如何快速体验猫和老鼠游戏

❶ 幼儿园小班体育游戏教案《猫和老鼠》

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园小班体育游戏教案《猫和老鼠》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班体育游戏教案《猫和老鼠》1

活动目标：

（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。

（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。

活动重点：

屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：

难点是将身子团紧移动重心。

活动准备：

挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干。

前经验：

玩过猫抓老鼠的游戏。

活动过程：

一、谈话导入

小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。

二、《猫和老鼠》游戏

1、示范动作要领

小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。

（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。

2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。

3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。

4、设置情景二：小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。

（1）小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫）

（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友）

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？

2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友？

讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。

3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。

活动延伸：

让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的'快乐。

幼儿园小班体育游戏教案《猫和老鼠》2

活动目标：

1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

活动准备：

猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

一、开始部分：

1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

二、基本部分：

1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

三、结束部分：

1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。

活动反思：

角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。

❷ 猫和老鼠官方手游怎么玩

猫和老鼠官方手游怎么玩 ，下面就由铁骨网小编带大家来一起了解一下有关猫和老鼠官方手游怎么玩 最新的一手攻略及消息，come on！跟着小骨来一起了解吧~~

猫和老鼠官方手游好玩吗,猫和老鼠官方手游都有什么模式呢,今天小编就给大家介绍一下猫和老鼠官方手游的各种游戏模式吧,在玩之前玩家要先知道猫和老鼠官方手游各模式闯关攻略，帮助玩家更好的熟悉游戏吧！

1、经典模式

玩家应该会知道小编所说的经典模式，其实就是传统的猫捉老鼠，老鼠想吃到更多的奶酪，那就不能被毛抓到，在这里玩家唯一要做的就是快速，以最快的速度逃离猫的视线外。

2、互动模式

玩家在这一关中将会见识到在卡通片中的老鼠在逃跑时调戏猫，如果调戏成功玩家将会获得更多的金币和积分。不过玩家还是不要掉以轻心，在这里猫也不是吃素的，玩家要看追时机，时间和操作也是非常重要的。

3、花样调戏

相比上面的调戏玩家在这里的调戏难度要更难，在花样调戏中玩家很有可能被小猫抓走，玩家要小心为上。不过这里的金币和经验值还是值得玩家冒险一试的。

4、搞怪玩法

在这里玩家会在游戏中捧腹大笑的，这里并不是经典模式中的你跑我追的形式，玩家在这里是相互捉弄对方的模式，玩家将会互相搞怪互相捉弄。

以上就是猫和老鼠官方手游各模式的闯关技巧，希望对玩家游戏有所帮助吧！

❸ 《猫和老鼠》手游：作为猫奴必须抓住老鼠！新手指引让你快速入门

哈喽，爱玩 游戏 的同学们好，宝琳呢最近在研究考据 游戏 的时候，也会放松放松，玩玩手游，而最近网易和华纳联手打造的《猫和老鼠》手游真是值得推荐，总之宝琳姐算是上瘾了。

小时候，宝琳看《猫和老鼠》动画片的时候总有些疑惑，甚至要为汤姆猫抱打不平，因为这动画片竟然把老鼠杰瑞弄的像正义的一方，猫抓老鼠不本来就天经地义的吗，况且老鼠还是害虫，结果倒霉的还总是汤姆。作为一个猫奴……

或许正是在这种心态的怂恿下，宝琳决定在《猫和老鼠》手游里，选择用猫来好好抓抓这群不安分的小老鼠，对！还要放飞他们！

《猫和老鼠》手游的模式，还算蛮硬核的，叫做非对称性竞技，也就是说，双方的资源和目的完全不同， 游戏 策略也大相径庭。所以，宝琳还是稍稍讲解一下，老鼠方的获胜条件是要推入全部的五个奶酪，并且打破墙壁，至少要有两只老鼠成功逃脱。至于猫这边的获胜条件，还算宽松，如果你能放飞三只老鼠，则获胜，或者你在规定时间内没让老鼠方推完奶酪，或是时间到了守住了墙壁，老鼠逃跑失败，都是可以取胜。

毕竟在《猫和老鼠》手游里，猫是少数派，并且想要对付四只有沟通的老鼠，还是很有难度的，值得一提的是，老鼠也能用道具或是技能对猫造成大量麻烦，并非一味的只能逃跑。所以，相对来说，猫的容错率会高一些，的确是比较公平的。

在介绍每只猫咪的技能特点之前，宝琳想和大家说说关于《猫和老鼠》手游非常重要的系统。对，就是知识卡，可能很多新手对知识卡并不在意，但是好的知识卡，真的能左右战局，尤其是S级的。当然这里说一个小技巧，如果开卡时候，发现了金光闪闪的卡，必须要开啊！否则抽一个离开就行。

金光闪闪的知识卡代表着最差也能开出来A级卡，相反也就是说，没有闪光的卡，最多也就是个B级。

接着呢，就得说说场景的重要性了，要知道这款2D横版的 游戏 ，比起3D场景的变化来，确实少了不少，制作方用了大量的道具与场景机制来进行了弥补。宝琳毫不夸张的说，如果你能对场景里的道具与机关了如指掌，肯定能大大提高胜率。

目前来说， 游戏 中会有经典之家，雪夜古堡，夏日游轮三个场景，至于房间的变化，也是有的，比如经典之家中有的房间会从餐厅，厨房，卧室等房间里抽取。只要玩的多，慢慢就会熟悉每种房间特点了。

比如在经典之家中，可以利用暖气，烤箱，冰箱等装置，对了，还可以关闭灯的开关，让房间变暗。至于古堡的地图，挂钟，斧子这些机制也可以利用。千万记得，场景里超多的道具，玩家也需要多多利用，不用的该吃吃该毁毁，这点后面会提。

接下来就说说猫咪们吧，先从汤姆开始，汤姆属于均衡型的角色，所有属性都不错，但缺乏特点，作为直接可用的角色，还是能给予玩家不小的帮助的。

汤姆的三个技能还算实用，捕鼠专家可以在抓住老鼠后继续攻击，并且击中老鼠后会有短暂的反制效果。这个技能，等于一下子可以牵制住更多的救援老鼠，比如一个老鼠给绑火箭上，手里抓一只，再来，还能攻击他，很爽……发怒可以无敌清自身的Debuff，满级状态还能加点攻速。至于手枪型，算是一个直线攻击的技能，顺带能击晕老鼠，这在初期的时候，算是新手老鼠的噩梦，尤其被汤姆在门的另一侧打中。不过要知道，这个技能看似不错，但飞行速度并不快，如果老鼠有防范的意识，还是很容易Miss的，施放前可以多琢磨一下时机。

布奇的攻击力高算是其特点，技能也可以说比较使用，推荐还是购买吧。

力大无穷可以增加攻击范围，也能增加投掷物的威力，并且普攻还有几率对老鼠造成眩晕。冲锋不但可以提供输出，还你让老鼠眩晕 ，关键是还会让道具飞起来，干扰老鼠们推奶酪。至于垃圾盖，算是陷阱类防守技能，不如前两个技能收益大，其实老鼠夹子也挺好用的。

莱特宁本来实力也很不俗，不过被削弱了，并且对操作有一定的要求，如果想玩，可要考虑好丫，是需要进行较多练习的一位猫咪。

技能穷追不舍就有点高端了，可以给击中的老鼠一个标记，打倒经验有加成，可以得到视野，还可以增加追击标记老鼠的速度。至于垃圾桶技能，显然比垃圾盖厉害得多，可以让范围内的老鼠中毒，也能当路障阻止老鼠的行进。闪现同样也比我们在其他 游戏 里玩的同类技能厉害不少，最高级时还能闪到老鼠背后恐惧它们。

最后呢，聊聊托普斯，可爱的短腿小白猫，不过速度和血量都是劣势，关键是攻击力还不突出，技能便是其最有利的武器。

元气满满可以增加攻速，破坏老鼠的增益效果，双重猫格可以来一个AI复制品，合力攻击老鼠，不过要特别注意的是，比如老鼠夹子这样的机关，AI也会被夹到。至于吹泡泡，在把老鼠绑到火箭上后，可以守个轻松惬意，用的好，真的让老鼠气到爆炸。

对于知识卡，S级随便招呼，至于长爪还是效果很好的，有了记得装备上。其他的，看自己喜好和打法了，宝琳就不一一进行说明了。

下面， 游戏 开局了，作为猫，第一点就是尽量不让老鼠吃到经验蛋糕，另外记得观察，要尽量往密集的地方去，而不是去边边角角的房间。如果你选择去边边角角的房间，再遇到个溜猫的高手，那这一局从开始你就会感受到不小的压力，这些老鼠怎么都那么猛。

另外，记得利用道具，也就是那些投掷物，可以更加容易打到机械鼠，跳跃的高点啊，落脚点啊，都是可选择的投掷机会。有些地图可以利用场景布置隐去身形的，可以多加利用，让遭遇战旗开得胜。

还有一点，如果感觉没事可做，可别闲着，把蛋糕这些东西全给消灭了，不让老鼠利用，老鼠夹子也非常好用，可以放在洞口，记得自己别踩上就是了。

在真正的对战时，通常猫会守住一个有夹子的洞口，但如果没有收获，就去其他的奶酪点。一旦抓住，就去绑在火箭上，反正引线越来越短，救的话，哪那么容易，下面记得给老鼠们放个夹子。房间里，该扔的扔，该吃的吃，总之老鼠没有补给品，对猫的威胁将大大降低。

当然《猫和老鼠》手游里的老鼠可不是只会跑，他们也有很多攻击性的技能，这时候你就需要用你的技能来应对了，汤姆的无敌，托普斯的吹泡泡都可以发挥巨大的作用。

如果 游戏 被拖到了后期，也就是出现的墙壁阶段，尽量别让老鼠用伤害大的道具破坏墙壁，还有此时可以考虑是放飞老鼠还是耗时间取胜，记得别抓老鼠抓上瘾了，忘记了取胜的条件。

对了，还得跟大家说一些技巧，比如说球的反弹，苍蝇拍击晕这些，都好用着呢。在关键时刻，说不定就因此逆转了局面。然后呢，如果你知道如何召唤小狗，或是让女主人来扫地，都能让老鼠疲于应付，这也算是比较高级的玩法了。对于大多数新手，使用的肯定还是汤姆，那就再提一下，汤姆的无敌，可别忘了这个神技。

说了这么多，其实自己玩下来，发现可以挖掘的东西还有挺多，看似可爱的外皮下面，没想到网易把《猫和老鼠》手游做的还颇有点深度。当然，如果只是休闲玩家，那其实上手倒还是蛮快的，请别担心。

聊下沟通问题，有时候，如果老鼠们互相没有沟通，使用猫的玩家，压力会减很多。不过一旦碰到开黑的老鼠队伍，那对于猫来说，也是需要争分夺秒的，明显不是一个感觉。再要配上个好指挥，对于猫来说，还真的不好搞。所以，如果你发现他们的名字有家族体系，或者明显感觉分配任务明显，那么就必须格外认真了。

在这种时候，技巧放一边，还是要提升自己的操作啊，怎么能在一对一的时候，尽快的抓到老鼠，对于伤害范围的判定，各种技巧都要进行练习，否则被溜的一点办法也没有便是归宿。这点，千万记得，甚至有些时候，还可以加入老鼠队伍试试，毕竟知己知彼，百战百胜啊。

最后，就是感谢大家观看宝琳姐对于这款《猫和老鼠》手游的心得分享，希望能帮助到那些新手的玩家，让更多的不知道这款 游戏 的玩家，也能快速的加入进来。补充一句，输入法很漂亮，大家可以去下载啊。

❹ 猫和老鼠手游中猫方该如何玩前期向的速推流

在玩游戏时遇见势均力敌的局面总是让人很头疼，一局游戏打的时间太久不仅让玩家们感觉十分疲惫，也会大幅度降低游戏的乐趣，何况抓不到鼠鼠的猫怎么能是好猫呢？可往往进入游戏的后期，就是鼠鼠们的优势期了，作为猫玩家这时想获胜已经非常艰难，不如从一开始就避免这样的局面发生，快来尝试一下让猫玩家胜利更轻松的猫版“速推流”吧！

常规的速推流往往默认是对鼠鼠们更有优势的，但其实鼠方的优势更多是建立在配合之上，一旦游戏节奏被猫玩家打乱，很多鼠鼠就会频繁失误，给猫玩家们“可乘之机”，快抓紧这个机会去抓小老鼠们吧！你还有哪些快速抓鼠的好办法呢？留言来一起分享一下吧！

❺ 猫和老鼠游戏怎么玩

猫和老鼠手游是网易与华纳联手推出的同名动画片改编游戏，游戏中玩家可以控制杰瑞和泰菲等多个萌鼠角色，逃避汤姆猫的追击，游戏模式非常有趣。猫和老鼠更多资讯信息

老鼠玩法

1、游戏玩家需双手操作，左手操控移动，右手操控交互！

2、长按跳跃可以跳的更高，移动中按下跳跃键可以越过障碍物！

3、玩家扮演老鼠时，需要收集搬运奶酪，点击拾取可以搬起奶酪，把奶酪送到老鼠洞口，奶酪比较大，需要玩家将它推进去！

4、推奶酪会获得经验让老鼠升级，每个老鼠都有不同的技能，升级后点击技能旁边的小加号就可以使用技能了，被猫发现之后可以使用技能摆脱猫咪！

5、游戏开始前老鼠可以使用机器鼠来提前侦查奶酪的位置，侦查时遇到的经验蛋糕可以让玩家获得经验快速升级！

6、如果同伴被猫抓住了，玩家可以进行解救，靠近火箭，然后在火箭倒计时结束前救下伙伴！

7、如果遇到猫守在火箭旁边，无法解救，可以对猫使用道具或者控制技能，然后按下解救！

8、游戏中一共要收集五块奶酪，收集够之后便可以钻进洞口逃生了，不过老鼠洞都被奶酪渣堵住了，玩家只能通过墙缝逃生，用道具攻击墙缝，可以打开一个墙洞逃跑！

猫的玩法

1、猫的操作方法和老鼠一样，双手操作，左手操控移动，右手操控交互！长按跳跃可以跳的更高，移动中按下跳跃键可以越过障碍物！

2、使用攻击键可以攻击老鼠，第一下攻击可以让老鼠进入虚弱状态，当老鼠进入虚弱状态后，下一次攻击就可以击倒老鼠，然后点击抓住老鼠！

3、将老鼠绑上火箭，可以让猫获得经验，升级技能！将老鼠绑上火箭，等待火箭倒计时结束后老鼠便会被淘汰。期间玩家要防止其他老鼠来搭救同伴，使用技能可以让你更轻松的抓住其他的老鼠！

4、游戏中猫至少需要放飞三只老鼠才能获得胜利！

最后提醒下大家，游戏中有各种各样的小道具，合理使用这些道具，可以让猫和老鼠游戏过程更加有趣！

❻ 《猫捉老鼠》小班游戏教案

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的《猫捉老鼠》小班游戏教案，希望对大家有所帮助。

《猫捉老鼠》小班游戏教案 篇1

一、活动目标：

1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

二、活动准备：

1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》

2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》

三、活动过程：

（一）导入

师：“今天天气真好！鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。

（二）鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)

1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐)

2、小小老鼠吃米的动作。

“小小老鼠吃米是什么样的?” 教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐)

3、小老鼠睡觉的动作。

“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐)

4、把前三节一起表演一次。

5、师：“如果被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐)

（三）引导幼儿按规则进行游戏。

1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。(大猫出现)

2、师：这次和刚才有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。(大猫出现)

3、“一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧！”(大猫不出现)

三、结束环节

师：“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧！”

《猫捉老鼠》小班游戏教案 篇2

一、设计意图：

动物活动是幼儿感兴趣的,用形象的“老鼠”，“猫”来贯穿整个活动，将富有童趣的故事情节和对比鲜明的音乐融合在一起,为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，让幼儿在音乐游戏中体验快乐。

二、活动目标：

1、感受歌曲“猫捉老鼠”的旋律，能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。

2、体验和同伴一起游戏的快乐。

三、活动重难点：

能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。

四、活动准备：

猫头饰三个、老鼠头饰若干、《猫捉老鼠》音乐

五、活动过程：

（一）开始部分：

音乐律动《欢迎你来我家》，引起孩子的学习兴趣,并表示对客人老师的欢迎。

（二）基本部分：

1、欣赏音乐游戏中老鼠的音乐，引导幼儿有节奏模仿老鼠跑、吃米等动作。

2、欣赏音乐游戏中猫的音乐，模仿猫走路的动作。

3、提问：这是谁和谁在玩游戏？讲解老鼠跑、吃米、睡觉等动作要领。

4、尝试第一次音乐游戏。（带头饰）张老师和小朋友一起当小老鼠，某老师当猫？咱们跟着音乐来玩一个猫捉老鼠的游戏。

5、被猫抓到的小朋友当猫，进行第二次音乐游戏。

6、第三次音乐游戏，幼儿自己随音乐表演。

（三）结束部分：

随音乐《跟着我来》，自然结束活动。

《猫捉老鼠》小班游戏教案 篇3

一、设计背景

《猫和老鼠》这部动画片都小朋友非常喜欢看的，通过看这部动画片，他们会更加喜欢上所以有关猫和老鼠的课，因此我就设计了本节课，让小朋友们在快乐中成长。

二、活动目标

1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。

2、在游戏中培养孩子的应变能力。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

三、重点难点

让幼儿感受到游戏中的快乐。

活动准备

带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干

四、活动过程：

1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!

2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。

4、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。积极鼓励孩子的表现。

5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。

6、活动结束。

五、教学反思

在本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”

玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

4.中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思

六、设计意图：

我班的孩子喜欢黑猫警长，喜欢看猫捉老鼠的动画片，在操场活动时，喜欢打闹和追逐跑，根据孩子的这一特点，我设计了猫捉老鼠的游戏。这个户外游戏生动、有趣，锻炼幼儿的敏捷性和快速反应能力，学会钻和快速躲闪。培养了幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣。

《猫捉老鼠》小班游戏教案 篇4

一、活动目标：

1、理解游戏规则，掌握游戏的方法。

2、尝试丰富游戏规则，体验民间游戏的快乐。

3、乐于探索、交流与分享。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

二、重点难点：

1、理解游戏规则，习得游戏方法。

2、不断的调整、补充游戏的规则，使游戏更好玩。

三、活动准备：

环境准备：游戏录像一段、场地上画圆形鼠洞若干个、猫的胸饰若干个。

经验准备：幼儿已掌握一些简单的游戏规则。

四、活动过程：

（一）观看录像，获得游戏经验

重点关注：幼儿对游戏的规则是否能理解。

1、 激趣导入

孩子们，你们喜欢玩游戏吗?都玩过哪些游戏?今天我们要玩一个新的游戏，在玩游戏之前，我们先来看一段录像，看看游戏中有谁?他们是怎么玩的?(幼儿看录像)

游戏方法：一名幼儿做猫蹲在地上“睡觉”，其余幼儿做老鼠在猫的周围围成一个圈，做老鼠的幼儿沿着圆圈边走边念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，老猫老猫快快醒，啊呜一声抓住你。儿歌结束，猫喊一声“喵~~”后开始去抓老鼠，老鼠开始分散逃开。猫抓住一只老鼠后，游戏结束。

重点提问：看得懂吗?游戏中有谁?他们是怎么玩的?

小结：哦，原来他们在玩一个“猫捉老鼠”的游戏。

2、 分享理解规则

重点提问：玩这个游戏需要遵守哪些规则?我们再来看一次。

小结：原来玩这个游戏需要3个规则：

(1)游戏开始时老猫闭住眼睛。

(2)必须听到“喵”的叫声才能行动——猫抓，老鼠逃。

(3)猫不能抓进洞的老鼠。我们来玩一次。

（二）尝试游戏，丰富游戏规则

重点关注：幼儿是否能在游戏中遵守规则;是否能把已玩过的游戏规则迁移到这个游戏中。

第一次游戏：

1、情况一：猫没抓到老鼠。分析原因：猫为什么抓不到老鼠?

原因一：猫走的慢

——猫可以走的快一点

原因二：老鼠躲在洞里不出来

——老鼠不能长时间躲在洞里，加一些什么规则能让我们的老鼠出来走动呢?

重点提问：到底该躲多长时间合适?想想哪个游戏里的规则能运用到这个游戏中来?(引导幼儿运用原有的经验解决问题)

2、情况二：猫抓到了老鼠。

重点提问：抓到的老鼠该放在哪里?抓到几只老鼠游戏才算结束呢?再玩一次!

小结：刚才玩的游戏已经和录像里的游戏有点不一样了，其实，民间游戏就是这样，是大家在玩的过程中不断地制定新的规则，增添新的玩法，只要大家都同意就可以了。那么我们能否给这个游戏再增加一些新的规则，让猫能抓到更多的老鼠，让游戏更好玩一点?

第二次游戏：

1、重点提问：谁有好办法能让猫抓到更多的老鼠吗?(师根据孩子的回答记录游戏新规则)

a、猫多 b、洞少 c、一个洞一只老鼠

2、幼儿游戏。

3、讨论：还有什么新的规则能让这个游戏变得更好玩吗?我们都为猫想办法，所以猫很容易就抓到了很多的老鼠。可是，能不能给小老鼠也想一些办法，让抓到的老鼠能继续参与游戏呢?

引导幼儿迁移营救规则。抓到的老鼠在同伴拍一下后表示解救成功，可以继续参与游戏。(幼儿游戏)

老猫呀，你们那么辛苦抓来的老鼠，一转眼全被救走了，可真是白忙活了，想想有什么好办法吗?再玩一次。(幼儿游戏)

（三）总结提升，迁移游戏经验

今天我们玩的这个游戏从开始很简单的几条规则增加到那么多的规则，游戏 变得更好玩，更有挑战了。其实民间游戏就是这样，我们可以在以后的'活动中不断的增加一些新的玩法，让游戏变得更有趣，更好玩。

《猫捉老鼠》小班游戏教案 篇5

一、活动目标:

1、增强幼儿的反应力和判断力,发展幼儿良好的竞争意识。

2、提高幼儿对英语学习的兴趣。

3、感受英语活动的乐趣。

4、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

二、活动准备:

一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒

三、活动过程:

1、老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动,引导幼儿做些准备活动。

指导语:老鼠妈妈带小老鼠到外面玩,如果看见猫怎么办呢?今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。

2、用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆,再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上,导入游戏环节。

3、教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

①复习水果的英语单词。

指导语:小朋友你们爱吃水果吗?;本文(爱吃)你们爱吃什么水果用英语来告诉老师?

②交代游戏方法与规则。

游戏玩法:今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠,(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝,小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称,若干个后老鼠指定一个小朋友做猫,并大声念出"猫"后马上就跑,而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他来当老鼠进行游戏,如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

游戏规则:游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。

扮做水果的小朋友要盘膝坐地,不能到处跑动。

老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。

③为了使幼儿更好的了解游戏,教师与幼儿共同参与进行。

4、教师在英语儿歌律动中结束本次活动。

指导语:小老鼠们天快黑了,让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗?

四、教学反思：

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

❼ 猫和老鼠手游怎么溜猫 玩好老鼠技巧

猫和老鼠手游怎么溜猫

游戏中的猫就是属于追杀者的类型，而老鼠就是逃生者，必须把5个奶酪全部推到洞里面去，然后再找到金钥匙，才可以取得胜利。

当然了，老鼠一共有4个，而猫只有1个，想要取得胜利，只要不要出现一部分的失误，一般都是可以取得胜利的。

在玩的时候，老鼠的团队意识一定要好，只有好好配合，并且想出一个完整的战术策略，才会有一定的机会可以取得胜利，所以大家在玩的时候，最好是选择和好友们一起玩。

在刚开始的时候，可以爆出自己的出生点，搜索奶酪，爆出奶酪的位置，然后在玩的时候，需要队友配合开门，或者是关门的时候，一定要通过语音交流。

有的玩家表示溜猫比较容易，其实不是的，两个玩法之间都是有好的坏的，一般老鼠的容错率比较低，处处都必须要谨慎小心才可以。

❽ 《猫和老鼠》小班教案

作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的《猫和老鼠》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《猫和老鼠》小班教案1

活动目标:

1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。

2、体验与同伴共同游戏的快乐之情。

3、体验模仿游戏的快乐。

4、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

活动准备：

1、小椅子每人一把。

2、大小沙包若干。

3、一块足够大的场地。

4、猫和老鼠的头饰各一个。

5、雪花片若干。

活动过程：

一、活动开始

1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做游戏吧!

2、进行队列练习。教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队。

3、热身运动。

师：今天我们先活动下身体。今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

二、基本活动

1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。

师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本领了，就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)

2、师示范：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。

3、教师和幼儿一起练习跳跃。

师：小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习)

4、游戏：猫和老鼠师:今天我们学了新本领，妈妈可高兴了，想和宝宝们一起做游戏，游戏的的名字叫猫和老鼠。

游戏规则：教师扮演老猫守护粮食，请一位小朋友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌："小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。"说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫"喵"的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行，直到粮食被偷光)

5、组织幼儿进行游戏。

三、活动结束

师：小朋友表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

《猫和老鼠》小班教案2

设计意图

幼儿节奏活动故事化、游戏化教学是音乐教学新的尝试，在节奏教学活动中，正确、有效地采取故事化、游戏化的教学方法，将教学与故事、游戏有机整合，其实质是指在教师教、幼儿学的共同活动中，尊重幼儿，发挥幼儿在学习中的主体性、自主性。本次音乐游戏活动，我为孩子们创设了《猫和老鼠》的故事情境，通过“小老鼠拿回香肠”的情节设计让孩子们在有趣的故事情境中轻松听辨音乐中乐句的开始和停顿。活动中，通过图谱辅助、游戏体验、动作创编等环节设计，让孩子们自然融入音乐情境，轻松理解音乐结构，充分体验音乐游戏的乐趣。

活动目标

1、借助“猫和老鼠”的故事情境和图谱，感知音乐的结构和特色。

2、在音乐游戏中听辨音乐中乐句的开始和停顿，并用不同造型表现出来。

3、能积极投入游戏活动中大胆表现，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备

经验准备：有过猫和老鼠的故事经验。

物质准备：《爆米花》音乐、图谱、老鼠和猫的头饰、香肠若干。

活动重难点

在音乐游戏中听辨音乐中乐句的开始和停顿，并用不同造型表现出来。

活动过程

一、故事导入，激发活动兴趣。

1、“孩子们，我们最爱吃的香肠被那只总爱欺负别人的老猫抢走了，这可怎么办啊？”

2、讲述故事：“那天，老猫在家里走来走去看着那些香肠，我呢就偷偷的跟在它的后面，老猫走，我也走，老猫一转身，我一动也不动。老猫走，我也走，老猫一转身，我一动也不动。走走走走停，走走走走停，终于看见我的香肠啦，我跑呀跑呀，拿起香肠迅速的跑回了家。”

“你们愿意帮助拿回剩下的香肠吗？”

二、图谱辅助，理解音乐节奏。

1、借助图谱辅助，完整倾听音乐。

“有一段音乐讲的就是小老鼠拿回香肠的故事，我们一起来听一听。”

2、借助图谱辅助，表现音乐节奏。

“小老鼠到老猫家一定要先学好本领，快让我们一起来练习一下吧。”

三、情境游戏，表现音乐节奏。

1、跟随音乐游戏。

“让我们准备出发吧，去的时候要注意些什么呢？”

2、创编情境动作。

“小老鼠的本领越来越大了，他还会变造型呢，变变变，试一下吧！”

四、结束活动，体验活动乐趣。

“小老鼠们你们真能干，把香肠都拿回来了，真是令人高兴，让我们开个庆祝舞会吧！”

《猫和老鼠》小班教案3

小班综合语言活动：

猫 和 老 鼠

活动目标：

1、通过游戏活动使幼儿掌握方位词：上、下、前、后，并学会说一句完整的话。

2、复习巩固大、小标记，掌握1和许多的关系。

3、培养小班幼儿口语表达能力。

活动准备：

1、场景布置：篱笆、大树、蘑菇、大石头等。

2、红、黄、蓝、绿各色小猫头饰。

3、鱼干和老鼠的图片，和幼儿人数一样多。

活动过程：

师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。

1、天气很好，猫妈妈带小猫出去散步了，熟悉场景。

2、告诉小猫一个好消息，前几天，妈妈晒了好多鱼干，你们都已经长大了，帮助猫妈妈收鱼干。

（1）黄色小猫收大石头上的鱼干，并会说：我在XX上面收到鱼干。

（2）红色小猫收蘑菇前面的鱼干，同上。

（3）蓝色小猫收篱笆削面的鱼干，同上。

（4）绿色小猫收大树后面的鱼干，同上。

3、复习大、小标记。

（1）师出示X标记，幼儿说出X鱼干在这里。

（2）幼儿把大、小鱼干放到篓子里。

4、老鼠来偷鱼干了，你们有什么办法对付老鼠？

（1）师请一幼儿示范抓老鼠，并说出是在哪里抓到老鼠的。

（2）幼儿集体去抓老鼠。

（3）打老鼠，复习1和许多。

5、猫妈妈还准备了很多好玩的东西奖励小猫，自己去找一找，并说出你是在哪找到的。

6、幼儿玩玩具。

《猫和老鼠》小班教案4

活动目标：

1．能屈身钻过60厘米高的障碍物。

2．学会将身子团紧移动重心。

3．能遵守规则不碰障碍物。

活动准备：

1．在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。

2．猫的头饰一个。

3．学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。

活动过程：

1．教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。

2．教师交待场地，提出练习要求。

教师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。

引导幼儿练习“钻”的动作，提醒幼儿在“钻”时团紧身子。（反复练习数遍）

表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。

3． 交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。

教师：有一只大猫整天想抓我们，我们出去玩时要小心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就赶紧钻回洞里，千万要小心，不能碰到洞口、撞到头。

幼儿游戏。当所有幼儿钻出洞后，教师发出信号“老猫来了”，同时提醒幼儿团身、低头。

表扬能按照要求“钻”的幼儿。

教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。

4. 小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。

《猫和老鼠》小班教案5

一、设计意图

动画片《猫和老鼠》曾经在中央电视台热播过，它是一部非常经典、家喻户晓的动画片，是很多小朋友的最爱。我们班里就有不少动画片迷，把该片VCD拿到班内播放。幼儿们对动画片中的两位主角——猫和老鼠，不但特别熟悉而且非常喜欢。自由活动时，我常常看到他们模仿动画片中的情节，虽然幼儿们还只是在玩些最简单的躲躲闹闹的情节，但他们却玩得极其投入。于是，我就想到了利用现有的片源，把幼儿最熟悉的形象结合到音乐中去，这样就使原本很普通的乐曲活了起来，有了生命，于是产生了这个音乐活动。

二、活动目标：

1、通过听听、看看、唱唱、动动熟悉歌曲的旋律，初步学会歌曲。

2、根据歌词内容进行游戏，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠的形象。以及表现出猫捉老鼠的音乐情景。

3、在轻松愉快的音乐氛围中，主动地参与游戏。发挥幼儿的想象力和创造力。

三、活动准备 ：

1、录有ABA段和A段音乐的磁带。

2、猫和老鼠的录像带(与ABA段乐曲相吻合)。

3、与幼儿人数相等的小老鼠胸饰;猫胸饰一个。

四、活动过程：

1、听《小鸟飞》乐曲，走小碎步飞人活动场地。

2、复习歌表演《小老鼠上灯台》，唱出小老鼠害怕的声音，并能表现出害怕的样子

3、看录象片，引起兴趣。

师：今天，我们一起来看一段动画片，看看里面有谁?

(1)听一遍完整的乐曲。

师：看完动画片来听一段音乐，仔细听听音乐开始是谁来了，接着谁出现了，最后又是谁来了。

(2)边看录象边听音乐。

师：现在再来听一遍这首音乐，这次请小朋友边听音乐边看动画片，看看小朋友刚才讲的对不对。

(评析：幼儿在完整地欣赏过乐曲之后，已对乐曲有了初步的印象，然后通过视听结合，让幼儿边看边听，进一步加深了对乐曲的理解。)

4、感知A段乐曲，并能用动作来表现乐曲的轻快。

(1)师：小老鼠是什么样子的?请大家跟着音乐来学一学。

(评析：幼儿们由于对小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉，所以在跟着音乐学做小老鼠时，他们的情绪高涨，每个人都在很投入地学，而且做出来的形态各异，惟妙惟肖。)

(2)请个别幼儿示范学小老鼠走小碎步的动作，其他幼儿练习小碎步。

师：这几只小老鼠学得真像，他们的脚步走得又轻又快，其他的小老鼠们一起来学一学，走路的时候要踮着脚轻轻走，快快走，小心别让猫发现了。

(3)幼儿听着A段乐曲学做小老鼠。

5、分角色游戏。

(1)师：老师来做猫，小朋友做老鼠，猫出来时老鼠会怎么样?

(2)师：猫睡觉时，老鼠出来偷东西是怎么走路的?猫出来时，老鼠要快快躲起来，躲好后不可以发出声音。小老鼠走路要轻轻地，别吵醒猫。

(3)幼儿听音乐游戏。

(4)师：小老鼠们已经累了吧，那我们回去了，千万别惊动了猫。

(评析：该活动选用了幼儿生活中感兴趣的，极为喜欢的动画片中的角色为音乐形象，而且情节简单有趣，符合小班下学期幼儿的年龄特点。动作促进音乐的理解，音乐又使幼儿愉悦，在不知不觉之中，幼儿通过动作感知音乐，积极表现，积极参与，兴奋、主动。幼儿在音乐的启发下，充分发挥了想象力，用各自的动作方式来表现对音乐的理解。)

《猫和老鼠》小班教案6

设计背景

春天到了，天气暖和了，小朋友们换上了轻松的春装，也到了小朋友长身体的时候，游戏活动可促进幼儿骨骼生长，‘猫和老鼠’，的游戏节奏感强，适合小班朋友，营造快乐泼的学习氛围，培养幼儿对于音乐美的感受。

活动目标

1. 使幼儿通过活动，感受节奏快慢不同的音乐。

2. 引导幼儿根据音乐节奏的不同，表现老鼠的不同形态。

3. 在猫和老鼠的游戏情境下，让幼儿体验活动的快乐。

重点难点

1. 注意游戏秩序和安全。

2. 幼儿要按节奏进行。

活动准备

老鼠的胡须，猫的头饰，【请个子高的同学扮演猫】幻灯片，cd盘，一副鼓槌。

活动过程

开始：教师敲击鼓槌入场，幼儿根据鼓点 坐并步走 坐在椅子上。

步骤一:播放音乐，，幼儿辨别动物。

步骤二：播放幻灯片，表现老鼠走路的形态，幼儿模仿老鼠走路。

步骤三：播放音乐【老鼠夜间偷食物急促的跑步声】

步骤四：播放幻灯片，幼儿模仿猫捉夜间偷食物的老鼠【老鼠脚步要轻】

教学反思

本次活动操作性强，但对情感倾向较少，随着幼儿的成长在必要的情况下，可适当增加难度:比如，要求幼儿一拍一动或俩拍一动。猫和老鼠的游戏历来是幼儿喜爱的活动，同时也需要教师加以适当，及时的引导，否则容易导致场面混乱，将游戏变成闹剧。活动需要改进的是幼儿在游戏过程中如注意力不集中，教师应暗示幼儿，师生配合要连贯。

《猫和老鼠》小班教案7

1、激发幼儿对传统体育游戏的.兴趣。

2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。

［游戏准备］

1、沙包（做粮食用）、头饰、跳绳（做尾巴用）、

2、花猫与老鼠的音乐

3、幼儿已熟悉儿歌

［游戏过程］

1、提问引出游戏

师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？小老鼠最害怕谁啊？被猫发现了小老鼠会怎么做？（会躲到洞里去）

2、玩游戏

1）练习老鼠手膝着地爬运粮食

请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕捉老鼠，被捕到的幼儿停止游戏。

2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪

教师组织幼儿讨论：怎样才能使小老鼠更快的把粮食运到洞里而不被猫发现呢？幼儿进行思索（不发出声音、快速跑）

3）游戏-猫捉老鼠

我们都知道老鼠有一条长长的尾巴，让我们也把尾巴露出来吧！看！这只小老鼠的尾巴已经长出来了。（教师示范装尾巴的方法）

教师扮演小花猫，幼儿做小老鼠边念儿歌边进行游戏，

规则：

a、只要幼儿在地上蹲下就表示已安全回到洞中。

b、被捉住的幼儿停止游戏一次。

请幼儿做花猫继续游戏。

3、游戏结束

［附儿歌］

小花猫，本领大，小老鼠，最怕它，

喵喵喵，猫来了，今天要把老鼠抓。

《猫和老鼠》小班教案8

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。大家知道相关的猫和老鼠教案内容吗？一起来了解一下！

设计意图：

《猫和老鼠》是个深受孩子们喜爱的体育游戏，内容是让孩子通过扮演熟悉的小老鼠，钻过山洞偷东西，猫和老鼠发生的故事，让孩子在快乐的游戏中练习钻过障碍物。《纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。把简单的体育活动，赋在有趣的故事情节中，让活动游戏化，内容趣味化，让孩子们更有情趣地参与活动 。

活动目标：

（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。

（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。

活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：难点是将身子团紧移动重心。

活动准备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干

前经验：玩过猫抓老鼠的游戏。

活动过程：

一、谈话导入

小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。

二、《猫和老鼠》游戏

1、示范动作要领

小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。

（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。

2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。

3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。

4、设置情景二：小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。

（1）小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫）

（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友）

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？

2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友？

讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。

3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。

活动延伸：让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。

《猫和老鼠》小班教案9

设计意图：

《猫和老鼠》是个深受孩子们喜爱的体育游戏，内容是让孩子通过扮演熟悉的小老鼠，钻过山洞偷东西，猫和老鼠发生的故事，让孩子在快乐的游戏中练习钻过障碍物。《纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。把简单的体育活动，赋在有趣的故事情节中，让活动游戏化，内容趣味化，让孩子们更有情趣地参与活动 。

活动目标：

（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。

（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。

活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：难点是将身子团紧移动重心。

活动准备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干

前经验：玩过猫抓老鼠的游戏。

活动过程：

一、谈话导入

小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。

二、《猫和老鼠》游戏

1、示范动作要领

小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。

（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。

2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫咪咪的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。

3、设置情景一：听说有一个叫咪咪的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。

4、设置情景二：小猫咪咪发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。

（1）小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫咪咪不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫）

（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友）

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？

2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友？

讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。

3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。

活动延伸：

让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。

《猫和老鼠》小班教案10

活动目标：

1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

一、开始部分：

1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

二、基本部分：

1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

三、结束部分：

1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。

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❾ 猫和老鼠这款游戏很看细节，如何用汤姆快速抓住老鼠

猫和老鼠是网易新推出的一款横版类不对称手游，类似于第5人格这样的游戏，汤姆作为监管者，4只老鼠需要将奶酪全部运回自己的老鼠洞里面才能赢，在这里面我们汤姆就需要利用各种各样的道具去阻拦老鼠，并且将老鼠绑在椅子上让它飞天。

其核心玩法和第5人格非常的相似，只是一个是3d版本的，一个是2d版本的罢了，其核心玩法还是没有变化的。而且我觉得猫和老鼠这款游戏更适合小朋友玩，因为这个游戏不会那么的恐怖，看上去非常的可爱，所以很适合低年龄段的孩子游玩。