在游戏中背诗是什么意思

⑴ 背古诗的方法

古诗文背诵方法与技巧
一、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。
二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。
三、专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。
四、抓头字背诵法。背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。
五、接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。
除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。
此外，学生自总结自己背诵的经验和方法。按照遗忘的规律及时巩固。把我记忆的黄金时间，早起后和晚睡前。篇幅较长的诗篇，按内容分成几个小节，逐段背记。
一般小学生都会被老师要求背好多古诗，所以今天我就来教你一个背古诗的小窍门。
你们大家肯定大部分都知道背古诗一定要把诗意记得滚瓜烂熟，但是我的窍门就是让你画画背古诗。大家一听一定都会觉得好奇怪，那么下面我就开始了！
首先，你要照着古诗所描述的人、物、景来画一幅相对符合条件的画，然后先读几遍古诗，再照着你的“作品”背古诗，这样的话，你也会“触景生情”，直到背到你抛开你的“作品”也可以背下来为止。手机诗词殿堂m.diantang.cn/

⑵ 怎样让孩子在游戏中爱上背诵

亲子游戏是家长与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动。孩子和家长生活在一起，和孩子的游戏也充满于生活之中。亲子游戏的形式自由灵活，不用具体设定时间，就在日常嬉戏中。然而亲子活动的意义却很重大，在和谐的生活氛围里和孩子一起游戏能够启发孩子的智慧。游戏不是上课，家长和孩子都是游戏的参与者，和孩子处于平等的地位。游戏的形式不限，只要家长能自然而然地引导孩子智能的发展即可。由此及彼，在家庭里，完全可以通过游戏提升孩子的记忆力。那么，什么样的游戏会使孩子在轻松的同时又获得锻炼呢？背字典就是个很不错的方式！

不要以为背字典是多么困难的事情。以下是某报记者关于“神童”公丕军的报道：

6岁的孩子能背诵整本《新华字典》？日前，记者会同团县委、县科协、县教体局等有关单位的同志采访了第三小学的“神童”公丕军。

公丕军今年6岁，身高1.1米，瓜子脸，大眼睛，高鼻梁，一张薄薄的小嘴，看其长相，并无特殊之处。为证实公丕军能认全字典上的字，记者拿出事先准备好的《新华字典》，找出“蟹”和“槐”让他辨认，让人想不到的是，他一看便脱口说出字的读音和字意来，并把同音字按顺序写出，记忆力之强令人称奇。

为了刁难他，我们又找出了两个生僻字“饕餮”，告诉他读音让他写出字来，公丕军毫不含糊地拿起笔来写出了“饕餮”二字，并讲解是凶恶贪婪的意思，让人赞叹不已，因为这两个字很多大人都不认识。

说公丕军神奇，不仅仅因为他是部活字典，还因为他能写一手好看的毛笔字，能演算千以内的加、减、乘、除。为了验证他的“本领”，我们让他用毛笔写字。不足15分钟，他就写出《春晓》的诗句，其作品点画峻拔，结字端整，气格开张，在场的人不约而同地鼓掌称赞。

公丕军的爸爸介绍：在丕军四岁那年，我带他到街上买字画，他很好奇，就问字画上的字念什么，告诉他念什么后，他便自语几遍，晚上入睡前，他还能背诵一遍。后来又买来一些字画教他认字，同样，当天晚上他便背诵出来，过一段时间还能认识。发现孩子模仿能力很强后，便买来一本《新华字典》教他认字，没想到，他仅用11个月的时间，便神奇地把字典上所有的汉字全部背完，记忆力之强，让所有的亲朋好友都感到吃惊。

公丕军6岁会背字典，他以超强的记忆力被喻为小神童。其实，只要方法得当，经过一段时间的训练，每个智力正常的孩子都能背下字典来。一本《新华字典》收录不过万余字，常用的汉字不到4000字，也就是说，字典里的一小半字是我们认识的，另外的一部分在我们已经认识了的字的基础上稍加引申也能很容易认识：

有关专家指出，背字典是提高孩子记忆力非常有效的方法。在背字典的时候，首先要制订每天的记忆计划，例如每天记30个，一年就能把一本字典全背下来。然后是熟悉字典，字典是按a、b、c、d、e音序排序的，接着每个声母后的韵母按a、e、i、o、u单双韵母拼写，然后是三音节拼写。字典里的字很有规律，同声的字都在一起，比如《新华字典》第93页，有个“氐”（音为di，义为根本）字，我们以“氐”为字根加上偏旁部首，很容易就记住“邸、诋、坻、抵、底、柢、砥、骶”这些字了。邸：过去大官的帽子上有一对像耳朵一样的圆翅，把右边的右耳旁想成这对圆翅，就记住表示高官的住宅的“邸”字了；诋：诋毁别人时用的是嘴，“诋”也记住了；坻：加了提土旁，一定和土地有关系，表示土坡的“坻”就记住了……以此类推，以“氐”为字根的其他字很快就记住了。背字典是个工程，摸索出规律就会趣味盎然。

在孩子发现了字典的排列规律后，还要让孩子发现自己的记忆力很不一般。可以用这样的话鼓励他们：“瞧，这样难记的字，你都记得，你的记忆力很不一般嘛！”“这个字在哪页你都知道，记忆小天才呀！”当孩子发现自己的记忆力真的很不错的时候，还可以讲一两个别人背字典的小故事，激发一下孩子的兴趣，“你也很不错的，敢不敢试试？”这时孩子大多都会很肯定地回答：“没问题！”这样，背字典的游戏就可以开始了。

当然，和孩子在游戏中一起背字典应增加些乐趣，不要只抱着字典背，不然，孩子很快就会失去兴趣。可以把偏旁部首用小卡片画出来，写出一个字根，家长和孩子轮流给字根加偏旁，并尝试说出加了字根的新字的字义，然后和字典里正确的字对照，最后以写出正确字的多少判定输赢……通过这样的游戏，一定能够大大增加背字典的乐趣，使背字典这个听起来很大的工程不再枯燥。

⑶ 小学背诗的技巧

小学背诗的技巧？
一、诗句接龙法
诗句接龙法亦是游戏背诗方法之一种。一句一句念准念会和两句相连念准念会之后,可运用诗句接龙的方法来促进这首诗的背诵:先是家长读诗的第一句,小学生接第二句,这样接完一遍之后,家长让小学生读第一句,家长接第二句……如此互换位置地接龙,可促进小学生把一首诗的所有诗句读熟记住。也称之为“接小龙”。
二、设情景背诵
巧妙利用多媒体给小学生设置生动形象的场景，让小学生通过直观画面来背诵。如学习马万里的《宿新市徐公店》，可以按照课文插图制作PPT，让小学生根据画面的描绘与诗句对照，便抽象为具体直观图像识记背诵。
三、配乐曲背诵
对一些抒情性美文，可利用学生唱歌的天性，鼓励他们打破思维定势，激励他们利用自己的兴趣爱好，用自己喜欢的乐曲为这类课文配乐。学生在教师的引导下，用自己喜欢的方式背诵，兴趣浓厚，加快记忆。
四、用对比背诵
有些诗文的内容及写作对比十分鲜明，遇到这样的诗文，就可要求学生用对比的方法进行背诵，如用“静——动——静——动——静”的对比进行背诵。
五、搞竞赛背诵
每学完一个古诗文单元，就可组织开展一次相应的古诗文背诵比赛。背诵前要制定规则，方式是：小组比——班内比——全校比。背诵时为学生营造一个自由表达、积极参赛的良好氛围，使学生在竞争中达到背熟、背准的目的。如学习第三册的第五或第六单元时，就可让学生在平时的课余时间作准备，在学完该单元的下周开展背诵比赛活动。
六、限时间背诵
在限定的时间内，给出一定的内容，看谁在规定的时间内背得多。有时还可采用讲一行限时背一行的方法进行背诵训练。实践证明，这种方法非常符合人的记忆规律。
七、分类别背诵
这种方式比较适合于复习。在小学生复习背诵时，可要求学生按作者归类背诵，如背诵有关李白的诗；也可按朝代归类背诵；还可按诗中描写的景物归类背诵，如背诵以“花、月、风”为描写对象的诗词等等

⑷ 儿子迷上游戏,叫他背诗,他不背,怎么办

儿子迷上游戏，叫他背诗，他不背怎么办？我觉得就是在他玩到兴头上的时候，不要去跟他打架吧，然后跟他立好规矩，背出来了才能玩游戏

⑸ 除了飞花令，古人还有什么好玩的

除了拼诗“飞花令”古代文人喝酒时竟有这玩法
2017-02-13 12:0

6:38

飞花令是古时候人们经常玩的一种“行酒令”游戏，属雅令。这个春节，央视《中国诗词大会》中“飞花令”成了“爆款”。不过，有人指出央视的“飞花令”是简版、不正宗。那么，古代文人喝酒时时究竟是怎么玩的呢?今日，就让掌上长沙带您一同追寻那些渐行渐的酒令文化吧。
“飞花令”要怎么玩才正宗?
央视《中国诗词大会》中“飞花令”只需要说出带指字汉字的诗词即可，其实古代人玩的可比这个要难多了。
真正的飞花令，以“花”字为例，并不是仅仅要求参与者连续吟诵出含有“花”的诗词，而是有着更为严格的设定——
甲：花开堪折直须折。(花在第一字位置上)
乙：落花人独立。(花在第二字位置上)
丙：感时花溅泪。(花在第三字位置上)
……
以此类推，花在第七个字位置上则一轮完成，可继续循环下去。答不上、答错的则罚酒。
事实上，“飞花令”可以说是古代雅令中诗词令的代表。主要游戏规则是游戏参与人背古诗一句，四言、五言、七言不拘。句中须含酒令令官所规定的字样。至于是只要有这个字就可以，还是必须严格规定位置，则是因人而异了。
行雅令，除了比才学还要比急智
古时文人酒令比较文雅，需要相当有文化的人才能玩得转，颇有有“阳春白雪”的味道。所以，也有一些斗力不斗智的省心玩法，比如：投壶、骰令、击鼓传花等……但相比之下，既斗智又斗力的“阳春白雪”显然更高一筹。

所谓“流觞曲水”，是选择一风雅静僻所在，文人墨客按秩序安坐于潺潺流波之曲水边，一人置盛满酒的杯子于上流使其顺流而下，酒杯止于某人面前即取而饮之，再乘微醉或啸呤或援翰，作出诗来。最着名的一次当数晋穆帝永和9年3月3日的兰亭修禊大会，大书法家王羲之与当朝名士41人于会稽山阴兰亭排遣感伤，抒展襟抱，诗篇荟萃成集由王羲之醉笔走龙蛇，写下了名传千古的《兰亭集序》。
雅令多以字词令、诗词令为主。字词令者象形、指事、会意兼有，诗词令则要求敏捷与智慧，心快，眼快，手快，嘴快四者，缺一不可。速度来了解一下吧：
字词令类：
1、八字令：每人说出一个带“八”字的词，此词必是八个同类的总称，说不出者饮。如“八仙”、“八卦”等。
2、拆字对令：令官到一拆字对联的上联，要求在座者将下联对出，对不上者饮。如“踏破磊桥三块石，分开出路两重山。”
3、词牌合字令：此令要求说出三种曲牌名，三个曲牌的第一个字合起来成另一个汉字，不成者饮。如：木兰花、卜算子、早梅芳;月下笛，西地锦。女冠子(腰)。
4、离合字贯诗文成名。如：品字三个口，水酉字成酒，口、口、口、“劝君更饮一杯酒”。
5、同色离合字贯俗语。如：同色茶如酒，吕字两个口，饮荼大口，饮酒小口。
6、拆字贯诗句或俗语。如：一卜为下，二人说话，一人争上，一人争下;“青山在屋上，流水在屋下”。
7、离合字贯俗语。如门口问信，人言不久便来;八刀分肉，内人私议不均。
8、推字换形。如：木在口内为困，推木在上为杏;十在口内田，推十往右为业。
诗词令类：
1、诗中含字令：背古诗一句，四言、五言、七言不拘。句中须含令官所规定的字样。
2、作诗令：要求在席者每人作诗一首，顺口溜亦可。
3、诗分真假令：葡萄美酒夜光杯(真酒 )，寒夜客来茶当酒(假酒)。
4、女儿令：此令有数种行法，凡女儿之性情、言语、举止、执事，皆可言之，下七字用成句更妙。如：女儿难“相见时难别亦难”;女儿欢，“只言容易得神仙。”
5、改字诗令：将古诗读错一字，另引一句诗解之。不工者饮一杯，不成者饮双杯。如：少小离家老二回，(明是老大，何云老二?)只因“老大嫁作商人妇”。
《红楼梦》中的十种酒令现在还有人玩

古代酒令形式众多，除了诗词令，还有类似当今成语接龙的诗词接龙“回环令”，筹令、名贤故事令等。《红楼梦》中记载的就不下十种。比如：传花、拍七、猜谜、说笑话、筹令、占花名、藏钩、射覆、酒牌令等。

占花名令牌。
其中，传花类似于今日的击鼓传花，拍七类似湖南卫视《快乐大本营》栏目中经常暴露明星数学黑洞的“我是数字王”，筹令类似于抽签、藏钩类似于猜有无、汤钥令类似于转酒瓶……很多酒令的游戏规则经过改良后，现在的人也玩得不亦乐乎。
在《红楼梦》中，提及的酒令不下六处：第二十八回在冯紫英家中，宝玉提议行酒令;第四十回在大观园中有刘姥姥在场行酒令;第六十二回行拈阄酒令;第六十三回宝玉生日“群芳开夜宴”上行酒令;第一零八回薛宝钗生日行酒令;第一一七回贾蔷、贾环、王仁等在外喝酒行酒令。由此我们可以知道，酒令是饮酒助兴取乐的游戏。
同时，酒令内容依然都按人物性格、命运给涂上了一层象征性的色彩。黛玉哀怨，湘云放达。黛玉的身世遭遇恰如其酒令中的折足孤雁，失伴哀鸣。湘云幼小时先丧父母，家业凋零，后来又丈夫早卒，青春孀居，其生活历程也像江上孤舟，几经风涛。
最后，重点来了。
2月14日情人节，掌上长沙特别推出情人节“飞花令”互动小游戏，只要您下载并注册成为掌上长沙用户，在本文后跟评含有“情”字的诗词，就有机会参与掌上长沙情人节的互动小游戏抽奖。
是时候来提升一下自己的B格了。还等什么呢?小编来几首最经曲的，抛个砖先。

⑹ 如何让小班小孩在游戏中把儿歌、诗背下夹

可以在吃饭的时候放这种歌。这样一来他们的耳朵听过多次以后，会在大脑里留下记忆。之后就会顺理成章的学会的。试试吧，你会看见效果的。

⑺ 幼儿背古诗游戏规则

每个家长如果想让孩子有一定的古诗词记忆，必须以动作和有图片来增加孩子的记忆能力，

⑻ 背古诗是“刚需”，怎么让孩子背得快乐又明白

@简爱悦读

特别推荐一本《中国历史地图》，寻找古代诗人的足迹，一定要有历史观，孩子们，通过，李白和杜甫认知了唐朝的历史及相应的文化背景。因为下一步我们共读历史书籍打下了良好基础。

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⑼ 如何让孩子喜欢背诵诗词

一、诗句接龙法

诗句接龙法亦是游戏背诗方法之一种。一句一句念准念会和两句相连念准念会之后,可运用诗句接龙的方法来促进这首诗的背诵:先是家长读诗的第一句,小学生接第二句,这样接完一遍之后,家长让小学生读第一句,家长接第二句……如此互换位置地接龙,可促进小学生把一首诗的所有诗句读熟记住。也称之为“接小龙”。

二、设情景背诵

巧妙利用多媒体给小学生设置生动形象的场景，让小学生通过直观画面来背诵。如学习马万里的《宿新市徐公店》，可以按照课文插图制作PPT，让小学生根据画面的描绘与诗句对照，便抽象为具体直观图像识记背诵。

三、配乐曲背诵

对一些抒情性美文，可利用学生唱歌的天性，鼓励他们打破思维定势，激励他们利用自己的兴趣爱好，用自己喜欢的乐曲为这类课文配乐。学生在教师的引导下，用自己喜欢的方式背诵，兴趣浓厚，加快记忆。

四、用对比背诵

有些诗文的内容及写作对比十分鲜明，遇到这样的诗文，就可要求学生用对比的方法进行背诵，如用“静——动——静——动——静”的对比进行背诵。

五、搞竞赛背诵

每学完一个古诗文单元，就可组织开展一次相应的古诗文背诵比赛。背诵前要制定规则，方式是：小组比——班内比——全校比。背诵时为学生营造一个自由表达、积极参赛的良好氛围，使学生在竞争中达到背熟、背准的目的。如学习第三册的第五或第六单元时，就可让学生在平时的课余时间作准备，在学完该单元的下周开展背诵比赛活动。

六、规定时间背诵

在限定的时间内，给出一定的内容，看谁在规定的时间内背得多。有时还可采用讲一行背一行的方法进行背诵训练。实践证明，这种方法非常符合人的记忆规律。

七、分类别背诵

这种方式比较适合于复习。在小学生复习背诵时，可要求学生按作者归类背诵，如背诵有关李白的诗；也可按朝代归类背诵；还可按诗中描写的景物归类背诵，如背诵以“花、月、风”为描写对象的诗词等等。

⑽ 怎样背古诗背得又快又牢又熟

先理解古诗的现代文意思，现代文总比文言文好记得多吧！再根据现代文的意思去联想古诗，就算不能背熟也能够八九不离十啦！最后再把现代文和文言文结合一下，就可以背出了！当然要背的又牢又熟还得多读几遍巩固一下，可以采取过几个小时再背一遍的方法，要是记得那就最好，不记得就再按刚刚的方法多读几遍，就能记住很久了！望采纳！