阅读和游戏哪个开发智力

‘壹’ 打游戏和看小说，哪一个更伤眼睛、更费大脑

我觉得对于事情的看待要有两面性，有正面也有负面，要看楼主提问的是成人还是少年或者是儿童。或者说要看玩游戏和看小说的个人，游戏或小说负面的影响就不说了，对于青少年或者儿童的危害有不少案例。但是，物极必反，也是有好的一面。

首先拿玩游戏来说吧，有一些人玩游戏很厉害，从玩游戏中赚钱的也有，开发游戏的人基本上玩游戏的水平都不差吧！游戏也能开发一个人大脑，会玩游戏的人智商基本不差！还是要看玩游戏的人出于一个什么样的年龄层次！

‘贰’ 读书是孩子提高智商的最佳方式吗其实并不是，这几招也超有用

常言道读书可以明智，家长们为了让孩子变得更聪明就会给孩子买各种书籍。

小雅妈妈就特别喜欢给孩子买书，从儿童绘本到童话故事，从益智读物到名人传记，应有尽有，就想女儿能多阅读变得更加聪明。

然而研究表明阅读并不是孩子提高智商的最佳方式，孩子发育促进大脑发育的最佳方式是 游戏 ，而不是阅读。

面对这样的研究结果家长们傻眼了，原来自己一直以来奉为真理的方法竟然是错的！而自己为了孩子的智力发育，学习成绩而减少孩子的 游戏 时间，增加阅读时间是不对的吗？其实也并非全是错的，只是不是最佳的。

1. 顺应孩子的天性

孩子爱玩是天性，而玩“ 游戏 ”正好顺应了孩子的天性，因此对孩子来说也更乐于接受。而且孩子在最初的成长中有着极强的好奇心和挑战欲。

而孩子在玩 游戏 的过程中会有等多年未知的事情发生，会有无限种可能，因此能最大程度上满足孩子的好奇心。并且 游戏 也会有意味着具有一定的挑战性，孩子时会激发孩子的胜负欲，并且会让孩子主动去思考，积极的态度去迎接挑战，取得胜利。

2. 激发孩子的兴趣

俗话说兴趣是最好的老师，孩子只要感兴趣了，就会更加主动的去思考学习。同时有兴趣的话，孩子的学习也会更加深入，学习的欲望也更加强烈，思考的问题也能更加丰富多样。

而锻炼孩子智商一定要属于一种主动积极地状态，而阅读对绝大多数的孩子来说是比较困难的，孩子很多字不认识，而且描述也大多难以理解。时间久了孩子自然会丧失兴趣，因此在接着读下去只会让孩子反感抗拒，因此就更难以达到提高智力的作用了。

而孩子玩 游戏 时更容易理解孩子也更容易接受，因此在思考问题时也更加的积极主动，那么孩子愿意动脑子去思考了，也就更容易让大脑积极的运作起来，也就能促进孩子的智力发育。

3. 有更多的互动性

人作为 社会 性的动物对社交的需要就比较大，而社交的最关键的就是彼此的互动。而对于孩子来说也是如此，孩子在玩 游戏 的时候并不是一个人独自玩的，要么是家长陪伴，要么是同同龄人一起，总之在 游戏 的过程中是需要互动的。

而孩子在互动时时时刻刻都要思考，大脑也保持在兴奋状态，因此孩子在交流互动中大脑不断地在运作，因此就能刺激神经发育，促进孩子的智力发育。

但是阅读通常是孩子一个人独自进行的，没有任何的互动，大脑在阅读过程中由于没有来自外界刺激，运转的速度也会变慢。因此孩子就不能更好地去思考，因此大脑运转的速度慢了，孩子的智力发育也会变慢。

孩子玩 游戏 虽然能刺激大脑，有利于提高智力，但是 游戏 的内容也要正确的选择，并不是随便什么 游戏 都可以。

1. 拼图

拼图可以促进孩子的观察力和思考能力。 所以家长可以陪孩子一起玩拼图，孩子在玩的过程中大脑不停地在思考，并且在选择时还能促进孩子的观察力。这样不仅能锻炼孩子的智力发育，并且能培育孩子敏锐的观察力。

同时玩拼图需要的时间也比较长，因此孩子需要保持长时间安静思考期，并且能激发孩子的求胜欲，让孩子在保持斗志的同时能冷静思考。 这也会培育孩子的定力，在以后遇到问题时能保持理智冷静思考。

2. 积木

孩子在玩积木的时候思维不会被固定，还在最大程度上激发孩子的想象力，孩子的思维也会变得更加活跃，同时激发孩子的创新性思维。

孩子在 游戏 的过程中不断地思考尝试，大脑在积极地运转，从而激发孩子的智力。孩子在以后的生活中思维更活跃，创新能力也更强。

3. 下棋

家长陪孩子下下棋，不仅能多陪伴孩子，促进亲子关系的和谐，还能培育孩子的思考能力。 但是家长陪孩子下棋时不要一味地让着孩子让他赢，这样会让孩子失去挑战性，从而觉得无聊而不去思考。

但是也不要一味压制孩子，让他丧失希望，因此丧失兴趣不在思考。而且在以后的生活中还会经不起挫折，只要失败了就想放弃。 所以既要让孩子赢，也要让他适当的输，在促进孩子智力发育的时候，也会让孩子在以后的生活中更理性地面对生活中的各种变故。

因此家长那个在促进孩子智力发育时不要只让孩子阅读了，试试几种 游戏 ，效果会更好哦！

‘叁’ 读书厉害的，和玩游戏厉害的，哪个更聪明

两种人都是聪明人，但是专功方向不同而已，读书厉害他的记忆力分析能力等各方面都很厉害，会读书的人不是天天拿着书死记硬背的，他们往往都有过目不忘的能力。而玩游戏厉害的，他的协调能力和动手能力很强，也是一种高智商的人，所以说读书厉害和玩游戏厉害的人都是聪明人！

‘肆’ 拓展幼儿思维的四个方法：游戏、运动、阅读和环境

有时会花一点时间问问自己：想让孩子成长为什么样的人？希望他们成年之后具有什么样的品质？可能希望他们快乐，独立并获得成功；可能希望他们拥有良好的人际关系，过上有意义有目标的充实生活；可能希望他们拥有探究能力，具有批判性思维，帮助他们更好地成长，成为一名终身不渝的学习者。

作为父母都对孩子的身体了如指掌，体温高于37度就知道意味着发烧，知道身体有伤口就需要及时清理伤口，防止感染，知道多吃卡路里高的食物就会影响身体的发育。然而，充满着满满的爱心，耐心的爸爸妈妈们往往也缺乏儿童大脑方面的常识，就像我们经常说的“小孩子的世界我们不懂”，所以我们需要深入了解孩子们大脑的布线和他们的发展规律。

刚出生婴儿的

大脑连接

三个月婴儿的

大脑连接

两岁孩子的

大脑连接

大人需要知道孩子的大脑是怎么回事，是什么塑造了我们的大脑呢？体验。甚至到了老年，体验也仍然在改变大脑的生理结构，每经历一次体验，一些脑细胞，也就是神经元，就会被激活。当神经元一起被激活，就能开拓出相互间新的联结。这就是之前说的“神经元一旦被激活大脑就会重新布线”。所以，大人不能打孩子，特别是打孩子的头部。因为，这可能造成孩子大脑生理机制的损伤。而大脑一旦损伤，人就会在生理机制上遭遇障碍，日后再怎么通过后天的教育努力，希望也是非常渺茫的。

所以孩子的大脑正在不断地“布线”和“重新布线”，最终形成孩子们的大脑结构。在早期我们适当给予孩子们食物、睡眠和刺激，大脑的基础结构就会发展得很好。我想从以下四个方面展开谈一下开拓幼儿的思维方式的一些方法：

一

游戏 和幼儿发展

游戏 是一种古老的 社会 文化的现象，可以说自有人类就有 游戏 ，学前期就有了独特的 游戏 期。 游戏 是有探究或学习强烈愿望所引起的， 游戏 伴随着快乐积极的 情感 ，因此 游戏 可以引起幼儿进一步的探究和更多的学习，这就是为什么指南中提到幼儿的一日活动皆是课程教育，可以激发我们把 游戏 用作教育教学方法。

便想到今年刚引进的《音乐猫-奥尔夫音乐》，它是一只来自于德国萨尔茨堡莫扎特音乐大学的音乐猫。一直秉着以儿童为中心的音乐早期教育，风靡德奥近百年。它赋予孩子们带来无穷的乐趣。就如教育家安德鲁.菲利特勒所说的“寓教于乐-儿童 游戏 ”，通过不断的 游戏 给孩子们的思维能力、语言表达能力、探究能力，音乐能力等发展打下了坚实的基础。

众所周知孩子从 游戏 中可以培养基本能力，而且会玩的孩子显着EQ高，并且可以在团体 游戏 互动中学习如何与人相处，完成他的 社会 化。孩子 游戏 的时候，想象力在发挥，而想象力是创造力的根本。 游戏 作为一种想象或者假装的行为，可以使幼儿以自己的方式来处理现实生活中那些超出的能力（有可能是成人的限制或者压迫），不能做的对于孩子来说是有特殊意义的事情。所以 游戏 也是幼儿早期人格建构过程的重要组成部分，也是一种建构式螺旋式的学习方式。

记得有一次和一个朋友用餐的时候她和我说：“我给孩子买了一盒用吸管做的搭建玩具，我的孩子很快照着说明书上的模型就搭建出来了，孩子兴高采烈地把自己的作品给我看，我就回了孩子一句，你应该动脑筋搭建自己的作品啊。”我于是就问：“孩子是什么反应？”朋友回答我说：“就走开了”。父母往往对于孩子过高的要求，没有遵循孩子的发展规律，也不了解孩子的大脑的整合和连接。心理学理论认为，模仿是动物界一种最基本的学习方式，也是人类最重要的学习手段，幼儿正处于学习、生长和模仿的阶段，好奇心强、模仿性强、可塑性强，所以对于幼儿的模仿行为我们需要积极引导和肯定，这就是顺应幼儿的心理特点和发展规律。

二

运动和幼儿发展

加贺秀夫（1968年）、Singer.R.N.（1970年）等人曾发表过的研究结果表明：

1. 健康 的身体是智力发展的物质基础

健康 的身体，尤其是功能健全、机能完善的中枢神经系统、心肺系统和感觉器官，都是智力发展必要的物质基础。适当的身体运动有利于增进幼儿身体 健康 ，尤其是对心肺系统和中枢神经系统有良好的促进作用，它能提高心脏的功能，加速血液循环，改善大脑供氧状况等，这些都有助于提高大脑神经系统的工作效率，为幼儿智力的活动提供先决条件。

越过障碍的孩子，

不断鼓起勇气挑战自己。

2. 身体运动与大脑的功能状况

大脑的中枢神经与伸向身体各部位肌肉的末端神经相连。身体的运动就是通过神经所支配的肌肉的活动来实现的；同时，末端肌肉的活动，也会通过这种神经联系反过来刺激大脑的中枢神经。因此，全身各部位的肌肉活动都具有两种功能或作用：一是促进肌肉组织功能的发达，二是促进神经系统的发达。许多的实验研究也证明，让幼儿经常进行手的活动，可以有效地刺激和开发大脑皮层上的许多区域，这对幼儿智力的发展具有积极的意义。让婴幼儿经常进行爬动的活动，对智力的发展也是很有益处的。

友谊第一，比赛第二，

愉快参与同伴竞赛。

很多专家表示：当人在运动时，会刺激多巴胺、血清张素、正肾上腺素这样的神经传导物质分泌，而正是这些是促使神经连接的关键。运动使大脑加速运转。拿老鼠做实验显示，有运动的老鼠负责记忆的海马回比没有运动老鼠的大了15%，重了9%，神经细胞的树状突和突触增加了25%。

3. 运动能力与个性特征

记在得2018至2019年中，我曾参加了日本早稻田大学脑学科专家——前桥教授他和他的团队的培训，他们对幼儿的性格、智力与运动能力的关系进行了较为详细的研究，他们最终发现喜欢运动的幼儿，其性格较为开朗，且判断力较强，做事较果断。

身体运动，成功完成

独立的一项技能：运球、拍球

三

阅读与幼儿发展

阅读让孩子“静下心来”深入看世界，它是孩子智力发展的无限延展。阅读也是将别人的经验内化成自己的，用有限的生命去学习无限的知识。脑科学研究发现，大脑的可塑性是终身的，人终其一生不停地因新的经验而重塑他的大脑。

因此，阅读将会如何融合到IB探究主题，又将如何结合幼儿一日生活呢？我们的老师根据《幼儿3—6岁发展指南》和《IB学科范围顺序》制定了这样的一份计划：

实践表明：大量阅读课外读物才是真正增加阅读能力的方法。让孩子大量阅读课外读物，会增加一个人的背景知识，背景知识，决定了孩子所看到的东西。

你看！幼儿园的图书馆藏有4000多册的图书，给予孩子们大量的阅读资料和良好的阅读环境。

图书馆的某一角

正在搜集资料的孩子们

快乐阅读

四

宽松的环境给予孩子们无限可能

环境在幼儿发展中的重要作用，幼儿喜爱的环境是：熟悉的、富有新意的、引发活动欲望的、具有自然色彩的环境。创设环境必须考虑幼儿的年龄特点，创设具有安全性、启发性、参与性、可变性的环境。在幼儿园的环境创设中，应尽量为幼儿提供熟悉的，并与幼儿生活体验相符合的环境，使幼儿对周围的环境消除陌生感，并喜欢投入这样的环境。

前往植物园远足

幼儿对富有新意的环境总是表现出特别敏感而有兴趣，他们对一个个富有新意的事物，都想看看、听听、摸模、碰碰、问问，这时他们的思维活动与 探索 精神也处于最佳状态，如果教师能抓住时机，对幼儿进行启发、诱导，幼儿就能主动地，不断地获得信息。富有新意的环境能吸引幼儿，提高幼儿学习的主动性与积极性。如果让幼儿始终处于单调、枯燥的环境中，他们就会对周围环境失去兴趣，所以，我们在创设富有新意的环境的过程中，首先要对幼儿进行充分教育，其次是要创设独特而富有情趣的环境并堤供生动的活动形式，如，幼儿的劳动热情很高，热衷于模仿成人的各种劳动，但由于他们年纪小、体力小，知识经验少，不可能真的像成人那样地劳动。所以我们为幼儿设立“小小烘焙室”“小小种植园”“娃娃家”等，就可以让他们在这新奇的环境中，把生活中难以实现的愿望，通过特定的情景去实践或者再现。这样的教育既能使幼儿获得大量的信息，又能调动幼儿参与活动的主动性和积极性。只要有精力，他们几乎每天都把大量的体力和精力用在活动中。如攀登栏木、爬草坡、踢球、来回奔跑、骑车、远足等，幼儿总是喜欢通过自身的运动去了解和参与环境。

校园内骑行

北大附属嘉兴实验幼儿园：娄培红

‘伍’ 怎么开发孩子的智力

• 一、用玩游戏的方法开发小孩子的智力

  可以跟小朋友玩一些开发智力的游戏，让他们在游戏过程中得到启发，增加他们的智力，当然要按照他们的年龄去玩适合他们的游戏。

  

‘陆’ 阅读和刺激，哪种方式对宝宝的大脑发育更好

时下父母们越发地重视起孩子的早期教育，从早教班贵的离谱的价格还被家长们趋之若鹜的情况中便可以看出一二。

早期教育对于孩子的大脑发育自然是有一定的好处的，那么除了依靠早教班外，父母们还可以从哪些方面着手来对孩子进行早教呢？

有的父母会想到阅读绘本，确实阅读有助于开发思维，不过在相关研究中，研究人员发现玩具居然要比阅读发挥的作用更大。

3、多花点时间陪孩子玩玩具

有父母陪在身边时，孩子玩玩具的体验会更加的投入，并且也会玩的更加尽兴。此时父母陪伴让他们的内心更有安全感，自然会更容易沉浸其中。在陪孩子玩玩具的时候，父母也要多一些正面评价，激发他们的探索热情。

市面上的玩具种类很多，父母们应该结合孩子的年龄段以及接受能力进行难度等级的选择，适合孩子的才能够给予孩子更丰富的刺激影响。

‘柒’ 帮助孩子开发智力最有效的方式是什么

引言：其实在孩子还小的时候，如果能够对孩子的教育多上心，同时去投入一些精力去开发孩子的智力，那么在孩子长大之后就会受益终生。那么帮助孩子开发智力最有效的方式是什么呢？

三、进行体育锻炼

实际上如果能够在孩子小的时候加强自己孩子的体育锻炼意识，那么这个时候孩子就会更加的活跃。而且身体素质会好，身体素质好的话，那么脑子在思考东西的时候就会更加的灵活。所以小编是非常建议，在孩子还小的时候就带着孩子一块到户外进行运动，感受一下大自然，多进行一些劳动实践，这样的一个情况之下，孩子就会在社会的生活中发现一些有趣的事情。

‘捌’ 能帮助孩子开发智力的方式有哪些哪些方式最有效

引言：家长都希望自己的宝宝可以变得很聪明很优秀，所以就在对宝宝的教育上非常的用心。就会寻找各种各样的方法帮助宝宝开发智力，那能够帮助孩子开发智力的方式都有什么呢。又有哪些方式是最有效的，今天小编就来给大家介绍几种。

因为在孩子的兴趣爱好中就藏着孩子的潜能，孩子在参加自己喜欢的活动时，潜能就很容易被激发出来，就容易去克服困难，一直坚持下去。多培养孩子在专业特长方面上的训练，因为训练的话，就会培养孩子的求知欲，也能提高孩子的创造力。也可以在宝贝们睡觉之前给宝宝讲各种各样的故事，也可以买一些图画书给宝宝阅读，宝宝也可以从中学到一些知识。通过一些益智游戏能够提高宝宝的智力，因为宝宝在玩游戏的同时就需要去思考。

‘玖’ 孩子开发智力学什么

步骤/方法
9/10 分步阅读
1．开发智力应从胎教开始，早期教育决定孩子的一生。
孩子的家庭教育开始得愈早，孩子的身心方面就发展得愈好。如果受到正确的教育，每个健全的孩子都可能成为一个出众的人。反之，教育开展得越晚，儿童的能力实现就越少，这就是儿童潜在能力的发展与递减法则。
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2．通过学习外语开发孩子的智力。
最重要的方法是反复。要反复听，直到有语感，原来他只是说不出来，脑海中早就有了。
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3．通过观察自然开发孩子的智力。
从小带孩子到大自然中去，是最重要的方法。
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4．通过运动身体开发孩子的智力。
从小培养孩子对体育运动的爱好是非常重要的，通过运动，孩子会感受到身心的统一。
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5．通过音乐开启孩子的心灵。
音乐可以极大地开发孩子的想象力，人生所有的创造力、所有的梦想都来自想象力！常听音乐是创造想象力的最好方法。
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6．通过绘画开发孩子的智力。
绘画是早期智力开发的必修课，它可以让孩子的观察力、想象力、形象思维、色彩敏感度、空间想象能力等得到开发。
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7．通过说话开发孩子的智力。
一个人语言表达上有障碍，成年时在人际中就容易性格畸形，所以，开发孩子说话的能力是家长必须做的。
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8．通过阅读书籍开发孩子的智力。
一个孩子脑海中的背景资料足够的大，他的智力就开发出来了。
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9．通过游戏开发孩子的智力。
爱游戏，会玩游戏，孩子才能聪明发展，孩子在游戏中找到的不仅是自我，还有一种成功的激励，一种创造的满足以及人际互动的规则。
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10．通过写作开发孩子的智力。
写作是一种重要表达，父母要鼓励孩子“即兴”写下自己的想法，不必在乎语法的拼写问题。

‘拾’ 除了读书，还有哪些方式可以提高孩子的智商

常言道读书可以明智，家长们为了让孩子变得更聪明就会给孩子买各种书籍。

小雅妈妈就特别喜欢给孩子买书，从儿童绘本到童话故事，从益智读物到名人传记，应有尽有，就想女儿能多阅读变得更加聪明。

然而研究表明阅读并不是孩子提高智商的最佳方式，孩子发育促进大脑发育的最佳方式是游戏，而不是阅读。

面对这样的研究结果家长们傻眼了，原来自己一直以来奉为真理的方法竟然是错的！而自己为了孩子的智力发育，学习成绩而减少孩子的游戏时间，增加阅读时间是不对的吗？其实也并非全是错的，只是不是最佳的。

孩子玩游戏虽然能刺激大脑，有利于提高智力，但是游戏的内容也要正确的选择，并不是随便什么游戏都可以。

那么孩子可以玩哪些游戏呢

1. 拼图

拼图可以促进孩子的观察力和思考能力。所以家长可以陪孩子一起玩拼图，孩子在玩的过程中大脑不停地在思考，并且在选择时还能促进孩子的观察力。这样不仅能锻炼孩子的智力发育，并且能培育孩子敏锐的观察力。

同时玩拼图需要的时间也比较长，因此哈子需要保持长时间安静思考期，并且能激发孩子的求胜欲，让孩子在保持斗志的同时能冷静思考。这也会培育孩子的定力，在以后遇到问题时能保持理智冷静思考。

2. 积木

孩子在玩积木的时候思维不会被固定，还在最大程度上激发孩子的想象力，孩子的思维也会变得更加活跃，同时激发孩子的创新性思维。

孩子在游戏的过程中不断地思考尝试，大脑在积极地运转，从而激发孩子的智力。孩子在以后的生活中思维更活跃，创新能力也更强。

3. 下棋

家长陪孩子下下棋，不仅能多陪伴哈子，促进亲子关系的和谐，还能培育孩子的思考能力。但是家正陪孩子下棋时不要一味地让着孩子让他赢，这样会让孩子失去挑战性，从而觉得无聊而不去思考。

但是也不要一味压制孩子，让他丧失希望，因此丧失兴趣不在思考。而且在以后的生活中还会经不起挫折，只要失败了就想放弃。所以既要让孩子赢，也要让他适当的输，在促进孩子智力发育的时候，也会让孩子在以后的生活中更理性地面对生活中的各种变故。

因此家长那个在促进孩子智力发育时不要只让孩子阅读了，试试几种游戏，效果会更好哦！