小班幼儿适合的民间特色体育游戏
Ⅰ 适合幼儿园小班玩的体育游戏有哪些
老鹰捉小鸡
游戏玩法:一人扮演老鹰,一人扮演鸡妈妈,多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡,鸡妈妈两臂张开护着小鸡们,不让老鹰捉小鸡,老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到,就算输了。
2.看标志爬
游戏玩法:老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。
3.喂小动物吃饭
游戏规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。 游戏玩法:在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。
4.我是小小传球手
游戏规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。 游戏玩法:幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。
5.拉大锯
游戏玩法:两人对坐,双脚自然盘曲,双手对握,随着儿歌节奏做前俯后仰的动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群,培养幼儿的节奏感。
Ⅱ 适合幼儿园小朋友的民间游戏
文字像精灵,只要你用好它,它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文,都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它,它就会让你的语言焕发出活力和光彩。下面,我为大家分享适合幼儿园小朋友的民间游戏,希望对大家有所帮助!
适合幼儿园小朋友的民间游戏 篇1
活动目标:
1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2、通过游戏,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用电。
3、在活动中注意安全,不与同伴碰撞。
活动准备:
大灰狼头饰一只:
适合年龄:
大班
活动过程:
1.开始部分:动物模仿操幼儿能跟着老师做操。
2.基本部分
(1)游戏:"电羊"介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。(教师请小朋友扮小山羊,这当中有老师事先指定的几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍,一边念儿歌:"头上两只角,身上长白毛。爱吃青青草,咩!我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼,背对"羊群"站立。儿歌念完,"大灰狼"转身喊:"我来吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑开。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰狼"抓住电羊,电羊就发出"的铃铃"的声音,"大灰狼"触电,站着不能动。千万注意,不能让"大灰狼"和其它"小山羊"知道谁是电羊。)
(2)让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。
(3)幼儿玩电羊游戏数遍后,教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住,表扬没被抓住的幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
3.活动结束:
玩民间游戏"炒蚕豆、炒豌豆"数遍。
教师简单小结,表扬机智、勇敢的小朋友。
适合幼儿园小朋友的民间游戏 篇2
活动目标:
1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3、在玩泥活动中,养成良好的卫生习惯。
活动准备:
红色胶泥若干,一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程
一、师生共同玩泥,体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中,通过看、揉、捏,说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏,有什么变化?
2、幼儿自由玩泥,鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏:摔泥巴
1、教师边念儿歌边摔泥巴,引起幼儿的兴趣:"东洼里,西洼里,都来看我放啪哩!"教师将涅好的泥巴甩下,发出"啪!"的响声。
2、师生共同游戏,启发幼儿掌握摔泥方法:捏好小碗状,用力快出手。
(教师巡回指导,活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。)
3、与幼儿一起讨论:怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴,会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌:"东胡同,西胡同,都来给我补补丁。"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块,捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声,对方幼儿要从其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"
4、幼儿两人一组玩游戏,教师巡回指导,提醒幼儿注意:
(1)在未摔之前,检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。)
(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿,将泥压扁、压薄,能补起破口即可。)
三、游戏结束整理场地。
适合幼儿园小朋友的民间游戏 篇3
活动目标
1、幼儿练习在一定范围内追逐跑,锻炼幼儿的快速反应能力,培养幼儿的集体合作意识。
2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
3、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。
活动过程
一、游戏准备
小朋友们,今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏,你们肯定没玩过,游戏的名字叫《贴人》。
二、游戏指导
1、请两名幼儿站在圈外,一个当追逐着,另一个当被追逐者,其余幼儿两人一组,一前一后站在圈上,左右间隔约一步,演示游戏过程。
2、游戏开始,追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的过程中,被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人),这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者,并立刻沿着圈外快跑,追逐者继续追,如果被捉到则另换追者和被追者,如果被追者连续贴换三次仍未被捉到,就应另换追捉者,游戏重新开始。
三、放松活动
在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。
活动延伸
回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。
活动反思
在游戏中,孩子们玩的很高兴,并且大大提高了孩子们的反应能力,同时合作意识也得到了培养。
适合幼儿园小朋友的民间游戏 篇4
本学期我们营建大班将围绕民间游戏线描画为特色开展一系列活动。
一、选择民间游戏线描画为特色活动的理由:
1.孩子们的兴趣:对于新接到的孩子,我还不是特别的熟悉,但从这两个星期的相处下来,我发现孩子们特别喜欢画画。第一周的时候我们还没有教材,只有一本空白的画画本,当我让孩子们画画时,他们表现地非常的高兴。还一直嚷着要让我教给他们没有画过的东西。画完以后每个小朋友都来问我,老师我画得好不好,我画得怎么样?
在平时的生活中,孩子们一直在玩民间游戏,但对于画民间游戏还没有接触过,在平时也很少接触到线描画,所以我想教给孩子们新鲜的,以民间游戏线描画这样一个主题来吸引孩子们。
2.为课题服务:本学期顾芳芳老师的课题《运用民间游戏主题线描画,提升幼儿美术素养的培养研究》在市里立项了,顾老师的课题是在大班的基础上运作的,而顾老师教的是小班,对于课题的研究很难实现,所以为了更好地为课题服务,所以本学期我班以民间游戏线描画为特色来开展活动。
3.园本研训:我园一直以民间游戏为特色活动,为了更好的开展我园的特色项目,所以将民间游戏这一特色与线描画结合,更好地园本研训服务。
二、选择民间游戏线描画为特色活动的目的:
通过民间游戏线描画为班级特色,来提升孩子们绘画和表现的能力。由此来感受民间游戏线描画的美,体现创作的快乐,培养兴趣。
三、民间游戏线描画的实施过程:
1.玩民间游戏:让幼儿在画之前有个亲身的体验,并把孩子们做过的游戏以照片的形式记录下来。
2.看民间游戏图片:把孩子们玩民间游戏时的照片给孩子们看,体验做民间游戏时的快乐。在观看时,请孩子们仔细观察做游戏时的动作、姿势等。
3.了解线描画:让幼儿知道什么叫做线描画。并知道线描画 用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是最古老、也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单,它们可以随时随地进行绘画,既可以对物象进行细致入微地刻画,也可以对物象进行简单地艺术处理;既可以进行造型训练,亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
4.进行线的练习:因为我班是中大班混龄班级,对于中班的孩子们说,基础比较差,所以线条的练习也是非常地重要,能为今后的做画打好一定的基础。如长线、短线、直线、曲线等等都要慢慢练习。
5.临摹:给孩子们看一些民间游戏线描画,让孩子们对民间游戏线描画有一定的概念,并进行临摹,在临摹的过程中提升孩子们的线描画的能力。
6.大胆创作:请孩子们观看自己做过的民间游戏时的图片,然后根据照片进行大胆创作。但是这一步对于我班的孩子来说实施起来有一定的难度,只能量力而为。
这些可能在一个学期内无法完成,所以我们大班这一年的班级特色都以民间游戏线描画。
四、实施的难度:
定民间游戏线描画为班级特色,对于我来说也是一个挑战,因为个人的美术功底不是特色好;对于班里的孩子也是一个挑战,因为这几次的画画下来,孩子们对美术方面很感兴趣,但是画得好的小朋友不多。但是我们敢于接受这个挑战,虽然不知道孩子在我的带领下能进步多少,但我相信有付出就一定会有收获。希望孩子们在我的带领下,个个都能成长画画小能手。
适合幼儿园小朋友的民间游戏 篇5
一、活动目标:
1、练习钻的动作,发展动作的灵敏性与力量。
2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
二、活动准备:
苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操
三、活动过程:
1)开始部分:
2)教师和幼儿骑大马念民谣,一个个从“城门”钻过到城里去玩。
3)教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
4)基本部分:
5)教师请一位幼儿面对墙,搭成拱形城门,其余幼儿依次钻过城门。
6)教师提出游戏规则:当念到“瞧一瞧”时,做城门者下蹲放下手关城门,并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”,幼儿选择好以后,把头饰挂在脖子上,站到城门的队伍做城门。
7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
8)教师继续提出游戏玩法及规则:“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内,相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外,看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
9)幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
10)增加城门的高度再次游戏。
11)教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏,以后小朋友可以和家人、邻居玩。
四、结束部分:
做放松活动,带幼儿回教室。
适合幼儿园小朋友的民间游戏 篇6
设计思路:
民间游戏有着取之不绝,用之不尽的教育资源。“跳房子”就是一个广为流传的经典民间游戏,该游戏玩法有趣,材料简单,不受环境、材料的限定,孩子们百玩不厌。在孩子的游戏中,我发现,该游戏中蕴涵了很多有关数、形等方面的知识。基于新《纲要》提出的新的教育资源观和教育整合观,我对这一优秀的本土资源进行了进一步的挖掘和利用,将它与健康领域、科学领域等进行有机、合理的整合,为民间游戏《跳房子》这一游戏注入整合教育的活力,让幼儿通过一系列自主的探索、交流活动,尝试迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造,使该民间游戏的玩法得以有意义的拓展,赋予民间游戏更丰富的教育内涵。
活动目标:
1、乐于与同伴共同参与探索、创造活动,体验合作与分享的乐趣。
2、能迁移运用各种数学知识经验、生活经验和建构经验等对民间游戏的玩法大胆进行再创造。
3、有初步的求异思维能力和创造能力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、知识准备:积累了较丰富的数学知识经验、生活经验以及建构经验等。
2、物质准备:筷子、吸管、棍子、PC管、毛线针、呼啦圈、平衡板、平衡砖、沙袋等户外活动器械;1—10的数字卡片;纸、笔、作业盘等。
活动过程:
一、拼房子
1、引发幼儿玩民间游戏“跳房子‘的经验。
师:最近一段时间,我班的小朋友都在玩跳房子的游戏。你们能不能告诉我,玩这游戏需要什么材料?怎样玩?
幼:老师要事先在场地上帮我们画好房子。
师:今天我们还要玩跳房子的游戏,但是,今天老师不帮你们画房子了,让你们自己来想办法准备房子。
2、引导幼儿讨论拼房子的材料和方法。
师:小朋友想想,除了用画的方法来准备房子,还可以用什么方法来准备?
幼:可以用拼的方法。
幼:可以摆的方法。
师:对,这些方法很好,那用什么材料来拼房子、摆房子呢?
幼:可以用积塑。(孩子们很自然地运用了建构游戏经验。)
幼:可以用木棍。
幼:用气球棍。
幼:用树枝。
幼:用筷子。
幼:用毛线针。
(在幼儿间的相互启发下,他们又调动了丰富了生活经验。)
师:小朋友想的方法真多,对,这些东西都可以用来拼“房子”。但是老师还有一个问题:你们想拼什么样的房子呢?
幼:(毫不犹豫地)就是跳房子的那种房子。
幼:就是老师画的那种。
师:只有那样的房子才可以玩游戏吗?除了老师画的那种房子,你们还可以想出其他造型的房子吗?
幼:可以有三角形屋顶的。
幼:可以有梯形屋顶的。
幼:还可以有半圆形屋顶的。
师:房子的屋顶可以多种多样,那房子的身体呢?
幼:房子的身体可以是长方形和正方形合在一起的。
幼:可以是下面宽,上面越来越窄的。
幼:我也有见过象钟楼一样的楼房,瘦瘦的,高高的。
3、鼓励幼儿自选合作伙伴和操作材料尝试拼房子。
师:大家有没有想过:有什么方法可以帮助你以最快的速度把房子拼好吗?自己拼还是几个人一起拼?
幼:几个好朋友一起帮忙这样最快。
师:说得好,人多力量大嘛,那你们觉得几个人一起合作拼房子时要注意些什么才能减少争执,又能把事情做得最快最好呢?
幼:要商量好。
幼:要分工。
师:对,看来小朋友很有合作的经验了。那现在就请你们自己找好朋友,选择你们喜欢的材料动手拼一座10层高的房子吧。看谁拼出的房子最快最好。
幼儿自由结伴着手拼房子,教师全面观察幼儿合作拼房子的情况,由于幼儿的建构游戏经验和合作经验较丰富,他们的活动有序而顺利,因此,在这过程中,教师没介入干预,不一会,一座座造型各异的房子已经拼好了。
师:哇,小朋友真厉害,这么快就把房子拼好了,现在就请你们互相参观一下“房子”吧。
二、跳房子
1、幼儿自由组合玩跳房子游戏。
师:房子拼好了,现在就请你们用自己拼出的'房子来玩游戏吧。
孩子们迫不及待地和伙伴玩起了跳房子的游戏
2、引导幼儿综合运用多种体育动作创新跳房子游戏玩法。
(1)、启发幼儿尝试多种“跳”的动作大胆创新游戏玩法。
师:刚才你们是怎样玩跳房子的游戏的?谁来跳给大家看看?
我请一幼儿上台演示跳房子的动作,他自然而然地采用默认的双脚并拢行进跳的方法进行游戏。我请大家观察他的游戏玩法并提出质疑。
师:小朋友想想,跳房子的游戏只能这样玩吗?除了这样跳,还可以怎样跳呢?
我们学过了很多跳的动作呀。
幼:可以单脚跳
师:单脚跳肯定很有意思,你可以来示范一下吗?
该幼儿上台演示了单脚跳房子的方法,他跳得摇摇晃晃,其他小朋友都给逗乐了。还没等他跳完,另一幼儿马上举起了手。
幼:我会倒着跳
师:那你也来试试看啊幼儿2迫不及待地上台演示了倒着跳的方法,这种方法更新奇,其他幼儿更是显得跃跃欲试。
师;真有趣,小朋友肯定还可以想出更多的方法,你们都去试试,看谁能玩得最有趣,最开心。
话音刚落,孩子们早已按耐不住了,纷纷尝试起自己想出的新的玩法。
(2)、提供辅助材料,支持幼儿进一步拓展游戏玩法。
师:老师在场地的周围还为你们准备了很多的材料,你们看看,都有些什么?
幼:有平衡砖、沙袋……
师:如果请这些材料帮忙,谁还能玩出不同的玩法?
幼(迅速举起手):老师,我想到了一个方法。
师:好,你来演示一下。
该幼儿跑去搬来了横杠,放在“楼层”的线上,玩起了障碍跳。由于难度增加了,他跳得很起劲。
师:真聪明,把我们体育活动中的动作都用上了,大家再去试试看,找到你需要的材料,看谁能玩出更多更有趣的玩法。
有了辅助材料的帮忙,幼儿的积极性更高了,思维也拓展得更宽了,一些幼儿搬来了一些平衡砖,放到房子上,在这些砖上跳动;还有一个幼儿头顶沙包在跳房子,其他幼儿纷纷效仿。
3、引导幼儿迁移数学经验进一步变通游戏玩法。
(1)、出示1—10数字卡,启发幼儿运用顺数倒数的方法来玩跳房子游戏。
师:老师也想到了一个很好玩的跳房子方法,请你们先数数,你们建的房子有几层?
幼:10层
师:场地的旁边有一些数字卡,请你们用这些数字卡为你们的房子标上层数。幼儿分别为自己各层的房子放上了相应的数字卡。
师;我的新方法是请小朋友按照从下往上再从上到下的方法跳房子,边跳边念数字,谁要来试试?一幼儿上台演示了一遍。
师;你们发现了没有?当他从下往上跳时,这些数字有什么规律?从上往下跳时,数字的规律发生了什么变化?
幼;从下往上时数字越来越大,从上往下时数字越来越小。
师:对,这个游戏方法就是运用我们数学中学过的顺数倒数方法,我们就给这个新玩法取名叫顺数倒数法。
(2)、启发幼儿进一步扩散思维,探索运用各种数学经验来创编不一样的玩法。
师:我们还可以运用哪些数学的知识来创编不一样的玩法?
幼:可以用单数双数法。
师:真聪明,但是这个单数双数法是怎样玩的呢?
幼儿沉默了一会,显然还没想到这个问题。
师:我们一起来想想,单数双数法应该怎样玩?比如说:玩这个游戏要几个人玩?
幼:可以两个人玩。
师:怎样玩?
幼:他说出一个单数,或者一个双数我来跳。
师:他这个方法不错,其他小朋友帮他想想,可以为这个玩法定些什么游戏规则?比如说:怎样定输赢?输的有什么结果?赢的又有什么结果?
幼:可以石头剪刀布来定谁报数,谁跳。
幼:输的跳,赢的报数。
师:谁还有补充?报数的人具体怎样报数?
幼:可以说单数,让他自己去找单数跳,说双数,让他找双数跳。
师:对,这个方法不错,有点象考试哦。
幼:也可以象我们考试的时候那样,报出一个单数或一个双数,让他接下去跳。比如说我报1,他就要跳到3、5、7。
师:哇,这个办法真好,说得也很详细,大家给他点掌声。这样吧,你找个朋友上来试试好吗?
两个幼儿的示范性游戏很有趣,进一步激发了其他幼儿的创作欲望
师:这个游戏挺好玩,而且游戏的方法和规则是小朋友自己编出来的。那除了单数双数法,顺数倒数法,你们还能想出其他的方法吗?
几个幼儿马上举起了手。
幼:有加减法。
幼:相邻数法。
幼:组成分解法。
幼儿的思维已经变得非常活跃了,我想,这时候,应该把更多的时间和尝试的机会留给大多数的孩子。
师:我知道很多小朋友都已经想到了,那就请你们找到自己的伙伴一起去试试吧,记住,每编出一个新的玩法都要先和小伙伴商量好这个游戏怎样玩?有什么规则。
幼儿再次分散自由寻找同伴,协商游戏玩法进行游戏,有一组幼儿尝试了相邻数的方法,也是两个人一起玩,一个报数,另一个跳进相应的两个相邻数;另一组幼儿尝试了数的组成玩法,一个幼儿报数,另一个幼儿跳到两个分解数上等。
三、引导幼儿整理创作经验,交流分享创作成果。
师:刚才小朋友编出了许多很有趣的玩法,我觉得应该请大家互相来介绍、展示一下自己创造出来的新玩法。
幼:我来说,我来说。
师:我知道每个小朋友都很想说,老师这边有个方法可以让大家都有机会说。在桌上的盘子里,有笔和纸,等下各组的小朋友可以把你们今天创编出来的新玩法都用图案表示出来,画完后,再贴到展板上。
幼儿开始动手以图示的方法表现自己的创作成果,有的运用的简单符号表示,有的运用简笔画的方法,有的在纸上列出一个数学分合式等。我协助幼儿将自己的作品贴到展板上,参与到幼儿当中,鼓励幼儿自由自主地相互介绍自己的作品及其玩法。
师:小朋友真聪明,编出了这么多好玩的玩法,以后玩跳房子游戏时你们还可以创编出更多更好的玩法,比如说:节奏法呀,音阶法呀,我们可以这些创作成果装订成一本书,名字就叫《跳房子游戏方法大全》。让其他幼儿园、其他班级的小朋友也来玩一玩。
活动反思:
在本次活动中,幼儿的情绪活跃,创作热情高涨,他们不断地与活动材料,同伴及老师进行着积极的有效的良好互动,活动结束时还留连忘返。通过反思,我认为,活动成功的原因在于活动过程中凸显的几大亮点:
亮点一:善于发现和利用民间游戏潜在的教育价值,焕发民间游戏勃勃生机。
民间游戏“跳房子”源于生活又回归生活,是幼儿既感兴趣且熟悉的,具有浓厚本土文化气息,教师能够在幼儿的游戏中细心观察,发现该游戏所蕴涵的丰富教育价值,并以之为生长点,将民间游戏的趣味与健康、科学、艺术等领域进行了有机的,合理的整合,让幼儿运用已有经验对游戏玩法不断进行创新,赋予了民间游戏新的生命力。不断丰富、拓展的游戏玩法又进一步地激发了幼儿对该游戏的兴趣,促使幼儿在活动始终都能以激昂的热情投身于一次又一次的探索和创造中,整个活动融趣味性、教育性、艺术性为一体,让幼儿既锻炼了身体,又在游戏中获得学习数学、应用数学的经验,培养了对节奏的感受力和表现力,培养了创造性,同时在活动学会了与同伴合作、协商、交流、分享,可谓一举多得。
亮点二:自主的合作式探究贯穿幼儿活动始终,有利于幼儿长远发展。
活动中教师始终基于《纲要》中的“以幼儿为本”教育观,着眼于有利于幼儿长远发展的综合素质的培养。从教育目标的制定,到每一活动的每一个环节,无不体现着自主、合作、探索的教育精神。教师在活动中为幼儿提供了广阔的自主活动空间,让幼儿自主选择材料、合作伙伴,自主地进行思考、创造,使幼儿真正成为自己学习和发展的主人。在充分把握大班幼儿年龄特点和学习特点的基础上,鼓励幼儿学习与同伴合作探究、协商、讨论,并及时组织有益的集体交流和分享活动,让幼儿各抒己见并对出错的地方进行修正和补充,互相分享创作成果,共享游戏乐趣。在这一经历中,幼儿所获得的远比获得某种结论更有意义,更有利于幼儿的长远发展。
然而,在反思中,我也发现活动中存在的一些不足:
未能根据不同能力层次的幼儿提供不同难度的探索内容。
活动中个别幼儿在大胆创造表现的能力还有待于提高,教师应更加注意对个别幼儿的激励和引导。
适合幼儿园小朋友的民间游戏 篇7
活动目标:
1、学习手推车的本领,在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。
活动准备:
1、游戏材料若干,"手推车"示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。
活动过程:
一、在轻松愉快的游戏情境中自然
导入活动
1、幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?
二、学习游戏"手推车"
1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?
2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。
4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。
三、游戏:"运粮食"
1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们帮着一起运到粮仓里去吧!
2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?
3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。
6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。
四、放松游戏,结束活动
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结:今天玩得开心吗?为什么?
Ⅲ 适合小班玩的体育游戏有哪些
一、小猪回家游戏
1、规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。
2、游戏玩法:幼儿双手推动"小猪"(皮球)在地面滚到指定的"家"(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助"小猪"钻过"山洞"(障碍物),走过"小桥"(障碍物),绕过"危险"(障碍物)回"家"。
二、喂小动物吃饭游戏
1、规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。
2、游戏玩法:在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。
三、我是小小传球手游戏
1、规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。
2、游戏玩法:幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。
四、比比谁的本领大游戏
玩法:老师向前爬时,幼儿就后退爬,想法不让幼儿抓住,如果快要抓着你时,幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,幼儿就向前爬来抓我,看看是幼儿的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。
五、看标志爬游戏
玩法:老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。
Ⅳ 幼儿园小班体育游戏
体育类游戏是亦称“活动性游戏”,是体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育游戏及目标参考,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班体育游戏1
1、找找小动物:教幼儿听信号向指定方向走,并掌握走的正确姿势。培养幼儿判断和模仿的能力。
2、熊猫滚球:通过滚球练习,增强幼儿的手臂力量,提高幼儿的手眼协调能力。
3、赶小猪:幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。
4、铃儿响叮当:增强幼儿退步肌肉力量,提高弹跳能力和身体的协调能力。
5、小青蛙捉害虫:教幼儿练习双脚向前行进跳,发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。
6、大风和树叶:让幼儿练习走、跑交替,并能听信号做动作。
7、我们都一样:发展幼儿四散跑和向指定方向跑的能力。
8、送信:发展幼儿向指定方向跑的能力,巩固幼儿对颜色的认识。
9、踩影子:教幼儿在一定范围内四散跑,增强幼儿的跑的能力,并能找到自己的影子。
10、摸摸大树就回来:练习听信号向指定方向走、跑。
11、运积木:练习持物向指定方向爬行,将物品运到指定的目的地。
12、小青蛙呱呱呱:发展幼儿下肢力量和跳跃能力,培养幼儿对体育活动的兴趣。
13、小动物找家:教幼儿听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿走、跑动作。
14、小风车:练习向指定方向跑,增强幼儿跑的能力。
15、小白兔种青菜:教幼儿双脚向前跳,并能随着儿歌的节奏向前跳。
16、小空军:培养幼儿根据指令进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习,培养幼儿的控制能力。
17、小猴子摘桃:教幼儿原地向上跳,锻炼幼儿腿部力量,培养其弹跳能力。
18、快乐的小木偶:练习听信号向指定方向跑,培养幼儿反应能力。
19、小白兔采蘑菇:培养幼儿双脚并拢跳跃的能力,培养幼儿动作的'协调和灵活性。
20、切西瓜:愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的快乐。
幼儿园小班体育游戏2
1、、捡皮球:练习跑的动作,发展幼儿灵敏的身体素质,增强反应能力。
2、送汤圆:发展幼儿持物行走和保持平衡的能力。
3、打老虎:发展幼儿的投掷能力,提高动作的灵活性。
4、送鸭蛋:发展幼儿的快跑能力,初步培养幼儿的合作精神。(用报纸装球)
5、拍球:培养幼儿手眼协调能力,能用手拍球并单手拍球连续5次以上。
6、滚球:培养幼儿的灵活反应能力和手眼协调能力,体验和伙伴合作游戏的快乐。
7、赶小猪:发展幼儿的手眼协调能力,能跟根据要求将皮球赶到指定方位。
8、球门叮当响:培养幼儿手眼协调接球的能力,锻炼手臂力量。
9、快快接住它:培养幼儿初步的自抛自接球能力,培养幼儿的平衡和协调能力。
幼儿园小班体育游戏3
1、蚂蚁搬豆:教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的技能,培养动作的协调性和灵活性。
2、小蜗牛:练习在毯子上手、膝着地向前爬,发展幼儿的协调性和柔韧性。
3、蚂蚁过河:练习手在垫子上手、膝着地向前爬,能两个幼儿合作做蚂蚁的头和身体,完成游戏。
4、团身滚:培养幼儿团身滚动的能力,发展幼儿四肢的柔韧性。
幼儿园小班体育游戏4
目的:练习两手两膝着地向前爬。
准备:椅子是孩子人数的一半,垫子若干,花猫和老鼠的头饰各一。
过程:
1、老师交待游戏名称与方法,听铃声找座位,找到座位的为娃娃,余下为老鼠,躲在娃娃的背后。
2、花猫作睡觉状,蹲在椅子后面的老鼠悄悄地来到垫子上爬行。
3、花猫醒来叫“妙、妙、妙!”去捉老鼠,小老鼠们侧赶快跑到椅子后面躲好。
4、如此类推进行游戏2至次。(亦可交换游戏角色进行)
幼儿园小班体育游戏5
玩法:
1、一幼儿戴猫的头饰做小猫,其余幼儿戴不同颜色(红、黄、蓝、绿)的老鼠胸饰。
2、游戏开始,老鼠在田里跑来跑去、觅食玩耍。小猫往田中一站念儿歌:“老鼠、老鼠偷油吃,我们要来抓住你。”说完就去抓老鼠。老鼠立即钻回各自的老鼠洞。(戴什么颜色头饰的老鼠就钻进什么颜色标记的老鼠洞)。被抓到的老鼠停玩一次游戏,被猫带回家。老鼠钻进洞后,小猫要检查老鼠有没有钻错洞,钻错洞的老鼠也要停玩一次。
准备:猫头饰一个,不同颜色的老鼠胸饰。
揭示:
1、练习四散跑的动作,培养幼儿的反应能力。
2、培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
3、游戏中教师可将老鼠洞上颜色标记交换位置。
幼儿园小班体育游戏6
目标:
1.练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物。
2.有冬天不怕冷的意志品质。
准备:
15―20厘米高的平衡木一架,钻爬器械,塑料小鱼若干。
过程:
1.师幼一起跳企鹅舞,导入课题。
2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
3.表扬勇敢的小企鹅。
幼儿园小班体育游戏7
一、活动名称:报纸飞飞
将各自的报纸打开放在胸前向前走,谁最后才让报纸掉下来,谁就是冠军。跑的途中报纸不能掉地,同时手不得接触报纸(练习跑)。
二、活动名称:游戏《开火车》
活动目标:
1、练习对应比较多少和按简单规律排序。
2、培养幼儿对数学活动的兴趣,喜欢参加游戏。
活动准备:让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。
活动过程:
(1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……)
(2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。
教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)
三、活动名称:《袋鼠妈妈》
目标:
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备:
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。
过程:
1、准备活动:动物模仿动作
2、游戏:《袋鼠妈妈》
玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;
规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
四、活动名称:老猫睡觉醒不了
活动目标:
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备:
准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程:
1、导入:教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开:
(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束:带领幼儿散步。
Ⅳ 简单有趣的小班体育游戏大全【7则】
【 #亲子教育# 导语】幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育游戏活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。以下就是 为您奉上的简单有趣的小班体育游戏仿茄乎大全【7则】,欢迎您的品鉴。1.简单有趣的小班体育游戏大全
《蹲蹲孵小鸡》
游戏玩法:参加者站成一个圆圈,两手握拳伸向前方,一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点,一边说:“蹲蹲孵小鸡,捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上,哪个幼儿就做抓小鸡的人,其余幼儿做小鸡,在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。
游戏规则:当小鸡蹲下时,就不能抓了。抓到二、三只后,计算一下被抓的人数(小鸡数),游戏可重新开始。
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《贴烧饼》
游戏目标:1、培养幼儿的追逐能力;2、培养幼儿的游戏兴趣。
游戏玩法:幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人,一人去追贴烧饼的人。
游戏规则:贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼,被贴的烧饼必须马上逃跑,如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。
注意事项:注意在追逐中的安全问题。
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《炒豆豆》
游戏目的:培养幼儿相互间的合作能力。
游戏玩法:两人相对而立,手牵手,边念儿歌,边备悉有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时,两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度,还原姿势。游戏反复进行。
儿歌:炒、炒、炒豆豆,炒好了豆豆翻跟头。
游戏规则:当儿歌念完时,才能翻跟头
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《结冰》
游戏目的:1、练习追逐跑,培养幼儿动作的敏捷性;2、让幼儿养成遵守规则的习惯。
游戏玩法:幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数1-10,当数到10的时候老师说:“结冰”。全体幼儿就不动了。(可以两人或三人拥抱)老师说“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。
游戏规则:结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动,不可以随意自由走动,
游戏建议:根据游戏人数的多少选择场地,避免发生碰撞。
5.简单有趣的小班体育游戏大全
《跳房子》
游戏目的:锻炼腿部肌肉及跳跃能力。
游戏准备:地上纳耐画一些格子和一串珠子儿。
游戏玩法:按格子里的数字顺序跳格子,珠子落在线上和线外就罚出场。
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《躲球》
游戏规则:把皮球高高地抛上高空后让球自由下落,当皮球在地上蹦3下后,大家互相推,以让球碰到别人。连续3次被球碰到的人,就要接受另外规定的处罚。
游戏玩法:向上抛球的人,随便喊一个游戏者的名字,其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字的人接到球后,马上向大家喊“停”,让大家停止跑动。然后数“一、二、三”,向一个人跑3步后向他抛球,尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球,使游戏重新开始。如未碰到此人,则有抛球者再捡球,然后再抛球,游戏重新开始。
7.简单有趣的小班体育游戏大全
《拔草》
游戏玩法:教师把“杂草”(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子,四散地“拔草”(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提醒幼儿找人空的地方“拔草”,不要拥挤在一起,防止相互碰撞。地上的“草”拔完了,游戏再重新开始。
教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上,告诉幼儿红花是庄稼,要保护它,不能拔掉。其他颜色的小花是“杂草”。幼儿四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“杂草”拔完后,每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草”,并说说“草”的颜色。
Ⅵ 适合小班幼儿的民间游戏
在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的游戏,这就是所谓的民间游戏。下面大家就随我一起去看看有哪些适合幼儿的吧!
适合小班幼儿的民间游戏 篇1
1听声辨人
1.体验游戏所带来的快乐情绪。
2.能集中注意力,提高听觉的灵敏性。
2躲猫猫
1.乐意和同伴一起游戏,体验游戏的快乐。
2.发展动作的灵敏性和反应能力。
3踢毽子
1.发展节奏和目测能力。
2.增强身体动作的协调性。
4玩沙包
1.喜欢参加游戏活动。
2.发展目测能力,练习和提高投准能力。
5木头人
1.在学会儿歌的基础上,掌握游戏的玩法。
2.发展动作的灵活性和控制能力。
6开飞机
1.体验游戏所带来的快乐情绪。
2.愿意与同伴一起游戏,大胆表达自己的想法和动作。
7照镜子
1.乐意和同伴一起游戏,体验游戏的快乐。
2.发展动作的灵敏性,提高反应能力。
8揪尾巴
1.乐意和同伴一起游戏,体验游戏的快乐。
2.能在指定范围内躲闪跑。
9揪尾巴
1.乐意和同伴一起游戏,体验游戏的快乐。
2.能在指定范围内躲闪跑。
10捉小鱼
1.能友好地与同伴一起游戏,体验游戏的快乐。
2.发展手脚的协调能力,提高反应能力。
适合小班幼儿的民间游戏 篇2
1:新年的联欢
游戏目标:能大胆在哥哥姐姐面前表演节目,体验和哥哥姐姐一起做游戏的快乐年 龄 段:小班上学期游戏准备:提前联系好哥哥姐姐、准备好节目玩 法:
1、找一个哥哥或姐姐做自己的好朋友,相互介绍自己。
2、和哥哥姐姐一起相互表演节目:唱歌、故事、跳舞,形式不限。
3、一起进行游戏:击鼓传花,轮到的孩子表演一个小节目。
2:卷炮仗
游戏目标: 能够集中注意力观察老师的口型,愉快地进行游戏年 龄 段:小班上学期游戏准备:活动前围坐成半圆形玩 法:
1、幼儿围坐在一起。
2、教师讲解游戏玩法:教师不发出声音,但会用嘴型叫一个小朋友的名字(夸张的),幼儿猜测老师叫的是谁?
3、猜对的幼儿上来和老师抱抱以示奖励,没猜对的话换人进行猜。
4、请幼儿试试用嘴型叫一个小朋友的名字(夸张的),请大家猜测叫的是谁?
游戏提示:
游戏过程中不可以发出声音,如果三次没人猜中则公布答案。
3:卷炮仗
游戏目标:尝试和朋友合作游戏,体验集体游戏的乐趣。
年 龄 段:小班上学期玩 法:
1、教师和幼儿搭乘开火车状,教师当火车头2、集体念儿歌:新年到!真热闹!我们一起卷炮仗,卷啊卷啊卷啊卷,卷啊卷啊卷啊卷……卷成一个大炮仗,"呯啪!"3、在"卷啊卷啊卷啊卷,卷啊卷啊卷啊卷……"部分,教师以火车头带领幼儿向内开始一圈圈围起来,直到幼儿都围进来,念到"卷成一个大炮仗",全体幼儿蹲下,之后,随着一起高喊"呯啪!",大家一起把手伸高,从地上往上跳起,就像真的放了一个炮仗一样。
游戏提示:
卷炮仗时提醒幼儿不能相互推挤,炮仗可以卷得松些
4:挑礼物
游戏目标:能有节奏地击掌,感受游戏中选择的快乐。
年 龄 段:小班上学期玩 法:
1. 教师握住幼儿任意一手的指尖,掌心朝上,另一手随歌谣的节奏轻击幼儿掌心,一字一击:狗妈妈,穿长袍,骑红马,过大桥。毛爪爪,打开包,有礼物,你来挑,不挑就要挠三勺,挑不挑?(幼儿可选挑或不挑)2. "不挑!"老师一手拉住"不挑"的幼儿的手,手心朝上,用另一只手的一个指甲尖儿,轻轻搔痒幼儿手心,并伴随语言"一勺,两勺,三勺",搔得幼儿笑起来效果最好。
3. "挑!"教师则问:"要听的?要看的?"要听的--两个手指搓搓小耳垂儿。要看的--老师可将手缩至袖筒内,将袖筒罩在幼儿眼前,用藏在袖内的拇指.食指轻轻捏捏幼儿的小鼻子……游戏提示:
1. 如游戏者多可围站(坐)成圈,每个幼儿伸一只手至圆心内,老师依次拍击每个手掌,最后一句的最后一字落在那只手上,哪位幼儿即获得挑选礼物的机会。
2. 挑的种类可随幼儿经验的增加而逐渐变化,但都要有积极的体肤接触,使幼儿感受快乐;另外体提问也可变为开放性选择。
5:扣纽扣大赛
游戏目标:练习双手拇指、食指间的协调性及灵活性,体验竞赛类游戏的快乐年 龄 段:小班上学期材料准备:有扣子的衣服6件玩 法一:
6名幼儿一组,游戏开始,谁在最短的时间内将桌上的衣服扣子扣好者为胜。
玩 法二:
6名幼儿一组,游戏开始,先将外套穿好,再以最快速度扣好扣子的幼儿为胜。
游戏提示:
可根据孩子扣纽扣技能的成熟,加入其他技能一起游戏,如从为自己扣纽扣到给朋友扣纽扣等。
附儿歌:
"小扣子,圆溜溜,好像眼睛找朋友,小洞子,忙招手,欢迎扣子钻洞口,"
6:捉迷藏
游戏目标:发展幼儿的躲避、控制能力及辨别声音方位的能力,体验游戏乐趣。
年 龄 段:小班上学期玩 法:
1、请一位幼儿用布蒙上自己的眼睛当"瞎子"2、其他幼儿在教师数到5后,马上躲避,可以是桌底下、柜子后面,但不能离开大活动室,躲好之后不可再移动位置。
3、蒙着眼睛的幼儿依靠耳朵来辨别声音方位,捉到一个幼儿后,交换角色,游戏继续。
游戏提示:
(1)、提醒同伴之间相互谦让,不推挤。
(2)、场地提供不能有太多的障碍物。
7:打水仗
游戏目标:感受玩水的乐趣年 龄 段:小班上学期材料准备:水枪玩 法:
1、请孩子穿戴好雨衣、雨靴,将头发也用雨衣帽遮起来。
2、相互在塑胶场地上比比试试,谁的.本领大,水的水枪喷得远。
3、打水仗:交代游戏规则:可以用水枪去打别人,但是注意不能将水对准脸喷。
4、幼儿游戏游戏提示:
适合小班幼儿的民间游戏 篇3
游戏1:小袋鼠
游戏准备:袋鼠头饰
游戏玩法:让孩子双手抱紧爸爸的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行。
游戏2:跳羊角球
游戏准备:4个羊角球 障碍物4个
游戏规则:幼儿站成4路纵队,坐在羊角球上向前跳跃,到达障碍物绕障碍物返回。
游戏3:玩泥巴
游戏准备:桌子5张、椅子20把;围裙20个;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙签若干;各种豆子、吸管等帮助资料;泥塑模型;人数:20人一组。
游戏玩法: 幼儿围好围裙,自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。
游戏4:钓鱼区
游戏准备:带磁铁的塑料鱼若干;带磁铁的钓鱼杆20根(钓鱼线20厘米);玩沙小桶20个。人数:5名幼儿一组。
游戏玩法:请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛"鱼"的小桶,准备好。当幼儿听到老师说:"开始!"时,才可以开始从水池中钓"鱼",并将钓上的"鱼"放到小桶里。当听到老师说:"时间到!停!"时,幼儿要停滞钓"鱼"。在规定的时间内(—2分钟),谁钓的"鱼"多,谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。
游戏5:捉鱼
游戏准备:活泥鳅、活小鲤鱼若干,分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。人数:每5人一组。
游戏玩法:幼儿将鱼捉起,放进另一个盛水的空盆中,全体捉完为止。
游戏6:打靶
游戏准备:敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。
游戏玩法:幼儿每人5个沙包,站在线后,老师说:开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往,沙包用完后,记载各自投准情形,为幼儿发放小粘贴。
游戏7:画五官区
游戏准备:黑板一块,上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。
游戏玩法:幼儿在间隔黑板适合的位置,戴上眼罩,由教师或家长引领到黑板前,在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。
游戏8:变魔术
游戏目标:通过游戏造就孩子的视察比拟能力和语言表达能力,以及边听边用动作表现数目,在游戏中享受胜利的快活。
游戏准备:牛奶一瓶,手电筒一个,筷子一根,净水,无色透明玻璃杯两只,动物玩具两个。
游戏玩法:
1、亲子一起往玻璃杯中倒入净水,吃什么胆固醇会高-德克萨斯扑克,家长用手电筒光透过玻璃杯照耀白色墙壁,与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)
2、将一个动物玩具放在墙与杯中间,请孩子说说有啥发明,让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作,再说墙上影象的变化。(玩具的影象是玄色的。)
3、一只有水的杯参加少许牛奶用筷子搅拌均匀,再用手电筒透过杯子照耀,持续视察有何变化?(光线是红色的。)
4、请孩子用玩具持续表演,然后描写看到的情景。
5、亲子在墙与光之间玩各种手影,启示孩子想象影象像什麽?
6、亲子分离轮流竖手指,另一人依据手指数量学动物叫,或听声音竖手指。
Ⅶ 幼儿园小班体育游戏
有哪些体育游戏适合幼儿园小班孩子玩的呢,下面我为大家推荐3个幼儿园小班体育游戏,欢迎大家参考。
幼儿园小班体育游戏
网小鱼
玩法:
1.将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈
2.中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,
3.扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的'鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次
4.游戏让幼儿换角色进行。
小兔拔萝卜
玩法:
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了,我们一起去把它们拔回家。”
第一次游戏时,双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时,双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时,双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
最后,放松身体,结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈,当做汽车方向盘,开着汽车把萝卜运回家。
木头人
游戏 “山上有个木头人”
1.一起叫口令:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!”
2.口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。
3.如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚,并且叫口令:“你为什么欺负我们木头人,木头人不说话!”
4.然后再开始下一轮木头人游戏。
指导:师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动,看谁坚持的时间最长。
Ⅷ 小班体育游戏有哪些甄选5则请收好!
【 #亲子教育# 导语】幼儿体育游戏可以培养幼儿坚韧不拔的毅力与积极向上的学习精神,使幼儿拥有乐观开朗的心态。下面 为您精心整理了纤并小班体育游戏有哪些?甄选5则请收好,希望大家及时查阅。1.小班体育游戏有哪些 篇一
《勇往直前》
一、游戏目的
综合练习走、跑、跳、钻等能力,培养幼儿在生活中能克服困难的品质。
二、游戏道具
塑料车轮、呼啦圈、垫子、山洞、皮球、纸箱
三、游戏过程
1、走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮,培养幼儿手脚协调的能力,能绕过障碍物改变方向。
2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈,动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力)。
3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚,培养幼儿的爬滚能力,锻炼手脚的合作,培养勇敢精神)。
4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞,培养幼儿改变方向和钻的能力,培养幼儿在活动中克服困难的品质。
5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内,培养幼儿的投掷能力。
2.小班体育游戏有哪些 篇二
《小猪运西瓜》
一、游戏简介
夏季,小猪十分爱吃西瓜,但小猪必须越过一片森林,游过一条小河才能到达瓜地,摘运回西瓜。
二、游戏目的
此游戏主要训练幼儿的想象力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。
三、游戏道具
1、方行或圆形海绵垫用来作小河。
2、保龄球若干个,用做假设森林。
3、自创竹篮一个,用做运西瓜的工具。
四、游戏过程
游戏分两组进行,最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜,多者为胜。
3.小班体育游戏有哪些 篇三
《大家来做操》
一、设计意图
根据幼儿的年龄特点,让幼儿初步学习一套模仿操,并能够听懂口令做动作。
二、游戏目的
1、学习儿歌及模仿操。
2、培养幼儿听口令,手脚协调地做动作。
三、游戏过程
1、开始部分
幼儿排好队,站在院子里;预备姿势,自然站立。
2、基本部分
a、教师做一遍模仿操。
b、幼儿跟老师一起做模仿操。
c、在教师指导下,幼儿做模仿操。
四、结束部分
幼儿原地踏步走;结束。
4.小班体育游戏有哪些 篇四
《小孩小孩真爱玩》
一、设计意图
幼儿天性喜欢奔跑,本活动通过跑来培养幼儿的反应能力,加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏,血液循环,呼吸系统的活动,各器官的生理机能也会得到锻炼和改善,可达到增强体质的目的。
二、游戏目的
1、练习听信号向指定方向跑。
2、培养幼儿的反应能力。
三、游戏道具
1、椅子皮球脸盆水桶等。
2、大型器械(滑梯跳跳床等)。
四、游戏过程
1、开始部分
a、幼儿分成三组,排成横队。
b、排好队,站在场地一端。
2、基本部分
a、开始游戏
规则:
教师念:“小孩小孩真爱玩,摸摸什么跑回来。”说完“来“字,幼儿向指定方向跑去,必须摸到指定物体后再跑回教师身边毁大迹。
b、幼儿站好队,分成三组
老师念:“小孩小孩真爱玩,摸摸椅子跑回来。”第一组幼仿梁儿向椅子跑去,必须摸到后,才能跑回教师身边。变换实物,反复进行。
老师念:“小孩小孩真爱玩,摸摸水桶跑回来。”第二组幼儿向水桶跑去,必须摸到后才能跑回教师身边。变换实物反复进行。
c、第三组进行游戏,方法同上,变换实物,反复进行。
3、游戏结束
5.小班体育游戏有哪些 篇五
《春游》
一、设计意图
爱玩是幼儿的天性,把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学,玩中练,练中乐,以促进幼儿身心和谐发展。
在设计中注重各领域教育内容互相渗透,如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走,使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐。
二、游戏目的
培养幼儿走、跳、钻、滚、翻等动作的能力
三、游戏道具
小椅子数把、绳子若干条、皮球。
四、游戏过程
1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上。
2、第二组幼儿做模仿动作沿曲线跑跳步走过。
3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来。
4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上勇敢滑下来滑的时候怎么样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去。
5、钻过山洞,取皮球左右手拍数下,最后投进圈中。
6、幼儿四路纵队,按顺序双腿跳过小河。
7、小朋友玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个翻搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,翻过来,依次站好队。
8、教师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完成了我们这次的踏青游戏,感受到大自然的美。
Ⅸ 有趣的小班体育游戏大全【14则】
【 #亲子教育# 导语】体育游戏有一个特点就是能使孩子的情绪高涨,并发挥他们的能力、智力等技能,另外,它的动作丰富多样,有助于训练孩子的注意力、速度、力量、耐力等素质。下面 为大家分享了有趣的小班体育游戏大全【14则】,欢迎大家的关注。1.有趣的小班体育游戏大全
《卖扁担》
游戏玩法:两人一组,相对而立,互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出,把手臂搁在肩上;另一人从另一边手臂下钻出,把手臂搁在肩上。然后两人一起协调的走,边走边喊“卖扁担喽!”
2.有趣的小班体育游戏大全
《小船过桥》
儿歌:摇摇摇,摇橹划小船,钻钻钻,钻过小桥。
游戏玩法:用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥,绳子离地的高度为60厘米,离小桥两米或三米处为小船出发点,可划一条横线做记号。参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走,至小桥处轻轻地钻过去,然后再做摇船状到终点。先到者为胜。
3.有趣的小班体育游戏大全
《袋鼠妈妈》
游戏目标:发展幼儿跳的动作,能与同伴轮换玩具玩游戏。
游戏准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。
游戏玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿。
游戏规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
4.有趣的小班体育游戏大全
《谁的马力足》
两人背向骑坐于长凳两端,在凳面的中间系一根绳子,绳头对准地上的中线。发令后,各自提臀用力拉凳,在规定的时间内,以拉过中线的人为获胜。
注:此种游戏,也可分成数组同时进行。
5.有趣的小班体育游戏大全
《敲队鼓》
6.有趣的小班体育游戏大全
《小兔钻树洞》
每两人相对而站,双手搭起,组成一个树洞。每个洞中间都站上一个人,当住在洞里的小兔。另外,一个当追者,一个当逃者。逃者遇到危险时可跑进任何一个树洞,让洞中人跑出替换之。如果在树洞外被拍及,则互换追逃角色。
7.有趣的小班体育竖颂旦游戏大全
《夜航》
场地布置如图。把游戏者等分成两队。预备时,用布蒙住各队排头的眼睛,并与随后的排二,共同扶住二根体操棒的两头,组成一艘轮船。发令后,后一人推动前一人前进,并绕过障碍。先到达终点的可为本队夺得一分。接着换下二人进行,方法同前,最后以得分多的队为优胜。
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《拍球过桥》
在地上画一条长3米宽30厘米的长方格子或用平衡木当木桥。游戏者用少年篮球从一端能顺利地运球(即拍球走)到另一端,即可得一分,谁得分最多即为优胜。
规则:
1.球出格或压线均为失误。
2.二次运球也为失误(即中间不准接球)。
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《捕鱼》
将参加游戏的人等分成二队,一队手拉手圈成大圆圈高举过头,当大鱼网。另一队在网外排成单行纵队当鱼儿(排头应挑选一个比较机灵的孩子来带领)。
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《鸭子过河》
在场上,由两个人拉起一条皮筋当河。参加游戏的人站成一路纵队,斜面向拉起的皮筋站好。排头为老鸭子,后面的人都当小鸭子。游戏开始,大家跟随老鸭子用单足跳的方法依次来到中间跳过皮筋。以后皮筋逐渐升高,可由老鸭子用脚钩下压低,让小鸭子们过去,然后再自己过去。如此作8字形线路来回过河。谁在过河中触到皮筋即为失误,轮换扯皮筋者参加游戏。
规则:
1.老鸭子跳至中间后,一下未钩着皮筋或失去平衡手触地樱纳,为失误,可再另选人担任。
2.过了河来到另一端作准备时,可以站立休息。
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《谁先相遇》
将参加游戏的人等分成两队。各队再等分成甲、乙两余扰组。相对站于两条起点线之后(如图)。预备时各队甲、乙组的排头由对方队的队员用布条蒙住眼睛。发令后赶快出发,可用声音来和本队的人联络。哪队的人先相遇握手即可得一分。依次进行下去,最后以得分多的队为优胜。
规则:游戏者不得用手去碰挪蒙布偷看。
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《丢沙包》
参加游戏人数以10至15人为宜,并围成一个圆圈,蹲下或坐在地上。选一个人做丢沙包者。准备沙包一只。
游戏开始,丢者顺着圆圈奔跑,把沙包悄悄地丢到任何一个人的背后。被丢者发现后,立即拿起沙包去追赶,并用沙包投击丢者,如果击中,丢者算失误一次,仍做丢沙包者;如果未被击中或跑到被丢者的位置,则由追者做丢包人。游戏继续进行。谁失误三次,应表演一个节目。
规则:
1.丢者必须在跑满两圈之前将沙包丢给别人。
2.不能丢在两人背后之间。
3.追者只能投击一次丢者。
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《赛龙船》
将参加游戏的学生分成人数相等的两队(或四队),排成单行纵队站于起点线上。各队选一名队长当排头指挥,其余的人从排尾开始依次分别抬起右腿,由前面的人依次用右手拉住,另一只手搭在前一人的肩上,组成龙船。
老师发令后,各队由队长指挥用单脚跳的方法,按拍节前进。看哪队齐心合力,首先达到终点线即为优胜。
规则:龙船不得在途中散架子,散了应马上重新组好才能继续前进。
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《逮小熊》
利用篮球场或在空场上,画一个25米长、15米宽的场子。再在场内某一角画一个圆圈作为熊的家。选两个学生当老熊,其余的都当小熊,在场子内走跑跳跃。
游戏开始,两个老熊手拉手的尽力追赶小熊,等追上小熊时,就将小熊用四只手围住再把所捉到的小熊带到家里,每捉到一对小熊时,这对小熊也可手拉手地帮助老熊捕捉其余的小熊,如果以为连成一个大网捕捉更方便,也可以采用之,直到逮完为止。
规则:当小熊的不得逃出场子。