游戏可以强身健体吗

⑴ 正方:玩网络游戏好处多

首先，是消遣时间的好方法。如果你无聊时间多，请玩网游。
第二，强身健体。很多网游需要灵活的键盘或鼠标操作，长时间煅练手和手指灵活度和配合度。促进血液循环和大脑反应力。
第三，活跃思维。不同游戏需要不同思维方式，可能需要要统筹方法、协作方法、解迷逻辑，应变能等等。让大脑长期处于活跃状态，提高处理问题能力。
第四，提高社交能力。大部分网游都需要团队配合或自带社交系统，玩家必需通过与其它玩家交流互动才可以完成掘猜任务。特别对于宅男之类无疑是一个他们与其它人类沟过的。
第五，提高经济观念。很多网游戏有交易系统，玩家需要销售物品获得游戏币，又可以用游戏币购买所需物品装备。为了竖物心爱的装备玩家需要精打细算用心经营，从中可以煅练经济头脑余散液。
还可以增长见识、修心养性、提高斗志、延年益寿等等等等。。。
好像字数差不多了，纯手打的，！

⑵ 经典的体育游戏，你认为有哪些对身体有什么帮助

经典的体育游戏，你认为有哪些，对身体有什么帮助？我认为，经典的体育游戏，包括：拔河，跳绳，老鹰捉小鸡，踢毽子等。这些体育游戏，能够带来乐趣。同时，它们能够，帮助我们，保持身体健康。

⑶ 游戏是什么

以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。
这个定义说明了游戏的两个最基本的特性：
1、以直接获得快感（包括生理和心理的愉悦）为主要目的。
2、主体参与互动。主体参与互动是指主体动作、语言、表情等变化与获得快感的刺激方式及刺激程度有直接联系。

其它定义
体育运动的一类。有智力游戏和活动性游戏之分。前者如下棋、积木、打牌等。后者如追逐、接力及利用球、棒、绳等器材进行的活动，多为集体活动，并有情节和规则，具有竞赛性。
一部分电子游戏程序，没有在游戏机中模拟之前，本身就是一种游戏。如体育类游戏、赛车类游戏和益智类游戏。象是足球、篮球或是其它什么球，还有赛车，抛去电子游戏成份，再暂把现代体育精神也放到一边，不就是一种游戏吗？电子游戏程序只不过起到了在保留其规则的前提下，用电子方式模拟了一遍的作用。
还有不少益智玩具、游戏也是这样的，象棋、军棋、围棋、麻将、华容道、九连环、俄罗斯方块、黑白棋……这些游戏，在“移植”为电子游戏程序时，有的原封不动的保留了其规则，有的做了一些改变或升级。从俄罗斯方块的变种，我们不难看出电子游戏程序的灵活性和随意性。
在英语Game与Play中，都含有竞赛的意思，而游戏本身的乐趣也就在于竞赛。从体育项目与棋类，无不的如此。
体育：无论是绿茵场上各国球员们的奋力角逐，还是田径场上的拼搏，即使没有奥零匹克，也同样存在着竞争的乐趣。可以说，体育没有了竞争也就不存在体育了。
棋类：同样如此，抛去胜利后的精神与物质奖励，与对手面对面的智力角逐，就是棋本身的乐趣，这就是没有人经常自己与自己对弈的原因。

把这些游戏规则模拟到了电子游戏程序中后，除了保留人与人的竞争外，电子游戏程序的设计者们还为喜欢单玩的人们设计了单人游戏，也就是与电脑本身的竞争。于是AI的概念的诞生了，所谓AI是artificial intelligence的缩写，就是人工智能，用电子程序来模拟类似于人的一系列思考与判断。它经常被用在各类电子游戏程序中，但电脑毕竟是电脑，它所能做的，仅仅是“判断：如果…………后，然后采用…………措施；如果…………不成立，则采用…………措施。”这些在程序编程中也就是If与Else的简单组合。
再比如《仙剑奇侠传》中与“护塔明王”之战，“护塔明王”的能力值是由设计者直接赋予的，而你所控制的李逍遥是从一级，慢慢培养起来的。他们之间的战斗，不就是你与设计者之间战斗的具体表现吗？
如果我说游戏是文化，一定会有不少对电子游戏程序不了解的朋友持反对意见的，“电子游戏？呱唧呱唧打完了就打完了，哪会有什么文化？”
其实游戏中同样蕴涵着浓郁的文化气息，在上一章中我们知道，游戏的来源基本上来源于生活，而一款游戏与另一款游戏的不同之处，也就是游戏的风格，这些风格构成了游戏的文化。
无论是魔法、骑士迭起的中世纪风格，还是幻漫离奇的未来风格，在游戏中都遵循着一定的规则。
如果有兴趣大可以把我们玩过的所有游戏都一一列出，从风格角度再加以分类，这样游戏的几个文化圈就一目了然了。
开发商们试着从不同的角度来满足玩家这种扮演的欲望，猎人、忍者、潜艇司令、城堡主人，甚至是僵尸、玩具、小鸡、蟑螂，都被一一展现给喜欢扮演它的玩家们。
这的确是一件非常有意思的事，无论是从玩家的角度还是从游戏制作者的角度。大家在试着扮演从来没有尝试过的角色时，无疑可以得到一种快感。虽然从某种意义来说，这种创新和突破已经超出了英雄主义的范畴，但也可以视之为理解的问题。
有时我在想，为什么不能从其它角度去创造游戏呢？
游戏的世界既可以是真实的历史或现代世界的再现，当然也可以是幻想中的从来不存在的一个空间。无论是唐风古韵的历史世界，还是魔法与剑的欧洲中世纪世界，还是血腥风的武林江湖，还是带有中国色彩的天宫地府，或是外太空空间的一个星球。可以这样说，只要能够想象到的，都可以做为游戏世界的一个元素。
时间、空间都可以虚拟和重建，幻想、现实之间也可以在游戏平和的统一起来，这正是游戏世界的魅力所在。
我们举个例子，现在你要创造一个属于你的世界，你完全可以让时间变得不统一（蜉蝣的一生是人类一天的话，他们的眼中的人类，必然接近于静止，这就是不同时间的生物，在一个空间中所出现的问题），完全可以让神话中的生物与你的世界中的现实生物并存，完全可以让没有思维的物品有思维，让有思维的生物变得没有思维，完全可以打乱现实世界中过去、现在、未来的因果关系，完全可以创造理论上不可能出现的幻想生物。
这就像写神话小说或是科幻小说一样，不怕实现不了，就怕想不到。而小说只是以文字形式建造，读者以想象的方式来了解。而游戏则是以强烈直观的方式，通过画面、声音把一个世界清晰的展现给游戏者。另外游戏者可通过种种方式来更深一步的认识你的世界，控制角色来到一个物品前，也许他会说话；走过镜子般平滑的地面，也许地面会陷落；走过一颗看似普通的树，也许它会突然攻击。这种理解世界和认识世界的方式，远远要比读书更加刺激，更加直观。
其实一个好的游戏情节的设计人，是完全可以成为作家的（当然是着名还是末流，取决于该人的文字写作能力，有好的情节写不好也是浪费）

儿戏"官军捉贼"

满恒先

老北京胡同里的孩子游戏样式很多，但穷玩儿的多。比如，拍"洋画儿"、弹球儿，至多也就三五角钱的投入，买个空竹抖一抖，也就块儿八毛的。也有的一个子儿不花，就能玩儿得忘了回家吃饭，"官军捉贼"就是我们小时候常玩儿的游戏。
这种游戏一般是四个人玩儿，再多一两个，就算是候补了。玩儿之前，要做四张一般大的纸条，上边各写"官"(字大)、"官"(字小)、"兵"和"贼"。然后将纸条卷成卷儿或叠成元宝形，放在某人的口袋或是双手拢起的手心里。游戏开始，每人抽取一张，然后快速分散开，各自保持三五米的距离，同时展开纸条。抓到写着"贼"字条的人，必须马上跑；而抓到"兵"字条的要立刻追；当然，洋洋自得高举纸条的人，肯定是"大官"了；手里捏着"小官"条的人，要尽快握住"大官"的手，高高举起，搭成一个"门"形。"贼"如果在"兵"抓住自己前，跑进"门"里，就算成功逃脱了；反之，"贼"让"兵"抓住了，"兵"就是胜利者。"贼"或"兵"的失败者，要接受惩罚。惩罚的办法叫"大官说，小官打"，即"大官"决定是"弹脑崩儿"，还是"打手板儿"以及弹或打几下。"小官"是执行者，即根据"大官"的决定，抓住"兵"或"贼"的手，嘴里喊着:"一、二、三"，打那倒霉蛋儿的手板儿。"弹脑崩儿"是更重且带点儿羞辱性的惩罚，一般在三下以内，以不把对方弄哭为原则。也有事先讲好:"不带'弹脑崩儿'的！"以维持惩罚的象征意义。"官军捉贼"适宜7至10岁的孩子玩儿。做这种游戏不须大空场，更不能在车水马龙的街面儿上疯跑，有墙角、影壁、大树或拐弯儿多的胡同最合适。"贼"要摆脱"兵"的追击，不能跑直趟儿，要充分利用地形地物，有点闪转腾挪的功夫，才能甩开"兵"的纠缠，跑进"门"。"兵"不许死守"门"，必须跑起来，追上"贼"并把他摁在地上或抱住腰，才算交了差。"大官"发号施令要尽量公允，"小官"行刑要掌握分寸，点到为止。其实真玩儿起来，孩子们大多不会"犯矫情"，也少有官报私仇的。因为大家都明白，当"官"也好，做"贼"也罢，全凭运气；何况当"官"得意忘形，狠罚狠打，下一回轮到自己做"贼"没跑了，或是当"兵"没抓住"贼"，人家也要狠罚你，多挨好几下"弹脑崩儿"。
玩儿"官军捉贼"要学会守规矩，还要有点儿机灵劲儿，最主要的是能跑、会跑。"官军捉贼"一年四季都能玩儿，但以冬天最有意思－－一会儿就跑出汗来。直到路灯亮起来，大人们站在院门连喊好几遍:"回家吃饭啦！"跑丢了鞋、扯破了袄的孩子，才极不情愿地分手。我小时候连夜里做梦都在玩儿"官军捉贼"。梦中做"贼"的时候多，当"官"的时候少，因而常把被子踹到床下。也可能是小时常玩儿"官军捉贼"的缘故，长大成人直到退休，在社会上混了几十年，还真没做过贼，连坐公共汽车逃票都把心提到了嗓子眼儿。如此的没出息，自然也没当过大官。假公济私、官报私仇、弄权卖官，乃至贪污受贿之类的"官病"当然也没有沾身。小时候常做"贼"，让我规矩了一辈子，老来睡觉反倒踏实了。

⑷ 老人投壶游戏的好处

强身健体。
老人玩投壶游戏可以活动全身的骨骼肌肉，增强骨骼力量，起肆数隐到强裂厅身健体毕销的作用。

⑸ 幼儿园体育游戏和户外活动的重要性

幼儿园体育游戏和户外活动的重要性如下：

户外游戏是幼儿园的常规活动，也是幼儿最喜爱的活动。在幼儿园开展多种链搏多样的户外游戏活动，能够最大限度地调动幼儿的积极性，提升幼儿的身体素质，培养幼儿发现问题、解决问题、合作沟通等多方面的能力，为儿童的身心健康和全面发展打下良好的基础。

教师和家长应当充分意识到户外游戏的重要性，积极带领幼儿参与户外游戏，让幼儿在强身健体的同时培养良好的品格。

3.户外游戏在教学中的应用。教师在带领幼儿开展户外游戏活动时，应当高度重视自然材料的运用。户外游戏活动在开阔的户外场地进行，可以灵活地获取和运用自然材料。

4.设计科学、合理的游戏活动。幼儿园的户外游戏活动内容广泛，可以是户外体育游戏，也可以是户外探索活动。

5.创设游戏情境。户外游戏活动是幼儿园教育活动的重要组成部分。

⑹ 幼儿园体育游戏的作用

体育类游戏是亦称“活动性游戏”，是体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。下面是我整理的幼儿园体育游戏的作用，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园体育游戏的作用 篇1

一、体育游戏能使学生轻松、快乐

轻松、快乐是体育教学的目标之一。传统的教学教师采用死板单一的练习，日复一日，长期重复使用同一内容，会使学生缺乏新异刺激，对体育课内容单一乏味，继而引发以运动技能传授为主的体育课逐渐变得枯燥无味，自然学生对参与运动的积极性就下降从而厌恶体育课。体育游戏是孩子们非常喜爱的娱乐活动，它不仅能使学生全心的投入到游戏之中忘记了学习带来的不愉快，而且会使学生感到充分的放松，心情愉快。在体育游戏中，学生就会从中享受到体育游戏给他们带来的乐趣，并获得良好的情感体验，满足体育活动的欲望和需求。从而使体育教学生动，并有成效，在体育游戏教学中通过变换方式和条件可以使学习变得更有情趣，更生动，让学生能在轻松、快乐中锻炼自己的身体、培养美感。

二、体育游戏趣味可激发学生学习兴趣

爱好每一个人都有，但又各不相同，但是体育游戏是大多数学生都喜欢的，当每一个人对一件事产生了兴趣爱好时，他会全心的投入到其中，这会使学生的情绪高涨，从而产生了对体育游戏的积极性。

在体育游戏教学中，教师要充分利用体育教材的内容，并结合实际，把学生的爱好和积极性充分调动起来，让学生充分发挥他们的想象力，体育游戏是可以每个人都参与，并可以自己编排的，这不仅培养到学生的动脑能力，同时也培养学习的技巧能力。小学生都会有一种强烈的求生意识，如果在体育教学中能够以竞争游戏的形式来调动他们的信心，就会对学生的成长和发展产生非常重要的作用。很多体育竞争性的游戏，学生都会最大限度地投入进去，通过自我表现和自我努力来争取最好的效果。例如：游戏“长江—黄河”“听数抱团”可以发展学生反应速度，“丢手绢”“接力比赛”提高学生的奔跑能力，“滚球接力比赛”和“运抢球”提高学生对球的控制能力。“掷准、掷远”游戏，可提高学生的参与度。培养集体精神的“老鹰抓小鸡”“传球接龙”等游戏，活跃课堂气氛，提高教学效果。为避免发生运动伤害事故作好铺垫。总之，各个教学内容的基本技术教学都有丰富的游戏内容可选择、创编。通过游戏辅助发展素质，和谐愉快的环境中活动机体，调动了学生学习热情的同时活跃了课堂气氛。在这些游戏中使学生的竞争意识和进取心等都等得到很好的发挥，从而达到最佳的体育教学效果，达到教学目的。

三、体育游戏培养学生的良好品质和发展智力

体育教材要求把学生培养成德、智、体等全面发展为目标。为了培养出全面发展的学生，教师就要重视学生智力方面的发展。在体育游戏中，不仅要发挥学习的体能，还要重点培养学习的智力。通过游戏可以培养自觉遵守规则、遵守纪律的良好习惯。在游戏中，参加者必须互相配合，才能更快更有效地完成游戏取得胜利。这样通过游戏就能培养学生的集体主义精神，团结互助的优良品德。在不少的体育游戏中，本身就或多或少的具有智力因素。如集中注意力练习游戏、接力游戏等。都需要有急智，才能快速准确地完成游戏，在一些对抗竞赛的游戏中，个人或成队如何在规则允许范围内选用最佳合作方案，采用更加有效的动作完成游戏，都需要开动脑筋，启发思维。通过这些游戏可以激发学生进取精神，培养学生的机智、勇敢、顽强等优良品德。

四、帮助学生建立正确的动作要领，有效提高运动技能

体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能。一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程，而且看是学生的主要信息来源。在体育运动中，有许多运动技术不仅结构复杂，需在一瞬间要完成一连串复杂的技术动作。例如：蹲踞式起跑，立定跳远，前滚翻等，而反复练习就枯燥乏味；如投掷项目中，实心球用力顺序；挺身式跳远的展体等动作都是日常生活中从来没有过的运动动作，这给教学带来很大难度。利用体育游戏，建立正确的动作要领，能够有效提高运动技能。通过运用来调节时空变化、直观真实反映事物现象。教师就可以很容易地传播动作的全过程，进而抓住动作的'关键部分，突出重点，难点。更快、更全的建立起动作表象，提高了认知阶段动作学习的教学效率。

总之，体育游戏有一个最大的特点就是能使人们的情绪高涨。并发挥他们的能力、智力等技能，它的动作丰富多样，有助于训练注意力、灵敏、机智、速度、力量、耐力等素质。特别是一些大型的集体游戏有助于培养团结、协作等精神，学生在游戏时总是积极主动的，同时游戏的条件和规则又会迫使学生约束自己，正确地开展这些体育游戏就能使学生的积极性与克制力很好的结合起来，为了体育教学更好的开展，我们转变观念、转变教育理念，正确的认识体育游戏的作用，根据体育教材的要求，结合学校和学生的实际状况，灵活而有效地开展体育游戏，让学生能轻松、愉快的参加体育活动，从而更好地培养学生的综合素质和综合能力。

幼儿园体育游戏的作用 篇2

一、体育游戏的作用

1.促进幼儿身心健康发展

其一，体育游戏促进幼儿健康成长。在体育游戏中，幼儿能够自由变换动作、姿势，多次重复而不受限制，对其身体器官生长发育非常有利。在体育游戏中，幼儿心情欢快，情绪高涨，时刻感受大自然，获得情绪满足的同时，还能够提高抵抗力。其在游戏中不断走、跑、跳、攀爬等，锻炼肌肉的同时，肢体动作也更加协调、平衡、灵活，既能够强身健体，又能够增强运动能力。其二，体育游戏促进幼儿心理发展。幼儿年龄相对比较小，思维方式简单直观，体育游戏能够帮助其理解家庭生活、人际关系等，增强其对外部事物的认知。同时，还能够培养幼儿的语言表达能力，增强记忆力，丰富他们的想象力和创造力，使其获得情感体验的同时，具备更加坚毅的意志品质。

2.增强幼儿社会适应性

体育游戏在幼儿日常生活中具有不可或缺的重要作用，是幼儿参与集体活动，进行社会交往的主要形式。体育游戏以集体参与为主，很大程度上增强了师生之间的交流。借助体育游戏，幼儿不仅能够表达自身的想法，也很容易理解他人的想法，有助于增强幼儿的社会适应能力。体育游戏中的角色扮演和社会分工也赋予了幼儿更加丰富的体验，使他们的交往技能得到明显提高。以“碰碰车”游戏为例，分别安排幼儿扮演司机和乘客，在这一过程中，能够帮助幼儿体验司机这一角色的社会属性，鼓励他们思考如何解决堵车、碰车等问题。在游戏体验中，提升幼儿的社会适应能力。

3.激发幼儿创造力

当幼儿参与到体育游戏中，其往往是自由的、极富想象力的。研究表明，幼儿时常以探索者、创造者的角色进入游戏。游戏对激发幼儿的创造能力非常有效。哪怕单一的游戏，他们也能玩出无穷的变化。以“丢沙包”游戏为例，一组扔沙包，一组躲沙包，鼓励幼儿参与其中。游戏结束后，体育教师可向幼儿提问：沙包还能玩哪些游戏？小朋友们纷纷回答：夹沙包、背沙包、跳格子等。通过该种方式，激发幼儿的创造力，使其灵活参与到体育游戏中。

4.丰富幼儿的情感体验

幼儿的年龄相对比较小，很容易在体育游戏中获得愉悦感和满足感。他们往往全身心投入到体育游戏中，在跳跃、奔跑过程中放松自己，释放天性，促进身心健康成长。当幼儿心情不好时，投入到体育游戏中，很快便能够忘记烦恼。因而，体育游戏使幼儿始终处于欢快、开心的状态，消除他们的不良情绪和消极心理，丰富其情感体验，使其时刻保持积极向上、乐观的心态。

二、幼儿园体育游戏的组织方法

幼儿园体育游戏组织过程中，需要考量诸多相关问题和内容。游戏之前，教师要了解班级中幼儿的体质、性格、能力等，灵活把握游戏时间、内容，将体育游戏的教育作用发挥到最大，使幼儿明确游戏的规则、动作，并灵活组织，时刻为幼儿营造良好的游戏氛围，促进其身心成长和放松。

1.完善管理长效机制

首先，幼儿园体育游戏组织过程中，要具备完善的监督机制。除了建立一套完整的作息制度之外，还要将体育游戏纳入日常工作考核，将该过程中的责任落实到个人，加强监督，定期记录、总结、考核幼儿园体育游戏开展情况。其次，加强家园沟通。及时与家长交流沟通，使其了解体育游戏对幼儿身心健康发展的作用，借助网络多媒体平台、微信公众号等，定期发布幼儿园体育游戏开展情况，收集家长意见，定期组织亲子游戏活动，营造活泼的体育游戏氛围，增强家长参与度。第三，强化安全管理。开展体育游戏时，要时刻关注安全问题。游戏前期，严格检查活动场地，确保无安全隐患，教师要熟练体育器材使用方法及相关注意事项，最大程度避免安全隐患。

2.丰富体育游戏道具

首先，科学规划场地。依据幼儿的心理、年龄特征，优选体育游戏内容，确定活动空间和游戏时长，使每一个幼儿都参与到体育游戏中。在幼儿园体育游戏中，既有固定活动项目，又有流动活动项目，需要对活动区域进行严格划分和管控，将安全隐患降到最低，使体育游戏能够顺利开展。其次，丰富材料投放。体育游戏中，为幼儿提供丰富的活动器材和游戏工具。诸如，跳绳、沙包、秋千、木梯等，甚至可以师生一起动手制作游戏道具或者引导家长参与进来，与幼儿一起制作亲子风筝、小推车、飞碟等，弥补体育游戏中的不足。第三，创设合理游戏场地，贴近大自然。尝试走出校园，在保证安全的前提下，到农场、公园等组织体育游戏，丰富游戏形式和内容的同时，赋予幼儿独特的体验。

3.注重体育游戏的灵活性

确保幼儿在体育游戏过程中的自主性，无论教学计划，还是体育游戏设置，都要具备弹性，兼顾时间和空间灵活。教师要给予幼儿充分的自由，对游戏内容及方法不做过多干扰，时刻为幼儿营造一个灵活开放的体育游戏氛围，通过该种方式，提高幼儿的参与积极性。除此之外，教师也要参与到体育游戏中，用积极的情绪和高涨的热情感染幼儿。以“小兔钻树洞”为例，每两个人相对而站，双手搭起，组成一个树洞。这一过程中，教师也要参与其中，扮演“兔妈妈”的角色，激发幼儿的参与热情。灵活的体育游戏能够使幼儿的身心得到双重锻炼。

幼儿园体育游戏的作用 篇3

幼儿体育游戏是幼儿最喜爱的活动，它最符合幼儿的身心特点，并能满足幼儿身心的需要。幼儿体育游戏是激发引导幼儿参加体育锻炼的手段，是富有极大兴趣而易使人入迷的一项活动。在家庭和幼儿园经常组织幼儿进行体育游戏活动，既能促进幼儿生长发育，增进健康，激发幼儿参加体育锻炼的兴趣和热情，学会和提高幼儿从事体育运动的基本动作，又能发展智力，陶冶幼儿的情操，锻炼意志，提高心理素质，促进个性发展，培养机智勇敢、团结友爱和遵守纪律的品德。

幼儿体育游戏是以走、跑、跳、投、平衡等基本动作为主要内容的，并且有一定的角色、情节和规则。它运用游戏的形式进行身体训练，通过反复练习，在发展幼，儿走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作的同时，还可以提高幼儿的速度、力量、耐力、灵敏、协凋和柔韧等身体素质。幼儿身体素质得到发展，就有利于提高锻炼效果，增强幼儿体质，体质得到增强以后，反过来又可以促进幼儿基本动作的发展。

幼儿体育游戏还可以培养幼儿的智力发展及思维能力，创造能力和竞争能力。幼儿体育游戏一般都具有竞赛因素，进行一游戏时，幼儿为了取胜，不仅是体力的竞争，。同时也是智力的竞争。例如，“修长城,游戏，不仅需要幼儿快速奔跑，还需要通过积极的思维，构思长城的模样，才能获取游戏的胜利。此外，游戏的内容、情节和规则都可以使幼儿学到一些简单的知识。例如，“数字对应赛，游戏可以加强幼儿的数概念。

幼儿体育游戏，有严格的规则。同时，集体性的体育游戏还需相互配合，共同克服一一定的困难，才能争取胜利。因此，它对培养幼儿集体主义精神，增强幼儿组织性，激发幼儿机智勇敢，团结协作，诚实自制，拼搏奋进等品德，都起着积极作用。

⑺ 有哪些家长认为在瞎玩的幼儿游戏，实际上对孩子大有用处

今天李雨家里发生了一件大事，让她庆幸又后怕。

李雨是一名4岁孩子的妈妈，同时也是一名全职家庭主妇。下午时分李雨老公通知她说家里要来客人了，让她早点准备几个好菜等着他和朋友回去。接到丈夫的电话后，李雨一看时间，离丈夫下班的时间不到两个小时，但是出去购物的话带着孩子又很麻烦。于是她就和宝宝商量说妈妈就出去买一会菜，你乖乖呆在家里等妈妈回来好不好呀？听到宝宝乖乖地说好，李雨的心都要化了。
安顿好孩子以后她急匆匆的就出门了。再回家时已经过了大半个小时，可等她到了楼下却发现消防车停在自家楼下，而正冒着浓浓黑烟的可不是她家的屋子嘛！这把李雨吓坏了，菜也顾不上了找到消防员就问：“我的宝宝呢？!”消防员把她领到宝宝那的时候，看到孩子乖乖坐着等她这才安心，僵硬的腿一软，瘫坐在地。

消防员为了缓解她的情绪，告诉她说：“你家宝宝可厉害了，电线着火之后会自己找湿布捂住口鼻，通过楼梯下来，还给我们警队打电话，不然我们出警可没这快，你家的损失可能不只是屋子而已了！你这妈妈也是心大，居然把这启辩么小的孩子留在家......”

后来李雨问宝宝他怎么这么厉害的时候，宝宝告诉她：“我和小朋友们经常玩消防救火的游戏呢，所以知道了一点小知识！”

♣父母可以参与到游戏中来

比如角色扮演游戏，父母可以与孩子进行身份互换，让孩子成为家长，而你成为孩子。通过角色扮演，你可以了解在孩子心目中你的形象如何，有哪些缺早旁慧点与不足。通过参与游戏可以增进亲子之间的关系，何乐不为呢？

在不少老师、家长的心中，幼儿的游戏总被认为是瞎玩玩，孩子从中根本学习不到有用的知识或技能，只有“灌输”、“训练”、“培养”才能让孩子真正得到成长，陆答其实这样的观念是在有所偏颇。幼儿游戏同样能给孩子带来不小的收获，父母可别小瞧了。

⑻ 孩子做的运动游戏好处多，都有什么

每个孩子小的时候都是非常喜欢做游戏，家长平时如果有时间的话最好也能够陪孩子做游戏。家长在陪伴孩子的时候，尽量多陪孩子做一些运动游戏，因为运动游戏能够增强孩子的体质，增强孩子身体的协调能力，增强孩子肌肉的力量，还能够促进孩子生长发育，塑造孩子的性格。

三、促进孩子良好的性格成长

让孩子去做一些运动游戏，还能够促进孩子的性格成长，因为孩子在做运动游戏的时候，不仅能够锻炼身体，还能够锻炼大脑，锻炼孩子的意志和性格。当孩子在游戏里面遇到困难的时候，需要用坚强的意志去克服，这对孩子的意志力是一种很好的锻炼，而且在游戏成功之后，孩子的自信心和成就感也能够倍增，孩子也会变得更加优秀。

⑼ 逐步流向的体感游戏有什么优势

近几年国民对游戏越来越人爱，慢慢从玩电脑游戏到玩手机游戏，甚至很多人玩起了体感游戏。体感游戏到底有什么优势呢？

一、真实性。

我们知道市面上有很多的VR游戏，那可真是非常的真实。人们会坐在机器上然后带上VR眼镜，整个人就好像置身在游戏之中一样。有玩那种过山车的游戏，经常是会被刺激到，好像真的坐在了过山车上一样，还有那种恐怖类的VR游戏。经常把人吓得闭起眼睛，不敢睁开。所以体感游戏是非常真实的，给人一种身临其境的真实感。

综上是我觉得体感游戏的优势，有真实性强还有玩体感游戏还可以锻炼身体，增强自己的身体素质。以及体感游戏可以全家老少都参与，操作简易趣味性大。所以你还有其他的认为玩体感游戏的好处吗？可以在评论区里一起讨论哦。