可以学英语的游戏吗

⑴ 能学英语的游戏

1、一起来过桥

孩子们都很喜欢动、跳的游戏，打印一些英文单词卡片，摆成一条长线，孩子和妈胡穗妈分别站在两头，paper scissors rock（石头剪刀布）的方式决定谁先跳，赢的一方先跳，边跳边说英文单词，最后两人抱到一起结束。

3、五体投地

将卡片围绕摆成一个圈，孩子裤斗卜站在圈中，家长指定一个卡片，孩子用双手和双脚分别去触摸，也可以家长站在圈中，孩子指定卡片。

⑵ 有关小学生学英语的游戏有哪些

1、 弹钢琴 绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。
2、萝卜蹲坑 和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。
3、拍卡片 把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快。
4、鸵鸟游戏 两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。
5 躲避老虎 老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；老师对小朋友们说“Close your eyes.” 老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词; 如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口. 那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。 如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。
6、姓名数来宝 （Names Chant）训练学生对句型：My /Your name’s …的快速反应。学生围成一圈坐在椅子上。保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。2、用手做动作带出节奏。动作1：双手拍大腿。 动作2：拍手。动作3：右手扣手指。动作4：左手扣手指。（说明：学生边做动作边数one,two,three, four，节奏要清晰响亮。）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。一个接一个依次说下去。4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：My name’s… 后两拍说：Your name’s …（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。）
7、电话游戏（Telephone Game）1、听、懂得数字的顺序；2、学习如何用英语接电话；3、学习接打电话的技巧。 [材料] 两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。 （说明：必须是学生较熟悉的电话号码。 [游戏过程] 1、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。2、持绿色卡的同学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码。3、当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。4、由老师先打电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号码打电话给其它同学。5、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。当所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码。（说明：打电话的内容可由老师自定。）
8、颜色障碍赛(Colour Blindfold) [游戏目的] 1、 通过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型：What colour is …?及其答语。2、复习颜色、衣物的单词。 [材料] 一大块布 [游戏过程]1、先让学生互相用句型：What colour is …?问答，先记一记其他同学的衣物颜色。2、找两个学生拉开布做屏障。3、找两位学生穿的衣服的颜色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，让其他的学生猜，猜对的可以做主持人问问题。4、最后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题。
9、扔豆子(Bean Toss) [游戏目的] 1、帮助学生复习数字。2、训练学生的快速反应能力。 [材料] 豆子；鸡蛋盒（依据学生的数字知识编上号码）；袋子；纸碟；球；桶。 [游戏过程] 1、教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里。2、分好组后，让每个学生扔五个豆子，扔进多少数多少，然后放进相应数字的洞里。例如，如果一个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五的洞里。小组合作，最快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子，就赢得这场比赛。（说明：1、学生边扔边数数。还可以用球和桶进行游戏。2、扔的距离要在学生的能力范围内。）
10、魔术火柴盒（Magic Matchbox）1、放一些火柴棒在在盒子里，摇动盒子，分组轮流问同学：How many matches are there in the magic matchbox? 2、学生轮流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。3、如果猜中的，就可以获得一根火柴，最后看那组获得的火柴棒多，就是胜方。 4、还以用 How many matches have I got? Have you got …?来提问。（说明：要用用过的火柴棒，避免出现危险。还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏。）

11、画画、合作、传递（Draw, Fold, and Pass） [游戏目的] 1、巩固复习句型：He’s got…? She’s got …? [材料] A4纸；颜色笔。
[游戏过程] 1、给每一组的学生一张A4纸，每个学生准备一盒颜色笔。2、先示范如何画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画一个部分，合作画一个人物。3、把完成的图画，让学生用He’s got…? She’s got …? 去描述。看那组画的有创意，并且描述得准确，去分出胜负。
12同福客栈点菜记 食物类的单词的时候让他们来做这个游戏的老师在黑板上写上大大的：同福客栈！welcome！找一个演佟湘玉当老板！主要台词是“we have…………”向别人介绍自己店里的菜和饮料；一个演白展堂在门口当跑堂的`主要台词是“may I help you .sir？This way.please~”客官进门的时候这样给别人打招呼；一个演吕秀才专门记账，当客人问点过菜问多少钱的时候把钱给算出来~并用英文说出钱的数目；然后就是一个郭芙蓉一个陆无双~专门上菜的~一个上饮料一个上菜，上菜的时候报出菜的名称和价钱`用英文报；其他的同学可以当客官去点菜了，老师适当引导学生说一些句子，比如：I want some……，how much is it？还应该鼓励他们自己说些其他的句子，由于是《武林外传》的改变，学生们玩的很开心，中间还喜欢加点经典台词，有的同学看菜太贵了还说“饿滴神啊！！”

13 鳄鱼池逃生 老师让10个同学把椅子围成一个圈，在圈子中间的地上画条鳄鱼~把每个同学编上号~然后大家坐进去，老师拿出几个卡片，写上今天学过的9个单词，然后通过抽号的方式抽出5个同学，每人问他们一个单词，看他们会读没，读对的就从鳄鱼池出来~错的还留在鳄鱼池，也就是说有五个同学有机会先跳出鳄鱼池~剩下的人怎么办呢？我们开始用准备好的免死金牌！金牌的背面写上他们学的单词或句子~每人抽出一金牌~读出背面的单词就可以出来~否则就留在鳄鱼池被咬死`咬死的人不得参加下一轮~就这样看谁留到最后~

14、将错就错 学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.

15、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！

16、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

17、此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The sks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。

18、拍皮球 ：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。

19、加减连算 ：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。

20、各就各位 ：(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。 (5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力

21、游戏方式:老鹰捉小鸡

游戏目标:所学的英语单词

游戏人群:3-6岁 (可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)
游戏步骤:
① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；
② 老师请一些小朋友在前面站成一排 （选一个小朋友做eagle，再选一个小朋友做
mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken （eagle和mummy每一轮都要更换
其他小朋友）；
③ 老师将事先做好的单词卡片贴在chicken的背上 （有图画那面朝外）；
④ 老师说出其中任何一只chicken背上的单词，eagle就要迅速的去抓住那只
chicken，mummy要尽全力保护好那只 chicken；
⑤ 如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做为eagle，那只eagle则做为
mummy，mummy则改做chicken （老师可以根据自己班上小朋友的情况来安排）；
⑥ 最后一个没被抓住的小朋友即为胜利者。老师给胜利的小朋友奖励。
希望对你有帮助！！

⑶ 英语游戏有哪些

英语小游戏是一种非常有趣的学习方法，它可以帮助学生们更好地掌握英语单词、语法和语音知识。以下是一些常见的英语小游戏：

1. 单词拼写游戏：这种游戏可以帮助学生们更好地记忆单词庆世。游戏的规则是给出一个单词的字母，让学生们拼出完整的单词。这可以让学生们更加关注单词的拼写和发音。

4. 网络游戏翻译：这种游戏可以帮助学生们扩展英语词汇和阅读理解能力。游戏的规则是给出一个英文网站或者游戏，学生们需要翻译出其中的文本和提示。

5. 单词接龙：这种游戏誉告肢可以帮助学生们扩展词汇量和逻辑思维能力。游戏的规则是给出一个单词，学生们需要接着说出一个以该单词结尾的单词，然后另一个学生需要接着说出一个以上一个单词结尾的单词。

总之，英语小游戏可以让学生们在轻松愉悦的氛围中学习英语，让学习变得更加有趣和生动。

⑷ 有哪些适合学英语的游戏

1、跑步雕像，在一个大一点的场地玩这个游戏，选一个人当“雕像”。下面是具体步骤：

（1）一个人站在场地的中间，“雕像”绕着她跑，直到她喊：Statue（雕像）。

（2）他立刻像一个雕像一样，站在原地不动。

（3）另一个人尽力使他移动。她不能触碰他，但是可以讲笑话，制造噪音或是唱歌。

（4）当“雕像”移动时，游戏继续，另一个人轮流当“雕像”。

当然，也可以一家三口或四口一起玩这个游戏。这个游戏类似我们中国的“木头人”游戏，相信许多小朋友已经玩过这个游戏，只不过这次是说英语，有点不太一样。

这个有点类似公园里的套圈游戏，大多数小朋友都喜欢的，可以借鉴上图中的英语说明，与孩子进行互动，最好是准备一些奖品，激发孩子参与游戏的积极性。

⑸ 少儿学英语的游戏都有哪些种类

游戏是最能给孩子们带来欢乐的，在英语教学过程中，老师们也会经常会用这种方式为孩子的学习增加点乐趣。那么，都有什么样的少儿学英语的游戏呢？有些游戏虽然具体的规则不同，但其实还是有很多相似之处的，下面小编就来给大家介绍一下少儿学英语的游戏都有哪些，一起来看看吧。
一、少儿学英语的游戏种类之记忆类
学习英语时孩子们要记的知识点其实还是挺多的，单词要记、句子要记、读音也要记。家长和老师们肯定不愿意看到孩子每天苦大仇深地盯着课本，实际却神游天外的状态，那么就不妨用游戏来调动课堂的气氛。
在课堂上，老师可以带着学生做一些简单的小游戏，比如单词抢答、击鼓传花背单词等，其实这些都是属于记忆类的游戏。在玩游戏的过程中，好胜心理使得学生们将注意力全部集中在单词的记忆上，这样记忆的效率会更高一些。
二、少儿学英语的游戏种类之猜想类
猜想类的游戏相比于记忆类的游戏更费时间，游戏的过程会更复杂一些。比如选一位同学在讲台上演示一些动作，台下的同学用英语来猜他演示的是哪一个单词或是短语；或是由一位同学用英语来描述老师告诉的单词和短语，由另一位同学来猜是什么。猜想类游戏考察的是学生的综合英语能力，台上的学生要让别人知道自己在说什么，台下的学生要尽情发挥自己的想象力。另外，学生需要到同学面前表现一番，所以也可以锻炼自己的自信心。
三、少儿学英语的游戏种类之表演类
表演类的游戏其实更像排演小型的话剧，老师可以先给同学们播放一段电影片段，让同学们记住大概的剧情和台词，将学生分成几组，之后专门挑出一节课让各组同学表演，评出各种奖项。这种类型的游戏具有更强的娱乐性，同学们可以发挥自己的创意，锻炼自己的英语口语水平。

⑹ 关于英语的游戏

英语游戏是指通过玩游戏的方式学习英语的教育游戏，它可以帮助玩家更轻松地掌握英语语言技能，提高英语阅读、听力、口语和写作能力，同时也能增强玩家的学习兴趣和告袭猛动力。在如今信息化的时代，越来越多的人开始重视英语学习，并逐渐将其融入日常生活中，英语游戏正是这其中的一种趋势。英语游戏的种类繁多，有单词拼写游戏、语法填空游戏、句子构建游戏、听力选择游戏等等。其中最为流行的英语游戏包括：《FluentU》、《Duolingo》、《Babbel》、《WordUp》、《Quizlet》等。这些英语学习游戏都有很多的优点，如充满趣味性，能袜桥够激发玩家的兴趣；设有多种关卡，能够根据玩家的实际水平进行不同难度的游戏，让玩家逐步提高英语能力；有一定的反馈机制，可以帮助玩家了解自己的学习进度和错误，进而可以更好地纠正自己的错误，最终达到掌握英语语言技能的目的。

不仅如此，英语游戏的学习方式还具有灵活性，可以根据自己的时间安排自由学习，并且可以随时随地进行学习，使得学习学习具有更大的自由度和便捷性。

总之，英语游戏是一种可以自由选择的英语学习方式，它能够帮助玩家更加轻松和有趣地掌握英语语言禅散技能，同时也能提高玩家的学习兴趣和动力，是我们英语学习的好帮手。

⑺ 能玩又能学英语的游戏

能玩又能学英语的游戏有你画我猜、丁丁历险记等等。

1、热身级：你画我猜

这个游戏是全英文游尺伍哗戏，不过不要求多高的英语水平，里面的猜词内容全部都是单词，中国玩家想玩好的话陵行免不了抱本字典在旁边，然后欢乐地一边查一边画。

能学英语的软件推荐

1、不背单词

软件基本上每个单词都很多例橘哗句，而且这些例句都是来自于很多的真实材料，比如说一些名着、影视、新闻或者是新概念这种经典材料的，同时也可以根据自己的实际需要，设置单词的范围。

2、有道词典

有道词典是网易有道开发的一款实用词典工具软件，除了翻译比较准确，语音发音较标准等优点，它还具备多语种，取词快捷，实时更新，新词收录全的特点。

3、百词斩

百词斩是由成都超有爱科技有限公司针对英语学习开发的一款图背单词软件。软件为每一个单词提供了趣味的配图和例句，让记单词成为一种乐趣。

⑻ 有哪些英语游戏

适合学英语的游戏，常见的有单词卡、场景对话还有一些app英语游戏，老实说这种只是提高对英语的兴趣，只能作为英语学习的辅助工具。

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⑼ 推荐一些能学英语的游戏

学英语的游戏有很多，最主要的就是能够寓教于乐！提升孩子的英语学习兴趣！

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⑽ 与英语有关的游戏

1、抢椅子

老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

2、记单词

用大屏幕放30个生僻和熟悉混合的单词，把所有人分成三组，一组三个人，看一分钟，然后上黑板写，看哪组写的单词又多又准（注意是一组三个人合作，可以每个人记十个）。

3、争分夺秒

每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。（也可传问题和句子）。

4、猜谜语

先把所有的字母发给同学，全班分两组，然后比赛，猜出英语谜语厚比如谜底是Bus，拿到相关字母的同学跑到黑板前面举起手中字母纸，排错不给分，速度要快。

5、过山车

学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。