室寻找
人群中的真领袖。此游戏要求真领袖灵活，做动作时不能太明显，假
领袖机敏，要随时注意真领袖动作的变换，还不能让侦探发现他目光
的方向，而全体同学呢，也要注意力集中，紧紧跟随假领袖做动作，
否则跟大家节奏不统一，就会被误认为是真领袖。11、我是木头人。
——歌谣：赛赛赛，山上有个木头人，不许说话不许动。选代表
上台比赛，边拍手边说歌谣，歌谣停止，必须做到一动不动。台下的
同学呢，刚开始静观之，过一会儿在台下做各种怪动作，目的是把台
上的同学逗笑，看谁能注意力集中，坚持不动的时间最长，谁就是获
胜者。
12、数青蛙。
这是一个训练数学思维和注意力的比较难的游戏：一只青蛙一张
嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛
八条腿，扑通扑通跳下水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑
通扑通扑通跳下水······老师先说到这里，让同学们自己总结
出规律，再请五位同学上台，也可以全班按座位依次接力数，看谁的
注意力最集中，谁的数学思维敏锐，反应快，谁坚持到最后也不出错，
谁就是胜利者。
13
“
、躲开3”。
“
跟明7暗7”的要求一样，从1开始数数，凡是和3有关的数
字，3的倍数，都不能说出来，要用拍手表示。这个游戏比"明7暗
7"难度大一些，因为和3有关的数字出现的频率高，3、6、9、12、
13、15、18、21、23、24······所以一不小心，就会中圈套，
所以注意力必须得高度集中。
14、找数字。让孩子在纸上把大小不同、次序混乱的1—100的数字，依次找
出并圈上。（提示：这个训练可常做，每次记录下时间，或跟家长比
赛，增加训练的趣味性。
15、连图形。
让孩子把1—100甚至更多的数字按顺序连接起来，组成各种有
趣的画面。
16、小帮手。
经常让孩子帮助家长拿各类小东西，从一件到几件不等，要求他
“
在一次完成。请帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。
17、玩扑克游戏。
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依
次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她
盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位
置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换
做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变
换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
18、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆
图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，
在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做
对给红五星奖励或打分。
19、抢背电话号码。
一本电话号码本，可以成为游戏工具。家长给她看一两秒钟，让
她记住某人的号码，然后移开号码本，让她背出来。两人可轮换着背，
比比谁厉害。
20、给孩子讲故事、读故事。
讲故事时，要经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可用提问
形式让孩子参与讲故事。或者拿一本故事书，家长读给她听，直到发
“
现孩子的注意力实在无法坚持集中时，立即宣布今日故事讲到这里，
”
明日继续。随着听故事时间的延长，注意力的提高，可以发展到让
孩子听故事录音带。其他活动形式也可按类似方式进行。
21
“
”
、玩开火车游戏。
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶
奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法
“
是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动火
”
车。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手
“
”
“
”
喊：北京的火车就要开。大家一齐拍手喊：往哪开？父拍手
“
”
“
喊：广州开，于是，当广州站的儿子要马上接口：广州的火车
”
“
”
“
”
就要开。大家又齐拍手喊：往哪开？儿子拍手喊：上海开。
“
”
这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。火车开得越快越好，
中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛
活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
22、玩乒乓球干扰注意游戏。
本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进
行干扰，你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时，旁边正上演
吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，
才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中把
球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。你在旁边
进行捣乱，但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，
“
”
还一边说掉了！掉了！他为了不输给你，又不得不保持镇定和注
意力集中。此外还有类似的这种游戏，对提高注意力非常有效。
23、干扰性训练游戏。
一只小鸟，轻易地分去了孩子对课堂的注意力，这是因为，孩子
“
的抗干扰能力较弱。所以，我们可以效仿一下毛主席在闹市读书的抗
”
干扰训练法，让孩子在外界干扰的情况下尽量地认真做事，不妨尝
试一下这个小游戏：挑冰糕棒。
材料：10支左右的冰糕棍（可用筷子或大小相当的小木棍代替）
玩法：
1.所有的参与人员用抓阄或石头、剪子、布等方式排好玩的顺序。
2.将所有冰糕棍随意地散落地面上，并保持一定的密集度，并将
散落一边的单棍捡起，作为挑冰糕棍的工具。3.用手中棍插进交错叠压在一起的棍中，选出一根最易挑动的把
它快速、准确地挑开，挑动时其他冰糕棒不能有丝毫晃动，冰糕棍即
“
”
归玩者所有。否则，即为瞎了，由第二名挑棍。
4.一人在玩时，除了身体的接触外，其他人可以以任何方式干
扰他，玩的人每取出一根冰糕棒，得一分；如果对他人的干扰毫无反
应，加一分。
5.依次轮换，最后，谁挑得的棍多即为胜。
24、听写号码本游戏。
数字是一群迷人的小东西，它们可以组成很多有趣的小游戏，不
仅可以让小孩子们更好地掌握数学知识，还可以锻炼孩子的很多能力
哦，注意力就是其中很重要的游戏，比如，听写号码本游戏。
材料：一本电话号码本、秒表
1.任意翻开电话号码本的一页，掐着秒表在一分钟的时间以较快
的速度让孩子听写上面的电话号码。
2.提醒孩子认真听，时间一到马上停，然后由孩子核对正误。
3.每天训练一次，每次只训练十分钟。如果连续三次全对，提前
结束训练。
温馨提示：
1.训练时间一定不要长，在孩子意犹未尽时就结束最好。
2.训练不必设置奖品，父母陪同训练，负责掐表和念数字，成功
后孩子的成就感和爸爸妈妈的欢呼、鼓励，就是最好的奖品，而且还
可以进行一次亲子大pk，孩子的兴致会更高。3.这个小游戏不仅可以锻炼孩子的注意力，还可以培养孩子的倾
听能力哦。
25、一分钟游戏。
一分钟真的很短，短得让孩子觉得什么也做不成，短得让孩子不
“
”
管什么要求都可以答应，反正，一分钟耽误不了玩的时间。
所以，不妨利用孩子的这种心理，搞个一分钟竞赛的小游戏哦，
让孩子在快乐与刺激中爱上学习、爱上读书，同时，还可以锻炼孩子
集中注意力的能力呢。
这个游戏其实很简单，就是家长和孩子一起比一比，看看谁在一
分钟里做的事情最多，比如读书、背诗、写字等等。不仅仅是学习方
面的内容，还可以是生活中的事情，如串珠子、做家务等，多样化的
内容，会让孩子更感兴趣。
游戏的过程中，如果孩子比您做的事情多，要记得及时地表扬哦；
“
”
反之，也要好好的鼓励，必要的时候，也可以放一点水，让孩子
体验到胜利的快乐，拥有成就感。
游戏反复进行，不断地变换内容，孩子就很顺利地进入了状态，
您想要孩子做的事情，就不知不觉地做完了。
26、对拍手游戏。
“
……”
你拍一，我拍一
熟悉的童谣，是不是勾起了您童年的回
忆呢？不妨和您的孩子一起来玩玩这种您童年的游戏哦，不仅可以锻
炼孩子的注意力，加强孩子的秩序意识，还可以锻炼孩子的手部肌肉
哦。让我们先从最简单的开始吧：“
”
拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手背，拍手，拍手心。
先与孩子面对面坐好，边念儿歌边拍手。您先自拍一下，然后伸右手，
与孩子伸出的右手对拍；然后自拍一下，伸左手，与孩子伸出的左手
对拍；然后再自拍一下，并伸出双手与孩子伸出的双手手背对拍一下，
手心对拍一下。游戏中要尽量避免或少出错误，等到熟练之后，还可
以加快拍手的速度或增加自拍和对拍的次数哦，这样，会更有挑战性，
更能激起孩子的兴趣，而且锻炼强度也更大哦。
❻ 简单好玩又益智的手指游戏，家长快来学学吧
手指游戏是幼儿园老师最常带孩子们玩的游戏，孩子们一边说儿歌，一边用手指进行表演，玩起来就停不下来的节奏。在手指游戏中，孩子们同时动用左手和右手，通过手指刺激大脑，有利于同时开发左脑和右脑。通过玩手指游戏，孩子的记忆力可以得到提升，专注力可以得到增强，通过跟孩子一起玩手指游戏，还可以让爸爸跟孩子相处更加融洽哦！
1.小红帽
小红帽，问声好（右手食指向左手钩手指4下）
大嘴巴奶奶开口笑（左手伸出大拇指、食指张开合上2次）
大灰狼过来吞肚子里（右手五指张开把左手包起来）
猎人剪开狼肚皮（右手做剪刀状剪左拳）
救出了外婆和小红帽（左手伸出大拇指、食指张开合上2次，右手食指向左手钩手指2下）
2.孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚（左手手心向上，右手拍左手2下，食指点左手手心2下）
后面跟着个孙悟空（右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状）
孙悟空跑的快（双手握拳做跑步状）
后面跟着个猪八戒（双手大拇指放两耳上，其余四指上下煽动）
猪八戒，鼻子长（右手食指点鼻子）
后面跟着个沙和尚（双手向后招手）
沙和尚，挑着箩（左右手握拳放在左肩上，上下颤动）
后面还有个老妖婆（右手食指向后指）
老妖婆，真正坏（食指放眉毛上，其余四指放嘴上拉动）
骗过唐僧和八戒（左右手手背相对放左右腰旁做行礼状）
分不出，上了当（两手拍手打开2次）
多亏悟空眼睛亮（右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状）
眼睛亮，冒金光（左右手放眉头上1下，五指握拳弹开）
高高举起金箍棒（双手放右上方做举棒子状）
金箍棒，有力量（左右手握拳上下交替捶2次）
妖魔鬼怪消灭光（做冲刺状）
3.小石猴
高高山上大石头（双手指尖相对举头顶上）
迸出一只小石猴（左手打开，右手握拳放左手心上）
我七十二变变变变（两只手握拳绕圈）
我翻跟斗云飞上天（双手握拳手背翻手心，双手张开伸向左右上方）
能变长来能变短（双手模仿长和短）
石猴操练不一般（右手握拳转八字）
4.走路
小鸟小鸟飞呀飞（双手做鸟飞动作）
小兔小兔跳呀跳（双手伸出食指、中指上下跳动）
小鱼小鱼游呀游（指尖向前，大拇指向上当鱼鳍，左右晃动）
小乌龟小乌龟爬呀爬（五指并拢向前爬行）
5.豆乖乖
小豆角，真可爱（手掌相对动一动大拇指）
里面住着一个小乖乖（手掌合拢把两个拇指藏在里面）
小朋友们把门开（手掌平打开，手心向上）
豆乖乖呀快出来（双手分开，四指相握，大拇指动一动）
6.吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡（左右手分别捏起五指再打开）
吹出一个大泡泡（在口前比一个圆）
大泡泡飞得高（左右手握成空拳分别交替向上）
小泡泡飞得低（左右手分别弹指分别交替向下）
泡泡泡泡转一转（双手握拳食指伸出螺旋画圆）
噼里啪啦，噗（拍手一下，嘴里发出噗声）
7.小饭盒
小饭盒，四方方（手心相对，手心向下右手在左手上间隔一定距离）
白白米饭香又香（左手手心向上，右手食指点左手手心）
啊呜一口全吃光（五指张开手心向上伸出，拍两下手，双手合拢）
8.斗斗飞
鸡鸡斗，斗斗鸡（左右手伸出食指对着空点2下碰1下，碰2下分开）
碰碰飞，飞飞碰（左右手伸出食指对着碰2下分开，空点2下碰1下）
飞到天上去吃虫（两手大拇指和其余4指分开做飞高姿势，在空中拍手）
落到地上啄白米（两手大拇指和其余4指分开做飞落姿势，在地下点3下）
9.大象
我的象，力气大（右手四指握拳，手背向外，大拇指在外）
伸出鼻子把树拔（拇指在外晃动）
拔得实在太用劲（拇指前后摆动）
一下把鼻子弄掉了（拇指藏在拳中）
找来大木钉（左手竖起食指）
又把锤子拿（右手握拳）
叮当叮当敲（做敲的动作）
鼻子长上了（大拇指再次伸出）
10.美丽的花
美丽的花美丽的叶（双手手心相对握拳，慢慢打开2次）
飞来美丽的小蝴蝶（左右手小拇指交叉做蝴蝶飞）
左飞飞，右飞飞（上边的动作左飞飞、右飞飞）
落到花丛看不见（从高处飞落，双手打开手心向上）
❼ 幼儿手指游戏的好处
幼儿手指游戏的好处
幼儿手指游戏的好处，智力的大门需要通过钥匙来开启，适当减轻孩子的压力是很重要的，提升孩子的抗压能力绝不能通过体罚的方式，孩子正处于身心发展的关键阶段，现在分享幼儿手指游戏的好处。
幼儿手指游戏的好处1
手指游戏顾名思义，是通过手，利用手来做游戏，手是这个游戏里必不可少的工具。所以家长要让孩子先认识手，认识手的各个部位和十个手指兄弟，并告诉宝宝他们的功能。这个时候家长就可以和孩子做游戏了，通过《手指儿歌》让孩子知道每个手指的名称，然后在和宝宝玩“手指点名”的游戏进行巩固。这样增强孩子对手指活动的兴趣，也锻炼的了孩子的手指灵活性。
培养孩子的`注意力和手指的准确性。在幼儿对手有了一定的认识后，能熟练的分出哪个手指，家长就可以带着孩子做更复杂的游戏了。小孩子喜欢变化的事物，不喜欢一成不变。家长这是可以教孩子手语的1至10.在教孩子数数的同时，锻炼孩子的注意力。大部分孩子都很喜欢这个游戏，看着手指不停的变化，自己也会跟着模仿，在娱乐中就能学会东西。这也是让孩子更形象的认识数字的办法。一举三得的育儿方式何乐而不为呢？
在孩子对1至10的手语熟悉后，手指的灵活性也更强了，可以自己用手表示一部分数字的时候，家长就可以带领孩子玩配合性，协调性强的游戏了。目的是为了锻炼孩子的反应力和协调性。家长根据上一部分的玩乐学习了解到孩子已经会手语的那些数字了，然后家长用手语表示出数字，让孩子说出来或反过来孩子说数，家长用手表示，并询问孩子是否正确，如不正确那请孩子表示出正确的手势。这样锻炼了孩子的观察性，反应能力和眼，口，手的协调性。
不同阶段的孩子有不同的游戏内容，锻炼的方式也不一样。孩子学习事物是个循序渐进的过程，需要不停的重复和反复，这样他们才会记的更深刻。手指的灵活性可以提高孩子的操作能力，准确的配合能力和协调性可以让孩子在做事的时候效率更高，所以幼儿手指游戏是随时随地都可以玩耍的益智游戏。适合所有的宝宝参加。
幼儿手指游戏的好处2
第一步：认识手
初步了解手的结构，培养宝宝对手指活动的兴趣。
首先教宝宝认识自己的手，使他知道手有手心、手背、手腕和手指，然后再逐一认识5个手指的名称
。认识后再通过游戏“手指点名”进行巩固，即家长说出一个手指的名称，孩子立即伸出相应的手指并说：“×指到。”先是单手练习，熟练后用双手同时练习。
第二步：手指表示数和方位
学习用手指表示数和方位，训练宝宝手指小肌肉的活动能力，增强灵活性和准确性。
在孩子通过数字学习和计算游戏后，在掌握了手口一致点数5以内实物的基础上，就可以让他学习用手指表示1～5了。具体做法是：家长先示范，说一个数做一个相应的手指动作，使孩子有了一个整体印象后，再来学习。
本阶段手指游戏
1、“听听是几”。家长说出一个数字或敲几下铃鼓，要求孩子很快地伸出相应的手指。另外，也可以在家里的大钟敲响时，让孩子用手指告诉家长几点了。这样，在训练幼儿较灵敏的反应力的同时，还培养了幼儿良好的注意力。
2、“小鸟”。孩子两手背向上，交叉相握，两大拇指相顶做鸟头，其余4指做翅膀。通过两手心的开合及手指的上、下动作做小鸟飞翔状，家长可提出向上、向下、向前、向后等要求，让孩子一边游戏，一边巩固空间方位概念。
3、“水波”。两手背向上，指尖相搭，两手交替上下起伏，形成水波。这一动作要做得连贯、协调，主要是练习孩子手指及手腕动作的灵活性。
4、“猜拳”，即“石头、剪刀、布”游戏。通过这个活动训练孩子的反应能力和手指动作的精确性。
第三步：手指和感官结合
综合练习，使孩子的手指和其他感官结合起来，协调、熟练地进行各种游戏。
先请孩子观察家长用手指表示“0～5”，并和家长一起说出从前一个数到后一个数要收什么指，伸什么指。
如从“0”到“1”，要收拇指；从“1”到“2”，伸中指；从“2”到“3”，收食指，伸无名指和小指……然后让孩子自己边出边说。这是孩手、眼、口、脑全面的结合，使其注意力高度集中，思维处于兴奋状态，充分体现了手指活动的巨大作用。
本阶段手指游戏
1、“做生姜”。从食指开始，往后每一个手指都搭在前一个手指上，边做边说出手指名称，双手分别练习。
2、“指五官”。五指分工，如拇指指嘴，食指指鼻子等，听家长说出某个五官的名字后，和孩子一起立即用相应的手指指着它，看谁动作最快且手指出得对。
3、“照相机”。两手背相靠，相应的手指互相勾起来，留出食指和拇指圈成圆。这个游戏分两次进行：第一次学习手背相靠，用两个小指相勾做相机；第二次学习用小指、无名指、中指相勾做相机，家长可以给孩子照相，孩子也可以给爸爸或妈妈照相。
❽ 好玩又益智的手指游戏，快和孩子玩起来
玩手指游戏的时候需要手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到训练。经常跟孩子一起玩手指游戏有利于增强幼儿注意力，培养其专注力；也可以帮孩子快速提高记忆力，左右脑同时提升。
01.两个好朋友
两个好朋友（双手握拳，伸出食指）
出来走一走（一个食指在另一个食指上，交替进行）
见面点点头（两个食指相对弯一弯）
再来握握手（两个食指拉拉勾）
02.小花炮
我是一只小花炮（双手举在头顶，指尖相对）
穿红衣戴红帽（双手交替在胸前转动手腕）
一点着（右手伸直，食指前点）
噼里啪啦，噼里啪啦（双手头顶打开）
又唱又跳（双脚即兴跳）
03.四季歌
春天草出头（双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起）
夏天树盖头（左手五指并拢立起来，右手五指张开盖在左手上，形成大树状）
秋天麦浪随风摆（左右手前后交叉做麦浪摆动4次）
冬天大雪盖地头（左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次）
04.小袋鼠
小袋鼠，上学堂（左手食指和中指立起，其余3指捏成圆，右手握拳手背朝上伸出食指，放在左手手腕下边）
总把书包丢一旁（动作相同，左右手互换方向）
妈妈织个大口袋（双手握拳伸出食指，食指交替做织补的动作）
放在他的肚子上（左手食指、中指立起其余3指捏成圆，右手五指包住左手3指围成的圆）
05.幸福的家
我有一个幸福的家（拍手双手打开呈花状）
有爸爸有妈妈（左手掌、右手掌分别对扇两下）
我们相亲又相爱（五个手指头依次对碰）
快快乐乐笑哈哈（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）
06.包子卷子
包子这么大（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）
卷子这么长（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）
打开一看里面包着糖（手腕相靠做小云手的动作）
左看看（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）
右看看（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）
宝宝尝一尝（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作）
07.瓜瓜花
西瓜圆（空比大西瓜）
不做傻瓜我最乖（双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指）
08.看着容易做着难
瓜子这么尖（双手五指合拢在体前）
河叶这么宽（双手平打开，手心向上）
饺子这么长（双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢）
看着容易做着难（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向）
09.悄悄话
小鸟小鸟住在大树上（双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）
田鼠田鼠住在大树下（双手五指并拢呈爪子状双手轮流交替由上至下）
喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）
喇叭花喇叭花变成小电话（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）
喳喳喳，吱吱吱（左右手交替晃动表示轮流打电话）
小鸟和田鼠说着（双手一起在耳旁晃动）
悄悄话（双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。）
10.秋风来
秋风秋风吹吹（双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）
树叶树叶飞飞（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）
好象一只蝴蝶（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）
飞到空中追追（其余四指分开扇动）