保育员如何指导幼儿游戏

A. 谈谈你作为保育员应如何组织和指导幼儿进行饮水

为了保证幼儿每天的喝水量，提出了以下培养幼儿喝水习惯的对策。 一、加强对幼儿喝水常规的教育 让幼儿喝水前洗手，安全有序地取水，喝完水把杯子放到自己的格子里，杯口朝上。同时又培养了幼儿有秩序地认真做事的习惯。幼儿在喝水时，教育他们不要玩水，以免把水洒落在桌面上、地面上，要一口一口地喝，不要太急，不要说话，不要边走边喝。饭前、饭后半小时少饮水，剧烈运动后稍休息后再喝水。 二、培养幼儿喝水老师要做个有心人 在一日生活中，老师要细心观察、了解和及时掌握不同幼儿的情况，哪些幼儿贪玩，哪些幼儿动作慢，哪些幼儿不喜欢喝水，准知道渴了要水喝，谁不爱说话以及每位幼儿的身体情况等，真正做到自己心中有数，有针对性地照顾好每一个幼儿。同时在幼儿喝水时，老师也端一杯水与幼儿一起喝水，为幼儿树立榜样意识，这样在老师的带动下，幼儿喝水的积极性得到了火人提高。 三、以故事、儿歌的形式培养幼儿喝水 在幼儿日常生活活动中，不论老师怎样提醒幼儿去喝水，还是有的幼儿只是为了完成老师布置的任务滋润一下嗓子就算喝水了，没有达到喝水的目的。因此，老师在组织幼儿游戏活动时，有意讲、念有关喝水的故事或儿歌，来培养幼儿喝水的习惯。如故事“我的尿不黄了，”通过讲这个故事不但培养了幼儿喝水的习惯，而且让幼儿知道了怎样辨认自己尿颜色的正常。同时，老师还引导幼儿观察自然角种植的花草，浇了水的花草，花朵和叶子就更漂亮；没有浇水的花草逐渐变黄、枯萎甚至会死掉；从而让幼儿知道喝足了水的就会象花草一样长得更健康、美丽，要是没有喝水的就会生病。因此，通过讲故事、念儿歌让幼儿知道了喝水的重要性，明白自己该喝多少水，水喝少了会造成身体哪些部位不舒服等生活小常识。 四、培养幼儿定时喝水和随渴随喝的习惯 好玩是幼儿的天性，他玩起来，吃饭、喝水、大小便，什么都顾不了，喜欢做自己的事情。由此，每天都安排了幼儿定时喝水的时间。如集中活动后喝一次，户外活动后喝一次，午睡起床后喝一次等，让幼儿一天喝足够的水。同时，除了培养幼儿定时喝水外，还不能忽视培养幼儿随渴随喝的习惯。老师注意根据气候冷暖和活动情况的变化，照顾到幼儿的个体差异，在幼儿游戏活动中有针对性地提醒他们随渴随喝。 五、加强家园联系，共同培养幼儿喝水的习惯 要培养幼儿良好的饮水习惯，光是靠老师在园的教育是不够的，还需要老师主动与家长联系、沟通。因此要耐心细致地做好家长工作，争取得到他们的配合，在家里也引导幼儿喝白开水。老师可利用各种机会引导家长了解一些喝水的常识，如早上幼儿起床后定时喝水；不能用果汁、汽水等饮料来代替白开水给幼儿补充水分：让家长知道白开水才是幼儿最好的饮料等。老师可以把幼儿在园喝水的情况用表格的形式反映出来，让家长清楚地了解幼儿喝水量。还可以增加了家园联系栏和利用开家长会向家长宣传，与家长进行交流，逐步转变家长的观念，帮助家长树立正确的健康意识。 总之，幼儿喝水的问题，看似一个微不足道的小问题，但它却牵动着家长的心。因此，作为老师应高度重视这个问题，掌握幼儿身心特点和需要，在生活中发现了问题，就应学会反思、找到问题的根源，然后需要老师的细心、耐心和爱心，在实践活动中采取适宜的策略和方法，让幼儿养成良好的健康行为。 健康行为的养成是一个长期过程，特别需要老师持之以恒地实施下去，这样养成教育就能落到实处。

B. 幼儿娃姑家活动,保育员的话如何指导

幼儿娃娃家活动属于幼儿的角色游戏活动，角色游戏活动的核心就是角色。首先是游戏中的角色冲突问题时；儿童在游戏中扮演中一个或多个角色，角色的选择由幼儿自己选，若在活动中出现多个幼儿抢一个角色时，有的角色无人承担时教师此时要进行指导，可以提出建议游戏中的每个角色轮换承担。第二是要肺腑幼儿的生活经验，生活经验是幼儿角色游戏的基础和源泉，生活经验来自家庭和幼儿园，教师利用幼儿一日生活的各个环节，或参观、观察、看书等来丰富，这样游戏过程丰富并符合生活实际。三是加强游戏过程的现场指导：启发鼓励幼儿按自己的意愿确定角色游戏主题，指导幼儿选择分配角色，必要时，教师以角色游戏的身份参与到角色游戏中去。最后，游戏劫色做好游戏的结束的整理与总结工作。

C. 保育员如何做好幼儿一日生活照顾

据不同教育活动内容的需要，配合教师做好活动前的准备工作，提前了解活动的内容，做到心中有数，另外，还应该向教师了解教育活动时自己如何做会更好，需要准备哪些材料，如何发放等。如果保育员与教师配合默契，就大大减少了幼儿等待的时间，保证活动的顺利进行。在活动进行中注意观察幼儿的身体情况，情绪及参加活动的情况。必要时给予个别照顾，幼儿在进行操作活动中也应该按照教师的要求进行帮助和鼓励，同时也要避免过多的帮助和代替。 如果是进行户外活动的话，就配合教师做好必要的准备工作，比如：上厕所，根据天气变化增减衣服。检查鞋带是否系好等等，并且提前准备好户外活动。 除了做好配班工作外，还应该照顾好幼儿的一**生活，耐心细致地照顾好每一名幼儿的饮食起居。想他们所想，急他们所急，是做好保育工作的前提。 尿裤子对于中班幼儿来说是时有发生的，但是如果处理不好。往往会伤害孩子们的自尊心，给幼儿造成心理伤害。平时，我在**常工作中，非常注重这些细节，细心地呵护幼儿，保护他们的自尊。 组织好幼儿的一**生活，包括吃喝拉撒睡学习等等，真是事无巨细，既平凡又琐碎，然而就在这平凡的琐碎中包含着大量的教育工作，真正体现了保中有教，教中有保，保育和教育工作密不可分。它们相辅相成，缺一不可，保育是教育的基础，只有为幼儿创造良好的生活活动空间，照顾好幼儿的一**生活，才能收到好的教育效果。对幼儿要全面负责，既要分工负责也要密切配合。 记得刚来大班没几天，我就发现有个别小朋友特别不爱吃青菜，每次吃完饭后盘子里剩下许多菜，而且每次都是很无奈地看者我，他胆子非常小，如果你多说几句他就哭了，我从家长那里了解到他在家里也是这样。但是为了孩子的健康，我决定帮助他解决这个难题。于是，我和班上的老师商量如果谁上早班就到伙房去看看今天的菜谱，然后提前告诉给幼儿，并把今天蔬菜营养价值告诉他，同时告诉给其他幼儿听，因为幼儿园的菜谱都是根据营养合理搭配的。对幼儿的身体健康发育和各种维生素及矿物质的补充都有一定的益处，只有保持均衡的膳食，才能保证营养摄入的全面与平衡，挑食容易导致某些营养的摄入不足，从而导致营养不良，体质虚弱，抵抗力差，容易得病。甚至影响你们的生长发育，千万不要挑食，更不要不吃青菜。 刚开始时，我先给他少盛一点，循序渐进，慢慢地让他适应，少吃一点，吃完后及时地表扬他，鼓励他，同时与家长建立联系、沟通，建议家长与教师配合，必要时可以进行一系列活动。改变他的不良习惯，同时让家长在家里也可以多鼓励他，帮助他把吃菜的好处讲给他听。功夫不负有心人，通过几天的努力，现在那个小朋友已经吃青菜了，而且每次吃完后都让我看他的盘子，非常干净，每到这时，我们的脸上也露出了微笑。 在今后的工作中，我要更加严格要求自己，耐心，热心地为幼儿服务，为家长服务，与教师密切配合，共同完成幼儿园的双重任务，为提高我园的保教质量，保教水平，贡献自己的一份力量。

D. 保育员老师怎样配合户外游戏活动

保育员除管理幼儿的一日生活外，还有配合本班教师组织教育活动的职责。以下是保育员在教学活动、游戏活动、体育活动的配合技能要求。 教学活动的配
合 一、活动前的准备工作 (一)活动场地的准备 1．室内教学活动 (1)保育员要擦好桌椅、黑板、地面等，并能指导中大班值日生做些力所能及的工
作。 (2)调节光线。若活动室内照明度不够，需开灯照明；光线太强时，应适当拉上窗帘。 (3)摆放桌椅。根据活动特点及教师要求摆放桌椅。要考虑到个
别听力差、视力差和不爱讲话幼儿的实际情况，最好把他们的座位摆放在距离教师较近也最易观察到的位置，这样便于教师有针对性地进行指导。 2．户外教学活
动 检查活动场地内是否有碎石子、玻璃、树枝等危险物品，确保活动场地的安全卫生。冬季尽量在阳光下背风处活动，夏季尽量在荫凉处活动。 (二)活动用
具 1．室内教学活动 (1) 帮助老师准备并摆放好所需的教具和材料，必要时可配合教师根据活动需要制作简单的教具。 (2)协助教师摆放幼儿的学具和
学习材料，保证数量充足，并检查有无损坏。对于中大班幼儿，保育员可指导值日生一起摆放。 2．户外教学活动 保育员要配合教师准备好活动所需要的器械，
并检查器械是否安全卫生。此外，还需检查幼儿的服装，如衣扣、鞋带、裤带是否系好，口袋内是否有危险物品(如金属小刀、针、玻璃等)，发现问题要及时处
理。 (三)排除与教学活动无关的人与物 幼儿的自我控制能力差，注意力容易被其他新异事物所吸引。因此，如有其他教师或外来人员听课，应把他们安置在幼
儿的背后，有条件的可通过录像机等设备进行。 二、配合教师做好活动过程中的指导工作 保育员应及时、适时、周到、适当地配合教师进行教学活动，以保证教
学活动顺利进行。 （一）协助教师做好教学活动的组织工作 保育员要协助教师稳定幼儿的注意力维持教学活动的秩序，以保证教学活动的正常进行。 在教学活
动进行时，保育员不要打扫卫生，不要随意走动，一般不要讲话，以免吸引幼儿的注意力，影响教学活动的进行。 保育员要善于运用恰当的方式维持活动秩序。要
注意指导方式，以免因对他们限制过多，而挫伤他们活动的积极性。教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持安静。需要时协助教师组织好教
育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行。 (二)配合教师完成教学活动的任务 在教学过程中，保育员应根据需要帮助教师出示、
操作、演示教学用品和用具必要时还要承担一定的角色任务，这些都应在准备阶段与教师取得一致，有的还需要事先练习，以保证获得预期效果。 此外，保育员还
应在教学练习时指导、督促、检察幼儿的等学习情况，帮助幼儿解决操作中的困难和纠纷，以便使幼儿完成教学活动任务。还要加强活动中的卫生保健，例如及时纠
正幼儿不正确的学习姿势，严防操作物品时发生意外事故等。 三、配合教师做好教学活动结束的整理工作+ （一）帮助教师收拾整理活动中使用的玩教具和材
料，并检查是否有缺损。如有缺损要及时与教师联系，必要时应及时制作和准备，以备不时之需。 （二）根据需要将桌椅归位，并摆放整齐，必要时要进行擦洗。
也可指导中大班幼儿值日生一起做。 (三)活动结束后，要组织幼儿及时盥洗、人厕、饮水。 幼儿园游戏活动的配合 一、游戏活动前的准备工作 (一)游戏
材料的准备， 1．保育员应配合教师为幼儿配备安全卫生、数量充压的玩具玩具。 此外，保育员可以协助教师组织、启发幼儿充分利用各种自然物和废旧物品，
核桃、树皮、树叶、易拉罐、碎布等自制玩具，并鼓励幼儿在游戏活动中充分使用自制玩具。 保育员应经常检查玩具，如有破损，应及时整修。因为破损的玩具容
易造成幼儿不爱惜玩具的心理，有时也会对幼儿造成伤害。在检修玩具时，保育员应帮助和指导幼儿一起做。 2．玩具的清洁卫生 保育员应保持玩具清洁、无灰
尘、无沾附物。玩具应1～2周消毒一次，可以用水的就用水清洗，不能用水洗的要经常在直射阳光下暴晒。 户外游戏活动器械上有积水时，保育员应及时擦扫干
净，以确保活动安全。 3．玩具的摆放 玩具应放置在适合幼儿高度的玩具柜、玩具架、玩具箱中，以便于幼儿自由取放和使用。玩具柜、架等应摆放在游戏活动
区中，保育员应配合教师，根据幼儿年龄特点、实际需要、活动特点及活动场地的条件等设置好游戏活动区。 (二)游戏场地的准备 室内游戏场地：应保持地面
清洁卫生、无杂物，保持室内良好的通风以及适宜的光照。 户外游戏场地：应根据天气状况，选择适宜的游戏场所，夏季尽量在荫凉处，冬季最好在向阳背风处；
保育员还应检查地面上有无碎石子、树枝、碎玻璃等危险物品，并及时清理，场地若有积水，应及时擦扫干净；保育员还应根据需要画好游戏场地，摆放好游戏器材
和活动用品。 (三)幼儿衣着的检查 游戏活动前，保育员应检查幼儿的衣着，以幼儿方便进行游戏活动为宜。保育员可以指导幼儿相互检查衣着。 保育员应注
意检查幼儿是否携带有不安全物品，尤其是金属小刀、针等，为幼儿暂时保管必需物品。结合物品检查，指出携带不安全物品的危险性，对幼儿进行安全教
育。 (四)排除与幼儿游戏活动无关的人与物 幼儿自我控制能力差，注意力容易被新异的人与物所吸引，因此，为了保证幼儿游戏的质量，保教人员在游戏活动
之前应尽量排除与幼儿游戏无关的人与物。 二、游戏活动中的配合工作 (一)加强安全保护 保育员应加强巡视检查，及时发现和制止幼儿的危险或不卫生的举
动，如把玩具含在口中、在幼儿密集处挥舞玩具等。还要经常清点人数，若有缺失，及时与带班教师联系，采取对策。根据幼儿活动量及气温的变化，及时帮助或提
醒幼儿擦汗和增减衣服。照顾体弱幼儿，减少其运动量，对于心肌炎患儿等特殊幼儿，要根据病情给予特殊照顾和护理。 (二)根据各类游戏的特点，协助教师做
好组织工作协助教师维护游戏活动时的秩序，发现问题，及时处理。 保育员应注意观察幼儿游戏的进展情况，对幼儿给予一定的帮助和指导，但是决不能代替、包
办。必要时，保育员还可扮演游戏角色，加入幼儿的游戏活动，推动游戏情节进展。 三、协助教师做好游戏结束工作 (一)适时结束游戏 在组织幼儿结束游戏
时，保育员应配合教师，注意掌握时机，尽量采用游戏的方式，使幼儿愉快地结束游戏，以保持幼儿对游戏的兴趣。 (二)收拾游戏场地和游戏材料 保育员应协
助教师收拾整理游戏场地和游戏材料，进一步清点、整理玩具，看是否摆放整齐，是否有遗失或损坏。如果发现问题，应及时与教师联系，查问原因。清点整理玩具
时，保育员可组织幼儿一起做，以培养幼儿善始善终的良好品德。 (二)组织幼儿盥洗 户外游戏结束后，保育员还应协助教师清点人数，整队回班，然后组织幼
儿洗手、入厕、饮水，必要时还应组织幼儿洗脸。注意根据幼儿身体状况，帮助或提醒幼儿增减。 幼儿园体育活动的配合 在组织体育活动时，保育员的主要职责
就是保护幼儿安全，预防意外事故的发生。常见体育活动的意外事故包括：体育活动时摔伤、碰破以及由于运动强度过大引起的心脏痛等。为预防意外事故的发生，
保护幼儿安全，保育员应做好以下几方面的工作： 一、体育活动前的准备工作 保育员要在运动前认真检查场地、器械、服装等方面的安全卫生。 (一)活动场
地和器械的准备 如果在室内进行体育活动，应保持场地清洁卫生、无杂物，保持室内良好的通风以及适宜的光照。大部分体育活动是在户外进行的，保育员应根据
天气状况，选择适宜的活动场所。例如，夏季尽量在荫凉处，冬季最好在向阳背风处。 保育员还应检查地面上有无碎石子、树枝、碎玻璃等危险物品，并及时清
理。场地若有积水，应及时擦扫干净。保育员还应根据教师的安排和活动需要画好场地，摆放好体育活动器材。 (二)幼儿衣着的检查 体育活动前，保育员一定
要检查幼儿的衣着，以幼儿方便进行活动为宜。保育员可以指导幼儿相互检查衣着，如查看鞋带是否系好，裤腿是否过长等，发现问题，及时处理。 保育员在检查
衣着时应注意检查幼儿是否携带有不安全物品，尤其是金属小刀、针等，结合问题对幼儿进行安全教育。 二、体育活动中的配合工作 (一)协助教师做好组织工
作 协助教师维护活动时的秩序，发现问题，及时处理。如有的幼儿在活动时常常大声喊叫，或者挥舞器械，扰乱其他幼儿的正常活动，发现这些问题，保育员应通
过给幼儿讲道理等方式让幼儿自觉停止这类行为。 (二)做好安全保护工作 保育员应注意观察幼儿活动的进展情况，对幼儿给予一定的帮助和指导，做好活动中
的安全保护。如投掷时不要面对面投，幼儿持器械做操时注意调整好间隔距离，一些稍有难度的活动需要保护等。 (三)注意运动生理卫生 活动前，要组织幼儿
做好准备活动，以使机体逐步适应较大的运动量；活动过程中根据幼儿生理反应，提醒教师调整运动量，不能使幼儿过度劳累；要求幼儿饭前饭后不做剧烈运动
等。 根据幼儿活动量及气温的变化，及时帮助或提醒幼儿擦汗和增减衣服。照顾体弱幼儿，减少其运动量，对于心肌炎患儿等特殊幼儿，要根据病情给予特殊照顾
和护理。 三、体育活动的结束工作 (一)合理结束活动 在活动后要让幼儿做整理活动，不要马上停止下来。 (二)协助教师收拾整理活动器械 保育员要在
幼儿活动结束后进一步清点、整理器械，并摆放整齐。发现有损坏时，及时与教师联系，进行简单的修理。 (三)组织幼儿盥洗 户外体育活动结束后，保育员应
协助教师清点人数，整队回班。然后组织幼儿洗手、入厕、饮水，必要时还应组织幼儿洗脸。注意根据幼儿身体状况，帮助或提醒幼儿增减衣服。 在学习工作中，
我们要求保育员每月记保育笔记，分四个层次进行。 1、观察幼儿，发现问题。 2、寻找科学的理论依据。 3、探索科学的解决方法。 4、对管理措施进行
效果的分析与评价

E. 保育员在幼儿游戏时的工作有哪些

幼儿户外活动中的保育员工作：

1、每日不少于2小时；

2、保育员注意观察每一位幼儿，注意活动器具的安全，幼儿衣服不宜穿得过多，照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打；

3、幼儿在户外活动中，保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，也不要聚在一起聊天；

4、注意户外场地的安全；

5、做操时，保育员要关心幼儿的衣服和情绪；

6、保育负责做好活动后的整理和安全防护工作。

保育员指在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。其在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

F. 保育员在幼儿教育活动中应该注意哪些

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保育员要握各龄段幼龄特点指导幼运何使用毛巾、保育员何帮助指导幼穿脱衣服、运需要变换场保育员应何摆放运器械等面问题
幼游戏环节保育工作要根据同龄段幼采取同保育指导让孩能玩程本领、提高能力更应幼远发展考虑

G. 保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作

每个幼儿园的离园活动都不一样哦，最重要是看园里面的规定 一般情况，在离园时教师都会组织幼儿上厕所，这个时候保育员就要检查每个小朋友的衣服有无需要换的，（大汗的幼儿特别注意）如果在冬天，要看看裤子有没扎好。鞋子有无穿反。 一般来说，教师会让幼儿玩玩具，写字做离园活动，保育员这个时候需要帮助教师看管幼儿，因为这个时候会有家长来接，教师在和家长交谈的时候，是需要保育员老师帮忙看住幼儿的纪律，（是否有疯打、随意跑动的情况）等到幼儿园走的差不多的时候，保育员老师就可以开始做卫生了。 这个是我自己做的总结，希望对你有帮助

H. 保育员指导个别婴幼儿参与活动有哪些注意事项

1、在活动中，特别是自由活动中，要注意婴幼儿的安全，防止他们因过分激动而出现安全问题。 2、要保证婴幼儿的户外活动时间每天不能少于两小时。 3、在婴幼儿的户外活动中，要助理好教师组织的活动与婴幼儿自由活动之间的平衡； 4、应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他目标。

I. 幼儿在集体游戏活动中保育员要做哪些保育工作

照顾幼儿，准确的说不要让幼儿受到伤害！

J. 保育员在参加婴幼儿部分游戏和教学活动中应注意些什么

首先注意安全，幼儿的活动与意外事故紧密相连。幼儿活动要在保育员视野范围之内，即保育员的视线不离开幼儿，保证幼儿玩得开心，又要安全。其次，善于发现幼儿活动中的新的动作和思维产生，以便及时引导发展孩子的动作、思维能力。

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