小游戏丁当

A. exo小游戏待我长发及腰少年娶我可好里 所有歌曲.

背景音乐：

EXO：【十二月的奇迹】【初雪】【咆哮】【xoxo】【baby don't cry】【蝴蝶少女】【lucky】
M2m：【Pretty boy 】 /丁当：【身不由己】/ 家家：【尘埃】 / 严爵、郭雪芙【结巴】 /
五月天：【知足】伴奏冈崎律子：【水果篮子】 / 口琴版【天空之城】【遇见】 /
八音盒版【命中注定我爱你】/少年王里的插曲背景音乐/思小妞：【静静的】/
朴信惠：【爱上你的那一天】/郑容和：【因为想念】/李沁：【抱紧我】/林俊杰：【小酒窝】/
汪苏泷：【幸福是被你需要】/金莎：【亲爱的还幸福吗】

B. 训练宝宝智力的一些小游戏

这游戏对宝宝智力的发展有很大的作用

C. 幼儿园大班社会教案

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班社会教案3篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班社会教案 篇1

活动目标

1、了解每个人都会遇到困难，互相帮助能把事情做得更好。

2、学会正确使用帮助用语，设想多种助人的方法。

3、在实践活动中体验相互帮助的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备

1、课件：小公鸡和小鸭子、希望工程;

2、录像：星星班;

3、实践活动材料。

活动过程

一、以形象的故事情节，引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情，相互帮助能解决困难。

1、观看课件。

提问：在什么地方?发生了什么事情?

小鸭子吃不到虫子时心情怎样?后来心情又怎样了?它是怎么吃到的?

小公鸡碰到了什么困难?心情怎样?后来呢?谁帮助了它?

小结：碰到困难时很着急、害怕，但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，心里都很高兴。

2、小鸭为什么吃不到虫子?小鸡为什么差点被淹死?

小结：它们都有自己做不到的事情，相互帮助后，困难就解决了。

二、充分运用图片设置情景，引导幼儿讨论交流身边发生的相互帮助的事例，设想帮助别人的办法。

1、讨论：你遇到过困难吗?是谁帮助你的?你帮助过别人吗?心里觉得怎样?

2、如果你遇到困难怎么办?请求帮助时怎么说?你想帮助别人时怎么说?得到了帮助怎么说?

小结：我们都会遇到困难，可以说一些有礼貌的话请求帮助，只要我们互相帮助，就能把事情做好。

3、猜测可能的困难，讨论帮助解决的办法。

出示图片：娃娃可能碰到什么困难了?怎么办?

小结：你们猜得都有道理，想得办法也很好。可弟弟还在哭?到底发生什么事情了?

三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合，让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验帮助别人和相互帮助的快乐。

1、看录像：星星班场景。

提问：小弟弟为什么哭?怎么办?怎样整理又快又好?

2、幼儿实践活动：整理材料。

帮助了弟弟妹妹，心情怎样?

活动延伸

社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的'对象由周围拓展到更大的范围。

需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗?

小网络：帮助，指以出钱、出力或出主意的方式相助别人。

幼儿园大班社会教案 篇2

活动目标：

1、了解各种乐器的名称几演奏特点，知道它们会发出不同的声音。

2、大胆尝试各种乐器的演奏方法。

3、对用乐器演奏各种音乐产生兴趣，喜欢欣赏音乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

各种乐器若干；幼儿打击乐器若干

活动过程：

一、欣赏乐曲《钟表店》导入。

幼儿完整欣赏乐曲一遍。

提问：你们刚才听到的是什么？音乐是怎样来的？

告诉幼儿音乐是用各种乐器演奏后录制合成的。

二、初步认识各种各样的乐器。

1、你知道这是什么乐器吗？钢琴被称为乐器之王，它是什么样的？里面又是什么样的？

2、它是怎样发出声音的呢？教师示范弹奏一段音乐或请一位幼儿上来演奏。

3、让幼儿观察桌上各种乐器，请幼儿热一一辨认，教师尝试弹奏乐器或让个别幼儿上来触摸、弹奏某些乐器。

三、引导幼儿阅读幼儿用书，了解几种常见的乐器。

1、引导幼儿观察幼儿用书，说说：画面上有哪些乐器？你知道是怎样演奏这些乐器的吗？

2、教师小结：乐器有民族和西洋乐器之分，民族乐器是演奏民族音乐的，它们大多数是管弦乐器，西洋乐器是演奏西洋音乐时常用的，它们多数是琴键乐器，但是，无论是什么乐器，只要合理地运用，都会弹奏出悦耳的音乐，都可以给我们带来快乐和满足。

因为是欣赏各种各样的乐器，我觉得单单用眼睛看图片太笼统了，虽然没有让孩子亲眼见识每种乐器的条件，但是我可以让他们听听这些乐器美妙的声音啊！所以，整节课，我用用优美的音乐贯穿始终，给孩子以美的享受。

活动中我发现孩子们对乐器、音乐很感兴趣，我想通过本次活动，孩子们对音乐的热爱一定会得到良好的熏陶与发展。

活动反思：

教学活动生活化。这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。

幼儿园大班社会教案 篇3

活动目标：

1、理解故事的内容，感受小猫从开始有很多的朋友到后来孤单单一个人的过程及小猫的情感变化。

2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私，要做到和朋友团结友爱，互相帮助，这样我们才会有更多的好朋友。

3、通过情景表演使幼儿学会做一个有礼貌地客人和热情招待朋友的小主人。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

课件、房子图片、杯子、椅子

活动过程：

一、通过听故事的前半部分，使幼儿知道小猫的新房子是通过大家努力而盖成的。

师（出示小猫的新房子）：小朋友你们看！这座房子漂亮吗？你们猜这是谁的新房子？（幼儿通过看新房子的外观猜出是小猫的新房子）你从哪里猜出来的？那我们把小房子的主人请出来吧，是谁呀？

师：小猫的新房子可是由很多好朋友来帮忙的呢，它的朋友们是谁呢？我们一起来看一看吧！

教师边播放课件边讲述故事。

师：谁来帮助小猫盖房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡）师：大象帮小猫干什么了？（运木头）山羊和小花狗在干什么？（锯木头）小熊、小公鸡帮了什么忙？（敲钉子）看到这么漂亮的新房子和自己的好朋友，小猫心里是怎样想的？他说了什么？

师：小猫开始装修房子了，请你听一听！哇，小猫的房子装修好了，它的心情又是怎样的？

师小结：是呀，小猫的房子这么漂亮，还有那么多好朋友帮助它，它当然开心啰。

师：房子装修好了，我们一起来听一听，小猫有没有请大家来做客呢？

二、教师讲述故事的后半部分，通过提问让幼儿了解小动物想到小猫家做客而小猫为什么不让小动物到自己家来玩的整个过程，体验小猫从开始的开心到后来孤单单一个人的心情变化。

师：一开始，好朋友想到小猫家做客，小猫是怎样说的？（不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。）师：过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的？（不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的）师：后来小猫请小动物来它家做客了吗？（请了）那为什么最后小动物都不愿进小猫的家玩呢？

师：现在这只小猫快乐吗？为什么？

三、通过对小猫行为的讨论，使孩子们懂得我们不能像小猫那样小气、自私、不懂得感恩，我们要学做一个热情、大方的孩子。

师：你喜欢故事中的小猫吗？为什么？

师：你们觉得这是一只怎样的小猫？（小气、自私、不懂感恩的小猫）师：如果你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说？怎么做？

四、通过情景表演《做客》，使幼儿学做一个有礼貌的客人、学做一个热情招待朋友的小主人。

师：那你愿意做个热情的小主人和有礼貌的小客人吗？你会怎么做呢？我们来学一学吧？幼儿进行情景表演。

师：小主人真热情，小客人也很有礼貌，你们真棒！老师也为大家准备了五座小房子，我们一起来玩"做客"的游戏吧！

小猫要盖新房子了，朋友们都来帮忙。

"哼唷咳哟！"大象到树林里，运来一根又一根圆木。

"哧啦哧啦！"山羊和小花狗把圆木锯成一样厚的木板。

"丁当丁当！"小熊和小公鸡，一会儿就用木板钉成了一座漂亮的小房子。

汗水湿透了朋友们的衣衫，小花猫真感谢大家。他说："等我把房子装饰好，请大家来做客。"小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸，屋里亮堂多了；小花猫给玻璃窗挂了一层鹅黄色窗帘，屋里光线变得真柔和；小花猫在地上铺了花地毯，呀，走在上面真舒服。

好多天过去了，朋友们问小花猫："小花猫，今天可以到你家做客吗？"小花猫说："不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。"又过了几天，朋友们又说："小花猫，今天不下雨了，可以到你家做客吗？"小猫说："不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的。"又过了几天，不下雨，也不刮风，太阳红红的，天气暖暖的，小猫说："朋友们，请到我家来做客吧！"朋友们高兴极了，可是，大象想了想，却对朋友们说："小猫家铺了地毯，我们带着干净鞋子去吧！"于是，有的夹着新鞋，有的包着刚刷过的干净鞋，笑嘻嘻地向小猫家走去。

到了小猫家门口，大家都换上了自己带来的干净鞋，刚要进门，小猫却端来一盆水说："穿鞋会踩坏地毯的。大家脱了鞋，洗洗脚再进去吧！"大象和小熊看看自己的脚，又看看那个小脸盆，摇了摇头："算了，我们不进去了！"小山羊、小花狗、小公鸡见大象和小熊走了，说："我们也不进去了！"，从此，谁也再没到小猫家做过客，谁也不愿再找小花猫玩，每天和小猫做伴的，只有他的那座新房子。

活动反思：

在教师与幼儿互动时，我尽量用鼓励的语言来激发幼儿、评价幼儿，用热情的态度调动幼儿学习积极性，让幼儿人人主动参与礼貌用语的情境表演。这样大大提高幼儿的自主学习能力，从而培养幼儿懂礼貌的好习惯。

小网络：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料；电视剧剧名。

D. 洛克王国瓦斯叮当在哪收，每个场景打出的宠物都有什么

洛克王国稀有宠物大全
鱼龙宝宝—冰封亚特兰蒂斯—刷野生怪有机率出现
迷之石—巨石残垣—9月30日到10月20日每天下午的2点到6点刷野生怪有机率出现
小石头—巨石阵—刷野生怪有机率出现
小曼陀罗猪—禁忌的书房—每天晚上18:00-21:00刷野生怪有机出现
幼齿螳螂—时之秘道—每天下午2点到4点，晚上6点到8点刷野生怪有机率出现
小倒栽葱—倒影迷城—每天下午的2点-5点刷野生怪有机率出现
鬼火骷髅—暗黑岭\暗黑宠物基地\暗黑魔法学院—刷野生怪有机率出现
红桃小丁—海螺洞穴—刷野生怪有机率出现
锯齿袍子—海螺洞穴—每天下午14点-21点会出现
魔法水壶怪—魔法密林—每天下午的14：00-17：00,19:00-21:00刷野生怪有机率出现
邪恶纺锤—睡美人之书—每天下午的14：00-16：00,18:00-20:00刷野生怪有机率出现
鬼眼狂虫—威廉古堡的各个场景—每天下午的14：00-16：00，18:00-20:00刷野生怪有机率出现
粉粉星—雷霆禁地—每周末下午14：30-22：00刷野生怪有机率出现
小马驹—维苏威火山各个场景—每天下午的14：00-17：00,20:00-22:00刷野生怪有机率出现
斑斑竹—洛克农场—收获或者摘取41级以上的作物有机率出现
煤球憨憨—拉布朗水晶矿洞—每天下午的14：00-16：00刷野生怪有机率出现
小萝卜头—洛克农场—收获或摘取白萝卜有机率出现
蓬蓬幼苗—洛克农场—收获或摘取作物的时候有机率出现
蓝色多哥—巨石残垣—9月30日到10月13日，每天下午的16：00-17：00刷野生怪有机率出现
电狐—雷霆峡谷各个场景—每天下午的14：00-18：00刷野生怪有机率出现
番茄小弟—洛克农场—收或摘取获30级以上的作物有机率出现
大耳帽兜—巨石残垣—9月30日到10月13日，每天下午的15：00-16：00刷野生怪有机率出现
毛懒懒—幽暗空间—每天下午的14：00-16：00,18:00-20:00刷野生怪有机率出现
灵狐—巨石残垣—9月30日到10月13日，每天下午的14：00-15：00刷野生怪有机率出现
呱呱—云烟桃园—刷野生怪有机率出现
雪豆丁—白落落村—每天下午的14：00-18：00刷野生怪有机率出现
布鲁斯—白落落村—每天下午的14：00-18：00刷野生怪有机率出现
幻影霸主—时空幻境—刷野生怪有机率出现
拉特—任务获得—邀请好友兑换
机械方方—任务获得—玩小游戏解救宠物
阿亚拉拉—暗黑魔法学院—拯救宠物
电力宝宝—宠物梦工厂—玩小游戏解救宠物
海豚帅帅—任务获得—任务获得
啾啾—实名注册—实名注册奖励
青铜审判者—宠物梦工厂—玩小游戏解救宠物
火云神—九龙长廊—踏云猴回炉修炼而成,需要有魔法徽章
大力神—九龙长廊—踏云猴回炉修炼而成,需要有狂战徽章
灵石猴—九龙长廊—通过灵猴石,7天在玄玉丹炉里修炼而成
小独角兽—独角仙踪—浇灌独角兽幼果获得
青铜独角兽—独角仙踪—20级从小独角兽进化.需要100个紫藤,然后沉睡一天
黄金独角兽—独角仙踪—32级从青铜独角兽进化,需要120个紫藤
白金独角兽—独角仙踪—36级从黄金独角兽进化,需要150个紫藤
少林呱呱—云海古道—修行完成需要72个小时
逍遥呱呱—云烟桃园—修行完成需要72个小时
富贵呱呱—九龙长廊—修行完成需要120个小时
迷迷眼—弹弹机\迷之岛—弹弹机中抽取\迷之岛积分兑换
小草虫—弹弹机\迷之岛—弹弹机中抽取\迷之岛积分兑换
白萝卜兔—弹弹机\迷之岛—弹弹机中抽取\迷之岛积分兑换
红萝卜兔—弹弹机\迷之岛—弹弹机中抽取\迷之岛积分兑换
格斗小五—弹弹机\迷之岛—弹弹机中抽取\迷之岛积分兑换
水球球—弹弹机—弹弹机中抽取
小翼龙—弹弹机—弹弹机中抽取
蓝色多哥—弹弹机—弹弹机抽取
可爱鼠—弹弹机—弹弹机抽取
财多多—弹弹机—从弹弹机中抽取
毛懒懒—弹弹机—弹弹机抽取
小田田—弹弹机—从弹弹机中抽取
小木乃伊—迷之岛—迷之岛积分兑换
念力兽—迷之岛—迷之岛积分兑换
鬼眼狂虫—弹弹机—弹弹机抽取
雪精灵—迷之岛—迷之岛积分兑换
麋鹿—迷之岛—迷之岛积分兑换
小钻鼠—迷之岛—迷之岛积分兑换
小火猴—迷之岛—迷之岛积分兑换
小玲鹿—迷之岛—迷之岛积分兑换
小机械贝贝—迷之岛—迷之岛积分兑换
邪恶玄武—迷之岛—迷之岛积分兑换
武斗谋士—迷之岛—迷之岛积分兑换
三火兽—孵蛋器—打败伏尔坎，有机率获得伏尔坎之蛋
人鱼闹闹—孵蛋器—打败赛壬,有机率获得赛壬之蛋
绿衣球—孵蛋器—打败赫拉,有机率获得赫拉之蛋
小幽灵脸—孵蛋器—打败图瑞斯,有机率获得图瑞斯之蛋
玛雅—孵蛋器—打败玛雅石像鬼,有机率获得玛雅之蛋

E. 采访作文爸爸的童年游戏

我的童年游戏作文1： 我的童年是快乐的，无忧无虑的，记忆里总是会出现很多的小游戏，而让我记忆最深的一个游戏是玩捉迷藏。 记得六岁上幼儿园时，一下课就会和同学们玩捉迷藏。我们几个同学聚在一起，先用“石头剪刀布”的方法，选出一位捉的人，有点不走运，这一次轮到我来找了。我们游戏规定，只可以在教室和游乐场两个地方藏，找的时间只有五分钟。 “好，现在开始！”我面对着墙壁喊，同学们早都飞快地去寻找藏身之处了，我放开喉咙大喊，“1、2、3……20。”当我喊到20时，藏的同学们早就藏好了。我开始找了，我抓紧时间先从滑滑梯开始找，我绕了滑滑梯一圈没看到人，可这时我却看见，一个“城堡”洞中隐隐约约有个人影，我想：难道那么引人注意的地方也藏人？不管了先看看吧。我跑过去，果然有一个同学。找到了第一个，我又把游乐场找节个遍，可没有再找到第二个。 接着，我来到了第二个目标点——教室。在教室里，我故意做了一些动作，给那些藏好，而又在偷看的人看。忽然，我听到了一阵很轻的笑声，我朝着笑声走过去，在桌子下又找到了一个人。这时，我的“千里眼”看见门在轻轻地晃动，我想：那儿一定有人，不然门怎么会动呢？我走过去把门拉开，又找到了一个同学。时间快到了，还剩最后一个同学没找到了，我东找找西找找。忽然，眼睛一亮，发现柜子移动了，柜子靠墙是不会动的，现在在动，那儿一定有人，我想着。走过去，找到了最后一个人。 一看，时间还没到，所以这次的游戏我大获全胜，就这样，同学们还给了我一个“搜索王“的称号呢！ 快乐的时光总是短暂的，虽然童年的生活已悄悄离我远去，不过童年里的那些游戏，却常常在我的脑子里回荡着，留给了我一笔很宝贵的财富。 我的童年游戏作文2： 童年是快乐的，是纯洁无暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里却是值得回味的！ 随着年龄的变化，我一下子就上啦初一。在这沉重的学习压力下，我不但没有了小时候的快乐和笑容，反而变得沉重起来。每当看见别的小朋友在快乐的玩耍时我便想起了童年。 小时候我不论天气和时间就啊玩游戏，一开始找来我的好伙伴等人到齐了就开是玩游戏了。我们玩过许多游戏：吹肥皂泡泡，捉迷藏，放风筝，折纸飞机，赛跑……然而我最喜欢的就是捉迷藏。因为这陪伴了我4年长的时间，也是一个令人回味无穷的游戏。 游戏开始了，一开始是李好抓。我们一个个很狡猾，到处东躲西藏。李好费了好长时间才将他们给找出来，只剩下我一个人啦我明明攻城了，他却说没有谁看见了，这不得不使我气愤。轮到我抓了，我也耍赖皮，我假装说：快来啊一条蛇他们一个个就就都来了看来。他们都上当了，我不禁内心哈哈大小太开心了，我大获全胜。 童年的游戏令人开心快乐，没有快乐童年的人真悲哀啊，我真替他们悲哀。 你有一个快乐的童年吗？ 我的童年游戏作文3： 童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中，下面就讲一讲给你听。 那时，我们家还在红矸山上住，就是发生在红矸山的两件事。当秋风卷走最后一片黄叶的时候，冬天迈着匆匆的脚步来到了。跟着来的是皑皑白雪，雪花儿渐渐的落在地上，地上就像披了一件白色的纱衣。这时爸爸叫我出去，我一看，啊！太棒了！原来是爸爸给我做了一个雪车，我怀着激动的心情坐上了雪车，爸爸在后面推着我，推的很快，风呼呼的刮着，我坐在车上正玩的起劲，忽然看见了前面有一块石头，我大叫起来："小心！"爸爸因为推的太猛没反应过来，车子一下子被石头拌住了，我连滚带爬的摔在了地上，爸爸连忙跑过来关切的说："咪咪，没事吧？！"我生气的从雪里爬起来，刚抬起头，爸爸哈哈大笑起来，我气呼呼地说："怎么了，有什么好笑的！"爸爸笑着说："你满脸都是雪，再加上冻的通红的鼻子，好像一个大雪人。"我连忙把脸上的雪弄掉去追爸爸。 还有一次，我不想老让爸爸推着我玩，我也想推爸爸，但是爸爸坐上去以后我却怎么也推不动，最后我把全身的力气都用上了，猛的一推，我一下子趴在了地上，爸爸呢？他没有防备一下子也摔在了地上，我和爸爸都变成了大雪人，我们顿时异口同声的大笑起来。 我的童年游戏作文4： 童年生活，诗一般的境界。那生我养我的故乡，故乡那一山一水，一草一木，都给我的童年增添了神话般的色彩；那敦厚慈爱的父老乡亲，那天真无邪的童年伙伴，特别是那生动有趣的各种游戏，都给我的童年带来了欢声笑语。 我们村有一条小河，河两边绿树成荫。我们在河里抓鱼、逮虾、捉螃蟹，或者是爬到树上捉知了、摸鸟蛋、折柳枝、摘桑堪。那时的我们还未入学，成天无忧无虑，不受拘束，整个儿一群“野猴子”。 到了入学的年龄，在大人的“押送”下，我有门不情愿地来到了学校。但来到这里才发现，学校也有学校的乐趣：老师除了教洲门唱歌，让我们背诵课文外，还会和我们一起做老鹰捉小鸡、丢手绢的游戏…… 校园里有一棵古槐树，每到夏天，古槐树那茂密的枝叶就像一把巨大的太阳伞，遮挡住了炎炎烈日。于是，这里便成了我们的乐园。我们在树下跳皮筋、踢毽子，或者是先用板凳“叠罗汉”，然后爬上去打铃，抓住铃绳一晃，那铃就发出清脆悦耳的“丁当”声。而每当这时，我们总不免要遭到老师的几声训斥。 放学了，我们终于可以“猴性大发”了。我们决不会按老师的教导，温顺地背上书包早早回家，而是纠集几个志同道合的伙伴，来到小河旁，挖土、大块泥巴，比赛摔宝宝、捏电话：或者是找根小木棒，扛在肩上、背在身上当做“枪”去打“日本”、抓“汉奸”。直到夜幕降临了，在母亲焦急的呼唤声中，才急急忙忙披一身月色回家。当然，又免不了要挨一顿大人的训斥。 现在，我已步入了花季年龄，不会再去摸鸟蛋、折柳枝，也不会再去打‘日本”、抓“汉奸”了；但那段天真烂漫的童年生活及生动有趣的童年游戏，却始终留在我的脑海里。 哦，我那美丽的童年，我那美丽的童年游戏！ 我的童年游戏作文5： 不知不觉，已经上初二了。随着功课的增多，压力也越来越大，笑容在我脸上出现的频率一次比一次少了。空闲时，我静静地坐在椅子上，回忆童年时那伴随着单纯的笑声的游戏，嘴角微微扬起。 “哈哈，倩倩动了，换她抓！”马路边，一群小孩子又闹又叫地围着一个梳羊角辫的女孩，就是我。大家正在玩“红灯绿灯”的游戏。规则规定：只有当抓的人喊“红灯绿灯”的时候你在能动，一喊“定”或“红灯笼”就必须停，如果还在动，就换你抓。“什么嘛，我哪有动啊？”我还在争辩。可是大家都在起哄，没有人听。“好，抓就抓嘛，有什么了不起的？”我把手一甩，走了出去。哼！这可是你们让我抓的，既然这样，就不要怪我整你们！ 游戏开始了！“红灯绿灯定！”定字刚落音，我就立马回头，可是没有一个人动。我失望地过身，怎么办呢？我低头冥思苦想了一会，眼珠骨碌一，顿时计上心来。“红灯绿灯定！”我一连把这个口号喊了5遍，就在大家以为我还会继续喊的时候，我却出人意料地说了一句“红灯笼”。果然许多人都没有想到，全部上当了。哈哈，看着大家垂头丧气的样子，作为策划者的我，偷偷地在一旁笑了。 “那时候我们好单纯好可爱啊！”我感叹道。原来，童年的游戏虽然很幼稚，但是却承载着我无限的欢乐。 也许把伙伴们叫出来一起重温一下儿时的游戏也不错啊。于是，我把朋友都拉了出来，玩了一整天，夕阳照在我们脸上，映出了充斥在脸上的笑容，那么单纯美好，那么温暖…… 爽朗的笑声一直回荡在天边，很久，很久…… 童年的游戏不管过了多久，都是我快乐的源泉，快乐的回忆。

F. 训练宝宝智力的一些小游戏

一、让宝宝听声

1.在宝宝的两侧摇铃，节奏时快时慢，音量时大时小.

2.边摇边说:"铃!铃!铃儿响丁当!"

3.先不要让宝宝看到，观察宝宝有没有反应，如听到铃声停止哭闹或动作减少等，再训练孩子根据铃声用眼睛寻找声源.每天2-3次.

二、听四面八方传来的声音

1.一方面用手摇铃，一方面妈妈也发出声音.

2.刚开始时，要在宝宝的眼前、背后、左侧、右侧发出声音。让宝宝竖起耳朵朝着妈妈发出声音的地方转过头去.

3.在宝宝看不到的地方发出声音。

4.当宝宝对声音的反应渐渐敏感时，听觉便有所发展。

三、“哇”的游戏

1.妈妈和宝宝脸相对时，然后说"哇"

2.妈妈用毛巾遮住自己的脸，一面将毛巾拿下来，然后说"哇"

3.妈妈把眼睛蒙上，接着打开说"哇"

4.妈妈转头，然后说"哇"

5.妈妈藏起来，现身时说"哇"

6.妈妈用手蒙住宝宝的'眼睛，接着拿开，然后说"哇"

四、在脚底板滚球球

1.妈妈以触感柔软的球揉一揉宝宝的脚底板.

2.然后再且球滚一滚全身，并观察宝宝的反应如何.

3.宝宝的手、脸和身体也都用球滚一滚.

五、来自吸管的风

1.妈妈用吸管轻触宝宝的脸，并吹气

2.通过吸管吹出来的风可以刺激宝宝的脸部.

3.也可以吹吹宝宝的身体，让宝宝感受清凉的风.

六、咚咚咚，请问是谁呀

1.妈妈一边敲宝宝的手，一边问:"咚咚咚，请问是谁呀?"之后回答:"是的，这是手."并且一定要先握住宝宝的手，再放下来.

2.一边轻敲宝宝的脚，一边问:"咚咚咚，请问是谁呀?"之后，回答:"是的，这是脚."同样的，也一定要先握住宝宝的脚，再放下来.

七、车要过去喽

1.一边对宝宝说:"车车要从肚子上开过去喽!"一边将玩具车从宝宝的肚子上滚过去.

2.宝宝会感受到车子滑过全身的触感.

3.爸爸可发出车子发动时"噗隆噗隆"的声音.

八、配合音乐按一按

1.抱着宝宝，跟着音乐节奏用手指头轻轻按压宝宝的腿、胳膊，还可以发出“嘟嘟”的声音。

2.用满怀爱意的手指头，传达妈妈对宝宝的爱.

3.宝宝的情绪培养，用古典音乐或胎教音乐都很好.

九、吹吹风

1.轻轻地吹宝宝的手心，边吹边哼唱:"这是你的小手心."

2.然后亲亲宝宝的手心.

3.吹吹宝宝身体的其他部位.多数宝宝都喜欢人们轻吹他们的肘部、手指、脖子、脸颊和脚趾.