动物可以变色的游戏

⑴ 开心消消乐抱着透明球怎么消除

开心消消乐抱着透明球是变色动物，变色动物是随机的变换的，当遇到与自己颜色相同的动物，就可以直接的消除，但是如果不及时的消除，下一步的时候，动物的颜色也会变化的，有可能可以合成的特效也不存在了。

游戏中消除的对象为小动物的头像，包括小浣熊、小狐狸、小青蛙和小鸡等动物头像。玩家通关移动动物头像位置凑够3个或3个以上即可消除。（游戏中设置了体力上限30点，每次闯关需要消耗5点体力，当体力不足5点，玩家不能进入关卡。

消除规则：

把三个颜色相同的小动物连成一条直线，即可消除。达到指定的目标通关后。游戏的肆梁模板有四种分别是分数过关、指定消除、获得金豆荚、云朵关卡。

游戏关卡分为分为普通关卡和隐藏关卡2种，普通关卡相对比较简单，玩家达到游戏目标分数达到1星即知散可通关，隐裂猛运藏关卡需要普通关卡达到3星后开启，玩家1-30关，全部3星可以开启第一个隐藏关卡。后面每隔15关就会出现一个新的隐形关卡，每一个树杈隐形关卡有3关。

⑵ 变色龙怎么玩

问题一：扑克牌变色龙怎么玩？. 四位玩家进行游戏，以自己为主，不和其他玩家配合。以四个花色的J为变色龙牌，无活牌或不想出牌时可选择扣牌，最后扣牌点数最少或没有扣牌的玩家获胜。
游戏规则详述
游戏目的：
尽量将自己手中的牌接上桌面显示牌的花色，当每个玩家手上的牌都打光后，游戏即结束，然后进行分数计算。
使用牌数：
4人游戏一共使用扑克牌104张（去掉大小王），每家总共能分到的牌数为26张。开始游戏后玩家手上始终保持5张牌，每一轮只能走一张牌或者扣一张牌。
名词解释：
扣牌分：按扣牌张点数计算的分数，K为13分，Q为12分，J为11分，10为10分，依此类推，A为1分；每位玩家扣牌分为其扣下的牌张分值总和。
通”或“走通”：游戏结束时当一名玩家把手中所有的牌都跟出，面前无扣牌时，这种状态称为“通”或“走通”；如有两名玩家“走通”则称为“双通”，三名玩家“走通”则称为“三通”。当走通时候积分将是计分分后的2倍积分。
变色虫牌：轮到出牌的玩家拥有和桌面上的牌点数相同的牌为变色虫牌，它能把桌面上的牌转变为变色虫牌的花色,也可以选择不变。
变色龙牌：任何花色的J是俱有最大权利的一张牌，它能把桌面显示的任何花色牌型转变成玩家所需要的花色牌型。
出牌规则：
发牌完毕后，由系统随机选取的玩家先出牌，之后按顺时针方向顺序进行。 每个玩家跟出与桌面上已有的牌花色相同的牌张（如：桌面上的牌为“黑桃K”，出牌的玩家则能出“黑桃A”、“黑桃2”、“黑桃3”等“黑桃”牌），这样的牌张称为活牌；另外，所有花色的变色龙牌或变色虫牌都是活牌。 当一名玩家跟出变色虫牌时，他可以选择变或不变其所出牌的花色。（假设：桌面上的牌为“黑桃K”，一名玩家跟出了“红桃K”，这时，桌面上的牌可以由玩家选择变为“红桃”或仍为“黑桃”） 当一名玩家跟出变色龙牌时，系统会让玩家选择其所需要的牌型。（假设：桌面上的牌为“黑桃K”，一名玩家跟出了任意一张J并选择了玩家所需要的花色，比如“红桃”，这时，桌面上的牌即变为“红桃”） 当玩家手上没有活牌而又轮到他出牌时，他就必须扣下手中任意一张牌，这张牌由他自己选择。 当轮到玩家出牌而手上又有活牌时，他也可以选择扣下手中任意一张牌。（应选择点数小的牌，因为分数按牌的点数大小计算）当玩家手上全为活牌时他必须出牌。

问题二：扑克牌的变色龙要怎么玩啊？ 两个人玩一幅牌，四个人玩两面三幅牌。
规则：每副牌52张，分四种花色，红桃、黑桃、方块、梅花。 谁先出光手上的牌就算赢一局，谁的累计罚分在100分或以上谁出局。发给每位玩家5张牌，其余的牌放在中央用做以后补牌罚牌之用，翻开头一张牌做为开局牌，每个玩家出的牌要跟桌面上出的牌花色一样或者数字相同，若玩家手中没有能出的牌出时。
7: 惩罚牌，出此牌后,下家被罚两和牌,并且此禁止出牌。
8: 禁止牌，出此牌后,下家此轮禁止出牌。
J: 万能牌，拥有此牌，可以不用理会牌桌上的牌的花色和数字,直接出J同时可以选择变换花色,但牌面上的牌是J时不能再出J了。
A: 反向牌，出此牌后，出牌的顺序将逆转。

问题三：桌游变色龙怎么玩? 就是简化了的动物园
Coloretto 变色龙的游戏机制完全和这种动物是没关系的，游戏的主题是收集不同颜色的牌。大概玩法是有几个玩家就摆几张“小车牌”在中央，每个玩家轮流从两个行动中选一执行：
1、从牌库摸一张牌，放到其中一架“小车”上（每辆小车不能超过三张牌）2、不摸牌，选一架“小车”（不能为空）拿走，把小车上的颜色牌全部拿上手。
如此反复，小车拿光之后，又重新全部摆到桌子中央，开始新一轮的摸牌拿车。牌被摸到一定程度游戏就会结束。
算分的时候，手上数量最多的三种颜色牌按张数算正分（有对应关系，不是1张1分），其他颜色的牌算负分，+2的牌1张算2分，百变颜色牌随便你定什么颜色，分高者胜。
玩法简介：
玩者在同一牌库中抽牌或在桌中已抽出的行列中收集各色的变色龙牌，但要尽量专注某些颜色。因游戏结束时各玩者只有三种颜色是正分，其它颜色是负分。如玩者能收集同一种颜色的牌越多，分数会越高。最高分的玩者胜出。

问题四：桌游变色龙怎么玩? 游戏规则游戏目标：变色龙的目标就是多获得同颜色的牌，颜色种类要少，使自己的得分高。 第一个出牌：开局的第一个回合，系统随机选定一个玩家先出牌。然后沿顺时针的方向，在接下来的回合里逐个开始。如：一座玩家四个人A,B,C,D，第一个回合随机选定A玩家先出牌，第二个回合就是A的下家B玩家先出牌，第三个回合就B的下家C玩家先出牌，第四个回合由D 玩家开始，接下来又A开始，无限循环，直到游戏结束。 行动：玩家每次行动有两个选择，一个是发牌，一个是取牌。发了牌就不能取牌，取了牌就结束回合行动。每次行动只能选择一项。 发牌：玩家每次只能发一张牌，放在置牌处，每个置牌处只能放3张牌，放满以后就不能再向上放牌。 取牌：玩家可以在已经放了牌的置牌处取牌，被取过牌的置牌处就不能往上放牌，而且取过牌的玩家，在本回合就不能再进行任何操作了。 回合结束：当玩家取了牌就结束了本回合的行动，而当所有玩家都取过牌以后，就回合结束，然后重新开始发牌。 游戏结束：本游戏一共有76张牌，当玩家发牌发到倒数第15张牌的时候，那回合就为最后一回合，当这个回合结束以后，游戏就结束了。 操作规则发牌：在界面的左下角有一个牌堆，牌堆边上有个发牌按钮，玩家点击发牌按钮，就可以抓出一张牌。 放牌：当玩家点击发牌按钮，抓出一张牌后，点击放牌按钮，把抓出的牌放到置牌处。但是一个置牌处只能放置3张牌，放满的地方，就不能再往上放牌了。 取牌：当置牌处有牌放上去，玩家就可以取牌，但是在一此行动中，发过牌就不能再取了。当取了牌以后，玩家在该回合的所有行动就都结束了。 胜负判定当所有回合都结束后，开始对玩家的手牌开始算分，数量最多的三种颜色的牌和+2牌被记作正分，其他颜色牌都记作负分。 颜色牌计分规则： 1张 1分 2张 3分 3张 6分 4张 10分 5张 15分 6张 21分max 大于6张，当6张计算。

问题五：想养一只变色龙，应该怎么弄？ 买的方法其实也没多少选择，就两样：实体店或者网上买。实体店呢一般大城市的花鸟市场都会有爬宠店，通常只出售高冠变色龙和七彩变色龙，这也是最适合新手饲养和市面上最常见的两种变色龙。如果当地有实体店的话去实体店比较好，虽然店里因为要付店租价格一般都会比市价高，但至少可以挑到自己喜欢的个体而且可以当场确认健康状况。网上买的话，贴吧、爬天交流区、QQ里的爬宠群等等都可以找到相关的出售变色龙的广告。不建议直接打钱，因为容易被骗，最好是找商家要求包活，走爬天中介或者某宝（一般商家不爱走某宝但并不代表他们就是骗子，所以还是尽量走爬天中介）
变色龙的饲养在爬宠里还算比较麻烦的，主要麻烦的就是要每天喷水，而且需要造景，要求造景中有可攀援的枝条还要有绿植（假的真的都行，主要是要有叶子遮蔽，让变色龙不会太紧张也不用直接面对灯光或日光的照射，同时可以让喷水时有水珠在上面，方便变色龙饮用），食物的话，还是找花鸟市场，一般喂蟋蟀，小变色龙（说苗子就是指小变色龙）一般可以吃果蝇，好开食还营养，某宝有卖
费用，一只高冠或七彩苗子也就百来块，不贵，贵的是器材，而且如果你没空每天喷水就要装喷淋系统，建议预算最低一千

问题六：怎么有趣的变色龙,能不能抓一只带回家玩呢?为什么? 我不建议楼主饲养它
比如在喂食方面，一般的小变色龙吃的是蟋蟀，蚯蚓，一些小虫子，而且这种野生蜥蜴身上会带有诸多的细菌。变色龙的主要食物是昆虫，多数变色龙会对单一食物产生厌食，有时会拒绝进食直至死亡。
变色龙是一种冷血动物，因此在饲养过程中它与热带鱼有相似之处：温度条件要求较高。通常日间温度应保持在28℃到32℃，夜间温度可保持在22℃到26℃。如果长期处于低温状态，变色龙会食欲降低生长减缓，甚至还会影响身体健康。
望采纳~~~~

问题七：养变色龙玩，高冠变色龙，吃什么？怎么养？多少钱？顺便说说最便宜的变色龙是什么？多少钱？吃什么？怎么 小时候吃针头蟋蟀，残翅果蝇，小樱桃蟑螂，长大了吃乳鼠，蟋蟀，杜比亚，樱桃蟑螂，蝗虫，螳螂，玉米虫等等，养法自己网络，苗子300―500，亚成500―800，成体800往上，高冠算是最便宜的了，枯叶变色龙（喀麦隆侏役）勉强算更便宜吧，300多

问题八：谁养过变色龙吗…好玩吗 不好玩，不能因为一时贪图满足欲望而伤害一条变色龙的生命（你养不活，不要养）

问题九：变色龙能不能放在手上玩 可以上手，但不宜太久或时常打扰，变色龙是很敏感的动物，需要舒适安静的环境。

问题十：Chameleon Run怎么玩 极速变色龙三星攻略 有谁知道CONTEX Chameleon G600驱动可以在哪里下载到？或者谁有能给我传一份，谢谢。

⑶ 【优秀中班教案科学活动:变色龙】 中班教案变色龙

上海市嘉定区黄渡幼儿园 刑海虹

设计思路：

变色龙这个特殊的形象和它特有的能够变色的习性对孩子来说充满了好奇，引起孩子强烈的兴趣，让孩子产生自己动手探索、制作的愿望。

本次围绕着和变色龙躲猫猫的游戏情景，让幼儿选择喜欢的场景颜色来为变色龙涂色，这是一个对幼儿来说富有挑战性的目标。幼儿在选择、对应、涂色再对应的游戏活动中，积累涂色的经验，感受游戏的快乐。

活动目标：

1、感知变色龙的特性，尝试选择与场景相同的颜色给变色龙涂色，学习涂色的正确方法。

2、在和变色龙说说玩玩游戏的情景中体验游戏的快乐。

活动准备：花园背景图一幅、变色龙人手一份、和场景颜色相同的各色炫彩棒（红色、绿色、黄色、咖啡色、兰色、橘黄色）、透明的变色龙。

活动过程：

一、故事导入《它躲到哪里去了》，引起幼儿的兴趣。

1、你们听过变色龙的故事吗？为什么叫他变色龙呢？（变色龙有一种其他小动物都没有的本领，是什么呢？）莎莉的变色龙今天就在我们的教室里，看谁能把它找出来？

教师可以数123让幼儿找，如果幼儿找不到可以稍加提示。

师：找到了！变色龙躲在窗上，它变成了什么颜色？要是眼睛不尖就找不到了。（做惊奇状）咦？窗子上有一个什么东西啊？让我把它请过来看一看，哦，原来是莎莉的变色龙。

2、游戏《躲猫猫》，了解变色龙会变色的特性。

变色龙说“我来到小二班真开心，也想请宝宝们一起和我玩躲猫猫的游戏。”瞧。这里就有一个大花园，揭开布：我们来告诉变色龙花园里有什么？我真想去花园玩一玩。

演示变色龙躲在红色的苹果中“头兆逗棚变红了，身体变红了，尾巴变红了，最后脚也变红了”

提问：我的变色龙躲到了哪里去了？它变成了什么颜色？

引导幼儿讲述：变色龙藏到红色的苹果里，就变成了红颜色的变色龙。

提问：你们还想让变色龙变成什么颜色？根据幼儿的想法演示变色龙变色。（可以让小朋友藏变色龙后让老师来找）

二、邀请变色龙，激发幼儿同变色龙同乐的兴趣。

听说甜甜班的小朋友最喜欢做游戏了，变色龙请了他的许多朋友一起来和我们做游戏。小朋友，你们想不想自己也做条变色龙，和它玩躲猫猫的游戏呢？带他到花园里去玩一玩？现在有很多的变色龙都躲到了你们白色的盆子里，你们看它们都变成了什么颜色？（白）你想让你的变色龙躲到什么地方就把变色龙变成那个地方的颜色。

1、幼儿邀请变色龙。

在画之前要先让孩子说我要带变色龙去哪里玩？如幼儿说草地上：教师追问：躲在草地里变色龙应该变成什么颜色呢？该选什么炫彩棒呢？

2、幼儿讲述：我想让我的变色龙躲到xx 地方，变成xx 颜色。

3、师生共同示范：我是一条变色龙，样样颜色都会变，头变了，身体变了，尾巴变了，脚变了，快快变，变成一条红色龙。

三、幼儿制作变色龙，用涂色的方法大胆表现和场景对应的颜色。

1、幼儿根据自己喜爱来选择相应炫彩棒颜色族则。

2、指导幼儿涂色，颜色要均匀，如果有小白点就会一下子让别人找到了。

四、交流分享，增进幼儿对变色龙的喜欢。找一找哪里的变色龙最多

1、幼儿将涂好色的变色龙放置场景中。

“请你带着你的变色龙一起来躲猫猫，123躲好了吗？让我们一起来找一找变色龙都藏到哪里去了？哪里藏的变色龙最多？我们一起来数一数。先数哪里呢？请幼儿提示如果幼儿有兴趣可以玩两次。指悉换个地方玩一玩。

2、带领幼儿一起寻找，一起数。

变色龙玩累了，想要休息了。

⑷ 桌游变色龙怎么玩

就是简化了的动物园

Coloretto 变色龙的游戏机制完全和这种动物是没关系的，游戏的主题是收集不同颜色的牌。大概玩法是有几个玩家就摆几张“小车牌”在中央，每个玩家轮流从两个行动中选一执行：
1、从牌库摸一张牌，放到其中一架“小车”上（每辆小车不能超过三张牌）2、不摸牌，选一架“小车”（不能为空）拿走，把小车上的颜色牌全部拿上手。
如此反复，小车拿光之后，又重新全部摆到桌子中央，开始新一轮的摸牌拿车。牌被摸到一定程度游戏就会结束。
算分的时候，手上数量最多的三种颜色牌按张数算正分（有对应关系，不是1张1分），其他颜色的牌算负分，+2的牌1张算2分，百变颜色牌随便你定什么颜色，分高者胜。

玩法简介：

玩者在同一牌库中抽牌或在桌中已抽出的行列中收集各色的变色龙牌，但要尽量专注某些颜色。因游戏结束时各玩者只有三种颜色是"正分"，其它颜色是"负分"。如玩者能收集同一种颜色的牌越多，分数会越高。最高分的玩者胜出。

⑸ 幼儿园大班科学《动物保护色》教案

作为一名默默奉献的教育工作者，兄蠢总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班科学《动物保护色》教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班科学《动物保护色》教案1

活动目标：

1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。

2、增强探索动物奥秘的兴趣。

3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

故事图片；沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅，活动室内设相应的4区域，并分别设标志牌，动物小图片若干。

活动前对枝叶蝶、尺蠖虫有初步认识，并发动家长收集有关资料、丰富孩子对保护色的知识。

活动过程：

一、故事引入，激发探究兴趣。

(出示图片小狐狸)讲述第一段，并逐个认识动物，小狐狸找不到朋友，小朋友能帮助找一找吗？请用“我在xx地方找到了谁”表述。小狐狸为什么会找不到呢？

二、交流、探究

1、请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方，你发现了什么？(幼儿回答后小结)像尺蠖虫等动物的颜色和周围环境的颜色很相似，这就是动物的保护色。

2、动物的保护色有什么作用呢？小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，以此来隐蔽自己，不让敌人发现。

3、逐一出示背景图，认识这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用保护色保护自己？请小朋友自选区域和同伴交流。

4、听信号后回位，互相交流，并出示相应动物小图片。

小结：小朋友真能干，交流了许多动物的保护色，动物世界很神奇，为了保护自己更好的生存，许多动物都有和环境相近的保护色，有的动物的保护色更神奇，老师带来了一张彩色蜗牛的变化图(出示图片)在这个图中你发现了什绝肆么？谁能说说变色龙怎样变色。教师适当小结。

三、提升、扩散

生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？幼儿回答后出示迷彩服，你认识这种衣服吗？解放军为什么要穿这种衣服？随着科技的进步，人们越来越先进地利用了保护色，如军事武器，小朋友可以和爸爸妈妈一起找找更多的资料，日常生活中也可以地观察，还有哪些动物有保护色，人们还怎样利用，老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。

活动反思：

1、本次活动从幼儿学科学、幼儿认知的特点出发,教学结构严谨,各环节衔接自然,幼儿在活动中积极投入,发挥了幼儿的主动性。活动中利用ppt解决难点,既符合幼儿游戏的特点,又达到教学目标,并且充分利用了电教手段,易于幼儿理解和记忆。

2、有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。

小网络：动羡宏陪物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

幼儿园大班科学《动物保护色》教案2

活动目标：

1.在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。

2.对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。

重点： 在创设的"寻找游戏"的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用。

难点 ： 幼儿通过游戏分辨、讨论，了解动物的保护色的特征和作用。

活动准备：

1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。

2.环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。

3.材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。

活动过程：

一、游戏导入：小鸟找食物

（观看PPT，讨论）

重点提问：

（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）

（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？

小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。

价值分析：观看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。

二、分辨讨论：动物保护色

重点提问：

（一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）

青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）

枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……

（二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）

（三）游戏：谁的眼睛最最亮

规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。

小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。

价值分析：知道动物保护色的作用，了解动物和自然环境的关系。

三、迁移经验：奇特的本领

重点提问：

（一）动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发，发明了什么呢？（迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等）

小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

（二）动物除了保护色的本领之外，还有哪些奇特的本领呢？我们下次再来交流。

价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

幼儿园大班科学《动物保护色》教案3

大班科学教案《动物保护色》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯，让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法，感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望，快来看看幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思教案吧。

活动名称 ：《动物保护色》

讲课人《动物保护色》选自大班上册主题三多彩的秋天，是一节科学活动。

教学理论依据：

《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。所以我让孩子围绕"动物与生活环境的简单关系"生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。

实施策略：

成功的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。《纲要》中指出"要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。"为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：

1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。

2、发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的图片材料，是他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性，积极性。

3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏"我来帮帮你"为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。

活动目标：

1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。

2、通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。

3、感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、主动参与实验探索。

活动重难点：

1、重点:让幼儿了解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探索动物保护色的愿望

2、难点：理解什么是动物保护色。

活动准备：

1、PPT课件; 2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片;3、小动物卡片若干;

活动过程：

(一)、开始部分：

情境导入，集中幼儿注意力，激发兴趣。

(森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加，我们一起去看看吧!咦，怎么这么安静?动物们都去了哪里?我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿的肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们害怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢?我们一起去找一找。)

( 二)、基本部分：

1、播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物保护色。

(1)、青蛙图片:

提问：这是谁?它藏在了哪里?

青蛙和草丛的颜色怎么样?

它为什么要藏在这里呢?

小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相似，老鹰不容易发现它。

(2)、枯叶蝶图片：

提问：这张图片里藏着一只小动物，你发现了吗?

它藏在了哪里?你认识它吗?

枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样?

它为什么藏在大树上?

小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发现它。

(3)、花螳螂图片：

提问：它是谁?

它藏在哪里?为什么藏在这?

小结：它有个好听的名字叫花螳螂，它藏在和自己身体颜色和相似的花朵上，老鹰来了发现不了它。

过渡语：青蛙，枯叶蝶，花螳螂，它们可真聪明，都藏在与自己身体颜色很相似的地方来保护自己，老鹰来了都没有发现它们。那森林里还有哪些动物也藏好了?

2、出示图片材料，请幼儿自己观察交流，感知发现动物保护色，萌发幼儿探索动物保护色的愿望，培养幼儿观察思考习惯。

指导语：还有那些动 物藏好了?请大家自己找一找，和小伙伴说一说。

个别提问:你找到了谁?它藏在了哪里?

你觉得它为什么会藏在这里呢?

小结：大自然中的动物们可真神奇，它们身体的颜色和生活的环境特别相似，遇到危险时，它们会用身体的颜色来保护自己，不被敌人发现，我们把动物身体的这种颜色叫做动物保护色。

4、游戏"我来帮帮你"指导语：你们都有一双善于发现的小眼睛，可是，还有一些小动物没有找到安全的`地方，它们需要大家的帮助，你们愿意帮助他们吗?

我们一起看看小动物们都藏好了吗? 小蚂蚁藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?

小结：小动物们都藏得很好，都能用自己的保护色保护自己，它们说谢谢大家。

5、播放PPT课件，了解动物保护自己的其他方法。

指导语：小朋友们知道吗?动物们除了用保护色保护自己，还有其他的办法呢，我们一起来看一下。

小结：壁虎遇到危险时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成一个球，敌人不敢靠近，狐狸放臭屁，它们办法可真多。

活动反思：

有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。

小网络：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

幼儿园大班科学《动物保护色》教案4

一、活动目标：

1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

2.能积极探索、发现动物保护色以及保护色在生活中的应用，会用连贯的语言大胆表达自己的发现。

3.感受动物保护色的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。

二、活动重难点：

重点：了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

难点：能积极探索、发现动物保护色以及保护色在生活中的应用。

活动准备：

《熊二捉迷藏》课件、有关动物保护色及应用的课件和录像、磁性黑板、森林背景图、动物图片、背景音乐等。

三、活动过程：

1.以游戏“捉迷藏”导入，在情境中激发幼儿了解对动物保护色的兴趣。

1课件演示，引导幼儿说出熊二衣服的特点。

（2）继续演示课件，以“熊二捉述藏”的形式引导幼儿说出熊二两次躲藏的位置并进行标注。

教师小结：熊二为了隐藏自己，它躲藏的地方与身上的衣服颜色和花纹差不多。

2.动物搜寻，在探索中发现、了解并交流不同动物的保护色，感受保护色的神奇。

（1）继续以“捉迷藏”情境引导幼儿观看录像，了解动物保护色。

引导幼儿观察发现；都有谁？藏在什么地方？

教师小结：这些颜色是动物用来保护自己的，是它们的保护色。

（2）请幼儿帮小动物利用保护色玩“捉迷藏”，引导幼儿观察、操作，进一步理解保护色。

（3）课件展示，经验分享，引导幼儿了解其它动物的保护色。

讨论：你还知道哪些动物有保护色？

教师展示各种动物课件，进一步了解不同动物的保护色，丰富幼儿对保护色的认识并进行小结。

3.视频欣赏，在分享中提升幼儿经验，了解动物的不同保护色。

（1）观看视频“变色龙”，了解变色龙保护自己的特殊方法。

（2）观看过程中提问：它变成了什么颜色？引导幼儿观察并表达自己的发现。

教师小结：变色龙的保护色更神奇，它的皮肤会随着周围环境的变化而变化，来保护自己。

4.播放课件，联系生活，了解人们对保护色的利用。

（1）猜猜看：以穿不同服装的军队在森林里行军打仗为例子，引导幼儿思考：“他们谁能取胜，为什么？”

（2）播放录像，引导幼儿通过视频验证自己的想法。

（3）结合课件，拓展幼儿经验，加深幼儿对保护色的了解，并进行小结。

5.以游戏巩固对保护色的认识，进一步体验探索的快乐。

游戏“快乐大躲藏”，引导幼儿在活动室寻找隐藏的动物，并通过动物自身的保护色进行躲藏。

活动延伸：

1.引导幼儿到户外玩“捉迷藏”的游戏自然结束活动。

2.鼓励幼儿与家长一起探索动物保护色的知识，并充分利用保护色进行奇思妙想。

⑹ 泰拉瑞亚星尘龙怎么变色

泰拉瑞亚星尘龙变色可以通过时装装扮。

在泰拉瑞亚游戏中，给召唤物染色的方法是将小动物香波放到饰品的时装栏，然后你的召唤物举洞便会获得对应的染色效果，小动物香波是在动物学家的商店中购买获得，价格是10金币。

《泰拉瑞亚》游戏简介

《泰拉瑞亚》是由Re-Logic公司开发的一款高自由度的沙盒游戏，于2011年5月16日在PC上发行。《拿罩泰拉瑞亚》Switch中文版，于2019年12月19日发售。

玩家可以在游戏中做很多事情：制造武器战胜各种各样的敌人及群落；挖掘地下寻找器材配件、金钱和其他有用的东西；收集木材，石材，矿石等资源；用世界里的一切创造你需消答闹要的东西并守护它。