适合幼儿玩的自我意识游戏有哪些

❶ 好玩的床上亲子游戏有哪些

这段时间，我都要去隔壁小区的一间录音棚里录制课程，步行穿过小区的时候，常看到许多老人家带着还在牙牙学语的孙子、孙女在玩。

老人家们大多坐在凳子上扇扇子，孩子或者在地上蹒跚学步，围绕小区的基础设备游戏，或者直接就被放在推车上，左看看右看看，推车上的收音机播放着各种风格的歌曲。

每回经过这些地方的时候，我总是很想上前去给长辈们出主意，其实还有很多游戏是合适各种年龄段的老人家和孩子一起玩的，在小区里散步的一上午，可以捣鼓的游戏当然也可以很丰富。

说实话，我和长辈一起相处的时间并不少，这五年来也和婆婆一起捣鼓了很多和孩子玩的益智游戏。我在和婆婆一起体验各种游戏的过程中，也常常觉得要进行针对性地改良是很重要的。

我们现在大多都明白，“陪在孩子身边”不等同“高质量的陪伴”。有时候可能觉得自己已经陪伴了孩子的成长，但从现代儿童发展心理的角度来说，这并不是真正意义上的陪伴。

但有时候理念更新的速度太快，对于老人家来说，接受难度不能过于苛责。太复杂的道理和步骤，到底是否合适长辈的思维和思考方式，当然也需要我们琢磨清楚。

老人陪孩子玩耍，其实也能做到轻松、简单、质量高。所以，我打算将这几年我家玩过的祖孙游戏梳理出来，供大家参考。如果你有好的祖孙游戏也希望你在留言区跟大家分享啊。

今天先和大家分享0-1岁的祖孙游戏玩法和要点。为了让大家更直观地了解这些游戏的做法，我给大家做一些简明扼要的要点示范，也把游戏目的和步骤做了一些针对性的调整。希望全天下的长辈们也能享受寓教于乐的祖孙乐，乐融融。

十个祖孙游戏（藏猫猫游戏算两个小游戏）就梳理到这里啦，大家喜欢这样子的介绍方式吗？

祖孙游戏，是非常需要考虑老人的体力和精力特点的。让孩子在游戏中成长，也让老人在与孩子的游戏中享受天伦之乐，其实并不矛盾。我们提供好的创意和提点精华，其实是很好的一举两得的好办法。

感情是需要培养的，我们本身是因为婚姻才凝聚在一个家庭里，这是缘分，这同样也需要心思。一直觉得，四代同堂一起参与带孩子，不一定就是“科学育儿”和“传统养娃”的两大对抗阵营，我们需要互相体谅，用不同的视角重新学习，彼此其实也可以其乐融融，而各种的心思离不开游戏。游戏，往往是治愈家庭关系最好的桥梁。

❷ 你最喜欢和孩子玩的游戏是什么

我最喜欢和孩子玩的游戏是堆积木，还有下棋等。

平时工作比较忙，只要周末一有空，我就会和孩子一起堆积木，下下棋。父母和孩子一起玩游戏能增进感情，让孩子更有安全感，同时锻炼他的思维能力，动手能力。

❸ 儿童玩蹦蹦跳有哪些好处

适当的运动不仅能让宝宝身体健康，头脑敏捷，而且还能增强他的自我意识。而宝宝最得心应手、最钟爱的运动就是跳。下面是一些在家里就可以做到的跳跃游戏，让闲不住的宝宝好好玩吧。
跳有助于培养宝宝的自我意识
通过“跳”，宝宝会对自己的身体状况有全面的认识。不用你说，他也会知道原来自己的小脚、小腿除了走路，还可以做这么多有意思的事。于是疯狂爱上蹦蹦跳跳，甚至不知疲倦。

❹ 有益孩子自我认知的身体游戏有什么

两岁宝宝的游戏以简单有趣为主，只要孩子感兴趣的，玩起来有意思就行，这个时期的孩子不要刻意去教孩子要认知什么。因为孩子在玩耍的过程当中，他是吸收性心智，自然会在环境、游戏互动中吸收到他该吸收的东西，很难有固定时间下来与宝宝玩，或者等你有时间了，宝宝却对其他的东西感兴趣，所以我一般是就地取材，生活就是游戏，当然，也是要买适当的玩具，我家的有积木，组装小汽车，彩虹圈，套管，绘本，不多。

培养其有爱，无私。人的价值是爱的交流体现。能爱人和被爱，人有存在感。爱是感觉，要互动。从小陪伴孩子欣赏天地自然，喜欢但不占有。爱是给予，不是索取。天地万物有灵，生命是平等的，不因个人喜恶伤害弱小无辜。

❺ 2岁半的孩子应该跟他玩什么游戏，才能开发他的智力 这个阶段该注重孩子哪些方面的发育

【撕纸】 活动名称：撕纸 活动目标： 1、锻炼孩子手部小肌肉； 2、让孩子体验纸的质地、性质； 3、学习“撕”的动作。 活动准备：薄厚不等的白纸若干张。 活动过程： 1、将宝宝抱在怀里，拿出一张最薄的纸，抖动发出声音，吸引宝宝的注意； 2、轻轻的将纸撕开，示范撕纸的动作2-3次； 3、当宝宝有想要纸的意愿时，将纸递给宝宝； 4、鼓励宝宝不断地重复撕纸动作。 5、可以逐渐增加的厚度，对于宝宝撕不开的纸，家长可以把纸撕开一个小口子，再让宝宝撕。 注意事项：注意不能用报纸。因为报纸含铅量比较大，对婴儿身体不利。 【捶捶背】 游戏目的： 发展幼儿滑和爬的能力，增进亲子感情。 游戏材料： 两只靠背椅或凳子。 游戏方法： 1．爸爸妈妈面对面端坐在椅子上，双腿并拢伸直呈斜坡状。 2．妈妈抱住宝宝，宝宝面对爸爸，爸爸逗引，让宝宝从母亲胸部下滑直到脚背，爸爸趁势拉住宝宝的手，宝宝再从爸爸的脚背——腿——胸一步步向上爬（爬的位置可根据宝宝年龄，逐渐增加至肩上）。 3．宝宝搂着爸爸的头颈，爸爸亲亲宝宝，宝宝亲亲爸爸；宝宝捶捶爸爸肩，爸爸拍拍宝宝的背 。 4．接着孩子可从爸爸身上滑下再爬到妈妈身上，以此循环。 【玩圆珠珠游戏】 大一点可以玩学数算盘，对这段时期的婴儿来说也是一种训练手指的好玩具。让他把珠子从左边推到右边，再从右边推到左边。 【用玩具玩躲猫猫】 在婴儿的面前用布将玩具遮起来，如果你说：“咦，玩具怎么不见了”？他还是无动于衷，可以将布拿开，一面递给一面说：“在这里”。让婴儿自己拿开布巾发现玩具，他会更快乐。 【用手指认】 让幼儿跟着妈妈做，妈妈一边指着自己的鼻子一边说：“鼻子、鼻子、鼻子”，指着眼睛则说：“眼睛、眼睛、眼睛”，顺着眼睛、鼻子、嘴巴等部位一个个移动。 把各种颜色串起来 玩二三种颜色的分类游戏。这段时期幼儿的手指已经很灵巧了，可以试着跟他玩串珠珠游戏，让他把同样的颜色串在一起。在眼、手并用的游戏中，不知不觉便可辨颜色。 【亲亲抱抱】 目的：发展手的动作，促使小儿与成人建立亲切友好的感情。 方法： （1）将小儿抱坐在腿上，和小儿一起玩耍，逗引小儿发笑，一边说：“让妈妈亲亲宝宝的小手”，一边握着小儿的手亲吻，鼓励他学习新动作。 （2）小儿懂得亲吻的含意后，仅用语言表达要和小儿亲吻的意思，让小儿自己主动伸手给亲，亲后，夸奖几句：宝宝手香、宝宝乖，等等。 【认五官】 目的：训练发音，培养理解语音的能力及记忆力。 方法： （1）成人与小儿面对面，指着自己的鼻子说：“这是我的鼻子”，用同样的方法教小儿认识眼睛、耳朵、嘴巴、手、脚等器官。小儿基本会指以后，和小儿一边拍手、一边唱儿歌、一边指五官。 （2）小儿能比较熟练地指出五官后，成人一手握着小儿的手，一手指小儿的手心，同时说：“鼻子”，要求小儿用另一手食指快速指准鼻子。用同样的方法指其他五官，指准一次记1分，结束时给以适当的鼓励，练习快速反应能力。

❻ 帮助幼儿去自我中心的游戏是什么游戏

自我中心是儿童早期自我意识发展的一个必然阶段。大约到了三岁左右，孩子的自我意识开始萌芽。在此阶段，儿童以自我为中心观察世界，认为周围的人和事物都跟自己密切相关。他们往往从“自我”出发来进行行为选择和活动设计，而不考虑他人。很多实验证明了这一特点。 可以说“自我中心”人人都有，知识程度和发展速度上存在着个体差异。如果自我倾向过于严重或到了4－5岁，甚至6－7岁，还停滞在自我中心阶段，这就成了问题。 儿童自我中心的形成往往与父母不恰当的教养方式有关。

❼ 体育游戏的玩法

幼儿体育游戏是幼儿园体育教育的重要组成部分。设计适宜幼儿的体育游戏，不仅可以增强幼儿体质，还有助于幼儿自我意识的建立，培养幼儿的身体形态和表现美的能力，促进幼儿健康成长。因此，小编特意为幼师们整理了有关“小班体育游戏”的一些玩法，以增强体育教学活动的趣味性，让幼儿全身心的投入到幼儿园体育游戏活动中。

游戏1：蹲蹲孵小鸡

游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。

游戏2：贴烧饼

游戏目标：1、培养幼儿的追逐能力；2、培养幼儿的游戏兴趣。
游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。

游戏规则：贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。

注意事项：注意在追逐中的安全问题。

游戏3：炒豆豆

游戏目的：培养幼儿相互间的合作能力。

游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。
游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头

游戏4：结冰

游戏目的：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性；2、让幼儿养成遵守规则的习惯。

游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（可以两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动，
游戏建议：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。

游戏5：木头人

游戏目的：1、训练幼儿的灵敏性和平衡能力；2、体验集体游戏的乐趣。

游戏玩法：幼儿围在一起，请出一“领导”人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，保持一个姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。

游戏6：红格子、绿格子

游戏准备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。

游戏玩法：1 .方块垫间隔并插好。2 .幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令—红格子，则跳入红格子；如口令—绿格子，就从原地跳入绿格子。3 .两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。

游戏提示：帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳能力。

❽ 二到三岁宝宝早教游戏

0-3个月宝宝

必备玩具：颜色鲜艳的气球、摇铃必做游戏：在婴儿床上悬挂各色气球，或黑白、颜色鲜艳的物品。悬挂高度要在婴儿脑上方40-70厘米处(大玩具挂高些约70厘米处)。要经常变换悬挂的位置，吸引婴儿从各个方向注视玩具，听玩具声音。

4-6个月宝宝

必备玩具：带手柄的响铃、无毒的橡塑玩具必做游戏：宝宝这时只要醒着的时间，都在忙着看、听、抓握和伸手挥动。因此给宝宝色彩鲜艳、有声响，而且要便于婴儿学习抓握及不易咬坏的无毒玩具，让他抓握、啃咬就是最好的游戏。



7-9个月的宝宝

必备玩具：套杯(碗)、积木必做游戏：让宝宝坐着玩，或地上爬着玩。为了训练宝宝爬行，应选择一些可以移动的玩具，如塑料球、皮球和可握动的玩具小汽车等来吸引婴儿爬去追球或追车。

10-12个月的宝宝

必备玩具：推拉玩具、积木必做游戏：宝宝爬行自如，会站立及学走路。手的动作已能用拇指和食指捡小木珠。此时期跟宝宝玩儿的最好的游戏，是一起搭积木：例如搭高。在搭高的过程中，不仅能训练孩子的手眼协调能力，还能训练孩子的手指精细动作能力。

1岁-1.5岁的宝宝

必备玩具：小皮球、小铲子、能够捏动的塑料娃娃、拖拉走动的小车必做游戏：带着孩子拿小喷壶给花草小树浇水，或者捏动有弹性的橡皮娃娃做挤水动作。

在这个时候，因为孩子刚刚学会走路，所以对走路非常喜欢，我们可以让小家伙用小推车或者小拖车做一些送东西的游戏，反复地教孩子说并且明白、来、去、送娃娃一两个字以内的话。

在这个时期，当我们宝宝拉着这些会走动小毛毛虫或者小鸭子走的时候，他们会觉得非常有趣，而且慢慢地他们就会从这种游戏中理解一根绳子原来是可以拖动玩具行走的。这样玩具比那些用干电池遥控的玩具对小孩发育更有帮助。

1.5岁-2岁的宝宝

必备玩具：套装小餐具、小电话、图画书

必做游戏：过家家游戏，孩子很喜欢，在这种角色游戏中，宝宝模仿大人来照顾他的小娃娃吃饭、喝水、睡觉、穿衣服等等。一方面培养了孩子的生活自理能力，另外一方面让孩子懂得关心、体贴照顾别的人。

玩沙子、玩水是所有孩子都喜欢的游戏，对智力发育也很有促进作用。玩滑梯是很棒的户外游戏。

2岁-2.5岁的宝宝

必备玩具：形状认知玩具、简单的拼插玩具、串珠、图画书必做游戏：和孩子面对面站着玩，让孩子学习向前向左向右抛球或者踢球，在玩的过程中，让孩子明白前后左右这几个方向。



用拼插玩具，教孩子搭各种简单的造型，比如小房子，小桥，小火车等等。训练孩子手眼协调能力。唱儿歌是不需要任何玩具的游戏，但对孩子来说，确实意义非凡的游戏。

❾ 哪些团体心理游戏活动能提高学生的自我意识的引导学生自己积极思考的

增强自我意团体游戏活动有：画“自画像”、留舍最爱、现在的你与现在的我、泰坦尼克号、我要……、背后留言、人生之旅、天生我才、我相信、微拍卖会
一下为活动的操作步骤：
画“自画像”
活动目的
1、通过画“自画像”，进一步认识自己，展示一个“内心的我”。
2、通过交流读懂你、我、他，促进彼此的理解。
活动用具
纸、彩笔
活动场地
以室内为宜
活动程序
1、主持人发给每位成员一张白纸，把彩笔放于场地中央，供需要者自由取用。
2、在8——10分钟内，每位成员在白纸上画一幅“自画像”。
3、主持人：每个人都通过“自画像”的形式向他人展示了一个自己心目中的“我” 。这可能是一个公开的我，也可能是一个隐蔽的我。每一幅画都包含着一个“秘密”、一段“经历”。今天，我们把它展示出来，目的是与人交流，在交流中解读“故事”，加强全体成员之间更进一步的了解和认识。
4、小组内交流“自画像”的含义，同组成员可以提出质疑。
5、主持人发现典型的案例做全组分享。
注意事项
1、徽韵心理主持人可以暗示大家，“自画像”可以是形象的肖像画，也可以是抽象的比喻画；可以是一色笔画成，也可以是多色笔画成。
2、有的人可能会因为绘画技能差而感到为难。主持人要提醒大家：本次活动不是绘画比赛，只要求大家画的内容、形式等形象地反映对自我的认识。
3、徽韵心理主持人寻找典型案例时，可以关注“自画像”的大小、位置、色彩、内容等，还可以关注成员在画“自画像”和交流时的神情、细节等。
活动后续
全体成员将自己的“自画像”装饰起来，留作纪念。

❿ 孩子玩什么游戏可以促进学习

几岁？这个很麻烦。我给你找找详细资料
适合0-2个月宝宝的玩具有：
0-2个月也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他
们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，
从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一
个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息．

1．0-2个月
摇响玩具（拨浪鼓、花铃棒等）摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源、听觉能力

2．让宝宝抓握拨浪鼓，摇动
精细动作、因果关系

3．音乐玩具
让宝宝倾听声音、听觉能力、愉悦情绪

4．活动玩具
吸引宝宝的视线，追随玩具的活动视觉能力

5．镜子
让宝宝照镜子，观察自己自我意识

6．悬挂玩具
悬挂在床头，能吸引宝宝的视线，发出声音、视觉、听觉能力

7．图片（人像、有一定模式的黑白图片）
悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看、视觉能力

适合3－4个月宝宝的玩具有：
3-4个月给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，
油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，
玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小
于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。

从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是
黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝
辨色能力的发展。

1．3-4个月家庭像册
让宝宝认识自己、父母。视觉能力社会情绪

2．婴儿床拱架
悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打、全身的动作、手眼协调能力

3．抓握类玩具
抓握、摇响、手眼协调能力、因果关系

4．能发出声音的手镯、脚环
带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的兴趣、全身的动作、因果关系

5．适合宝宝特点的图书
读书对书的认识阅读的兴趣

适合5-6个月宝宝的玩具有：
5-6个月在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地
把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝
宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓
挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记住
不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向
去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。

1．浴室玩具（包括沉、浮玩具）
洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣手眼协调能力认知能力

2．软性积木
认识积木，抓握积木、手眼协调能力，认知能力，家长给宝宝搭积木，做出新的造型

3．软性球类
抓握、手眼协调能力

4．能够发出声音的填充玩具
认识填充玩具的名称，如娃娃、小猫等社会行为，认知能力，因果关系．抱着填充玩具，让它发出声音

5．不倒翁
摇晃、试图推倒、精细动作、因果关系

6．适合宝宝特点图书
读书、阅读的兴趣

适合7－9个月宝宝的玩具有：
7-9个月宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃
摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝
宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，
还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之
间的"屏障"消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块
积木在手中对敲。

这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过
剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的
玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集
中。给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发
宝宝动手动脑的效果更好

1．拉绳音乐盒
捆在婴儿车上，让宝宝学会如何通过拉绳使音乐盒发出声音、手眼协调能力，因果关系，音乐能力

2．玩具鼓
随意敲打，满足宝宝手的动作的需要、听觉刺激、手眼协调能力，因果关系

3．积木
练习抓握、手眼协调能力，成人用积木搭出造型

4．拖拉玩具
推拉，利用玩具上拴的绳把它拉过来、解决问题的能力

5．带盖的盒子或瓶子盖盖、手眼协调能力、因果关系

6．装玩具的小盒子
把玩具拿进拿出、手眼协调能力，认知能力，藏找玩具

7．卡片
认识事物的名称、认知能力、语言能力

适合10－12个月宝宝的玩具：
10-12个月宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏
起小豆子；手眼协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小
瓶里；他能把包玩具的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上
戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。

宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有
记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白
妈妈指什么，并用"汪汪"来表示；宝宝会记住事情，当妈妈放给他
听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音；经过餐桌，宝
宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。
宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起“客体永久性”的概念，
不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误”。

宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，恳求她把够不着的玩具拿过来。

1．球
滚球、踢球、大肌肉运动、因果关系

2．爬行隧道
练习爬行、攀登，锻炼身体各项技能的协调能力、大肌肉运动、探索能力

3．套塔/套杯
把套塔/套杯按照大小套上去、手眼协调能力，大小概念、因果关系

4．旋转套塔/套杯，体会力量与速度的关系

5．玩具琴
随意按键，满足宝宝手的动作的需要、听觉刺激，手眼协、调能力，因果关系

6．根据音乐做动作，给宝宝弹一首曲子

7．形状分类玩具
认识形状、形状概念

8．金属丝串珠玩具
上下移动珠子、手眼协调能力、因果关系

9．婴儿餐椅
吃饭、游戏、生活自理能力

适合13-16个月宝宝的玩具：
这时宝宝的运动和感觉能力提高，会模仿做操，合着节拍活动
手脚和身体。多数宝宝已经学会了走路，活动能力大加强。也能说
一些简单的词语来表达自己的需要，理解力和语言能力有了很大进
步。手眼配合能力提高，喜欢用笔在纸上涂画。

此时适合宝宝的玩具有：
1．套塔；
2．皮球；
3．画笔和画板；
4．各种形状立体插孔玩具；
5．积木；

13-18个月宝宝的益智玩具：
1、发展感知觉和认识能力的玩具：具有不同颜色、形状、质地、
声音的玩具。
2、促进动作发展的玩具：能推拉的小车、球类、沙包等。
3、训练手的精细动作的玩具：套环、套筒、积木、串珠等。
4、促进语言和认知能力的玩具：小动物、交通工具、娃娃、小小
生活用品、图书等。
5、训练思维和动手能力的玩具：能玩沙、玩水、拼搭、拼接的玩
具。

适合17-20个月宝宝的玩具：
这时的宝宝行动更为自如，应该加强宝宝手眼协调能力和精细
动作能力的培养，学习使用工具够取物品。这时为宝宝选择玩具应
注意锻炼宝宝动作的灵活性和反应的灵敏度。
适合这个阶段宝宝的玩具有：
1．可拆装的玩具；
2．可扔进容器的大彩色珠子；
3．排序玩具；
4．小橡皮球；
5．大蜡笔；
6．沙盒；
7．玩具铲子
8．简单的乐器，如鼓和铃铛；

9．可摇晃的玩具马。

适合21-24个月宝宝的玩具有：
21-24个月宝宝的玩具这一年龄段的宝宝大动作和精细动作的
能力发展较快，手眼配合能力、手的操作能力明显提高，会握笔，
也会用积木搭更高一些的塔，行走和跑动更为自如，喜欢模仿大人
的各种动作，感情日益丰富。
1．颜料，简单的游戏拼图；
2．简单的建筑模型；
3．旧杂志；
4．篮子
5．橡皮泥；
6．活动玩具，如小火车、小卡车；
7．假想的割草机和厨房用品；
8．各种角色的木偶；
9．适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。

适合3－6岁宝宝的玩具分为以下几类：
一、发展感知觉，促进宝宝认知和语言能力的玩具：简单的拼图玩
具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的积木；各种动物形象的毛绒
玩具；娃娃、玩具餐具、玩具家俱；各种玩具交通工具，小汽车、
卡车、救护车等。

二、发展和促进宝宝动作的玩具：大皮球、小皮球、儿童自行车、
三轮车、套环等。

三、使宝宝情绪愉快的电动玩具：电动飞机、小汽车、轨道火车等。

四、促进宝宝精细动作发展的沙滩玩具：小桶、小铲、小漏斗、小
喷壶等。

适合4－6岁宝宝的玩具分为以下几类：

一、发展小肌肉系统，完善各种动作的协调性、准确性和灵活性的
玩具：各种球类，羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳、自行车等。

二、能够丰富宝宝生活经验、培养各种技巧、发展宝宝智力的玩具：
玩娃娃家的各种用具，小锅、小碗、小家具，木工玩具；各种交通
和运输工具，大卡车、消防车、警车等；各种组装玩具，积木，建
筑模型，七巧板等；各种棋类，如跳棋、五子棋等。

三、激发宝宝数学兴趣和科学爱好的玩具：计算器、学习机、电脑、
遥控汽车、电子积木等。

四、培养兴趣、陶冶性情、发展审美能力的玩具：电子琴、铃鼓、
木琴等。

适合4－6岁宝宝的玩具

1．运动型玩具：利于宝宝锻炼体能，如：球类、跳绳、小自行车、
沙包等。

2．技巧型玩具：利于锻炼小肌肉群及机体协调能力，如：钓鱼玩
具、画板和画笔、投球、套圈等。

3．智力型玩具：利于锻炼思维和动手能力，如：拼图板、插塑积
木、铁积木、橡皮泥、组装玩具、科学模拟玩具、电子积木玩具等
最后，特别提醒一句：不管几岁几个月的宝宝，小物件的东西一定不能给宝宝，特别是弹珠之类的，宝宝拿在手里就会喂到嘴里，吞下去就麻烦大了，一定要注意，特别注意。。。。