如何提高游戏学习兴趣

㈠ 作为一名爱好游戏的大学生，如何才能做到游戏学习两不误

这个问题是要看自己的控制力如何，如果自己的控制力很好，那就可以做到游戏学习两不误。

2、怎样学习才能保证自己有时间玩游戏？

学习这事情，其实和游戏一样，要做到兴趣了，就会很爱上它。但是一般人很难做到把学习当作兴趣，尤其是在你上学的时候。但是为了能更好的开心游戏，你就必须克服这个问题，把学习这个现阶段任务完美完成。我对侄子提了几个意见：（1）上课前预习 (2)上课中认真听讲 （3）晚自习练习讲过的内容 （4）每天睡觉前复习今天学过的课程 （5）遇到不懂的知识点一定要请教，弄懂为止。其实真的只要做到这几个点，学习可能会差么。过来人都知道，当年学习学不好根本原因就是心思没有放在学习上，如果真做到了这些，没有学不好的课程。这几点真的很难吗，其实并不难，主要是坚持，当你真正的每天坚持这样做了，不仅学习不会落后，而且肯定有不少的时间可以余下，是你玩游戏的时间。那个时候你怎么玩都不会有人打扰，游戏不是更开心么。别说那个时候就是你自己都会玩的更心安理得。那种感觉比之前偷偷摸摸提心吊胆的玩不可同日而语。

㈡ 用什么游戏引导孩子对学习有兴趣

以英语为例，游戏如下：

一、照镜子

游戏玩法：家长一边说单词一边做动作，孩子模仿家长做同样的动作，可以适当配些音乐，也可以假设一个场景，比如说在海边、在公园，甚至可以扮演孩子喜欢的动漫角色，增加游戏的趣味性，目的是把孩子吸引进来。

二、超级大脑

游戏说明：家长和孩子背对背站在一起，或者面对面也可以，家长提前将一些基础的英语单词写到纸板上，做成一张张单词卡，游戏开始后，家长和孩子轮流从对方手中随机抽出一张单词卡，然后原地转一圈以后，正确的说出自己抽出的卡片上的单词。

三、相反动作

游戏说明：这个动作和照镜子游戏有点类似，玩法也相同，唯一的不同就是这个游戏需要家长和孩子在游戏的同时做出来相反的动作。

四、谁最快

游戏说明：这个游戏需要三个人的参与，最好把妈妈也喊进来，把单词卡，或者一些实物放进箱子中，然后爸爸和孩子作为游戏的参与者，妈妈是裁判，妈妈从箱子中随机拿出一件物品，孩子和爸爸举手抢答，要用英语说出妈妈拿出的单词或者物品。

五、传话

游戏说明：这个游戏玩的人越多越有意思，第一个人告诉第二个人一个英语句子，依此类推，看看传到最后和第一个人说的是不是一样，这个游戏要求必须人多，并且有一定的英语底子，我们一家几口人最喜欢玩这个游戏了，强烈建议大家试一试。

㈢ 在游戏活动中如何培养幼儿的学习兴趣

你好

一、探索激趣——教学中激发兴趣的过程
一个完整的教学活动一般是由开始、中间、结束三个基本部分组成的。针对这三个基本步骤，我们将幼儿园教学中激发兴趣的过程依次表述为：引趣、持趣和延趣。
(一)引趣是教学目标达成的重要前提
教学活动的开始部分是活动展开的引子，在这个环节中，是否能吸引幼儿的注意，引发幼儿学习的兴趣，是教学目标是否能够达成的关键一步。
引趣要做到开场即引人入胜，吸引幼儿的注意。教师应当营造“好的环境”，利用图片、文字、多媒体等辅助手段激发幼儿的兴趣；运用“好的语言”，包括口头语言和肢体语言，引起幼儿的兴趣；掌握“好的原则”，即要强调重点、明晰规则、细化要求、主动激励，以鼓舞幼儿的兴趣。
(二)持趣是教学活动顺利开展的保证
持趣是指在教学活动开展的过程中，让幼儿保持学习知识和掌握技能的兴趣，以达到培养幼儿良好态度、情感和价值观的目的。
《幼儿园工作规程》中指出“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”“游戏是幼儿的基本活动”。游戏中的幼儿总是兴趣盎然，因此，教师可将游戏的因素融入到教学活动中，并且将自己的角色从传授者转换为游戏的参与者和伙伴，以便让幼儿在自由宽松的游戏氛围中保持稳定的学习兴趣，达到玩中学、玩中练、寓教于乐的目的。
为了保持幼儿在教学活动中的兴趣，教师应当考虑以下几个问题：明确幼儿的主体地位，相信幼儿的潜能，让幼儿在自主活动中提高兴趣点；针对不同的年龄班级，游戏化的程度应从小班到大班逐渐降低；多使用开放式的提问，并且面向全体幼儿，让每个幼儿都有表现、分享、体验的机会；运用多种教学形式，动静交替、新旧搭配地调动幼儿学习的兴趣。
(三)延趣是教学活动延伸的关键动力
延趣是在教学活动的最后环节，教师通过适时合理的方式，延续、扩展幼儿对学习内容广度和深度的兴趣。延趣可以达到事半功倍的效果，不但可以让幼儿对已有教学活动产生浓厚的兴趣，还有利于幼儿对相关的活动内容产生广泛的兴趣，促进幼儿的全面发展。
教师要充分利用最后环节，延续幼儿对学习的兴趣应当做到：尊重、信任幼儿；赞扬、鼓励幼儿的创造性；认可、肯定幼儿的学习成果；提供展示的平台，培养幼儿的自信。让幼儿带着成功去分享，带着任务去验证，带着好奇去追问，带着作品去展示，带着技能去练习，带着兴趣促兴趣。这样的做法符合幼儿年龄特点及幼儿的心理需要，能够促进幼儿在不同水平上的提高。
满意请采纳

㈣ 孩子玩游戏影响学习，如何教他游戏学习两不误

手机是我们现在必不可少的生活用品，它大大地提高了我们的生活效率。但是，也带来了一些问题，比如很多孩子都太过于依赖手机，一些手机游戏严重影响了孩子的学习，这些我们如果没有合理的制止，会给孩子带来非常不良的后果。

孩子玩手机节省下来的一点时间干什么？能不能让他做本练习册，写点口算题？不要！节省下来的时间一定要做一些让他自己更感兴趣的事。比如他喜欢阅读，那就让他阅读；他喜欢出去玩，那就让他出去玩。把他玩游戏省下来的时间用来做让他的生活更丰富、更有趣的事，这样孩子会更容易接受对玩手机的限制。

过度使用手机会造成孩子过于依赖及时反馈，不能去适应学习中“慢”的延迟反馈，所以我们要尽早进行限制。这个过程一定不会是一个很顺利的过程，可能需要三五天，甚至一两周，你一定要做好长期斗争的思想准备，这样你便不会内心急躁，从而做到温柔地坚持了。

㈤ 孩子沉迷于游戏，家长该如何提高孩子的学习兴趣

作为一个游戏迷，常常会看到很多的小孩子也在玩游戏，甚至有的时候明明是学习时间却依旧沉迷游戏无法自拔，而且玩得还不怎么样，却依旧甘之若饴。毕竟这是孩子的天性，我们要学会用对方法。

因为游戏简单操作容易上手，反馈周期十分短，很容易在其中得到成就感和自信心。但是学习和游戏不一样，学习的反馈周期很长，更有甚者，反馈周期要长达半年甚至更久。正因如此，孩子对游戏的兴趣比对学习要大得多。

小孩子

不喜欢学习有很多原因，家长要善于和孩子交流，深入了解孩子不喜欢学习读书的原因，这样才能从根本上帮助孩子解决不喜欢学习读书的问题，还能同时帮助孩子克服在学习中的很多问题。

想要让孩子重新喜欢上学习，就要让孩子对现今社会的激烈竞争有一定的了解，让孩子保持一定的危机感。而且我的理解是玩游戏也是可以的，毕竟学习有的时候的确很枯燥，但是要掌握好一个分寸，让孩子能够在一个放松舒适的地方学习成长。

㈥ 如何提高幼儿游戏活动兴趣

1.在游戏中幼儿享受成功、体验挫折从中获得了社会经验及能力
“游戏是孩子的第二生命，是孩子学习的第一所学校”。孩子会动开始就热衷于玩各种游戏，过家家、搭积木、拼图、找朋友、捉迷藏等，玩起来不亦乐乎！而孩子对生活周围环境的认识、以及知识的获得就是从这里开始的。没有人教，孩子们就会模仿别人的言语、表情、行为和动作。孩子们在模仿妈妈的过程中了解了亲人之间的关系；在模仿打电话的过程中，了解了电话的用途、学会了使用电话、会用礼貌用语；使他们对社会有了一定的认识和了解，并从中获得了社会经验及能力。孩子在参与游戏活动中逐渐学会与人相处、友好的协调人际关系。
1.1 提供条件、通过各种形式激发幼儿对游戏活动的兴趣。幼儿在与同伴合作游戏的过程中，逐步建立了相互学习相互信任的关系，这种合作关系让幼儿学会选择自己喜欢的同伴及游戏角色，在游戏中幼儿享受成功、体验挫折、满足情感交流、尝试解决问题，从而获得身心和谐发展。
1.1.1 教师利用幼儿好玩好动的特点，通过各种形式，取得幼儿的好感，并满足他们的适当意愿，从而达到由好玩转化为要玩、想玩、会玩的目的。例如：给小班幼儿提供纸球，他们先学会自己玩，然后和好朋友一起玩，到大家集体玩，由自我探究到合作创新，再到集体尝试的过程中，幼儿进一步将好奇变成好玩又到喜欢玩，这样，他们就会产生一种极大的满足，而这种满足的积累正是产生游戏兴趣的动力。
1.1.2 日常生活中，让孩子走走跑跑的体育游戏不仅仅是锻炼孩子的筋骨；让孩子唱唱跳跳的音乐游戏活动，也不仅仅是进行艺术熏陶。这些活动性的游戏，不但培养了孩子的活泼、勇敢、坚强和关心集体的个性品质，还有助于孩子神经系统和大脑的发育；各类区角游戏，让孩子找到自己喜欢的角色，边模仿边实践，既满足好奇心又增加了主动学习的信心，从而促进智力的发展，有利于孩子感觉综合能力的提高。
1.2 在操作中、交往中培养幼儿的创造性思维、空间想象能力
1.2.1 我们的区角游戏具有开放性且内容丰富，幼儿能根据自己的兴趣和需要，自主选择游戏方式与游戏伙伴，并决定游戏进程。在游戏活动中，幼儿是游戏的主人，自主自愿的从事着自己喜欢的活动，因此情绪高涨，思维积极。同时在游戏中幼儿互相协商、合作，并主动探索，努力解决问题，这使得幼儿积极性、自主性得到了充分的发挥。
在区角游戏中每个幼儿都在有意无意地关注同伴的一言一行，通过与同伴的协商、合作，建立正确的交往方式。儿童医院里：你当了外科医生我就当内科医生吧，我来当病人，我当药剂师吧……就这样幼儿以自我为中心的意识得到改善，进一步的加强了幼儿社会性的发展。同时在活动中幼儿也能够有许多创意性的想法：一位 “化妆师” 正在为他的顾客打扮，围巾一会儿扎脖子上扣一个漂亮的蝴蝶结，一会儿扎在腰上作腰带、一会儿披头上作新娘的头纱，积极动脑筋想把他的顾客打扮的最美。就这样常常在操作中、交往中幼儿的创造性思维得到很好的培养，创造性得到充分发挥。
1.2.2 在体育教育中，老师要特别注意运用启发式教学，当好“导演”，珍惜幼儿乐于活动的美好情感，热情指导幼儿进行体育锻炼，并尽可能以“孩子头”的身份参加到他们的活动中去，共同分享成功的欢乐，耐心帮助他们克服困难，总结失败的经验教训。例如：和中班幼儿玩“蚂蚁搬家”的体育游戏，幼儿在认知发展上有个别差异，使得幼儿各自具有不同的学习形式，学习速度和认知。老师不仅要当好他们的“领头人”，和幼儿一起玩游戏，还要鼓励幼儿遇到困难积极动脑筋解决问题；这就需要教师给幼儿足够的时间和机会。
2.体育游戏可促进幼儿身体发育，有利于幼儿身心健康发展
在体育游戏音乐游戏中，有运动量大的活动也有运动量小的活动。有全身运动、有局部运动，加上许多游戏多在户外进行，孩子们可以接触阳光、呼吸新鲜空气，血液循环新陈代谢等，各个身体系统的功能均能得到加强。
2.1 教师在游戏中启发、引导幼儿：幼儿喜欢独自游戏、自由结伴游戏，他们不需要也不愿意成人的过分干预。但这并不意味着幼儿不需要或不喜欢和教师的共同游戏。因为幼儿年龄小，经验少，游戏的玩法技能相对比较缺乏，教师的参与往往使游戏有更多的变化和情节的深化。前提是教师以平等的身份――“变成孩子”与幼儿共同游戏，共享快乐；教师的童心、游戏心会使幼儿备感亲切、自然、融洽，从而营造出宽松和谐的游戏氛围，并要把握好时机和分寸，以不干扰幼儿的游戏为前提，以幼儿游戏的快乐为根本，以促进幼儿的全面发展为目的。
2.2 游戏能有力地促进幼儿体、智、德、美方面的有机发展。我班在玩纸球游戏中，幼儿最为喜欢独自向自己头顶上扔，或是扔给自己喜欢的小朋友，少数幼儿喜欢集中在一起将纸球投进老师准备的大筐里；儿童游戏的玩具，都是来自于生活，来自于大自然之中，是自然的材料及半成品，如：废旧报纸纸、易拉罐、皮球、积木、毛线、纸杯、矿泉水瓶等。这些材料物美价廉，许多是不需要花一分钱的。由于它们没有固定的形式，不具体代表某一物体，儿童在游戏时能根据自己的兴趣和需要，随意地将材料加以创造想象。如：把一小截残缺的木头当小手枪，玩打枪游戏；用废纸作成“纸球”投掷；用易拉罐做成拉拉车、用毛线做成“翻绳”等。有一些儿童游戏本身不需要玩具，如：“顶腿”、“单腿蹦”、“捉迷藏”、“背人”、“木偶人”等，都是利用儿童的肢体徒手进行的。
游戏本身具备的主动性、独立性、创造性等主题活动的基本特征，我们在日常游戏中就应当注重改善游戏气氛，利用玩具、现代游戏、民间游戏等为特点的策略体系，在教学中不断的加以发展、完善。这样可以培养幼儿想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性；
3.在游戏活动中注意培养孩子的自信心
在幼儿园的一日活动中，我们可以通过各种游戏活动培养幼儿的自信心。方法是多种多样的，因为自信心就像催化剂能将人们的潜能调动起来，使人们百折不挠、不断努力，最终获得成功。
3.1 首先要让孩子感受老师的关心。多数游戏活动是以小团体为主的练习，这样可以缩短老师和孩子心与心的距离，使他们产生亲切感和信任感。教师在实施各项活动中应当注意孩子的个体差异，关心孩子的参与兴趣和情绪状态，在适当的时候给与孩子一个鼓励的微笑、手势，可以拍拍孩子的肩膀表示鼓励、赞赏、肯定；也可以发出提醒、警告、停止的信号；或运用语言及优美的示范动作激发孩子游戏的兴趣，使每个孩子感受到老师的关注和认可。

㈦ 为什么现在的孩子都那么爱打游戏，而一说到学习就没劲了，怎么样提高孩子们的学习兴趣。

1，合理安排孩子的学习时间，有适当的放松活动时间，从而达到放松大脑和心情的作用。

2，给孩子一个安静舒适的学习环境，使孩子内心不受干扰，安心学习。

3、学习的时候要让孩子独立思考，从错误中吸取经验，家长要用积极的态度去鼓励和引导，陪孩子一起学习成长，提高孩子的学习积极性。

4，多表扬孩子，当孩子取得成绩和进步时，家长不要吝啬你的赞美，家长的赞美让孩子更加发奋学习。

5，给孩子成功感，家长辅导作业要耐心，认真引导，何人:孩子克服困难后获得一种成功感，兴趣和成功往往是连在一起的，要想让孩子提高学习的兴趣就要让他尝到成功的滋味。

6，不要急于求成，逼得太紧，孩子容易产生焦虑、抵触的情绪，严重者会让孩子失去学习的兴趣。

7，多和孩子沟通，了解孩子真实想法。

㈧ 孩子现在沉迷游戏，对学习没有太大的兴趣，怎么提高孩子的学习兴趣

培养孩子学习兴趣，这里给你一些思路：

1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。

3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。

㈨ 如何提高对游戏的兴趣度

很简单，试着玩一些竞技类的游戏，可以和别人一较高下的游戏，或者是网络类的游戏。游戏一个人玩很容易生厌，最好是可以和朋友们一起玩，互相切磋技艺这样越玩越有意思

比如，魔兽争霸、实况足球、红警、FIFA或者格斗类的游戏，如果是网络游戏就更多了。

当然前提是自己要感兴趣。另外还要注意不能沉迷，游戏毕竟是放松和消遣的。