玩游戏可以做的动作

A. 幼儿园早操游戏环节可以玩哪些游戏

幼儿园早操环节可以玩以下这些游戏:

1.猜领袖游戏
选一个小朋友当间谍来猜，让他闭上眼睛。然后偷偷请一位小朋友当领袖，领袖做什么动作，小朋友就学他做一样的动作。而且不可以盯着领袖看，免得让间谍发现谁是领袖。然后大家一起开始做动作变换动作，请间谍睁开眼睛来猜谁是领袖。

2.箩卜蹲游戏
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜.

3.网小鱼游戏

将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

幼儿游戏可以帮助幼儿身体的生长发育，促进身体的发展还可以丰富巩固幼儿的知识，幼儿在游戏中对游戏材料的摆弄、操作，有利于丰富、巩固对有关物体性质及物体与物体之间的关系的认识，幼儿在于游戏伙伴共同游戏过程中，有利于获得人与人之间的关系认识。

B. 写写同学们在玩游戏时的动作、语言

同学们在玩游戏时的动作、语言如下：

1、一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。

2、一群群孩子，在雪地做雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来。

3、他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。

4、毽子好像有一根弹簧绳拴在佳佳脚上似的，不停地在她脚跳上跳下。

5、有几次搞击鼓传花，她接到花手帕，像拿到火团似的，急着往别人手上传。

6、她一跳起皮筋来，就像疯了似的。

只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。

7、我为了躲避横飞的雪球，笑着平卧在雪里，又打了个滚儿，身上就披了一件“雪衣”。

8、突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上“啪”地粉碎了。

9、校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着、玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。

10、下课铃响了，同学们高高兴兴的来到操场上玩耍，他们有的在跳绳，有的在踢健子，还有的在打乒乓球，玩得可高兴了！跳绳的同学，有的在跳短绳，有的在轮流跳长绳。有两个同学在比赛踢健子，旁边有一个女生在说：“加油、加油”比赛得十分激烈。

打乒乓球的同学更精彩，那个乒乓球一会儿朝左一会儿朝右，让人眼花缭乱、目不暇接，还有两个同学给他们当裁判呢！

11、今天是我的生日，我邀请了五位同学一起去玩桌游。其中，我最喜欢的还是人人都爱玩的“谁是卧底”的游戏。游戏规则是其中一人写出五张字条，四张一样，一张不同。其余人开始描述，指出卧底，如卧底最后没有被淘汰，则卧底胜。

游戏开始了，吴贝希先写。只见她抿着嘴，时不时地把嘴角微微上扬，抬起头提防地对我们说：“不许偷看。”不一会儿，她又神秘地把纸条递给我们，还意味深长地冲我点了点头。我警惕地盯着她，缓缓地打开纸条，上边写着“裤子”两个大字。

我一抬头，同学们为了防止偷看，已经躲到了房间的各个角落。有的跑到了椅子背后，用一只手档着看；有的干脆跪在桌子底下，瞄一眼就赶快放回去；还有的面向墙角，确认四周没人偷看后，粗粗一瞟，便倒扣在桌子上，用手压着，生怕被风吹走……

开始描述了，每一个人都一本正经地说着，可奇怪的是，他们描述得怎么看都不像裤子，倒像裙子，莫非我是卧底？轮到我了，我一边朝吴贝希眨眨眼睛，一边说：“夏天经常会穿。”

投票过后，说：“我们之中有人穿”的曹伊宁被淘汰了，她无奈地走到一边看着说，“你们又牺牲了一名好人啊！”

C. 幼儿中班创意动动乐主题的亲子游戏

指导语：

1、孩子们根据音乐变化和自己的想象自由地做动作，提高幼儿音乐的感受力。

2、培养幼儿对音乐活动的兴趣，增进亲子感情。

3、本组游戏适合3-4岁幼儿。

游戏一：小摇铃游戏功能：

1、父母带领孩子一起玩游戏，提高孩子对音乐游戏的兴趣。

2、能听着音乐做动作，提高幼儿身体的'控制力。

游戏准备：

摇铃、绳子和音乐磁带等。

游戏过程：

1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃。

2、带领孩子一起晃动身体，引导孩子探索如何使摇铃发出声音，激发孩子游戏的兴趣。

2、音乐开始，家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替轻轻地蹬地，让摇铃发出声音，嘴里也可发出"叮铃铃……"的声音。

3、音乐停止，家长和孩子控制身体停止不动,不让摇铃发出声音。

4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢、轻响，变换动作。

游戏二：汽车嘀嘀嘀游戏功能：

会听着音乐做相应的动作。

游戏准备：

方向盘（塑料盘子），节奏快慢不同的音乐磁带。

游戏过程：

1、爸爸在前做司机，手握"方向盘"，孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘客。

2、家长和孩子在音乐声中开汽车。音乐快，用小跑步表示，音乐慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，音乐停止，可马上蹲下表示刹车，音乐响起，继续开汽车。

3、在游戏的过程中，家长可以问孩子："汽车开到哪里去？"孩子回答："汽车开到**"（引导孩子说出熟悉的地名）提示：

也可以变为开火车。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摆动作车轮滚动状，边开火车边发出火车的"咔嚓咔嚓"声。

游戏三：音乐魔盒游戏功能：

感知音乐的出现和消失，引起辩听音乐的兴趣。

游戏准备：

音乐盒、音乐贺卡等。

游戏过程：

1、爸爸、妈妈把音乐盒藏在某一处（如：橱里、被窝里、玩具堆里等）让孩子随着音乐四处走动，孩子随着音乐声寻找。

2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动，孩子随着音乐声寻找爸爸（妈妈）。

3、孩子和父母可交换角色进行游戏（即孩子藏音乐盒，父母找）。

提示：

经常调换、提供一些新的有声玩具。

游戏四：高人和矮人游戏功能：

1、能听辨音乐的轻响变化，并用动作表现。

2、增加几组家庭之间的友谊，发展幼儿的社会交往能力。

游戏准备：

音带、录音机。

游戏过程：

1、邀请2-3组家庭共同参与游戏。

2、由一位家长控制音乐的大小，其他家庭成员手来手围成圆圈。

3、听到响的音乐，迅速高举手臂，跟着节奏学"高人走"。

4、听到轻的音乐，就迅速蹲下，跟着节奏学"矮人走"。

5、音乐轻响交替进行，根据音乐轻响变化迅速学做"高人"和"矮人"。

D. 请你连用几个表示动作的词写你做游戏时

可以写玩雪游戏，用推、踢、堆连成一个句子。

例：我们用手推雪，用脚踢雪，使劲地堆啊堆啊，虽然手都冻红了，但是一点了也不觉得冷，完全沉浸在欢乐之中。

1、推：

意思：向外用力使物体或物体的某一部分顺着用力的方向移动；（推磨）磨或（推碾子）碾（粮食）；用工具贴着物体的表面向前剪或削；使事情开展；根据已知的事实断定其他；从某方面的情况想到其他方面。

2、踢：

意思：抬起腿用脚撞击。

3、堆：

意思：堆积；用手或工具把东西堆积起来；堆积成的东西；小山（多用于地名）；用于成堆的物或成群的人。

(4)玩游戏可以做的动作扩展阅读：

组词：

1、踢球[tī qiú]

意思：亦作“踢毬”。蹴鞠。古代的一种足球运动。其方式与设备器物历有变更。

2、踢脚[tī jiǎo]

意思：跺脚。人在愤怒或焦急时的动作。

3、推广[tuī guǎng]

意思：扩大事物使用的范围或起作用的范围。

4、推荐[tuī jiàn]

意思：把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。

5、堆叠[ī dié]

意思：一层一层地堆起来。

6、堆砌[ī qì]

意思：垒积砖石并用泥灰黏合。

E. 跪求幼儿园武术课上能做的游戏 越详细越好

看了看，比较同意大家的观点， 尽量不要做大的移动游戏， 玩《木头人》吧，传统，安全， 你可以改改玩法， 两组小朋友一起面对面，说完儿歌后， 摆个武术造型，看谁一动不动，互相监督。

F. 求晚会时互动小游戏，要能够拉动全场气氛的

一、夹乒乓球

规则：

1.每组两两搭档，一人一只乒乓球拍;

2.在篓子里夹出一个乒乓球，跑到指定的篓子，将乒乓球放进篓子里，跑回起点；

3.再换本队其他两名队友继续夹乒乓球，最后篓子里乒乓球最多的组获胜。

二、踩气球，猜谜

由每个游戏胜利者进行。

规则：

1.每个人的腿上绑两只气球，裁判发号施令；

2.大家互相踩破其他人的气球，得到纸条，猜出谜底的人，整组得到奖励。

三、明星秀

道具：电影或录像、歌舞表演

参加人员：自定

游戏规则：先由主持人播放一段电影或录像、歌舞表演让参加者来模仿，然后由观众评出最佳模仿者。

四、哑剧游戏

道具：字条

参加人员：集体

游戏规则：队员们互相出题，如：“椅子坏了”、“打架之后”、“钓鱼”、“发下考卷之后”、“野炊”、“雨夜关窗”等。采用抓题的方法分配给每一个人哑剧游戏题。经过10分钟的准备，开始表演。

五、顶气球比赛

道具：气球一个、绳子一条

参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）

游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地输。

参考资料来源:网络——联欢晚会

G. 当你玩王者准备要认真起来的时候，会做什么标志性的动作

王者荣耀是一款十分有趣的游戏，在这个游戏当中段位常常代表着一个人的实力，所以每次我在上分的时候都会打起12分的精神来好好的面对接下来的恶战。其实所谓的标志性动作有很多，这跟每一个人的习惯都是不同的，在打游戏之前有些人喜欢躺在沙发上，而有些人则喜欢正襟危坐，而我则喜欢坐在我的木沙发上调整一个好的姿势，然后将手进行活动。

我也试过这样的姿势，对手的一个负荷还是太大了，玩起来会非常的累，一般我的弟弟们他们都喜欢这样玩游戏。我也总跟他们说躺着玩不好还是要做起来，这样的话对眼睛也会更有好处，如果一直是压着手腕的话也会对手腕造成一定的损伤，所以大家在玩游戏的时候可以做出自己的标志性动作，但是还是要爱护自己的手腕以及身体哟。

H. 如何在LOL游戏里做动作

在LOL游戏可以按Ctrl加数字键做动作。

设置步骤如下：

1、在桌面打开LOL，进入游戏界面。

I. 体育课上可以玩的游戏活动有哪些

一：“篮球与乒乓球”
方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①必须讲话与手势同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。

二：“队列练习”。
方法： 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！” 同时做成立正的样子。。第三人应接着说：“向左转！” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

三：“指部位”。
方法： 游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。
规则：动作必须到位清楚，否则为失败。
以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜
.2人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜.
2.2人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作.
3.2人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜.

方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出"几人一组"的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。
规则：
1.跑动中保持间隔距离。
2.允许打乱队列主动组合。
要求：反应迅速，跑动积极。

方法：全体同学按逆时针行走，1~4报数后，每人记牢自己的数字。当教师喊"2"时，所有的2数同学立即向前跑去，追赶前面一个2数的同伴，跑一圈后仍回原位。
规则：
1.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行，不得在圆内或穿梭跑，不得跑向远方。
2.手触到前者的任何部位算捉到，但不得对同伴猛击。
求：不是追赶的同学，仍保持一定距离，不干扰别人追赶。

方法：全班站成圆圈，按1~2报数，并逆时针慢跑。
当教师喊"1"时，则所有"1"数停步原地站立，"2"数同学绕"1"数向前做"S"蛇形跑。教师喊"2"时，则"2"数同学止步站立，"1"数同学绕"2"数向前做"S"蛇形跑。
规则：
1.叫某数后，该同学不得向前跑动。
2.不可变速，不许超越前者。
3.止步站立者，不得故意阻挡跑者。
要求：注意听信号，起动和止步都需要快，保持间隔。

方法：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，教师无绳，不摆圈。开始在教师带领下，在圈间的通道上做各种行进间准备活动，当教师突然发出口令后，教师与学生立即各抢占一圈，未占到圈者为失败。
规则：
1.行进间准备活动时，不许从圈内通过。
2.先进圈者算占领。
3.抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。
要求：做操时始终要注意领操人动作