小学生应该玩网络游戏的理由有哪些

① 小学生玩网络游戏的好处有哪些

小学生玩网络游戏有很多好处，
可以打发时间，减少外出，这样能保证自己安全，
可以开发自己的兴趣爱好，交到更多的朋友，
可以增强自己的团队配合能力，
可以开发自己的智力水平。。。。。
总之小学生玩网络有好处的，
但是，有个叫英雄联盟的游戏千万别玩，容易对小学生造成人生伤害，
还有王者荣耀也不能玩。
别的您随意！

② 小学生应该玩网络游戏的理由

第一大好处：培养电脑基础知识。要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。 第二大好处：培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。 第三大好处：舒缓学习压力。劳逸结合，轻松一下，有何不可？ 家长和教师应该因材施教，而不是顽固地依照旧有的模式生搬硬套地进行克隆式的教育。对于有天分的学生，应该促进他们进一步向着IT方向发展。 首先，学计算机能够明显地激发小学生的学习兴趣。对于没有接触过电脑的小学生来说，最初学习计算机时，通过老师的讲解，他们会觉得计算机是一个很神奇的新“玩意”，对这一新鲜事物极为感兴趣。他们会提出很多关于计算机的问题，尽管很多问题看来很幼稚，但这却对激发他们的学习兴趣是很重要的。在计算机的学习过程中，我会根据教学设计和学生们提出的问题，设定一些任务来引导他们的学习。这些任务可能是如何输入一段文字，设定字号，等一些很简单的任务，通过完成这些小任务，学生的学习兴趣被充分调动起来，而且效果还十分好。小学生的特点是好动，注意力难集中，注意力容易转移，正是因为这些原因使他们在传统的课堂教学中，有时学习效果和质量不佳。在计算机教学环境下，教师不再用简单传统的说教式教学，而是将现代建构主义学习理论指导下的教学手段和方法运用到教学中，教师与学生是互动的。这样教师与学生更易于沟通，小学生也更容易接受。面对新鲜生动的操作界面，他们的注意力能够很集中。因此，计算机在激发学生的学习兴趣，吸引其注意力方面作用是巨大的。 其次，学计算机，寓教于乐，集娱乐、游戏、学习于一体，有效地减轻了小学生的学习压力，增加了其学习的主动性。小学生的天性是贪玩，针对这一特点，将娱乐、游戏带入到学习中，使他们学得轻松，学得愉快，这也是我们实施情感教育要达到的目标。我们在计算机上面装了一些简单、益智的游戏，以及一些校园歌曲，反映校园生活的CD等。在学习中，穿插娱乐和游戏，集娱乐、游戏、学习于一体，寓教于乐，符合小学生的认知结构和认知特点，让他们既满足了好奇心和贪玩的天性，又学到了知识，高质量地达到了教学大纲设定的目标。小学生在这一过程中，很大程度地减轻了学习压力，学习变得主动，充分激发了他们的求知欲望。 再次，现代化的教学形式、教学手段，全面提高了小学生各方面的能力。我们以计算机为载体，充分运用网络、多媒体电化教学等手段，以此来全面实施素质教育。一个重要的例子就是，电化教学在我们小学语文教学中的应用。多媒体电化教学，是采用幻灯、投影、多媒体计算机等电教媒体，传送教学信息的现代化教学手段。 小学语文教学，一方面进行听说读写的训练，培养学生的该文能力，另一方面，让他们认识自然，认识社会，发展学生的认识能力。我们利用多媒体电化教学，可以不受时间、空间的限制，能将一些比较抽象的语文知识具体化，能直接把一些事物的运动过程或生长变化形象地在计算机上加以展示，这有利于开拓了学生感知事物的广阔天地，扩展学生的视野，帮助他们在观察、比较中发展思维，从而更好地体现学习语文和认识事物的结合，使小学生加深对所说知识的理解。小学生对感性事物的记忆力较强，这种教学形式，具有图形声音，可以让他们从中获得完整鲜明的表象，在他们回忆所学知识时，生动的情景历历在目，有利于保持记忆，巩固所学知识。 计算机在操作过程中，需要手、脑、眼并用，这就有效地提高了小学生动手、动眼、动脑的协调能力，有利于其身体各方面素质的提高。

③ 小学生玩网络游戏好的理由简单的写

小学生玩网络游戏坏处多多，建议小学生玩益智类单机游戏。不管是成年人还是未成年人玩网络游戏百害而无一利。玩网络游戏花钱花时间，没有跟我们带来任何好处，消磨自己宝贵的时间，浪费青春年华。开发网络游戏的公司只管赚钱，不再乎对青少年的毒害。

④ 孩子沉迷网络游戏的原因有哪些

一、客观因素（外因）

1、社会环境

互联网的发展、网吧的存在、网络游戏的流行

网络本身的吸引和诱惑

2、家庭环境

（1）父母忙于工作和生计而忽略子女的情感沟通，缺少情感交流的青少年便会在网络、游戏中寻找可归依的群体，迷恋于网上的互动生活。

（2）父母本身就是游戏迷，更加滋生了孩子玩游戏的欲望。

3、教育环境

学生学习压力大，得不到理解，为宣泄心中的苦闷，逃避现实，往往在网络游戏中寻求安慰、刺激和快乐。

二、主观因素（内因）

1、强烈的好奇心

青少年正处于求知欲旺盛的时期，对新鲜事物又充满了好奇，寻求刺激、惊险等，以满足这个阶段的人生需求，而网络出现之后，网络游戏恰好对应了青少年的心理需求，自然就会网络成瘾。

2、从众顺流心理

由于在同辈群体当中，青少年的地位、年龄、价值观和人的生活都十分接近，因而大多数人的行为和观点在此群体中便有了一定的影响力。由于网络游戏的广泛普及，成了同学之间交流和议论的主题。为了不落后于时代潮流，于是也开始玩游戏，在大多数人的影响下逐渐地游戏成瘾，甚至一发而不可收。

3、自控能力欠缺

青少年正处于心理、行为上的变动期，价值观和行为方式尚未定型，其自制力和自律性较为差，往往难以抵制住游戏的诱惑，被游戏所吸引。

4、满足感缺失

包括学业失败、孤独感、人际障碍等；网络游戏成瘾的大部分人群都会出现学业失败，从而导致心理空虚，缺乏自信，长时间会有一种孤独感。为满足自己的内心，通常会选择逃避，最容易在游戏的虚拟世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感。

⑤ 小学生该用手机玩游戏的理由

开发大脑智力。写作业太累了，休息下，劳逸结合。玩游戏能认识更多的字。（仅供参考）小学生还是以学习为主，等学习好了，这些游戏以后有大把时间玩。