儿童团体游戏大全
⑴ 儿童团队拓展游戏
儿童团队拓展游戏大全
团队游戏是非常能促进人与人之间的信任的,用来加强锻炼团队合作最适合不过了。以下是我为大家精心推荐的儿童团队拓展游戏大全，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。
儿童团队拓展游戏大全
一、项目名称：击打气球
锻炼目的：感受团队合作的意义
游戏方式：约上一个孩子的好朋友，找一块空场地，或者家里比较安全的开阔空间，发给每个孩子两个气球。当你喊“开始”以后，他们要把手中的气球抛向空中，然后在你事先规定的时间内(比如3分钟)，通过各种方式击打气球，不让它们落地。几次之后，你可以增加难度，比如要求他们只能用左手击打，用鼻子顶等。
教育原理：孩子们会在共同实现一个目标的过程中，感受到同伴的力量和协作的乐趣。以后再遇到需要他跟别人一起做一件事情的时候，别忘了提醒他这次的经历，用以激发合作热情。
二、项目名称：绘声绘色
锻炼目的：告别哼哼唧唧的腔调
游戏方式：挑选一本孩子喜欢的`故事书中的一句话，然后分别用开心的、温柔的和烦躁的、腻腻歪歪的口气来读它。读之前告诉孩子，当他听到令人愉快的声音时，就把右手高高举起。当他听到不好的腔调时，就把嘴角撇一撇。当孩子完成任务后，可以改由他来用各种让人高兴的、舒服的，和不喜欢的、难受的腔调来读一遍。
教育原理：这个游戏让孩子体会到，同样的内容，在不同的腔调下会给人不同的感受。让孩子明白，为什么那些哼哼唧唧的、耍赖皮的、蛮不讲理的口气，会让爸爸妈妈不喜欢。
三、项目名称：发现闪光点
锻炼目的：学会乐观地看待生活
游戏方式：这是一个讲故事的游戏，你给孩子讲一个令人心情不爽的开头，由孩子给故事续上一个令人心情愉快的转折。比如你说“早上一睁眼，青青就觉得不舒服，因为天气太热了。”然后孩子说“好在，青青已经和妈妈说好了，今天去游泳!”孩子一开始可能不太领会编故事的要点，你可以多给他举几个例子。然后，你们就可以继续下去了，你更换不同的坏开头，孩子续上一个一个的好结局。
教育原理：帮助孩子为生活中每个看上去不太美好的事情，找到值得欣慰的一面，养成积极乐观看待问题的心态。
四、项目名称：我是带头大哥!
锻炼目的：培养自信和收拾房屋一箭双雕游戏方式：和孩子站在混乱的房间门外，自豪地宣布：“现在，我是最棒的带头大哥!我做什么，你就学什么。如果你学得像，就轮到你当带头大哥。”你们可以设计一个很酷的击掌动作，然后就开始行动。你叠被子，他也叠被子，你装箱子，他也装箱子。如果他能很好地你的动作，那么你就按照约定，请他来领队，并且郑重其事地恭祝他：“你一定会是一个好的带头大哥!”
教育原理：孩子会发现其实自己可以把事情做得很好，好到可以带领爸爸妈妈一起做。
五、项目名称：异想天开
锻炼目的：锻炼解决问题的能力游戏方式：和孩子坐在地板上，面前放一些日常用品，比如奶粉筒、小鞋子、铅笔。随意拿起其中一样，和孩子一起商量，这件东西都能做什么。比如奶粉筒也可以被用作小凳子、装玩具的容器、翻过来就是小铁鼓，在沙坑里可以运沙子。你们轮流说，然后换另外一件东西。
教育原理：孩子会发现一件东西的n种妙用，形成打破常规的思维模式。
六、项目名称：我的最爱
锻炼目的：培养同情心游戏方式：告诉孩子5件让你高兴的事，比如“吃冰淇淋、开怀大笑、遇上清朗的天、看见你的爸爸和睡一个懒觉”，然后让孩子重复你说出的5件事。如果他复述正确，你就再增加一项，让孩子再从头开始讲一遍。重复这个过程，直到孩子再也不能全部讲出来。现在，轮到他来说出令他心情愉快的5件事，你来重复。在以后的时间里，你们可以变换列举的主题，比如令你们伤心、着急、害怕、兴奋……的事。
教育原理：你的孩子开始接触一些负责的情感，并且逐步学习了解和体谅别人的情感，而不仅仅是他自己的。
七、项目名称：鱼与熊掌
锻炼目的：让孩子明白打断别人的话是无礼的行为游戏方式：和孩子一起想想哪些事是可以同时做的(比如一边拍手一边唱歌，一边跳跃一边点头)，而哪些不能(比如在坐着的同时站着，捏着鼻子的同时用鼻子呼吸)，然后你们一起亲身实践。
教育原理：让孩子知道，因为你有很多事情要做，所以不可能每时每刻都听到他在说什么，看到他在干什么。所以当妈妈正在做事情(比如打电话、做饭)的时候，他要多一点点耐心，给妈妈一点时间。
八、项目名称：寻宝行动
锻炼目的：为一天画上美好句号游戏方式：晚上临睡前，随意挑选一张卡片或者其它细小的东西，藏到他卧室的某个角落(你藏宝的时候可以安排孩子去刷牙)。藏好后，寻宝行动正式开始。你可以不时地给孩子一些线索：“它在你的左边”，“它在一个红颜色的东西下面”或者“你现在距离它很近”。你还可以为这个寻宝行动设立小小的奖赏，比如一个他最喜欢听的故事，明早的一份他最爱吃的糕点，或者周末的一次出游。
教育原理：临睡前的快乐亲子时光，可以给孩子一份好心情，以及一个意外的礼物。
;⑵ 适合儿童一起玩的游戏有哪些
“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”、“丢手绢”等这类游戏。我个人推荐“老鹰捉小鸡”，这个游戏可以让所以孩子参与进来，趣味性足。一个小孩扮老鹰，一个孩子扮母鸡，剩下的孩子扮小鸡。老鹰捉小鸡，母鸡护小鸡，斗智斗勇，其乐融融。而且比较安全，可以放心的让孩子玩。
⑶ 有什么适合幼儿园孩子的集体游戏
舞蹈,歌唱或朗读表演:提升儿童的胆量与自信心,并留下美好回忆
游戏《吹、坐气球比赛》,其它可根据园内条件组织
《吹、坐气球》
玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。
时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。
规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。
一定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消比赛资格。
丢手绢...
小跑接力赛...
⑷ 适合儿童玩的集体游戏有哪些
一、老鹰捉小鸡
二、排队跳圈
三、拔河比赛
四、木头人
五、丢手绢
⑸ 儿童室外游戏
儿童室外游戏大全
在幼儿园里面，学生的大部分时间还是在游戏学习中度过的，下面我为大家整理了儿童室外游戏大全，欢迎阅读参考!
儿童室外游戏大全
绳球的各种玩法
目的：培养有动作的灵敏性、协调性，训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳跃等技能。
准备：绳球制作简便，用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球。
(1)传绳球
玩法：把绳球上的绳子绕球上后，将绳球放一堆，一组幼儿面对球站成一纵队，两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两腿间向后传球，排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后，幼儿集体向后转，排尾的幼儿成了排头，排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去，排尾把球放在一起，直至最后。然后排尾又变成排头，再从双腿下传球。游戏可反复进行。
(2)踢毽子
玩法：幼儿一手持绳，一只脚站立地面，用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作，连续进行。内侧踢会后，可提高难度。
(3)顶球走
玩法：将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则重走。可以进行迎面接力比赛。
(4)跳起扣球
玩法：将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂得球，也可以助跑几步，跳起触球、扣球。
(5)空中乒乓
玩法：幼儿一手持乒乓板，击绳球使之震荡，待球回落时，继续击绳球如打乒乓球一样。可两人对打，未击中者为败，换人，失分多的队为败队。
(6)夹角跳
玩法：幼儿用两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看谁抛得远或准。也可以将绳球夹在两膝间，连续向后跳，跳得最远者获胜。
(7)放烟火
玩法：幼儿将绳球绕成一团，一起说儿歌：“节日到，心欢笑，放烟火，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。”说完最后一句儿歌，幼儿用双手或单手用力向上抛绳球，然后接住，再抛再接，连续进行。
皮球的各种玩法
目的：训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。
准备：排球、篮球、足球、大小皮球等。
玩法：
(1)滚球
①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。
②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。
③滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。如果谁的'球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。
④滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。
⑤滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端(如图)。甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。最后，得分最多的队获胜。
(2)拍球
①原地单手拍球。
②原地左右手交替拍球。
③单脚站立拍球。
④双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。
⑤拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。
⑥花样拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。
(3)传球
①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就做一次花样拍球。
②两人传球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。
③自接自抛球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。
④头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。
⑤腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。
⑥互相传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。
(4)运球
①直线运球：在一条在直线上运球走。
②左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。
③曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。
④双人运球：两人走在直线两侧，甲从左则把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在
白线的左侧，边运球边前进。
⑤运球跳跃：在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟，沟宽10~30公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。
⑥下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙“呱呱”地叫。
⑦报纸运球：每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。
⑧花样运球：两人一组持一球，头对头夹球前进;腹对腹夹球前进;背对腹夹球前进。
;⑹ 求个适合8—12岁儿童玩的团体游戏
例如：击鼓传花（传递一个物品，传到谁是，谁来表演节目）、丢手绢、老鹰捉小鸡等。
以下是团体游戏的相关介绍：
团队游戏（Team games）是指需要团体协作来共同完成任务的游戏。通过团队游戏可以促进团队成员相互之间的沟通，帮助团队成员学会人与人之间的信任，然后通过多人团队游戏的形式来表现团队成员之间的协作能力。
团队游戏一般是第一人称游戏，如跑跑卡丁车、CS、CF、NBA LIVE、街头篮球、之类的游戏是靠团队协作完成任务或比赛的。
团队由若干独立成员共同组建，有临时与长期之分。团队要为某一共同目标而奋斗，这需要团队成员贡献各自不同的专业特长。对团队的管理不同于上下级关系的管理，是横向的交流与沟通而不是纵向的命令与服从。
以上资料参考网络——团体游戏
⑺ 儿童生日聚会适合做哪些有趣简单的游戏
1、赛车
在纸板上画上几条车道和起点终点，再把纸板的一端放于高处，使纸板有一定角度，然后让孩子轮流把玩具汽车从起点开始沿着赛道往下滑。最先到达底部且没有窜道者为胜。
2、传递物品
孩子坐成一个圆圈中，把球或玩具等东西在播放音乐时从一人的手上传递到另一人手上。当音乐停止时，拿着物品的人出局。然后继续玩，坚持到最后者获胜。如果是年龄较大的孩子，为了增加难度，可以让每人都蒙住眼睛后再传递物品。
3、接力赛
把所有的孩子分成两队，每次每队中派一人跑步把一样东西带到对面的桶里，然后跑回来，让下一个人接着跑步送东西过去。最先把所有物品带到对面的桶里的那对获胜。你可以增加难度，如把鸡蛋放于勺子里送过去，或在孩子的膝盖之间绑上气球，或把装有水的杯子放在孩子头上等等。
4、套圈游戏
把瓶子放于远处，让孩子轮流往瓶子上扔套圈，套中者为胜。
5、转移乒乓球
把1个勺子放于嘴里，在1分钟时间内，只用勺子把6个乒乓球从一个碗里转移到另一个碗里。然后再把乒乓球用勺子放回原来的碗里。每次游戏为2-3名选手，先完成任务者为胜。
6、杯子循环
准备25个红色纸杯，堆成一叠，在顶部放上1个蓝色杯子。先把顶部的蓝色杯子移到整叠杯子的底部，然后继续从顶部向底部移动杯子，每次一个，直到蓝色杯子再次回到整堆纸杯的底部。每此比赛为2-3名选手，先完成任务者为胜。
⑻ 幼儿园集体游戏
小马星球很高兴回答你：
可以让幼儿园儿童一起参加的集体游戏：
一、我是小弹簧
目标：能以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性，体验与同伴合作、协同游戏的快乐。
准备：较为宽敞的场地
玩法：幼儿围成圆圈，教师念儿歌：“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”幼儿跟念并做跳跃动作。再选一个幼儿念儿歌，其他幼儿跟念并做跳跃动作。
二、熊和树
目标：能按信号快走和保持身体姿态，大胆想象树和熊活动的动作。
准备：较为宽敞的场地
玩法：教师或幼儿扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时，小树边做动作边向终点快走。“熊”回头时，小树停止不动，保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。
三、老鼠笼
目标：提高钻、跑及躲闪的技能，发展大肌肉群，锻炼身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。
准备：较为宽敞的场地
玩法：1、教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。”
2、3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”，在“老鼠笼”四周钻进钻出。
3、当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手蹲下。未及时逃出圆圈的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿继续站在大圆圈上做“老鼠笼”。
四、认出大灰狼
目标：通过游戏锻炼幼儿四散追逐跑和跳的技能，训练幼儿的灵活、协调能力。
准备：大灰狼头饰一个
玩法：1、幼儿站成大圆。教师念着儿歌“叮叮当，叮叮当，认出一只大灰狼”，依次与小朋友拍手，当念到“狼”时，即把大灰狼头饰套该幼儿头上，让他扮演大灰狼，可以任意选择吃什么动物。
2、大灰狼说：“我要吃掉小白兔”其他幼儿就学着兔跳动作向四面逃。
“我要吃小鹿”其余幼儿就四散奔跑，大灰狼去追。
五、粘泡泡糖
目标：锻炼幼儿的灵活反应能力。
准备：较为宽敞的场地
玩法：所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。
六、捕小鱼
目标：练习在一定范围内四散躲闪跑。
准备：圈一个，画一大圈当池塘，圈里画一些叉叉代表小石洞
玩法：选一个小朋友做渔翁，其余小朋友做小鱼，念儿歌“小小鱼儿水中游，左瞧瞧，右瞧瞧。呀！渔翁来了赶紧跑！”念完后，小鱼就在池塘里跑，渔翁就来捉鱼。可以蹲在叉叉上代表躲进小石洞，但每个只能躲一条鱼，需要其他小鱼来救才能动。当老师说“天黑了，渔翁要回家了”游戏结束，然后庆典还有几只小鱼没被抓到。
七、跟踪追击
目标：提高滚接球、抛接球的能力。培养动作灵敏性、协调性。
准备：球若干
玩法：幼儿站成圆圈，选一名幼儿扮追踪者站在圈内。圆圈上的幼儿通过滚接球或抛接球的方法把球相互传递，但不能传给左右的人。追踪者在圈内跑来跑去，想方设法把球夺到手。传递过程中，谁传的球被追踪者抢到就与追踪者交换角色，担任抢球任务。
八、冻人
目标：通过跑的动作，训练幼儿的抑制能力。
准备：用红黄蓝蜡光纸卷三个小纸筒，做成三种颜色的鼻子，贴在冻人的鼻子上。
玩法：扮演冻人的三个幼儿站在场中间。当儿歌念完后，站在场地一边的全班幼儿跑向另一边，被冻人手拍着的幼儿就被冻住了，不能再跑。被冻者可由第二次游戏时营救人拍他一下，解冻后跑回线内。
九、一年四季我知道
目标：听信号向指定方向走或跑，发展走、跑的能力。
准备：用卡纸做春、夏、秋、冬四块牌子
玩法：在场地四周划分春夏秋冬四个区域，游戏开始，全体幼儿边跑向场地四周边念儿歌：“小朋友，本领高，一年四季全知道。春天过去夏天到，夏天过去秋天到。秋天过去冬天到，冬天过去春天到。”
儿歌念完，教师发令：
“夏天！”幼儿们马上学做游泳的动作，快步跑到夏天的区域内；
“冬天！”做雪花飘的动作，快步跑像冬天的区域内；
“春天”做小鸟的动作快步跑向春天的区域内；
“秋天”做落叶边转圈边跑到秋天的区域内。
十、电风扇
目标：学习原地自转，练习平衡能力，通过游戏情境和形象的语言，尝试做自转的动作。
准备：较宽敞的场地
玩法:听口令做动作
电风扇准备——幼儿两臂侧平举作好准备；
电来了——幼儿自转2—3圈，自转时嘴里可发出“呼呼”的风声；
停电了——幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。
十一、黑夜找朋友
目标：练习闭眼向前走，提高平衡能力。
准备：较宽阔的场地
玩法：幼儿站成面对面两排，相距10米左右。
一排幼儿先闭上眼睛，对准对面的幼儿走去，走几步后，教师说“天亮了”，幼儿睁开眼睛确定一下目标方位，老师又说“天黑了”，幼儿双眼闭上，继续向前走。另一排幼儿在原地双手接走过来的幼儿，并叫其名字，找到朋友。
十二、小孩小孩真爱玩
目标：锻炼幼儿反应能力、观察能力
准备：椅子若干
玩法：小朋友坐在场地一端的小椅子上念儿歌“小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸大树（或其他）跑回来！”最后一句由老师一个人说，说完小朋友就向着老师所指的东西跑去，快速摸一下跑回来。最快到达的小朋友为优胜者。
十三、小小守门员
目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。
准备：球若干个
玩法：1、将幼儿分成甲乙两个横队，两队相距6米站立。甲队每人脚下放一个球，乙队双腿开立，与左右同伴脚抵脚（如图）。
2、游戏开始，甲队同时踢球射门，乙队进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功，一球得1分，然后互换位置，射进球多的队获胜。
规则：只能用脚踢；射门必须在两端守门员的外侧脚之内；守门员不得离开守门去堵截。
十四、小鸡吃米
目标：锻炼幼儿手眼协调能力。
准备：任意活动音乐
玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏在圈外撒“米”，老师突然中断音乐，“小鸡”出圈争拾。再次播放音乐，结束时，拾得多者获胜并当“饲养员”。
十五、跳圈运粮
目的：练习单脚跳。
准备：沙包若干个（多于参加游戏的幼儿）
玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜，小班可换成双脚蹦。
⑼ 儿童户外拓展游戏
儿童户外拓展游戏
导语：拓展游戏对于幼儿来说是一项很有意义的游戏，拓展游戏可以很好的培养幼儿的性格，让幼儿在游戏中拥有合作精神，创造能力等等优良的精神力，提高幼儿的综合素质。下面是我给大家介绍的儿童户外拓展游戏，欢迎阅读。
儿童户外拓展游戏一、将错就错
(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的'鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.
(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
(3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.
(4) 作用：巩固单词，操练句型。
儿童户外拓展游戏二、两人拔河
每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。
儿童户外拓展游戏三、传呼啦圈
这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。
儿童户外拓展游戏四、夹气球跑
这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验
儿童户外拓展游戏五、我猜我猜我猜猜猜
游戏方法：2名游戏者对面而坐，每人头上各戴一顶写有人物名字的纸，游戏者可以看到对
方头上的名字，却无法看到自己头上的名字。游戏者须猜出自己头上铭牌的人物姓名，可以向对方提问以获得人物信息。2名游戏者轮流提问，对方只能以“是”或“不是”作答。先猜对人物者获胜。
;⑽ 儿童室内团队游戏
儿童室内团队游戏大全
玩游戏时幼儿的天性，那么大家知道哪些比较安全的游戏呢？以下是我整理的儿童室内团队游戏大全，欢迎查看!
一、拉小猪走
目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。
准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。场地布置如图：
玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈)，扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。
规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来
二、赶猪入栏
目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。
准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。
玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端(如图)，一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球(猪)向前击波滚动，使球(猪)依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。
规则：
(1)球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。
(2)不准用脚踢球。
三、小小守门员
目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。
准备：甲队每人一个球。
玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚(如图)。
游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球，踢回)。射门成功(球过乙队防线)，一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。
规则：
(1)射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。
(2)可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。
(3)守门员不得离开守门去去堵截。
提示：可根据幼儿年龄活动做基础，适当缩短或延长射门距离。
四、对碰球
目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。
准备：皮球若干个。
玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。台球多的组获胜。
提示：此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。
五、绳球的各种玩法
目的：培养有动作的灵敏性、协调性，训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳跃等技能。
准备：绳球制作简便，用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球。
(1)传绳球
玩法：把绳球上的绳子绕球上后，将绳球放一堆，一组幼儿面对球站成一纵队，两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两腿间向后传球，排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后，幼儿集体向后转，排尾的幼儿成了排头，排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去，排尾把球放在一起，直至最后。然后排尾又变成排头，再从双腿下传球。游戏可反复进行。
(2)踢毽子
玩法：幼儿一手持绳，一只脚站立地面，用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作，连续进行。内侧踢会后，可提高难度。
(3)顶球走
玩法：将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则重走。可以进行迎面接力比赛。
(4)跳起扣球
玩法：将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂得球，也可以助跑几步，跳起触球、扣球。
(5)空中乒乓
玩法：幼儿一手持乒乓板，击绳球使之震荡，待球回落时，继续击绳球如打乒乓球一样。可两人对打，未击中者为败，换人，失分多的队为败队。
(6)夹角跳
玩法：幼儿用两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看谁抛得远或准。也可以将绳球夹在两膝间，连续向后跳，跳得最远者获胜。
六、皮球的各种玩法
目的：训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。
准备：排球、篮球、足球、大小皮球等。
玩法：
(1)滚球
①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。
②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。
③滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。如果谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。
④滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。
⑤滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端(如图)。甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。最后，得分最多的队获胜。
(2)拍球
①原地单手拍球。
②原地左右手交替拍球。
③单脚站立拍球。
④双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。
⑤拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。
⑥花样拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。
(3)传球
①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就做一次花样拍球。
②两人传球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。
③自接自抛球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。
④头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。
⑤腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。
⑥互相传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。
(4)运球
①直线运球：在一条在直线上运球走。
②左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。
③曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。
④双人运球：两人走在直线两侧，甲从左则把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在白线的左侧，边运球边前进。
⑤运球跳跃：在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟，沟宽10~30公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。
⑥下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙“呱呱”地叫。
⑦报纸运球：每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。
⑧花样运球：两人一组持一球，头对头夹球前进;腹对腹夹球前进;背对腹夹球前进。
七、没有鼻子的`"大象"
目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。
玩法：
一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。
①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。
③—④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。
⑤—⑥小节，“小猪”动作同①—②小节，圈圈上幼儿动作不变。
⑦—⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。
⑨—⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。
八、五指歌
目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。
玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。
九、小鸡吃米
玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。
十、小鱼追小虾
玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”必须站住不动。“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。音乐停，“小虾”跑到了原来的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。
十一、顶羊角
目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。
准备：写在纸上的算术题若干。
玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿(背上贴有算术题)，随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。
规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。
十二、夹包跳
目的：练习跳跃动作
准备：沙包每人1个。场地布置如图：
玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高!”说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。
规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。
提示：教师要告知幼儿捡到沙包后记住自己得几分，要强调教育幼儿做个诚实的好孩子。
十三、协同走
目的：培养幼儿团结协作、步调一致的能力。
准备：2条1米长与幼儿脚同宽的木条，在木条上钉上2条宽松紧带。
玩法：两名幼儿前后同时站在两块木条上面，把脚伸进钉好的松紧带内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度，在同一方向走熟练的基础上，两名幼儿可面对面站立，这样，一名幼儿往前走，另一名则要后退走。
提示：游戏时，可采取竞赛的方式来增加游戏的趣味性。
玩法：幼儿持绳球得绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。教师喊“一二三!”幼儿则放手，使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。
十四、狐狸和兔子
目的：训练双脚向上跳的能力
准备：兔子头饰若干，狐狸头饰1个，小椅子若干把。场地布置如图：
玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。游戏开始，教师饰兔妈妈说：“今天天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗?”幼儿们头戴兔头饰边说儿歌边双脚跳入圆圈里：“小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当!”说完儿歌后，“小兔”在“大树”周围跳、跑、蹲下采蘑菇，“树枝”随风自由摆动。当“兔妈妈”说：“狐狸来了!”“狐狸”即从家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自觉到“狐狸”家蹲下。若“小兔”蹲在“大树”旁，表示“小兔”已进洞，“狐狸”则不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10只“小兔”后，互换角色，游戏重新开始。
规则：
(1)"小兔“要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。
(2)当听到“狐狸来了”，“狐狸”才开始捉“小兔”。
(3)“小兔”蹲在树旁，“狐狸”就不能再抓它。
十五、跳圈运粮
目的：练习单脚跳。
准备：沙包若干个(多于参加游戏的幼儿)。
玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜。
规则：只能单脚跳，往返应换脚跳。
玩法：把绳球的绳绕于一手握球，将盒或纸箱作为靶子，击中得分，得分最多的队获胜。
十六、三人五足行
目的：训练幼儿的平衡能力及协调能力。
准备：小椅子2把，放在终点线。
玩法：将幼儿分成人数相等的两队，每队以3人为一组，各队按顺序排列在起点先后，面对终点线后，面对终点线后的椅子。每组3人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手相拉，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚弯曲搭在两位“助人为乐者”相拉的手上，两臂搭在“助人为乐者”的肩上、教师发出口令后，“助人为乐者”驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳。至终点线时，“残疾人”跑步绕过小椅子，3人在恢复原样，跑回起点线，依次进行。先跑完的队获胜。
规则：各队两组间接替时，必须由前一组扮演残疾人的幼儿，拍后一组“残疾人”的手掌后，后一组方可起跑。
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