打针的小游戏

1. 宝宝一吃药就呕吐怎么办

宝宝生病不肯吃药，好不容易喂进一点，可宝宝还是哭闹着吐出来，几个回合下来，当父母的不仅是沮丧，简直是绝望心碎了！有什么好办法能让宝宝顺利吃进药呢？下面的方法或许可以一试。条件反射法 通常半岁以内的小宝宝味觉发育不够完善，对各种味道(包括苦味在内)并不敏感，给宝宝喂药可用小勺子或滴管将药液顺利送入宝宝口中。如果不顺利，可考虑条件反射法，这个年龄段的宝宝对脸部嘴唇边的忽然碰触会产生张嘴反射，对比较近距离的吹气可能产生张嘴、吞咽等系列条件反射，爸妈在给小宝宝喂药时便可利用这些反射时机，将药匙或滴管轻轻放入宝宝口中，但是要注意安全。 投其所好法 宝宝的味觉发育逐渐完善后，对苦、涩或有异味的药物会比较敏感，宝宝吃过一匙苦药之后是不肯再吃的。为了避免因药物的味道而影响服药，爸妈最好在药品选择上就早做准备，选用味道好的儿科用药如甜的糖浆、有水果味的咀嚼片或含片等，让宝宝能顺利吃药达到治疗的目的。 榜样引导法 “看看你最喜欢的小姐姐，她好勇敢啊，她吃药打针都不怕的。宝宝也要做个勇敢的小朋友对不对?”对一岁以上稍微大一点的宝宝，有了一定的思维和理解能力，我们用一个鲜活的榜样，让榜样带给他无穷的力量，这样的方式通常会取得一定的效果。你还可以说：“没关系的，这个药是有点苦，但是妈妈都不怕，来，先看妈妈吃一点了。”你甚至可以自己先尝一点，做出或者享受或者有点痛苦的夸张表情，帮助宝宝克服心理障碍，让宝宝明白吃药不仅是可以让身体早日恢复，还能让自己成为一个勇敢、受人喜欢的人。 趣味吸引法 童话在宝宝眼里总是充满魅力，毛绒玩具也被宝宝赋予了鲜活的生命力，它们可能成为宝宝非常亲密的好朋友，宝宝生病不肯吃药的时候，我们不妨借用一下：“不吃药宝宝的头好疼，肚子好不舒服啊!我看看，哎呀，宝宝你的小熊猫好像也生病了，看上去没精打采的，是不是也很难受呢。要不我们和它一起吃药，你一勺，它一勺，一起让身体早点好起来。” 在这样充满童趣的语言里，把宝宝的感受描述出来，宝宝的想法也会因此生产积极的变化，因为心爱的小玩具也和自己同病相怜，他的仁爱之心和好奇心也就同时被调动起来，于是一件苦差事成了一个有趣的小游戏。 威逼利诱法 有时当我们绞尽脑汁、挖空心思尝试尽了以上各种办法，已经懂事的宝宝依然是“不吃不吃就是不吃!”的强硬态度，我们可能就不得不来点“威逼利诱”了。我们可以直接告诉他，“药是必须吃的，否则病情会加重，如果不吃药只好选择打针。”相信更多的宝宝宁愿吃药，忍一时口舌不快，也不愿意感受医生手里尖尖的针管扎进皮肤的刺痛。或者，我们可以来点精神或物质奖励，“利诱”刺激宝宝，“勇敢一些，把药吃了妈妈一会儿多给你讲个故事，再唱一首好听的歌!” “吃了药身体快点好，妈妈可以带你去游乐园玩，你还可以得到一件很可爱的玩具呢。” 不过利诱过后，妈妈可要记得兑现自己的承诺哦。 结束语 喂药后最好轻拍小宝宝的背部，让药顺利进入胃部;吃药后也不要马上剧烈运动或立即睡觉。

2. 大头妹打针小游戏，哈哈，小时候自己打针可怕了，看看大头妹怕不怕呢

大头妹是游戏里的人物她当然不怕咯，即使怕了也是不会告诉你的咯，O(∩_∩)O哈哈~，开个玩笑啦，其实我小时候也是非常害怕打针的啦，每每打针的时候我就哭的稀里哗啦的呢，楼主是想玩大头妹打针游戏呀，那我知道www.wtp360.com里有这款游戏啦，不过没玩过不知道是不是很好玩勒，下次我也去玩玩看

3. 有一个小游戏里面有一个护士拿着枪打细菌是什么游戏

你说的是“小护士打针”吧？
你到4199小游戏哦搜索“打针”即可

《小护士打针》4199小游戏攻略
好漂亮可爱的小护士啊！来做个美丽的白衣天使为游乐场消毒吧！小护士的职责是为游乐场消毒，好让小朋友们快乐的嬉戏而不会传染上任何病菌！拿起你的武器----针筒！喷出药雾，消灭出现的可恶病菌...

操作方法：鼠标单击操作，将所有的病毒杀死！

4. 幼儿打完针后哭闹不止,如何应对

宝宝身体不舒服，在仔细观察当天宝宝的情绪是否稳定，在情绪稳定的情况下就可以带到医院进行检查与打针，在去之前，要看宝宝是否吃饱，宝宝是否发困。如果宝宝情绪不高、没吃饱、发困的情况下，视宝宝病情的轻重缓急，可以适当的隔天去医院检查与打针。如果隔天去医院感觉不太保险的情况下，可以事先与医生沟通一下，以免影响宝宝的病情发展。

在打针之前告诉宝宝，打针一会就结束了，打完针可以让病情好的更快，打完针以后就可以和小朋友一起玩耍等话来鼓励宝宝，消除宝宝内心的恐惧。还可以给宝宝讲一些其它宝宝勇敢的故事或者打针不哭有宝宝喜欢的奖品等方法，让宝宝更加的勇敢。

有那么一句话，越是怕疼就越觉得疼。宝宝打针爱哭闹，应转移宝宝的注重力，去医院打针的时候，记得带一些宝宝平时喜欢玩的玩具或买一些宝宝没有玩过的玩具，在打针的时候，吸引宝宝的注意力，让宝宝忘记自已在打针的事情，消除宝宝对打针的恐惧心理。

平时在家没事的时候，可以和宝宝做一些模拟医生看病的小游戏。父母当病人，宝宝当医生，在这个过程中，让宝宝充分了解医生打宝宝打针的过程，这样做的同时，一是让宝宝熟悉这打针的过程，二是消除打针时内心的恐惧。同时，在做小游戏的时候，父母可以给宝宝适当的搞笑，让宝宝乐于接受打针这个事情。

宝宝打针哭闹是一件正常的事情，做为父母的我们，应理性的对待这个问题。做到出现问题解决问题，并合理的找到相应的解决方法，才会让宝宝对打针这件事情不那么恐惧。同时，父母与医生的沟通也是必不可少的一环，有助于更好的帮助宝宝健康的成长。

5. 宝宝打针时挣扎又哭闹，打骂没有用还起反作用，什么是正确的做法

宝宝打针时挣扎又哭闹，打骂没有用还起反作用，什么是正确的做法？

疼痛程度

为了缓解宝宝对打针的恐惧心理，在打针前家长应当给宝宝做心理辅导工作中。但有些家长尤其做不来这一项工作，例如这些人在叙述打针疼痛程度这一个这个问题上就不“诚信”。在打针前有一些家长会和宝宝说打针一点都不痛的，宝宝要勇敢不要担心。但当针管刺入宝宝肌肤的那一刻，宝宝会猛一下看见妈妈或父亲骗他，打针明明很疼嘛，这时候宝宝能不哭吗？下一次打针以前假如你或是一而再再而三地注重打针不痛，宝宝学会坚强这种话，大家觉得会管用吗？宝宝不哭闹才怪呢？

以恰当的心态来看待打针

家长应以恰当的心态来看待打针这件事情，不但留意自身哄宝宝的言语，并且不必表现出了焦虑不安、焦虑情绪等神情。假如宝妈妈带宝宝去打针，给宝宝一个温婉舒心的怀里，一个坚定不移赞誉的神情。假如爸爸带宝宝去打针，就给宝宝一个牢靠可以借助的臂弯，一双强有力的大手，也有眼神中要显出坚强和恒心。通过这个身体视频语音给宝宝以激励，不仅可以让宝宝摆脱一些心理恐惧，还有助于提高亲子互动情感，对宝宝优良性格的培养很有帮助。

6. 打针的小游戏有没有见过，推荐些啊

有啊ase小游戏，就有ase打针小游戏

7. 打针小游戏大全有没有护士打针之类的游戏啊各位介绍介绍啊

给你推荐一个网站吧，叫www.yy398.com/l9，这里有很多很多的小游戏，种类很多，而且游戏很全，画面也很错的，我和朋友一般都是在这里玩，你想玩什么游戏都可以在右上角哪里搜一下，马上就可以显示出来了，快去搜搜看，好多游戏在等着你啊。

8. 幼儿园健康教育教案

在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园健康教育教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园健康教育教案 篇1

活动目标：

⒈教幼儿学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。

⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动准备：

1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

2、多媒体准备，动画课件。

活动过程：

一、引发兴趣，导入课题。

教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？

二、讲解示范。

1、 出示牙齿模型，演示刷牙的过程：

牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。

上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。

3、请2--3个幼儿拿牙杯接水刷牙，教师及时指导鼓励。

4、《漱口》

我们一起跟着老师念《漱口歌》，幼儿跟着徒手练习。

手拿花花杯，喝口清清水。

含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。

三、集体练习完整的刷牙过程。

小朋友，刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。

先挤好牙膏，在水里湿一下，"小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。"早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件，加深印象。

活动延伸： 小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好？

此教案有相关的FLASH动画课件:

1、FLASH动画课件：天天刷牙刷牙歌

幼儿园健康教育教案 篇2

教学目标：

1、练习助跑、跨跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。

2、培养幼儿勇敢及合作精神。

教学重点： 让幼儿熟练跑、跨、跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。

教学难点： 通过游戏，培养幼儿勇敢及合作精神。

教学准备：

1、知识准备：音乐律动“我是小小兵”。

2、物质准备：纸质独木桥4个（长2米，宽20厘米）、纸箱12个（高30厘米）、纸筒4个、纸团若干（是幼儿人数的2~3倍）、毛线一根（长4米）、音乐2首、奖品若干。

教学过程：

一、组织教学：音乐律动：“我是小小兵”

导语：小朋友们好，今天天气可真好啊，所以老师要和小朋友们一起在户外做一个小游戏，大家高不高兴啊？（高兴）不过，在做游戏之前，我们先活动活动身体，好不好啊？（好）让我们一起来做音乐律动吧！（音乐起，教师和配班教师一起做动作）。

二、基本部分：

1、游戏“勇敢的小战士”

导语：小朋友们，老师问你们一个问题，好不好啊？你们喜欢穿军装的小战士吗？（喜欢）那你们想不想当一名勇敢的小战士呢？（想）看来我们的小朋友都很勇敢，那老师今天和小朋友们一起玩的游戏就叫“勇敢的小战士”，让我们一起来玩好不好啊？

2、教师组织幼儿站到起点线后面，分为四组，每组7人

（1）介绍游戏规则及玩法。

说明：每名“小战士”应先跑完纸质平衡木，单脚跨过纸箱，然后拿起纸团，跳到指定地点，把纸团扔到纸筒里（第一次没有扔进去，可进行第二次，直到扔进去为止），然后从队列的右侧返回，站到队尾后，第二位小朋友继续上一位小朋友的动作。

（2）游戏保证每位小朋友都尝试一遍。

三、结束部分：

导语：小朋友们今天表现的都很棒，都很勇敢，我们鼓励一下自己吧！（鼓励纸团投的最多的一组小朋友）老师今天买了好多的糖果，作为给小朋友的奖励，好不好啊？（发放奖品，每位小朋友2个糖果）小朋友们排好队回教室吧！

（要求：将废纸屑扔到垃圾桶里，不要随地乱扔。）

附儿歌《我是小小兵》

小小兵，小小兵，我是小小兵，年纪小，胆量好，常常练兵操，有敌人，来犯我，向他开枪炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前冲，向前冲，敌人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

附：活动场地布置图

纸筒

纸箱

指定点

平衡木

纸筒

指定点

纸箱

纸箱

纸箱

指定点

纸筒

纸筒

指定点

幼儿园健康教育教案 篇3

活动领域：

健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，因为所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，教师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时非常喜爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的游戏，而今天设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的。

活动目标：

1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃练习的方法。

2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规则。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备：

人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张

环境创设：

“是小小建筑师，一起建造度假村”

一、准备活动

——建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧!

教师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳跃、踏步等热身运动

二、米袋的玩法

——造度假村要有很多东西，可是今天我们只有一种材料——这是什么?

——我们可以拿它做什么呢?

幼儿自由探索米袋的各种玩法，熟悉米袋

三、山村图

1、出示山村设计图

——这是度假山村的设计图，我们要造那些东西?

2、幼儿对今天的任务有一定的了解，教师引导幼儿根据先后有步骤的进行。

四、米袋山庄

1、米袋变绿茵小道——练习双脚跳

——米袋的哪一面像草地?

——草地能用脚踩吗?

——让我们跳过绿草地吧。

要求：双脚并拢，摆动小手，落地时不能碰到袋子

——把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。

幼儿练习左右跳

2、米袋变假山——练习跨跳

——怎样让米袋立起来变成一座假山?

——怎样过假山?

——试试把几座小山连起来，怎么跳过去?

——你能跨过几个小假山?

幼儿可自由探索米袋变假山的方法，教师视情况给以指导(袋子对折，立于地面)

3、米袋变石头——练习单脚跳

——怎么样把米袋变成小石头?

——石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上

——你能连续跳过几个石头?

幼儿可自由探索米袋变石头的方法，教师视情况给以指导(袋子对折，折小)

要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头

4、米袋运砖——练习提袋跳

——造房子要用许多砖头，如果我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。

——怎么样把米袋变成小袋鼠?

幼儿可自由探索米袋变袋鼠的方法，教师视情况给以指导(钻进袋子)

要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉;每人拿一块砖头到目的地，练习数次。

五、分组建造并“游玩”山村

——小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。

幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人准备好运砖袋

——让我们再运一些砖头到山村

幼儿根据自己组搭建的山村，根据路线，将砖头运到目的地。

六、结束

——让我们去邀请其他小朋友也来玩玩我们的度假村吧!

孩子平时对于米袋的玩法就非常的多，但都以自发为主，缺少一定的指导，通过这样一次集体教学活动，为孩子创设了一定的游戏思路和情境，孩子在游戏时也更加明确了，自己在做什么，要做什么……同时，变废为宝的材料，也让孩子在游戏中潜移默化的树立了节约能源、废物利用的环保意识。

整个活动孩子一直沉静在愉快的游戏中，从内容上看非常的丰富，教师通过“建造度假村”的情境，让孩子在游戏中有了目标和思路，同时也培养了孩子的责任感，当孩子一次次完成任务，一次的通过自己所建造的绿茵小道、石头做的小假山，都感受着自己的劳动成果，满足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通过小组合作顺利的完成了度假村的建造，孩子们都表现出了异样的兴奋和满足，都争先恐后的要来试试自己建造的路线。同时在该教学活动中教师没有忘记对孩子应该掌握的基本跳跃动作进行指导，包括双脚跳、单脚跳、跨条等一些动作要领，教师都进行了准确的要求，并加上标准的示范，并给予孩子充分的练习，让孩子在游戏中发展了跳跃的技能。

幼儿园健康教育教案 篇4

【活动目标】

1、有勇往直前的精神和战胜困难的决心。

2、发展幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等能力。

3、增强正义感，提升合作意识。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

【活动准备】

1、幼儿观看过动画片《猪猪侠》。

2、荡桥一座、石头（能量石）若干、沙包20个、呼啦圈5个、篮子（红蓝各2）等。

3、幼儿红蓝臂带。

【活动重点难点】

1、幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等能力。（夺能量石的过程）

2、投掷（5米）

【活动过程】

一、开始部分。

1、热身活动。

（平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等动作的训练）

2、整理幼儿。

3、以动画片《猪猪侠》内容中野狼君想要侵占地球，猪猪侠和超人强要找到能量石阻止他来导入活动。

二、基本部分。

1、创设情境，这里是仿照野狼君藏能量石的地方设置的，他设了很多的障碍，你们敢去拿能量石吗？激起幼儿战胜困难的决心和勇气。

2、幼儿观察游戏场地及“障碍物”，教师讲解游戏规则并引导幼儿说出过“障碍”的方法。

游戏规则：平稳的走过荡桥，钻过山洞（纸箱自制），走过独木桥，快速跑20米，跨过石块（呼啦圈），炸掉大门（沙包投进盒子），拿到能量石，跑到终点将能量石放进篮子。有一项未做到等于失败（被野狼君吃掉）。

3、榜样示范：请两个能力较强的幼儿尝试游戏，其他幼儿观察。

4、教师点评并作示范。（难点突破：投掷的技巧和方法）

5、游戏情境设置：拿到能量石可是大功一件，猪猪侠和超人争着要去，到底让谁去呢？国王决定让他俩比试一下，谁拿到的能量石多，就让谁去。

幼儿分成猪猪侠和超人强两组（系臂带）进行比试。

6、比试结果点评

a、拿到的能量石数量和被野狼君吃掉的数量。

b、投掷技巧。

建议猪猪侠和超人强两组合作完成，再尝试一次。

7、小结。（强调合作的重要性）

三、活动结束及延伸。

1、整理活动

2、请小勇士们舒展筋骨（抖手、踢腿、转头），休息一下，随时等待国王的命令，勇夺能量石。

幼儿园健康教育教案 篇5

活动目标：

1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、预防传染病的方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程：

一、以故事引出活动。

师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？

1、教师有表情的讲述故事。

2、讲完故事后提问：

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

3、引导幼儿讨论避免传染病的`方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

二、讨论其他的传染病。

1、讨论其他的传染病。

师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

2、讨论该如何去抚养传染病。

师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）

教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。

三、教师总结。结束活动。

幼儿园健康教育教案 篇6

【活动目标】

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动准备】

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

【活动过程】

一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）

2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

二、教师讲述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿讨论：如何预防手足口病。

1、提问：我们应该怎样预防传染病？

2、幼儿自由回答。

3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

【活动结束】

教师带幼儿到洗手间洗手。

活动反思：

小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

幼儿园健康教育教案 篇7

课程概括：《刷牙的好习惯》

活动目标：

1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

活动准备：

1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。

2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

活动过程：

1、开始部分：

出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

2、基本部分：

(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。

(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)讲解和示范正确的刷牙方法。

(6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。

3、结束部分：

与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。