游戏的使用对英语教学有哪些方面的帮助

1. 教孩子英语时用哪些游戏，能够让他学习的更轻松

寓教于乐是我们一直提倡的教学方法，这个方法在英语教学中尤其适用，特别是针对一些对英语学习兴趣不高，主动性不强的孩子。

在英语学习中，最难的不是单词、也不是语法，难的是培养起来孩子对于英语学习的兴趣，我们都知道，兴趣是最好的老师，有了兴趣，自然在学习的时候主动性和积极性都会增加，学习效率也会高的多。

2. 小学英语游戏教学方法的优势有哪些

部分小学生有着共同的特性，比较好动，注意力无法高度集中，那么我们在教小学生英语的时候可以投其所好。小朋友们都喜欢玩游戏，我们在教孩子英语的时候，可以将游戏融合在英语教学中，这样也许会使英语的教学效果事半功倍，接下来我们就来具体介绍一下小学英语游戏教学法的优势都有哪些。
一、小学英语游戏教学方法有效的提高孩子的兴趣
小学生英语的学习过程已成为了课程内容的一部分，因此英语的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命力的过程。英语游戏教学法可以有效的提高学生的学习兴趣，让孩子爱上英语学习。
二、小学英语游戏教学方法可以提高孩子智力
游戏对于小学生来说是再好不过的，孩子在玩游戏的过程会充分利用自己的大脑去分析怎样通过或者得高分。有了这么一个动力，孩子会充分开发自己的大脑，使得孩子智力得到提升。课堂上游戏的设置不仅可以活跃课堂气氛，还可以有效的让孩子们记住英语的知识点，孩子在做游戏的时候注意力更集中，会将手、脑、口结合使用。
三、小学英语游戏教学方法有助于激发孩子的主动性和创造性
老师应建立一个能够引导学生主动参与的教育环境，调动学生学习英语的积极性。老师应用游戏教学方法，应该注意要组织一些孩子们喜欢的游戏让孩子主动参与游戏。由于每个学生的思维方式不同，产生的结果将会是多种多样的。在游戏中，学生的主动性和创造性得到了锻炼和培养，自主探索能力、合作交流能力和实践能力也得到了培养和提高。要充分培养孩子主动性，为以后的学习建立良好的学习习惯。

3. 游戏活动，在幼儿英语教育中的重要性是什么

比如在幼儿学习看字的时候自然对那一笔一画不太了解，但是通过游戏活动让幼儿们了解横竖撇捺这几个部首，用游戏的方式来让幼儿们去充分地了解关于汉字的知识，也是非常有益处的，而且除了幼儿以外，现在大部分的小学课堂中也是运用着游戏活动来激发孩子们对学习的兴趣，因为通过这种方式可以将孩子们的学习兴趣激发出来，对知识的了解也是在记忆中非常深刻，而且不论在哪个年级中的课堂中，都是需要通过游戏活动来激发孩子们的学习兴趣，使课堂中有更多的娱乐时间，虽然说是游戏活动，但是对于一堂课的效果也是非常好的。

4. 幼儿英语课堂游戏100种多孩子学习的帮助

幼儿英语课堂游戏100种，有相关的研究表示，孩子的天性是爱玩，且活泼好动，因此不管是在英语启蒙还是在幼儿英语课堂教学中都会使用游戏，那么游戏对于孩子的英语学习有什么作用呢?课堂中又会有哪些孩子们喜欢的游戏呢?
幼儿英语课堂游戏100种的对孩子学习的作用?
首先能够达到一个活跃课堂气氛的作用，让孩子们在游戏中学习英语，那么就会产生互动，而互动就能够达到一个活跃课堂气氛的作用，也能够让孩子在潜移默化中习得英语。
其次是可以加深记忆，游戏可以帮助孩子更好的消化新知识，英语作为一门语言，本质是用来交流的，死记硬背会让孩子记得快、忘得也快，这样学习的意义就失去了，而将英语融入到游戏中，通过反复的练习，让孩子记忆的更加深刻。
最后是培养孩子的学习兴趣，在开篇我们就说过，游戏是迎合孩子天性的，那么也就会让孩子在学习的时候，融入课堂，小数紧张和恐惧，积极的与老师进行交流。
培训机构的英语课堂中研发了上百种课堂动画游戏课，以及十种孩子和外教互动的游戏，比如说抢椅子、卡片翻看等等，都自为了让孩子们能够更好的理解和输入英语，除此之外还有上百种的优质幼儿英语歌谣以及动画视频等等，孩子们在这里学习是非常好的选择。
除此之外培训机构采用的是全英文的教学方式，所使用的外教是来自英美加三个英语母语外教，其就拥有所学的教学资格证书以及丰富的教学经验，对于孩子来说都及极好的。幼儿在英语学习的过程中的，大多是采用重复和模仿，外教语音的纯正当然是非常重要的。建议家长不要选择菲律宾等非英语母语外教，一旦孩子形成错误的语音习惯，那么孩子在以后的的学习中也是难以纠正的。
另外特别采用一对二的同伴式教学，让孩子不单单只和外教互动，也可以与小伙伴用英语交流玩游戏，更好的提高孩子学习的兴趣。同伴式教学也更能讲游戏教学的本质发挥的淋漓尽致哦。
以上就是关于幼儿英语课堂游戏100种的内容分享了，家长对游戏教学有了新的认识了吗?在家中给孩子做引导的时候也可以通过做游戏的方式哦。

5. 游戏在小学英语中的教学作用

摘 要
小学英语教学，可以充分利用学生对游戏的热爱，将教学内容融入游戏中，通过开展游戏教学有效提高教学有效性。实践教学中，教师须充分认识到游戏对小学生学习积极性的促进作用，开展具有操作性、趣味性、合作性的游戏教学，引导学生乐学，进而全面提高教学质量。
【关键词】小学；游戏；兴趣；操作性；趣味性；合作性
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。作为一名小学英语基层教师，在小学英语教学阶段，我认为有必要引入充满乐趣的游戏教学，使小学课堂更富有活力。德国教育家福禄贝尔认为：游戏是儿童活动的特点。游戏教学在古今中外的儿童教育中均起到了不可忽视的重要作用。
1 游戏教学的意义
游戏教学法，就是在教学中尽可能地将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩，从而有效地达成教学目标。游戏教学可以激发学生的兴趣，趣味性是英语游戏教学的基本特征，因此教师在课堂上安排的游戏要做到形式多变，新颖、有趣，要能充分调动学生的学习兴趣；游戏教学有助于学生语言的发展，教学过程中以学生为中心，创设真实语境，开展模仿，分角色表演等游戏活动，有助于提高学生的英

6. 课堂英语游戏为何如此必要

现在，英语学习越来越低龄化，很多孩子从小学甚至幼儿园就开始学习英语。早期英语学习可以通过一些英语游戏来进行，小孩子对游戏的兴致比较高，毕竟孩子都比较贪玩，游戏能吸引他们的兴趣。游戏教学是很多小学老师都会选择的教学方式，教学效果显着，且深受学生的喜欢。那么，课堂英语游戏有哪些好处呢？
课堂英语游戏的必要性
课堂英语游戏是帮助学生学习英语非常有效的一种形式。小孩子天生好动，对任何事物充满了好奇，孩子的注意力不好集中，对很多事情都是三分钟热度。在课堂上，用游戏让其对英语学习产生兴趣，这种方法小孩子不会产生厌烦的心理。英语游戏能让英语知识变得更加立体化，孩子会更容易记住所学的英语知识，增强学生的记忆深度。
英语课堂游戏具有启发性
早期的英语学习主要是兴趣的培养。课堂英语游戏不仅要有娱乐性，还要有启发性。对于孩子来说，他们可以在游戏中获得英语能力的提升，这就是英语课堂游戏能带来的最好的作用。在设置课堂英语游戏时，要有一定的创新性，可以引导孩子在游戏中学会自己思考，游戏可以有很多的形式，团队合作相比于个人的游戏要更好，这样可以让孩子体会合作的乐趣，对孩子日后的发展有很大的帮助。
课堂英语游戏具有引导性
小孩子不仅贪玩，而且有很强的好胜心，老师在领着孩子做游戏时要告诉孩子：小朋友们一起玩，输了不重要，重要的是大家一起玩的很开心。对于一些有小情绪或者融入不了游戏的同学，老师要根据情况引导孩子积极的参与游戏。课堂英语游戏可以让孩子交到很多的朋友，也可以让孩子学习与其他小朋友的相处方式。课堂英语游戏不仅对孩子的英语启蒙有帮助，还对孩子日后的社交能力有帮助。
游戏教学的形式不仅可以用在课堂上，也可以作为家长引导孩子学习，增进与孩子之间感情的一种家庭娱乐形式。游戏教学不仅对孩子的学习有帮助，对其他年龄阶段的学习也有帮助，游戏可以锻炼我们的大脑思维，提升我们的团队合作能力。但是，玩游戏也要有底限，不能顾此失彼。

7. 游戏教学法在小学英语词汇教学中的应用。这个选题会涉及到哪些理论和概念呢

新课改强调充分体现学生在课堂中的主体地位，发挥教师的主导作用。因此，在小学英语教学中，教师应结合学生的实际需求和教材内容，恰当使用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性和积极性。本文主要就游戏教学法在小学英语教学中的运用策略展开讨论。

一、游戏教学法在小学英语教学中的重要作用

（一）培养协作能力

在参与英语课堂游戏中，教师能够有效培养小学生的团队协作能力[1].另外，譬如角色扮演类等需要众多学生参与的英语游戏，对于小学生树立良好的合作意识也有着重要的促进作用。游戏教学法能够为学生创造一个轻松愉快的英语学习氛围，帮助学生在与他人相互合作的过程中学习英语知识。

（二）培养思辨能力

小学英语教师可以巧妙利用游戏教学法，充分激发学生的主观能动性，培养其良好的思辨能力。教师需要积极鼓励学生利用自身所学知识参与到游戏当中，并使其学会在游戏中主动获取和积累相关知识，而教师只充当“知识引导者”,为学生提供必要的引导帮助。

（三）提升学习能力

小学英语教学的根本目的在于帮助学生提升其英语综合能力，其中既包括词汇等理论知识的积累，也包括英语拼写能力、阅读能力、口语表达能力等。因此，教师可以通过游戏教学法，如带领学生依照课文内容进行角色扮演等，帮助学生加深对教材内容的理解与认知，强化学生的英语学习能力。

二、游戏教学法在小学英语教学中的运用策略

（一）紧扣教学内容

在小学英语教学课堂中运用游戏教学法，首先需要教师深入分析教材内容，挑选出适合编排成游戏项目的教学内容，进而结合当前比较受学生欢迎的游戏形式实施游戏教学法。比如，在一年级上册的Colours Lesson 一课中，教师可以利用转盘游戏的形式完成颜色词汇的教学。在该游戏当中，教师需要事先在转盘上设置若干颜色，之后不同颜色的外围部分标注与之相对应的颜色单词卡。然后，教师将学生分成若干小组，以计时比赛的方式，要求学生在最短的时间内将词汇卡放置在正确的颜色当中。这样，一方面能有效提升学生的反应能力，另一方面也有助于其加深对颜色单词的理解与记忆。

（二）结合教学难点设置游戏

熟练运用句法、句型等知识一直以来都是小学英语教学的重点和难点，在讲授这些知识时，教师可以巧妙地运用游戏教学法[2],设置相关的游戏，帮助学生在轻松、愉悦的氛围中突破重难点，充分理解和熟练掌握知识内容。比如，教师在一年级上册的 Numbers Lesson 的教学中，为了帮助小学生准确理解和记忆英文数字，可以通过将英文数字编排成深受学生欢迎的歌谣并配以相应的手势动作，使得学生在边说、边唱、边动的过程中激发学生学习英语的兴趣，加深对英文数字的认识和记忆。

（三）利用游戏进行练习巩固

在小学英语教学进入练习巩固阶段时，教师可以开展有针对性的、趣味性的游戏活动，将以往枯燥、乏味的练习变得生动、有趣。例如：教师在帮助学生复习Body Lesson 一课中人体各部位的单词时，可以组织学生玩猜词抢答游戏。即教师随意指出身体的某个部位，要求小学生快速准确地说出与之相对应的英语单词并将其拼写出来。利用这一游戏能够有效活跃课堂教学氛围，使得每一位小学生都能参与到英语课堂教学中，激发小学生学习英语的主动性和积极性，帮助其强化对所学知识的理解与记忆[3].

（四）有效把握游戏进程

在小学英语课堂教学中运用游戏教学法，教师要始终重视对课堂教学的组织与管理，尤其是要对游戏过程进行合理、有效的控制，只有这样，才能使得游戏教学法能够充分发挥其提升英语课堂教学质量与教学效率的作用。另外，教师要科学组织和管理游戏时间、学生参与游戏过程中的纪律等，并及时引导学生从游戏中获取相应的英语知识，进而避免学生将全部的注意力放在游戏上而非英语学习的情况发生。

8. 游戏在幼儿英语教学中的运用，都有哪些

玩是孩子的天性，而游戏也是一种活动形式，所以孩子在小的时候也是非常喜欢玩各种各样的游戏的，现在在幼儿园教育当中，老师也会在课堂教学中融入一些游戏帮助幼儿学习。游戏在幼儿英语教学当中的运用也是比较常见的，那么具体都有哪些游戏呢？