学习安吉游戏如何进行环境创设

A. 幼儿园安吉游戏区域如何设置

与幼儿共同商量、共同制作、共同摆放
幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。尚华设计针对幼儿园环创有着多年经验，从整体的结构设计，到室内环境设计，从孩子心理成长考虑，“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被幼教界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量，共同制作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。

B. 安吉游戏环境创设特点

安吉游戏的特点：、游戏内容相对非常丰富。对幼儿来说，游戏就是他们最基本的活动，所以只有丰富的游戏内容才能让他们在快乐的游戏中，学得更多知识。

C. 农村幼儿园怎样设计安吉游戏环境

幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿环境创设，
就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。尚华设计针对幼儿园环创有着多年经验，从整体的结构设计，到室内环境设计，从孩子心理成长考虑，“让幼儿真正成为环境的主
人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被幼教界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量，共同制
作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。

D. 幼儿园教育环境设计的方法

1.色彩雅致，营造安静的氛围
如今的幼儿园少了夸张的鲜艳，颜色搭配协调，均运用淡色、木色等一些中性色调装饰环境，视觉上让人觉得很舒服。

”安静“对于孩子来说也是一种能力。在颜色刺激太强环境中，容易让孩子处于兴奋状态，会影响专注力，不利于孩子发展。所以，色彩选择也很重要。
2.有互动，更受孩子欢迎
环境终究是孩子的，最好有他们的痕迹。一些作品、想法、记录、经验都可以在墙上呈现，最好是随时可以即插即放，灵活变动的。环境中少些认知的内容，多了表达、思考的留痕，操作摆弄的东西，孩子更关注。
3.好玩比好看更实用
我们童年的游戏成长中，少有老师、家长创设精致的环境，但是玩得不亦乐乎，游戏低结构化，却有高技能学习。

过家家，碎瓦片做小刀、木头做案板、瓶盖做小碗，这是高级的替代，很有可玩性。安吉游戏从互动性区域到户外游戏就经历了本土材料转化的过程，所以好玩、玩好更重要。

E. 安吉游戏的理念和精神是什么

安吉游戏的核心理念是："爱、投入、冒险、喜悦、反思"。它们既在幼儿们身上展现,也引领着我们教师的安吉游戏态度。

安吉游戏精神：是“自由的游戏点亮儿童的生命”，赋予幼儿游戏自主权，玩出孩子们的幸福童年。

安吉游戏来源：

安吉游戏是浙江省安吉县开展的幼儿园游戏课程的简称，就是在户外的以运动为特征的综合性游戏。安吉游戏更多是自发性的，开放性的，并且是幼儿自己玩的。安吉幼儿园规模不同、层级不同，在户外环境与材料上却存在很多共同点：

户外环境创设大都遵循自然、野趣的原则，大片的沙池、高低起伏的草坡与隧道、原生态的泥地、大树与秋千。几乎看不到塑胶场地，也很少有花花绿绿的大型塑胶玩乐设施。

以上内容参考东北网-我省小学将全面实施幼小科学衔接 全面铺开安吉游戏推广项目

F. 如何让家长支持开展安吉游戏

可以开展家长入园观摩活动。
教师通过引导家长观摩幼儿的自主游戏、幼儿的游戏分享活动以及教师讲解以幼儿游戏为主题的环境创设内容，让家长看到孩子如何在游戏中学习和提高解决问题的能力，看到孩子是游戏的主宰者，是教育的主体。通过这样的活动，不仅拉近老师和家长的距离，让家长了解教师是如何在“安吉游戏”背景理念下开展工作，知道孩子不只是在玩，还是在游戏中学习，更拉近家长和孩子的距离。
还可以将别的幼儿园开展安吉游戏或者本园中的视频资料发给家长进行观看了解，只有让家中了解安吉游戏的本质是什么，才能取得家长的支持和信任。

G. 安吉游戏之拼搭探索根据纲要主要思想分析

摘要 我们都说，安吉的幼儿教育改革是一场“真游戏革命”。许多教师都很想知道，为什么安吉幼儿园开展的游戏就是“真游戏”呢？