蒙氏游戏有哪些

A. 适合蒙氏线上的音乐游戏有哪些

数鸭子

B. 蒙氏五大领域及教具

蒙台梭利说过“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”

蒙台梭利把上课定义为工作，孩子的工作。工作是人性的一种体现。孩子跟成人一样，没有工作心中不安，让孩子去选取感兴趣的材料，去亲自动手操作，在摆弄过程中，自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。将难以理解的数学知识加以分析统合，认识逻辑性的数量概念。它给孩子们带来心智空间的拓展、天性的激发和生命健康发展，将对孩子们的一生产生深远的影响。

蒙台梭利教具88件套装作用：

一、感官教育

1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉；

2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力；

3、训练幼儿观察、分辨能力，培养注意力；

4、建立几何图形意识，自由拼图；

5、培养幼儿审美能力；

6、培养幼儿学习兴趣及求知欲。

二、数学教学通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化，使幼儿易于理解。

1、培养幼儿初步的数量概念；

2、培养幼儿逻辑思维能力、理解能力、判断能力；

3、进行加、减、乘、除运算；

4、学习空间、时间概念；

5、学习守恒。

三、语言教育：

1、培养幼儿认读能力；

2、培养幼儿书写能力；

3、培养幼儿听、说能力；

4、欣赏文学能力；

5、培养幼儿早期阅读；

6、培养幼儿良好的思想道德品质。

四、科学文化教育：

1、培养幼儿爱科学的情感；

2、培养幼儿掌握认识事物的方法；

3、培养幼儿的好奇心、求知欲；

4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验；

5、学习名族文化，培养名族自豪感。

五、日常生活教育

1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯；

2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心；

3、引导幼儿学习礼貌用语；

4、培养幼儿大小肌肉的灵活性；

5、培养幼儿初步的自控能力；

6、培养幼儿交往、合作意识；

7、培养幼儿健康的情绪、情感；

8、培养幼儿初步的责任感、促进幼儿个性、社会性的发展；

9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。

蒙氏教具88件套包括以下教具：日常生活教具3件、感官教具23件、数学教具41件、语文教具5件、自然科学教具16件。

一、感官教育教具

1、插座圆柱体

由四组圆柱体组成，培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力，以圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；把握圆柄可做握笔练习和写字前准备。

2、音桶

两个木箱中各有6个木质圆筒组成，圆筒内装有石子、沙子、壳类、米粒、米糠等不同材料，摆动时发出不同强弱的声音，培养辨别声音强弱的听觉能力，发展腕部的肌肉运动。

3、构成三角形

由5盒不同的三角形块组成，透过视觉认识三角形，通过对多边形的组合与分解了解三角形与多边形的几何关系和相等概念。

4、长棒

由10根方长棒组成，透过触觉、视觉的辨别，在知觉上对长度的差别有正确的了解，发展手、眼与肌肉法人协调性；数学教育（量、基本运算、十进位、分制系统）的直接准备教具。

5、棕色梯

由10块长方体组成，透过触觉、视觉的辨别在认知上对等次的差异有充分的认识，发展手、眼、肌肉的动作协调；了解递进、递减的关系；学习长方形的概念；培养逻辑思考顺序性和专注观察能力。

6、二项式

由木质立方体和长方体共8块组成，培养视觉对立体空间的认识和数学思考能力，可作计算体积（a+b）的平方。

7、色板

由3盒各种颜色的小色板组成，培养幼儿分辨颜色的对比和色彩的色感与组合，共91片色板。

8、几何图形嵌板

一个6层图形嵌板抽屉的木厨，一个木柜示范，几何嵌板36块、几何图形卡片99张组成，通过肌肉和触觉的联合，帮助幼儿视觉认识现面几何图形，发展手眼协调、注意力与观察力，平面几何学的预备

9、三项式

由木质立方体和长方体共27块组成，培养视觉对三次元的辨别能力和数学思考能力，可作为三项式（a+b+c）的立方的代数教具使用。

10、重量板

是由重、次重、轻三种板各6块、木盒一个组成，培养幼儿辨别轻重的感觉和判断力。

11、几何立体组

包括长方体、正方体、球体、椭圆体、卵形体、三角体、圆柱、圆锥、三角锥、四角锥，另有11枚与上述几何的一侧面相等的投影版组成，培养幼儿对实体的感觉，认识各种几何体，了解其特征，为进入几何学做准备，刺激肌肉的感觉。

12、触觉板

有13块表面粗糙和光滑程度不同的木板组成，培养粗糙与光滑的触觉感和分析、比较的思维能力。

13、彩色圆柱

由4盒、每盒10个圆柱组成，培养视觉上识别大小、对应概念，发展手眼动作协调，手臂肌肉控制力，培养敏锐的注意力和观察力。

14、粉红塔

由10块立方体组成，透过视觉正确获得对三维空间的差别变化的知识，了解递进、递减的关系，培养立方体的概念、手眼协调和肌肉运动的控制力，积高时敏锐的观察力，数学教育（理解十进位法）的间接准备，逻辑思考（顺序性）的能力。

15、嗅觉筒

由12个圆筒组成，桶内装有各种自然香料或咖啡、樟脑等不同香料，通过用鼻去嗅不同产品，让宝宝了解生活中存在的各种气味，培养幼儿辨别各种气味的能力。（嗅觉筒6组12个，木座2个）

16、铁质几何嵌板

金属几何嵌板是书写能力的直接预备，练习金属嵌板不仅强化三指抓的能力，加强腕肌的协调能力，而且通过描绘的练习，更可增强笔触力道的熟练度，重叠描绘不同的几何图形嵌板使图形变化无穷。

17、味觉瓶

由8个滴瓶组成，品尝各式味道，培养辨别基本味觉的能力。

18、温觉板

由金属、石材、木质、地毯片各2块组成，培养对温度的感觉，辨别温度的差异。

19、手、眼调节掷圈

由5个可以组装的锣口木柱和5个麻绳圈组成，锻炼手眼协调能力。

20、圆圆板

由100个彩色圆组成，可做颜色的牌勋、对应。

21、几何体支柱

由1个插板盒、3根 圆柱、3个三棱柱、3个四方柱组成，培养儿童对实体的感觉，认识几何体特征，可做颜色分类、高低比较、排序。

22、立体四子棋

23、圆柱体阶梯

由1个插板、25个高低颜色不同的圆柱组成，可做颜色分类、高低比较与排序。

二、数学教育教具

24、数棒

由从短到长10根红、蓝相见的木棒和从1到10的10块数字片组成，数棒是代表连续“量”的教具，认识了解数及数词，记忆1到10，十进位法的预备，导入数的概念。

25、砂数字板

由0到9的数字长板1块，0到9数字单板组成，培养认识0到9的数字，练习书写数字，是写前的预备。

26、黄色串珠棒

由55根有10颗珠子的珠棒组成，认识10以上的数与量的概念，为进行银行游戏做准备。

27、纺锤棒箱

由2个整理箱、45根纺锤棒、10块数字片组成，指导0的概念，加强数与量几何的概念。

28、灰色串珠棒

熟悉十以内数量、数字与名称，为学习减法运算做准备。

29、黑白串珠棒

加深了解十以内的数量的概念，体会等量交换的概念，可用于进行加减法运算练习。

30接龙、减龙游戏

练习加减混合运算，增加儿童对数学的兴趣，培养孩子的逻辑思考能力。

31、二倍数

由7个木块组成，培养2倍的概念，认识简单的倍数关系，导入平方概念。

32、邮票游戏

幼儿通过银行游戏认识十进位法以后，即可进入邮票游戏的操作，熟悉数位的转换关系，并进行大数量的四则运算，培养数学思考能力。

33、加、减法板

加数最大为9的加法练习，熟练后可导入加法运算，用于呈现被减数最大为18的减法运算练习吗，熟悉后可导入减法心算。

34、乘、除法板

进行的数最大为100的乘法题目，熟练后可导入乘法心算；练习被除数最大为81以内除法题目，从感官上认识平均数的概念，熟练之后可导入除法心算。

35、分数小人

由1个木座、小人4组10块组成，知道1个整体（=1）如何分为若干部分，作为进入分数的预备。

36、立方体

由1000颗边长为1厘米的立方体块组成，学习立方的概念。

37、立方珠帘及框架

由1个框架、55串珠帘（385根珠棒）组成，学习立方的概念和学乘法的预备。

38、平方珠链

由10串珠链（55个珠棒）组成，加强以1为单位的数的连续概念；学习平方的概念；乘算的预备。

39、十进位及银行游戏

由10颗单珠、10根珠棒、10个100株板、2个1000珠阵、1套45张卡片组成，了解十进位法的排列与形成，学习交换的规则，可做大数目四则运算。

40、彩色串珠棒

熟悉十以内数量、数字与名称，为学习平方、立方做间接准备。

41、1——100连续数板

儿童将活动数字卡片排列在一定的方格板上，认识1-100的排列并认识数的连续性。

42、塞根板

由4快板、18块数字片组成，对于11到19的数能正确的作名称练习；能把握连续数的排列，体会连续数的顺序关系，了解10位于个位数的关系；学习量与代表数量的符号（数字）的一致性。

43、100串珠帘

培养儿童练习1—100以内连续数，并熟悉十进法，培养分析综合能力和独立思维能力。

44、1000串珠帘

由100根（每根10颗珠）珠棒串组成，加强对数的认识，熟悉连续数及其顺序；与100串珠板、1000的立方体块比较，培养差别的印象，加强十进位法的知识，培养专注力与独立性。

45、体积组

认识整体与部分的关系，建立不同几何立体的体积可以换算的概念，发展儿童对空间的概念。

46、三倍数

用立方体或长方体等实物来显示三倍数之间的关系。

47、数字与筹码

由55个圆片、10张1到10数字卡片组成，帮助儿童了解数与量的关系，认识奇数与偶数（单双数）。

48、数字拼板

49、加减乘除局阵盘

由10档彩色算珠组成，每当10个算珠，学习加减乘除。

50、不规则拼盘

由不规则几何图形嵌板组成，认识几何图形与锻炼观察能力。

51、数数棒组

学习0—10的概念，10以内的加减法

52、1公分方块组

由刻度为1公分的连接尺组成，学习加减运算方法。

53、彩色小数棒

学习0—10的概念，10以内的加减法。

54、几何图形板

认识几何图形，为学习几何图形知识打基础。

55、算术尺

由标有1公分刻度的尺子组成，可进行加减法的运算。

56、称盘组

由天平、称盘与色彩木珠组成，学习数量与平衡的关系。

57、算术天平组

由天平、木棍与彩色串珠组成，学习数量、加减与平衡的关系。

58、十进位组

由1公分方块与10块连接条，以及10平方连接块组成，学习十进位制的关系。

59、圆形分数板

由软性彩色23片圆形分数片、1个双面钉板组成，认识分数，了解部分与整体的关系，增进组合概念，利用钉板背面，配二长短、颜色不同的橡皮筋，可发挥幼儿的想象力与创造力。

60、几何体阶梯

培养儿童感理教育，了解几何体的分级及平面与立体的区别。

61、四方拼盘

由三角形、正方形、平行四边形木块组成，学习几何图形与关系。

62、组成几何体盘

由正五边形、正方形、正三角形、长方形与圆形的面积分解组合，学习分数、面积的关系。

63、分解几何体

由1个木座、9组多种几何图形组成，是进入分数的预备。

64、数数看

由1—5彩色算珠架组成，可进行分类、集合、分解、量的学习。

三、语文教育教具

65、双字母砂字板

熟悉汉语拼音的拼读及书写。

66、活动子母箱

正确判断字母，使读与识别相结合，木箱1个、小写字母26个。

67、砂笔画

认识笔画偏旁。

68、拼音结构练习

练习汉语拼音的正确组合。

69、砂纸字母板

通过触摸认识英文字母，为书写做准备，大小写砂字字母板个26块、木盒2个。

四、文化科学教育

70、中国地图嵌板

由1套嵌板组成，了解中国的位置，认识各省、直辖市、自治区和省会城市的位置；培养空间思维。

71、亚洲地图嵌板

认识亚洲各国的位置、名称及风土人情，初步认识地理的空间概念。

72、世界地图嵌板

由1套嵌板组成，建立地图概念，从地图上认识世界上7大洲和4大洋的位置，培养空间思维。

73、活动时钟

直观认识时钟的构成，了解事件概念，为看生活中的表打基础。

74、太阳系九大行星

由1套嵌板组成，认识太阳系，了解九大行星位置，培养空间思维。

75、树叶嵌板柜

由14块树叶嵌板、4层木厨组成，学习时报各种树叶、植物、动物。

76、植物卡片

77、动物卡片

78、鸟嵌板

培养眼手协调及独立性，提高观察分析能力和专注力，了解鸟的各个部分的基本构造。

79、蚂蚁嵌板

培养手眼协调及独立性，提高观察分析能力和专注力，了解动物蚂蚁的各个部分的基本构造。

80、大树叶嵌板

培养手眼协调及独立性，提高观察分析能力和专注力，了解植物树叶的各个部分的基本构造。

81、鱼嵌板

培养手眼协调及独立性，提高观察分析能力和专注力，了解动物鱼的各个部分的基本构造。

82、乌龟嵌板

培养手眼协调及独立性，提高观察分析能力和专注力，了解动物乌龟的各个部分的基本构造。

83、花嵌板

培养手眼协调及独立性，提高观察分析能力和专注力，了解植物花的各个部分的基本构造。

84、马嵌板

培养手眼协调及独立性，提高观察分析能力和专注力，了解动物马的各个部分的基本构造。

85、树嵌板

培养手眼协调及独立性，提高观察分析能力和专注力，了解植物树的各个部分的基本构造。

五、日常生活教育教具

86、二指抓

由1个插座板、9个小人组成，锻炼两指抓物的能力，提高手眼协调能力。

87、地毯（工作毯）

由2块地毯组成，供铺垫操作蒙氏教具使用。（每条长款厚尺寸为120*80*2CM）

88、衣饰架及衣饰

由1个架子、12个框、12件衣饰组成，学会各种绳带、纽扣系法；锻炼手指灵活性；培养适应日常生活的自理能力。

C. 蒙氏早教课程有哪些

蒙氏早教课程有Play课、厨厨乐、音乐课、艺术课、环球之旅、英语课、亲子瑜伽等。

蒙氏早教其实起发于意大利女性教育家玛利亚蒙台梭利，她错所创作的教育方法书被誉为蒙氏教育。

《运用于儿童之家的科学教育方法》这本书可以说在全球风靡一时，甚至被翻译成很多个版本，被很多后来人作为早教的启蒙，很多教育方法都由此延伸的，甚至很多国家还根据这种教育方法创造成蒙氏早教。

蒙氏早教的教育原则。

首先是以孩子为中心，把孩子当成一个独立的个体来进行教育，不能一味的让孩子学习，而是在尊重孩子的前提下，帮助他们了解知识，懂得学习的方法，让孩子构建自己独立的人格，帮助他们了解这个世界，尤其是在敏感的孩子身上，一定要小心翼翼，不要影响到他们对这个世界的探索。

老师只是他们的引路人，不要把老师的位置当作是神圣不可侵犯的角色，老师要平等的对待每一个孩子，给他们提供学习的环境，帮助他们度过难关，这样教育下的孩子才能成为独立的个体，成为世界的栋梁。

蒙氏教学方式。

利用和教材和教学工具，让孩子们在快乐的学习下进行成长，然后要做好奖惩分明的政策，对孩子要进行鼓励式的教学，对于做的好的孩子要鼓励，对于做错的孩子要批评，但是也不能进行偏袒指责，对于孩子来说鼓励才是进步的阶梯。

D. 蒙氏教育， 有趣的静寂游戏我那些

• 蒙台梭利的秩序敏感期理论认为“人类的各种智能与能力都是因为适应环境而增长”。秩序是各种物品与环境的关系,即每一种物品在环境中应该处于什么位置。幼儿天生有一种对秩序的爱好和追求(即敏感性),蒙台梭利主张幼儿预备一个有明确秩序的环境。因此,应根据幼儿特点,创设有序环境,使幼儿在与环境交互作用中积极投入,形成有序活动的良好习惯。

• 运用蒙氏教育理论在区域活动中培养幼儿良好的常规。

• 中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。

E. 蒙氏邮票游戏的目的

教育目的：

1、使用邮票进行不进位加法运算，使幼儿了解大数目的四则运算。

2、加强定位计算的练习，养成幼儿的运算概念。

活动准备：

1、邮票(包括印有1的绿色邮票、印有10的蓝色邮票、印有100的红色邮票、印有1000的绿色邮票)。

2、铅笔、彩笔(红色、蓝色、绿色)、白纸及托盘。

3、塑料定位原片：绿色2个、蓝色1个、红色1个。

4、长、短红绳各1根。

5、加号、等于号各一张。

活动过程

一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

二、在线上活动。

三、蒙氏数学工作内容—邮票游戏。

1、介绍教具，并取来放在工作毯上。

2、打开盒子。取出圆形定位筹码：绿、蓝、红、绿(从右至左：个位、十位、百位、千位)。

3、出示问题卡片：3421+2365=。

从个位开始取出3421的邮票，然后按次序排列：个位1枚“1”，十位2枚“10”，百位4枚“100”，千位3枚“1000”；再取出2365的邮票，同样对应按次序排列(与3421的邮票之间有一定空隙)，个位5枚“1”十位6枚“10”，百位3枚“100”，千位2枚“1000”。

4、计算总数：

1)教师说：“现在我们把3421的邮票与2365的邮票合在一起。”然后按个位、十位、百位、千位的次序分开合放。

2)数一数每位数是有多少枚邮票：个位有1枚1，2枚1……6枚1，个位有6枚1，记作6；十位有1枚10、2枚10……8枚10，8枚10记作80；百位有1枚100、2枚100……7枚100，记作700；千位有1枚1000、2枚1000……5枚1000，记作5000。

3)读出合起来的邮票代表的数“5786”，确认后在问题上写上答案“5786”。师：“3421的邮票与2365的邮票合起来是5786，这种合起来的方法就是加法。”

4)将邮票归入盒中。

5、请小朋友自己练习另外的问题卡。

6、小朋友练习后，整理教具及工作毯并归位。

F. 蒙氏交换游戏目的

蒙氏交换游戏目的：通过游戏认识自己眼中的我及他人眼中的我，进行简单的等值对应训练,培养小朋友思维的灵活性和逻辑思维能力。

游戏分幼稚趣味型和高级智商型2种，前者是娱乐的让人休息放松的。后者能开发人一些多余的智力，游戏过程可以让人明白成功需要努力，经历紧张的军队战斗过程能考验是否是一位合格的统帅。

蒙氏教育法基本原则：

1、 以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。

2、 不教的教育。反对填鸭教学，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。

3、 把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。

4、 教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。

5、 完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。

以上内容参考：网络--蒙氏教育