中班音乐游戏熊和蜜蜂出自哪里
㈠ 儿童故事小熊和蜜蜂
儿童故事小熊和蜜蜂
儿童故事小熊和蜜蜂，生动又有趣的儿童故事是孩子们喜欢听的，而儿童故事里往往蕴含着很多哲理，听了之后孩子们也能懂得更多道理，下面为大家分享儿童故事小熊和蜜蜂，一起来看看吧。
儿童故事小熊和蜜蜂1
“咦？这是什么？”小熊看着一个树洞，非常好奇。
它观察一阵树洞，“哦！”原来那是蜜蜂窝。蜜蜂来来往往，有的张开翅膀绕着树洞飞来飞去，好象是哨兵。
有的从远处归来，钻进洞里；有的从洞中飞出来，到远处的森林去。
好奇的小熊还想知道得更多些，它靠近了树洞，把嘴巴伸进去。它嗅了一阵，又把爪子伸到洞里乱模。
它的爪子拿出来，上面沾满了蜜。小熊用舌头舔着蜜，说：
“哈，真痛快！”
蜜蜂象乌云似的从洞中逃出来，一下子盯住小熊，并向它扑去，叮它的鼻子，蜇它的嘴、耳朵和全身。
好奇的小熊企图自卫，可是顾了东，顾不了西。
“滚开！离开我！坏蛋！”小熊一边喊叫，一边胡乱地拍打。
后来，小熊发怒了，痛得直叫唤，狂呼乱叫着要报仇。它追打这只蜜蜂，又追打那只蜜蜂，愤怒地投入了战斗。
它想向全体蜜蜂报仇，结果是，一只蜜蜂也没有捉到。
最后，它倒在地上，被恐惧和蜂针征服了。等它恢复了力气，就急忙跑到妈妈身边躲起来。
从此以后，只要见了蜜蜂，它都要急忙逃命，生怕再被蛰成大窟窿。
小故事有大智慧
做事之前要对自己的能力有一个正确的评估，正确的认识，考虑事情的后果。
儿童故事小熊和蜜蜂2
《小妖怪找到一个家》
不知道从什么时候起，小妖怪就居住在一个光秃秃的山洞里。
山洞里居住着蝙蝠一家，还居住着蚂蚁一家，小妖怪非常羡慕小蝙蝠和小蚂蚁，因为他们有爸爸妈妈，而自己却不知道爸爸妈妈在哪里？
每天，小妖怪就在山洞里练习法术，直到有一天，他走出山洞。
山洞外的世界好美呀！小妖怪首先看到洞前的一棵松树，松树长得特别茂盛，快乐的松鼠一家就生活在那里。
小妖怪走到松树跟前：“你好！你可以做我的爸爸吗？”
大松树笑了：“我非常乐意，孩子，可是，我不能像松鼠爸爸那样带着你到处走动的。”
“那么，谢谢你！”小妖怪心里想，“我还是找一个能带着孩子到处旅行的爸爸吧。”
小妖怪离开大松树，走下山顶，来到山坡上，一阵风吹过，小妖怪抬起头，看到一朵洁白的云彩飘过来。
“你好！你可以做我的妈妈吗？”
“我很乐意，可是，孩子，我不会像别的妈妈那样整天陪伴在你的身边的，瞧，现在，我又必须去远方啦！”
“那好吧！再见！”小妖怪有点难过，“妈妈应该是整天都陪伴在孩子身边的。”
小妖怪继续往前走，而前，是一片森林。
一只胖胖的大熊在路边打瞌睡。
“请问，你可以做我的爸爸吗？”小妖怪踮起脚尖问大熊。
“呵呵！小家伙，你知道我有多大吗？我甚至可以做你的爷爷了。”大熊用宽宽的熊掌摸着小妖怪的头。
“很高兴你可以做我的爷爷，可是——”小妖怪跟大熊挥挥手，“没有爸爸妈妈，只有爷爷可能有点太孤单。
小妖怪正在垂头丧气的时候，突然听到森林里有人喊“救命！”
他跑过去一看，一只凶恶的大灰狼正准备扑向一只兔子。
“咚锵咚叭——”小妖怪急忙使出自己的法术，大灰狼被吓跑了。
兔子非常感谢小妖怪，然后问道：“孩子，你怎么到这个森林里啦！”
“我一我想找一个爸爸和妈妈，我希望像别人一样有人疼有人爱。”小妖怪不好意思地说。
兔子露出洁白的大门牙，笑了：“如果你不嫌我胆小，我倒是很想做你的妈妈呢！你愿意跟我回家吗？孩子。”
小妖怪愣了一下，他使劲地点点头，紧紧地跟在兔妈妈身后往森林里走去。
走过一条开满蔷薇花的小路，跳过一条钏满鹅卵石的'小溪，上了一座绿汕汕的山坡，兔子的家就在那棵高大的橡树旁边。
家门口，兔爸爸，免哥哥和兔妹妹，看上去，大家非常欢迎小妖怪的到来呢。
吃着香喷唢的粘牙饭，喝着热乎乎的萝卜汤，小妖怪的心里就像天上的太阳一样温暖。
看着小妖怪，兔妈妈悄悄地对兔爸爸说：“多了一个特别的孩子，真是不错呢！”
“有爸爸妈妈，有一个温暧的家，真好！”晚上，躺在柔软的花瓣床上，小妖怪嘟哝着睡着啦！
㈡ 熊和蜂蜜教案中班的音乐是什么
熊和蜂蜜教案中班的音乐是《海琼斯小夜曲》。
《熊和蜜蜂》的幼儿园中班音乐教案
1、感受音乐中2种不同的形象，合拍的模仿熊走，运用神态及动作自由表现小熊喝蜜时的满足感以及躲避蜜蜂的恐惧感。
2、根据游戏情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。
3、乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。
4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
㈢ 中班歌曲桃花和蜜蜂
原歌词：春风吹，桃花美，蜜蜂飞呀飞。出自歌曲：《好宝贝》《好宝贝》词曲：韩超演唱：韩超所属专辑：舞曲领秀Ⅱ发行时间：2010-09-19歌词：春风吹桃花美蜜蜂飞呀飞池塘边青草堆恋人一对对晚风吹心陶醉夜色美又美心相随相依偎爱情多珍贵宝贝呀宝贝我的好宝贝为你苦与累
㈣ 寓言故事蜜蜂和黑熊的主要内容是什么寓言
山野里住着一群蜜蜂和一只黑熊.每当鲜花盛开的季节,蜜蜂就起早贪黑,采集花粉,酿造甘蜜.黑熊又懒又馋,整天东游西逛,无所事事,他经常趁蜜蜂出去采集花粉时,偷吃蜂蜜.有一次黑熊正在偷吃蜂蜜,被蜜蜂看见了.群蜂一拥而上,把黑熊蜇得连滚带爬,狼狈逃窜,最后跪地求饶,蜜蜂才把他放了.从此,黑熊再不敢偷蜜了.但他每一想到蜜的甘甜滋味,就禁不住流口水.
一天,黑熊在山坡的花丛里遇见了蜜蜂.他装出一副讨好的样子对蜜蜂说：“蜜蜂老弟,你样样都好,勤勤恳恳,劳作不息,有一身好手艺,酿出的蜜甜美可口.只可惜长了一根刺,容易得罪人,要是没有这根刺,你就完美无缺了.”蜜蜂听后,不卑不亢地说：“黑熊老兄,我的确不够十全十美,可是我如果没有一根刺,我的蜜不都进了你的腹内?”说得黑熊满脸通红,悄悄地溜走了.
㈤ 读完小熊与蜜蜂这一篇文章你想对小熊说什么写下来或许那就是这篇寓言感想要告
没错，想对小熊说什么确实就是寓言感想了
比如“小熊，你在做事情之前，一定要考虑好这件事情是否在你能力范围内，懂得承受后果哦！”
㈥ 幼儿园中班绘本教案马蜂和蜜蜂
设计意图：
春天来了，草儿绿了，花儿开了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇，你一句我一句的在说：蜜蜂是从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么漂亮?等等.为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂，结合《美丽的春天》这一主题，我设计了这个户外活动，《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动，让每个孩子都能够了解蜜蜂，通过游戏得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。
活动目标：
1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
活动准备：
音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。
活动过程
一、创设情境，激发兴趣。
1、出示图片，引出小蜜蜂。
教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
师：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，会采蜜等等)师：小蜜蜂是怎么飞的呢?
幼儿自由想象各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：
①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
(2)请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
(3)学习儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
(二)游戏
1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂 做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。
(1) 到黄色的花朵上采蜜。
(2)到红色的花朵上采蜜。
(3)到白色的花朵采蜜。
三、结束。
师：小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧!
活动反思：
教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对体育游戏活动的兴趣。
㈦ 中班韵律活动《小熊和蜜蜂》教案
幼儿园教案：小熊和小蜜蜂
教师：屈老师
活动目标：
1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。
2、参与活动，体现活动的快乐。
活动准备：
1、磁带、录音机
2、蜜蜂和小熊的头饰
活动过程：
（一）引题今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）
（二）认识，了解，表现乐曲1、熟悉乐曲：
（1）小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）
（2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作）
2、了解表现乐曲
（1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
（2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）
3、用相同的方法认识小熊音乐
（1）小朋友，看这是谁啊？（小熊）
（2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
（3）小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。
（三）区分两段音乐的不同形象小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
（四）结束听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。
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㈧ 蜜蜂和熊这个故事告诉我们什么道理
不能好吃，要自己劳动