玩与学的游戏都有哪些东西

A. 适合小学生玩的游戏有哪些

1、拼图和积木

拼图和积木属于需要拆散和重组的玩具，尤其是积木可以根据自己的喜好和想象进行创作。通过游戏可以激发孩子的思考、想象力和手眼协调能力。

当孩子真正融入到游戏当中从完成后的成就感中可以获得自我肯定并会通过不断地观察和思考分析还可以怎么拼。由此培养孩子的观察力、耐心和专注力。

B. 适合低年级学生玩的课堂游戏有哪些

适合低年级学生玩的课堂游戏有《找朋友》、《摸几何图形》、《搭积木》、《拼一拼，摆一摆》、《猜猜看》。

一《找朋友》

1、游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法．

2、游戏准备：A．若干套1到9的数字卡片。B．每次游戏前发给每个学生1张．

3、游戏过程：

A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己．

B．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．

C．根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推．

二、《猜猜看》

1、游戏目的：A．通过游戏使学生加深对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识．B．发展学生的数学交流能力．

2、游戏准备：每人准备一盒积木。

3、游戏过程：A．教师将全班学生分成若干个小组，每组两名学生．B．将积木放入课桌中，其中一个学生随便摸出一块积木（不要让另外一个学生看到），然后摸的学生说明积木的特征。

三、《搭积木》

1、游戏目的：A．通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征．B．培养学生动手操作能力．

2、游戏准备:有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木．

3、游戏过程：

A．学生分为若干小组，每组发给一副积木．

B．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）．

C．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来．

D．全体学生评判出最优作品．

(2)玩与学的游戏都有哪些东西扩展阅读：

课堂小游戏是帮助学生学习英语的一种非常有效的教学形式。小学生的天性好奇、好动，而且还非常的活泼，注意力不能持久，一般小学生都是凭兴趣来学习的。

在开始上课的时候大多数学生都非常感兴趣，这其实就是好奇心的驱使。随着时间的推移以及教学知识难度的增加，一部分学生的学习兴趣就会减弱。这严重阻碍了教学计划的进度，所以提高学生的兴趣是非常重要的。

C. 有哪些小游戏适合在课堂中（低年级）带孩子玩用来调节课堂气氛。

游戏1：照镜子

只需请几组人上台 , 一个人当照镜子的人 , 另一个人当镜子 , 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。

游戏2：双人运球

二人一组，面对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。主持人发令后，用侧身路的方法 ， 从起点跑出 ， 至对面标志物后绕过返回 ， 将球传给下一对人做 ， 方法同前。看哪小队完成任务又快又好。  还可以讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？

D. 有什么游戏可以一边玩游戏一边学习呢

现在很多的家长对于学生玩手机这个话题是非常敏感的，绝大部分的家长都认为孩子玩手机就会荒废学业。但对于一些学生来说，他们需要劳逸结合，因为学习的压力确实是很大的。所以在暑假的时候，他们也想痛痛快快的玩几次游戏。那么有的学生就为了有没有游戏可以一边玩一边学习呢？其实是没有的。

如果说有这样的游戏的话，那么肯定是一些关于学习上面的游戏，比如说认单词等等，以趣味的方法来让大家爱上学习。但这些游戏比较适合小学生，像很多的初中生，高中生以及大学生，他们都不屑于玩这样的游戏，所以没有一个游戏是能够让大家一边学习一边玩的。只要能够约束自己，真正的做到劳逸结合的话，相信家长也不会太管学生的。

E. 有什么游戏适合一年级-四年级的小孩子玩能一边玩一边学习的

对孩子来说，游戏其实是一种探索活动。在游戏过程中，孩子的心智与体能得到快速发展。孩子在身体和大脑发育的同时，游戏能力和学习能力也在不断提高。因此，为了发展孩子自我认知，锻炼他们的平衡能力，要给孩子提供足够多的机会，让他们按照自己的意愿去爬、去跑、去跳等，做他们乐于做的游戏。 至于游戏的内容，家长可以根据孩子的年龄和实际情况精心设计一些适合的游戏，以帮助孩子更好地掌握各项技能，促进孩子身体与心智的全面发育。如刚降生的孩子，对妈妈的声音特别敏感，喜欢按摩、做被动操等。0~3个月孩子的大部分行为都是由生理反射功能决定的，因此游戏的重点是他自身。再大些，孩子的视觉能力提高，动作协调能力也相应提高，于是，任何在他抓取范围内的东西都成了他练习抓拿动作和测试的游戏目标。此后，在各种障碍物中爬行、聆听自己制造的各种声音、捉迷藏和玩小腾空球、往地上扔东西等等，都是孩子喜欢的游戏。随着记忆力和推理能力的增强，1岁以上的孩子开始喜欢做各种带有假想推测性质的游戏。孩子的游戏活动通常是自发的、充满实验性和趣味性的。适合孩子的游戏主要分为以下四类: 平衡游戏 锻炼孩子平衡能力的游戏很多，上下台阶可以轻松地帮助孩子掌握身体的平衡，同时也有助于加强对自己身体的认知;翻越障碍，比如钻过某个模型、钻洞、跳过土坑、跨越圆木、翻越矮墙等等，这些活动可以有效地锻炼孩子身体各部分肌肉;抓竿悬垂既可以锻炼孩子的手劲、有效地锻炼孩子的平衡能力，对孩子的视觉开发也有帮助。 音乐游戏 听音乐或者唱歌有助于培养孩子的节奏感和韵律感。音量的大小、节奏的快慢，乐曲所要表达的各种情感等等，这些来自方方面面的刺激不仅可以帮助孩子辨别声音，对提高孩子记忆力，开发孩子智力也很有帮助。无论在家还是旅途中，音乐游戏随时随地都可以进行。 触摸游戏 触摸是孩子感受外界最重要的方式之一。通过触摸，使孩子对冷暖、软硬、光滑与粗糙等各种抽象的概念有正确的认识。给孩子一些按摩，轻轻捏捏或者敲敲孩子身体的某些部位，在孩子洗澡的时候用一些安全的玩具如塑料瓶子、浴球、喷水器等，让孩子触摸或者用这些物件在孩子身上滚一滚、碰一碰、往孩子身上喷水等都能带给孩子许多乐趣。 智力游戏 玩黏土、做手指画、拼图、沙画等游戏非常有趣，而且可以锻炼孩子的肌肉。给孩子玩颜色鲜艳的线团或其他用于辨认颜色的玩具，不仅可以帮助孩子认识颜色，还可以提高孩子的手眼协调能力。

F. 有哪些游戏不仅好玩而且还能学到知识

每个人对游戏好玩的定义都不一样，在我看来我玩过的三款游戏当中不仅好玩，而且还能学到很多的知识。第一个是关于编程，后面两个则是关于物理知识。他们分别是：Human Resource Machine（人力资源机器）、Poly Bridge（保利桥）、Kerbal Space Program（坎巴拉太空计划）

这款游戏主要就是玩家作为一个小职员在公司里面体验从小职员到CEO的过程，在每一个楼层都会相应的有一个关卡，当你通过这个关卡之后就会进入到下一层，上升一个等级，不仅有人力资源方面相关的知识，而且是通过简单不繁琐的编程来完成，在这个过程中可以学习到相关的简单编程的知识，能够很好的作为一个业余的编程方面学习的游戏。

G. 小学生玩的课堂游戏有哪些

小学生可以玩的课堂游戏有很多，以下列出几个仅供参考。

游戏一：空中飞圈

游戏方法：接换人抽打：一人抽打几次后，另一人接替，抽打同样的次数。争取陀螺不“死”在自己手里（陀螺停住不动为死）。

赶羊入圈：在场地中间画一个“羊圈”，把陀螺当“羊”，2—4人分别站在一定距离的起点线上，同时向“羊圈”各打陀螺一次，看谁先把陀螺抽进“羊圈”。

游戏规则：1、准确地抽打陀螺，不用蛮力或破坏性动作。

2、抽打按顺序，不能抢先或有意影响游戏。

H. 想要提高孩子智商，适合跟孩子一起玩的游戏有哪些

你可以在家里找到不同材料的东西让宝宝触摸，例如床单、桌子、椅子、水杯、茶几、积木、手帕等，宝宝可以在确保安全的前提下触摸。

医疗器械（听诊器、温度计、注射器等）、药丸、玩偶和辅助材料。具体游戏方法：这是一款RPG游戏，家长带孩子去医院。玩具娃娃扮演孩子。游戏帮助孩子们锻炼语言技能，消除他们在医院和医生面前的喵喵叫声。瑞文喝水珠，把弹珠放在一个小塑料瓶里的水桶里，让孩子们了解事物的大小不同，并学会比较大小。你可以把一半的水放在瓶子里，看看水会流出多少水。修理（适合年龄：2~3岁）游戏：妈妈不让你卸下玩具！请拿一把螺丝刀，测试铅笔，钳子和其他工具准备好让爸爸和宝宝一起探索。

父母可以和他们的孩子玩身份交换游戏，这样他们的孩子就可以成为他们父亲羡慕的对象，成为他们的孩子的化身，而他们的孩子又是凶残和被批评的。在卡达身份一号的交换中，我们可以看到每个人的行为都在相互模仿，我们也可以看到你自己在模仿暴露中的不足。跳棋是我小时候学的第一种棋。游戏的方法很简单，但是当我把你推入绝境时，围住、跟踪和拦截对方也很有趣。

I. 儿童游戏有哪些

一、踢毽子

踢键子也有称“踢毽子”的，是儿童特别是女孩的主要游戏项目。键子用鸡毛作上部，小圆铁板或铜钱作“底垫”，以布相包扎而成。耍时，由一名或数名儿童，以脚尖、脚后跟相踢，数多不失误者为优胜。