画画课堂小游戏

‘壹’ 美术课堂中的游戏有哪些

一、“加加减减”游戏

例如，在教学《可爱的小鸟》时，教师先画出一只可爱的小鸟，然后出示练习题：小鸟+?＝小鸟博士；小鸟+?＝小鸟医生。教师利用这样的趣题引导学生大胆地展开想象，使小鸟的形象变得更加有趣。有的学生在这只小鸟的头上加上了医生戴的白帽，为小鸟加上了医药箱，让它变成了小鸟医生；有的学生为小鸟加上了黑色的博士帽、大大的眼镜，让小鸟变成了知识渊博的博士……然后。

教师再让学生想一想：还可以利用这种“加法”再为小鸟加上什么让它变得更可爱?有的学生为小鸟加上了鲜艳的红领巾和漂亮的小书包，有的学生为它加上了漂亮的礼服和精致的手提包……以上案例中，教师把美术教育与数学进行有机结合，有效促成多元化、开放式的教育模式，取得了良好的教育效果，学生能够发挥美术创想，进行有意义的美术创作活动。

三、“开火车”游戏

“开火车”游戏是小学各科课堂教学中运用最为广泛的游戏之一。在小学美术课的教学中，开火车游戏是针对绘画而言的，其实就是绘画接力。具体的游戏操作方式是以小组为比赛单位进行游戏的。“开火车”游戏能让课堂氛围热烈，学生兴趣高涨，从而激发学生的美术创想。“开火车”游戏在美术课堂中的具体应用为：

(一)添画游戏。在规定时间内，让学生在原有的绘画图像上展开想象，进行添画，每人只画一笔，后面的同学继续联想添画，然后让同学们说出自己不同的创意构思。

(二)同类异画游戏。教师指定游戏绘画对象的类别，如植物、动物、建筑、人物。将学生分小组，让学生自行选定绘画类别，接力绘画，每次一人只能画一个。不许重复，直到游戏时间结束，比比哪组画得更好、更多。

实践证明，“开火车”游戏能够有效调动学生的美术学习积极性，激发他们积极参与美术活动的过程，并在这个过程中进行有意义的创造性思维培养，能够培养学生的合作能力，从而取得理想的教学效果。

四、“听画”游戏

“听画”游戏是指在小学美术课堂教学中教师根据教学内容对学生进行相关信息的口述，让学生在听教师讲解的基础上进行绘画，类似于语文课中的听写。“听画”游戏具有内容涵盖量大、操作形式灵活的优点，在设计时。可以根据不同的内容分为两类：

(一)精心编制趣味故事.学生边听边画。例如，教师可以为学生编制以下故事：一个阳光灿烂的早展。太阳宝宝拨开云层露出了笑脸，它伸了伸懒腰.戴了副很酷的墨镜，洋洋得意地唱起歌来。这时，鸟妈妈飞来了，它黑黑的羽毛、瘦弱的身体在空中来回摇摆，它的嘴用力地衔着一只大大的虫子，

‘贰’ 小学美术可以做那些小游戏激发兴趣

小学生对美术课有各种各样的想法。有的认为美术课是副科，并不会影响升学，学得好与不好并没有关系。因此部分学生对美术课兴趣不浓，爱美术是孩子的天性，但因环境教育的缘故影响了孩子。兴趣是学好一切知识的动力，因此为了激发小学生对美术课的兴趣，我谈了以下几点:一、激发学生的好奇心 好奇心是激发创造的动力，兴趣是创造的原动力，所以提高小学生对美术学习的兴趣，首先要加强他们的好奇心。在美术教学中，教师可以利用自然鲜艳的色彩，娇美的姿态，动人的音响，以至神奇的变化吸引小学生的好奇心，如在上《海底世界》这一课时，教师可以事先用玻璃罐准备好几条金鱼或其它小鱼，在其中放入小石头和水草，让学生们直观性地接触到海底世界，用语言来激发学生探索的欲望，如海底世界有美丽的珊瑚和海星、海底世界有可爱的海马、在童话里的海底世界还有善良的美人鱼等等，从而提高他们的美术学习兴趣。 二、把玩带进课堂 美术课是学生的快乐课堂。加上孩子天性爱玩，因此，把玩带进课堂，使学生在一个很放松的情况下进行创作、学习，这样课堂效果会更好。在美术教学中，教师可以采用多种形式的美术活动，如画《美丽的校园》时，教师可以带学生来到校园里，实地观察，让他们进行比赛看谁能寻找到最有特色的画画材料，如树皮、瓷砖等，在下课前十五分钟集中进行评比，最终胜利的学生会获得教师的神秘小礼物。在这种轻松的有目的的玩中学习，让学生感到没有负担，让他们感到学习就像游戏一样，是一种享受，一种娱乐，从而提高学生对美术课的学习兴趣。 三、融入生活 在美术教学中，生活是最好的教材，教师可以利用生活中的一切来激发学生的学习兴趣。节日是平常生活里我们最期盼的日子，我相信也是学生最高兴的时刻。如在上《生日快乐》这一课时，教师应该唤起学生过往的生日场面，唤起他们最美好的回忆，然后让学生把他们生日当天最快乐的生活场面画在卡纸上，让它们变成永恒的，这融入生活的课堂会激发学生对美术的学习兴趣；食物是生活中最具诱惑力的，我相信也是学生最喜爱的。 四、要善于赞美在小学美术课堂，教师的一句话，可能塑造一个画家，一个天才，改变一个学生的将来。赞美，我们可以用语言，用一个眼神，也可用一个小小的动作来表示，给予学生的鼓励不仅限于物质的，精神上的肯定和奖赏是更为有力的。教师在评画时可以先肯定学生作品的优点，可以用有进步、色彩很漂亮、有创意等语言。

‘叁’ 求美术课上的小游戏

1、一笔画游戏

每位同学都上去画一笔，然后不能重复，最后形成一幅画面。特别有意思。

2、想象添画游戏

老师先在黑板画一个几何图形或者不规则图形，再请学生上黑板把想象到的形象添画出来。

3、形的联想

教师用简单的形如直线形、曲线形、、常见的几何形等让学生想象形体近似的物体，看谁在最短的时间说出联想到的物体（不能重复）。如对圆的联想，孩子们说出了不计其数的事物，太阳、鸡蛋、烧饼、球、脸蛋„„学生可以分组竞赛，看哪一组完成的最快、最好。这种形式极大的训练了学生的思维能力。

4、触觉想象

教师准备好一些道具（活物也可以），放在竹篮、纸盒里，或用布包住，让学生去触摸、感觉、思考、想象，最后把想象到的东西画（说）出来。

5、物的联想

教师以一个物体做引导，学生跟随说出另一个相关连的物体，最后，用这些物体、形象组合成一幅美丽的图画。

‘肆’ 幼儿园有哪些美术游戏

幼儿园美术游戏有：

1、光影描绘

光影魅力，物体透过光，留下深浅不一的形状，对孩子来讲新奇有趣，让他们细细观察和感受光与影的美妙。

2、画画接龙

两人或多人合力完成。各画一部分，从构图到上色。

3、贴贴画画

通过添画、撕纸大胆创作。激发孩子对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，并运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。

4、画自己的手

掌印画见得多，画一个有立体感的手，随之可以变化出画其他有立体感的东西。

5、画自己，画小伙伴

在大大的画纸上、室外的地板上画出身体轮库，小朋友们最喜欢凹造型了。

6、在照片上涂鸦

把照片打印出来，孩子在上面添加点什么东西，看看他们是如何脑洞大开。

7、使用“另类”的工具

点亮孩子涂鸦热情，用叉子、滴管、泡沫、毛线、刷子、树叶、蔬菜水果等作为绘画工具，小孩子会投入有趣的过程中，自由自在，随心所欲的尽情挥洒。

8、旧画变新画

把孩子以前的画画作品，按一定的规律剪下来重新排列、拼贴，这又变成了一幅新作品。

9、皱纸涂色

一张纸被随意揉皱之后重新摊开，上面会有很多规则不一，形状各异的线条，用黑色笔把折痕描绘出来，再用彩色笔给它们上色，最后的成品会相当惊艳，在这过程中，孩子也可以慢慢感受和理解色彩，块面，还有肌理的效果。

10、色块艺术

用胶带或者画笔或者其他工具在在画板上画出不同区域。然后给各区域上色，在版面构成、色彩搭配上孩子自有想法，那是他想象力在放飞。

11、我的自画像

认识自己，观察自己。只需把孩子的照片打印出来对半折，贴在白纸上，另外一边由孩子来画。

‘伍’ 5个颜色游戏培养孩子学画画兴趣，快来get

孩子最初接触色彩的时候

不要把一整盒的颜色推到孩子面前

这样孩子还是不了解色彩

爸妈还是要有计划地陪孩子玩颜色

不管爸妈有无美术基础，都可以和孩子经常玩些色彩 游戏 ，让孩子在 游戏 中发现色彩的奥秘，锻炼孩子的色彩感觉，理解色彩的微妙变化。

一、单纯的色彩感受

孩子最初接触色彩的时候，不要把一整盒的颜色推到孩子面前，那只会让孩子盲目乱涂，把颜色一种一种试涂一遍，最后变成像灰泥一样的大色块！这样孩子还是不了解色彩， 爸妈要有计划地陪孩子玩颜色。

先给孩子一种颜色，让孩子感受到单纯的色彩变化。 一种颜色在加进不同量的水后，就会产生明度上的变化，比如蓝色在加进水后颜色变浅，变成浅蓝、淡蓝，加水越多颜色就越淡。这样可以让孩子了解到一种颜色会有很多的变化！

给爸妈的建议： 两岁多的孩子就可做这个 游戏 了， 要给孩子选择无毒副作用的颜料和纸张。 颜料建议最好用水彩色，水彩透明色感好，国画色中的藤黄有毒；纸张建议用国画生宣纸，最好是夹宣，因为普通生宣太薄，孩子把握不好易烂，生宣纸吸水强可以使颜色晕开，对孩子来说有趣味性，也易出现色彩的层次感。

二、有限制的色彩混合

孩子对单色逐渐失去兴趣后，就可以鼓励他玩色彩混合的 游戏 了。 同样不要把很多颜色给孩子，一次先玩两种颜色的混合，比如：黄蓝两种色可以调配出绿色，这会让孩子觉得像变魔术一般有趣！可以让孩子在纸上涂画着调色，也可以再拿一个盘子调着玩，所用的颜色多少不同，产生的绿色深浅也不同，偏黄和偏蓝的色彩倾向也不同！甚至可以用透明杯子，把两种颜色稀释后混在一起看看。

这个 游戏 可以玩很多次，只要每次所选的颜色不同就会让孩子有不同感受，比如：红色和蓝色、红色和黄色……三原色之间的混合产生的变化最大，也可让孩子试试对比色的混合，比如红色和绿色、黄色和紫色等等。

给爸妈的建议： 可以给孩子准备几个普通的白色塑料盘子，不易损坏又可反复利用。 一定要以 游戏 的心态玩， 不要觉得浪费，注重孩子对颜色变化的感受。

三、色彩并置

三岁左右的孩子，一看到好几种颜色在一起，就兴奋极了，用同一支笔在这个颜色里蘸一下，画两笔，又在那里面蘸一下，画两笔，不一会儿，就把所有的颜色搅得一团糟，纸上也是脏脏的。

这样的 游戏 可以玩几次，让孩子知道色彩混合太多就会出现又灰又脏的颜色。 此年龄段的孩子对色彩的感觉已非常敏锐，要有意识地让孩子发现色彩互相的影响。 推荐几种玩法：

1、给孩子一张较大的纸，准备几种颜色，比如红黄蓝绿紫，用五支笔分别蘸上颜色，只给孩子一种笔，画几笔后收回来，再给另一种颜色的笔，这样，画面上的颜色纯度比较高，对比较大，让孩子自己观察不同色在一张纸上产生的调和感觉。

2、准备几种暖色，比如：红、橙、黄三种色，也是分笔蘸色，画完后孩子可感觉到同类色的调和感觉，这三种颜色并置可出现暖色调的画面；另外可再选择湖蓝色、普蓝色、草绿、翠绿四种颜色，玩法相同，也是同类色的调和，可出现冷色调的画面。画完后把两幅画放在一起让孩子比较，问问孩子，“你觉得哪张画温暖，哪张画凉快呢?”孩子一定会给你满意的答案。

3、准备两种对比的颜色，比如红色和绿色、黄色和蓝色、紫色和橙色等，色彩要饱和，调得稠一点，先给孩子一种颜色，等孩子画完了，把画晾干，再给另一种颜色，让孩子随便画，画完后让孩子观察，即使爸妈不说什么，孩子也能有对比色并置的感受。

给爸妈的建议： 三岁以上的孩子就可以准备水粉纸、水彩纸了，记得多为孩子准备几只型号不同的水彩笔。

四、色彩渐变

刚挤出来的颜料纯度比较高，我们可采用加白色和黑色的办法降低色彩的明度，能产生很多漂亮的颜色。和孩子一起设计一幅阶梯形的图，最简单的是把两条竖平行线横分成很多小格，当作楼梯，选一种颜色，比如红色，选中间的一格涂满，然后加一点白色调匀，再选旁边的一格涂满，然后再加进一点白色，再选上面一格涂满，就这样随着加进的白色不同，红色变粉色再变淡粉色，画面上每一格都不同，越来越淡。等把“楼梯”最上面一层涂满后，把盘子洗干净，再取一些红色，加入少量黑色调匀，在红色格下面涂满，再加一点黑色调匀涂满下一格……等把小格完全涂满，就形成了一个色彩的阶梯，从最重的红色到最浅的粉红，这个 游戏 可以让孩子充分了解色彩明度的变化是怎么一回事儿！

给爸妈的建议： 可以帮助孩子设计很多种色彩的格子， 比如圆圈形的、带拐弯形状的，或者像糖葫芦一样一个圆一个圆连在一起等等；不必要求孩子在填涂格子的时候一定要涂得非常工整，只要大致涂满就可，分格不必太多，否则会让孩子失去耐性， 在玩 游戏 的时候兴趣是第一的。 当然，如果孩子能画出漂亮的图案，也可画一幅有色彩渐变的画。

五、灰色感觉

在教孩子们做手工时可以拿很多种彩色的纸，让孩子自主选择， 5岁多的女孩子大多选择粉红、浅紫、淡黄，男孩常选天蓝、绿色、黄色，这表明他们已经具有色彩 情感 了，对他们适时的进行色彩视觉锻炼是非常有益的。

灰色调最能够锻炼孩子对色彩的敏锐感觉，尤其是对5岁以上的孩子，因为灰色调的色彩变化非常微妙，有的甚至色彩倾向都不太明确。爸妈把白色和黑色以1：1的比例调成灰色，随便选一种鲜艳的颜色，比如蓝色，孩子在纸上涂画之后，加进去一点灰色，画完后再加进去点灰色，随着加灰色的多少，颜色的灰度不同可产生蓝灰系列色彩，当然，5岁的孩子已经能画出很多形象了，可以用红黄蓝不同颜色的灰色调画幅漂亮的画!

给爸妈的建议： 5岁以上的大宝贝，就可以拥有自己的调色盒了，也可以管理自己的颜料和纸笔了！虽然他们已经能独立玩颜色， 但有爸妈一起玩，孩子会更加有兴趣， 玩 游戏 当然要大家一起才好玩！

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