课堂上诚信小游戏

❶ 关于诚信的游戏

记得媒体以前做过一个统计，在一些丰富多采的词语中，诚实、守信是点击频率最高的词语。可见，一个人具有诚实、守信的品性是我们愿意与之交往的共同前提。那么，什么是诚信、诚信的价值有哪些、怎样能够更好地做一个有诚信的人呢？相信你会通过这个班会的学习，让大家明白为什么诚实、守信会成为同学们交往的共同心理取向。
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诚信的表现之一——真实不欺；（多媒体显示）
师：同学们，你们知道“瓜代有期”这个成语吗？
生：（摇头）不知道。
师：下面，我们来共同学习一下“瓜代有期”这个成语的来龙去脉，大家在学习的过程中要认真思考一下这个成语故事说明了什么道理？
播放多媒体动画《成语故事：瓜代有期》。
师：现在大家说一说，“瓜代有期”的寓意是什么？
生：不讲诚信、欺骗别人的人最终会自食其果、受到惩罚。
生：不诚信的危害真是太大了！
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正确认识现实生活中诚信的复杂性（多媒体显示）
师：同学们，我们所生活的世界是瞬息万变、复杂多端的，同样，在现实生活中诚信其实是很复杂的。大家请看大屏幕，在这几种情景下，到底怎样做才算真正的诚信？
（多媒体显示）这样做算不算诚信？
1、当妈妈问你身体可好时，原本生病的你说“一切都好”。
2、面对身患重病的病人，医生称没太大问题。
3、当朋友问你他新买的书包是否漂亮时，虽然你认为一般，但你说书包很有个性。
4、同学打破了实验器材，你答应帮他隐瞒。老师问你时，你装作不知道。
（学生思考）
师：下面我们来共同面对生活中诚信的复杂性。在第1中情景下，到底怎样做才是真正的诚信呢？
生甲：不让妈妈知道自己生病是诚信的表现，因为这是自己真心实意地不希望妈妈为自己多操心，同时也是孝敬父母的表现。
生乙：我不赞成。因为如果长期隐瞒病情而造成病情加重的话，最终还是要给妈妈造成更大的精神痛苦和经济负担，其实也违背了诚信的原则。所以说生病了要及时向家长报告才是真正讲诚信的表现。
师：同学们讨论得很热烈，都做到了勤于思维和积极动脑，在此特别提出表扬！刚才两位同学的回答应该说代表了大家的心声，都是有理有据。但是出于更好地保障同学们身体健康和安全方面的考虑，我更倾向于第二种观点——身体如果出现不舒服的情况一定要及时向家长或老师报告，以免造成不必要的严重后果。这个问题大家课下还可以继续讨论。“真理越辩越明”，相信大家会通过辩论达到认清现实生活中诚信的复杂性的目的。下面我们继续往下看第2种情景下题中做法是否诚信？
生：医生出于人道主义和减轻病人心理压力等方面的考虑而向身患重病的病人隐瞒其病情的做法属于诚信的范围。
师：很好。那么第3种情景下应该如何做到真正的诚信呢？
生丙：当面夸奖朋友新买的书包漂亮很好地维护了朋友的自尊心，虽然自己内心其实认为书包很一般，这也不能说是不诚信的表现，因为这样做是出于自己发自内心的善良动机。
生丁：我反对。心口不一的虚假赞扬其实是助长了朋友的虚荣心理，实际上是对朋友有害，怎么能说是诚信的表现呢？
师：其他同学还有没有不同意见？我想大家有必要搞清楚“虚荣心”和“自尊心”的区别。简单地说，虚荣心其实就是自尊心的极端形式，也就是过于注重自己的外表和形象的一种心理，极易导致妒忌、狭隘、自私、偏激等不健康心理的出现；而自尊心则是自己尊重和爱护自己并希望得到他人与社会的爱护与尊重的心理，是一种非常正常和健康的心理，是一个人走向成功的必要条件。我更赞同丙同学的看法。最后我们再来看一下第4种情景。
生：帮同学隐瞒打破实验器材的行为是一种包庇行为，是不道德并违反纪律的，因此也就不能算是诚信的表现。
师：非常好！在这里我们要特别明确一点，那就是诚信必须符合法律和道德规范。是非不分、不讲原则、互相包庇甚至建立攻守同盟，这样的行为我们不能称为诚信，其实质恰恰是“哥们义气”，于人于己于社会都是有害的。
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诚信的第二个表现——表里如一；（多媒体显示）
师：同学们，下面大家快速阅读教科书第61页到第62页的“阅读空间”，想一想“文章中的女主人公能算是一个诚信的人吗？为什么？”
（学生带问题阅读）
生：文章中的女主人公不能算是一个诚信的人。因为她的出发点是为了谋取非法巨额经济利益，这本身就是不正当的，甚至可以说是违反了道德和法律的，因此更谈不上诚信了。
师：分析得非常透彻，很好！作为诚信的第二大表现形式，表里如一要求诚信不仅不能欺骗他人，还要求不欺骗自我，做到忠实于自己，言行一致。
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诚信的第三个表现——信守诺言。（多媒体显示）
师：下面，我们共同来看一则小故事，共同感受诚信的巨大魅力。
（多媒体显示）《一生守信》
20世纪初，来美国的移民非常节俭。佛兰普科斯�6�1罗迪便成立了一家小小的银行，吸收移民存款。1915年圣诞节前夕的一天，三个歹徒冲进银行，将22000美元席卷一空。储户听到这一消息，蜂拥赶来提款，罗迪尽最大努力兑付，但仍然不支，只好宣布破产。250个储户共损失了18000美元。一位银行家对罗迪说：“银行遭抢劫，这是天灾人祸，既然已宣布破产，你就没有任何责任了，存款也就不用还了。”罗迪却难过地说：“法律上也许是这样。不过，我个人是要认帐的，这是信义上的债务，今后我一定返还。”
在以后的30多年里，罗迪吃尽了一切苦头挣钱，并根据当初存款人的名单和地址，逐一进行清还存款，最终还清了250位储户18000美元的存款，并在圣诞节前夕向每一位储户寄去了一张贺卡，还附上这样几句话：“经过奋斗，我们兑现了，现在还清了全部存款和利息，诚感欣慰。祝大家圣诞快乐！”当寄完最后一张贺卡，罗迪高兴地说：“我幸福，因为我无愧于我的承诺。”
畅所欲言
师：诚信的人格力量是巨大的，她足以震撼我们的心灵。下面，让我们大家打开自己记忆的闸门，去追寻往事，采撷几朵在自己的成长的长河中都曾经发生过的那些让自己久久难以忘却的关于诚信的晶莹浪花，让我们通过自己的亲身体验再次感受诚信的魔力。
（多媒体显示）“讲述自己的诚信故事”
1、我和邻居之间的诚信故事；
2、我和父母之间的诚信故事；
3、我和老师之间的诚信故事；
4、我和同学之间的诚信故事。
课堂反馈
（多媒体显示）诚信的主要表现是什么？
1、真实不欺；2、表里如一；3、信守诺言。
课堂小结
（多媒体显示）《诚实守信格言》
1、不金宝玉，而忠信以为宝。——《礼记�6�1儒行》
2、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子�6�1离娄上》
3、海岳尚可倾，口诺终不移。——（唐）李白诗《唐诗纪事�6�1卷十八》
4、君子诚以为贵。——《礼记�6�1中庸》
5、身不正，不足以服；言不诚，不足以动。——（明）徐被稷《耻言》
6、知之曰知之，不知曰不知，内不以自诬，外不以自欺。
——《人生珍言录》

❷ 求课堂关于诚信的小游戏

这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。
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❸ 有哪些关于诚信的小游戏

一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其脊型宽他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及租衫加强对伙伴的信任感及责任感。

二、游戏人数：12－16人

三、场地要求：高台最宜

四、需要器材：束手绳

五、游戏时间：30分钟左右

六、活动目标：培养团体间的高度信任；信任取决于沟通；换位思考，责任与信任是相互的。

活动目的，团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何建立的，这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。

操作程序，让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。

有关讨论，当你什么都看不见，有什么感觉？当了解对方感受后，你会怎样进行带领，地雷阵 一个团队彼此间的信任是最重要的。那么，你所在团队有着怎样的信任度? 如何提升人与人之间的信任感，做完了这个游戏，你就知道了。

目标：使学生在活动中建立及加强对伙伴的信任感。

游戏过程，规则：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。

❹ 诚信的小游戏有哪些

1. 有两个参与者和一个庄家。参与者每人有一式两张卡片，各印有“合作”和“背叛”。参与者各把一张卡片文字面朝下，放在庄家面前。文字面朝下排除了参与者知道对方选择的可能性。然后，庄家翻开两个参与者卡片，根据以下规则支付利益： 一人背叛、一人合作：背叛者得5分（背叛诱惑），合作者0分（受骗支付）。二人都合作：各得3分（合作报酬）。二人都背叛：各得1分（背叛惩罚）。

2. 比如网上着名的说假话游戏。游戏完毕后，主持人或主办人发表不诚信的弊端，然后和大家(特别是游戏参与者)谈谈讲诚信的必要性，我个人认为比玩诚信的小游戏更有教育意义 。

3. 嘴巴手指不一样。就是两个人一起说嘴巴手指不一样，嘴巴上说的不许和手指表明的数一样，否则就受惩罚。具体怎么说呢？比如嘴巴上说六（零到九）手指就不能表示六了（零到九）。听一听,猜一猜。就是准备耳机，让一个人拿着一张纸，上边写上歌词，再让除了第一个人其他玩的人转过身子。第二个人带上耳机，第一个人唱，第二个人猜，然后依次传耳机,猜歌词，猜对了一个加十分。